Saldırganlık nedir?

Tezahürleri çoğunlukla onu gözlemleyen insanların olumsuz tepkisine neden olan saldırganlığın da olumlu bir etkisi olabilir. Böyle bir an, bunaltıcı duyguların boşaltılması ve kişinin pozisyonunu savunması ve özgüvenini artırması için bir fırsat olarak kabul edilir.

Ancak kendiniz için yaşam sorunları yaratmamak için saldırganlığın yine de kontrol edilmesi gerekiyor. Özellikle ergenlik döneminde kendini güçlü bir şekilde gösterir, bu nedenle ortaya çıkmasının nedenlerini anlamak önemlidir.

Bir kişinin saldırganlığı, birisi üzerinde güç hissetmek, ona boyun eğdirmek istediği anlamına gelir. Nesnesi diğer insanlar veya nesneler olan hem içsel, içe dönük (otomatik saldırganlık) hem de dışsal olabilir. Aynı zamanda açık ve gizli de olabilir. Açık saldırganlık belirtilerinin artan çatışma derecesi, saldırı, başkalarına baskı yapma yeteneği ve iftira olduğu düşünülmektedir. Ve gizli form, kendine çekilme, intihar girişimleriyle kendini gösterir.

Ergenlik ve saldırganlık

Herhangi bir kişi bu tür karakter özelliklerine sahip olabilir, ancak bunlar özellikle gençlerde fark edilir. Bu, çocuklarının öfkeli ve kontrol edilemez olduğunu fark eden birçok ebeveyn için endişe verici bir durumdur.

Ayrıca şunu okuyun:

Gençler neden saldırganlaşıyor?

Ergenliğe giren ve davranışlarını değiştirmeyen nadir bir çocuktur. Kural olarak daha agresif hale gelir. Bunun nedeni, vücudunun yeniden yapılanması, etrafındaki aynı gençlerin karakterlerinin değişmesi, bu dönemde kendilerini savunmaya başlayan, birbirlerine bir şeyler kanıtlamaya başlayan ve bu şekilde saygı kazanmaya çalışan kişilerdir.

Dışarıdan biri olarak tanımlanan ve hem ahlaki hem de fiziksel olarak mümkün olan her şekilde alay edilen daha az saldırgan akranlara karşı şiddet vakaları vardır. Kendi gruplarını oluşturuyorlar ve yabancıların oraya girmesine izin vermiyorlar. Ebeveynlerle ilişkiler de değişir. Gençlere aptal gibi görünüyorlar ve fikirlerinin dikkate değer olmadığı düşünülüyor. Gençler yaşlarını hesaba katmadan herkese zarar verebilirler.

Ergenlerde saldırganlığın çeşitli nedenleri vardır. Bunlardan beşi uzmanlar tarafından en çok çalışılan ve onaylananlar olarak kabul ediliyor.

Ergenlerde saldırganlığın ilk nedeni

Ergenlerde saldırgan davranışların ilk nedeninin yapısal yatkınlık olduğu düşünülmektedir. Yani başlangıçta sinirli, şüpheci, içine kapanık, kaygılı olan, başkalarının kendisi hakkında ne düşündüğünü önemseyen bir kişi böyle bir insan haline gelebilir.

Ergenlerde saldırganlığın ikinci nedeni

Ergen saldırganlığının ikinci nedeni, basılı (gazete, dergi) ve elektronik (İnternet) bilgi kaynaklarının olumsuz etkisi altında bu tür davranışların oluşmasında yatmaktadır. Olay örgüsünde zulüm, şiddet ve suç unsurları içeren televizyon ve bilgisayar oyunları, karakter üzerinde güçlü bir etkiye sahiptir.

Ergenlerde saldırganlığın üçüncü nedeni

Bir kişinin saldırgan alışkanlıklar geliştirmesinin üçüncü nedeni çocuğun büyüdüğü aile olabilir. Aile bireyleri arasında yanlış anlaşılmalar varsa, çocuklarla çok fazla ilgileniliyorsa ya da reddediliyorsa, yetişkinler tarafından şımartılıyorsa, sık sık hakaret ediliyorsa, ebeveyn-çocuk ilişkisi olumlu duygusal tonlarla renklenmiyorsa tüm bu anlar bir geleceğin oluşmasına zemin hazırlayabilir. saldırgan.

Ergenlerde saldırganlığın dördüncü nedeni

Bir gencin saldırgan olabileceği dördüncü durum, alkol veya uyuşturucu kullanımına daha erken başlamayı içerir. Bu sarhoşluklardan birinde o kadar özgürleşir ki, ne kadar zalim ve öngörülemez hale geldiğinin farkına bile varmaz.

Ergenlerde saldırganlığın beşinci nedeni

Ergenlerde saldırgan karakterin ortaya çıkmasının beşinci nedeni, kişiliğinin oluştuğu dönemde çevrenin ve bir bütün olarak toplumun durumudur. Olumsuz bir ortam, radyasyon sorunları, gürültü ve aşırı miktarda olumsuz bilgi ile saldırganlığın ön koşulları ortaya çıkar. Ekonomik krizler ve diğer krizler sırasında, adil yasaların bulunmadığı bir yaşam ve umutsuzluk duygusu da gençlerde saldırganlığa yol açabilecek protesto davranışlarına yol açabilir.

Bir çocuk üzerindeki asıl etki hâlâ büyüdüğü çevre tarafından yapılmaktadır. Ebeveynler, herkese kanıtlamaya çalışsa da çocuklarının henüz büyümediğini anlamalıdır. Bu, bir gencin aile içinde en çok sevgiye ve anlayışa ihtiyaç duyduğu, gereksiz kaygıları azaltabilen ve saldırganlığının gelişmesini önleyebilen zor bir geçiş çağıdır.

Merhaba sevgili okuyucular! Bugün ciddi bir sorundan bahsetmek istiyorum: Gençlerin ebeveynlerine karşı neden saldırgan oldukları. Ve çoğunlukla sorun, uygunsuz davranan çocuklarda değil, bu konuda ne yapacağını bilemeyen ve bazen daha da uygunsuz davranan ebeveynlerde yatmaktadır. Çocuklarda bu davranışın nedenlerine bakalım, bununla nasıl başa çıkacağımızı ve durumu mahvetmeyeceğimizi öğrenelim.

Fizyoloji

Elbette gençler yaşlanıyor. Ve her şeyden önce bu fizyolojik düzeyde hissedilir. Erkek çocukların sesi kırılır, bıyık veya sakal çıkmaya başlar ve kontrol edilemeyen bir cinsel istek ortaya çıkar. Kızlar regl görmeye alışırlar ve daha sinirli olurlar.

Genel olarak kişinin hormonal geçmişi değişir. Bu sürecin ayrı bir adı olması boşuna değil - ergenlik. Bu dönemde gençler vücutlarındaki değişikliklerle, hormon dalgalanmalarıyla ve ruh halindeki değişikliklerle karşı karşıya kalıyor.

Müşterilerimden birinin bir kızı var. Çalışkan, itaatkar, çiçekçi kız. Ancak on dördüncü yaş gününün eşiğini geçer geçmez sanki yerine başkası geçmiş gibi tanınmaz hale geldi. Davranışı, eskiden olduğu tatlı çocukla tamamen karşılaştırılamaz.

Aslında mesele. Bu artık bir çocuk değil. Ergenlik döneminde hayatımızın en zor duygularını yaşarız. Henüz yetişkin değilsin ama artık çocuk da değilsin. Tüm haklar olmasa da birçok yükümlülük vardır. Ve aynı zamanda herkes size tavsiye vermeye çalışıyor.

Fizyolojiyi unutmayın. Buna hazırlıklı olun. Her şey çok ciddiyse ve davranışta feci değişiklikler fark ederseniz, o zaman çocuğunuzun olgunlaşma sürecini kolaylaştıracak gerekli hormonları veya diğer ilaçları reçete edecek bir doktora danışın.

Aynı madalyonun iki yüzü

Saldırganlığın artmasına neden olabilecek bir diğer faktör ise dikkattir. Burada hem fazlalıktan hem de eksiklikten bahsediyoruz. Öncelikle aşırı vesayet seçeneğine bakalım.

Oğul, saygısızlık ve güvensizlikle karşılaştırdığı şeylerden dolayı kin besleyebilir. Ona bir yetişkin olduğu ve kendi kararlarını verebileceği ve eylemlerinden sorumlu olabileceği anlaşılıyor.

"Tavuk ve yumurta gibi" deyimini hatırlıyor musunuz? Bunu yapmak zorunda değilsin. Özgürlük verin, sınırları açın, çocuğunuzun içgüdülerine güvenin. Hayatını kontrol etmeye çalışmayın. Bunu kendi başına yapmayı öğrenmesinin zamanı geldi. Sen etrafta olmadığında ne yapacak?

Dikkat eksikliğinin de genç üzerinde kötü bir etkisi vardır. Ona öyle geliyor ki umursamıyorsun, kimse onu umursamıyor ve kimse onu takdir etmiyor. Bir kişinin özellikle ergenlik döneminde desteklendiğini ve desteklendiğini hissetmesi önemlidir.

İşinizle çok meşgul olabilirsiniz, oğlunuza veya kızınıza iyi bir eğitim sağlamak için çaba harcıyorsunuz ve bu da doğal olarak çok paraya mal oluyor.

Ama bunu nasıl tahmin edecek? Onunla konuşmak. Her şeyi açıklamaya çalışın, şikayetlerini ve şikayetlerini dinleyin. Belki birlikte durumdan bir çıkış yolu bulacaksınız. Ve çocuklarınızdan yardım istemekten korkmayın. Onlar zaten sizin de desteğiniz olacak yaştalar.

Burada o ince çizgiyi yakalayıp altın ortalamayı bulmak çok önemli. Büyüyen bir kişiye özgürlük vermeyi ve bunu hoşgörüye dönüştürmemeyi öğrenmelisiniz.

Önemli bir nokta kendi çocuğunuza. Onsuz çok uzağa gidemezsin. Yalnızca oğlunuza veya kızınıza saygı göstererek bir anlaşmaya varabilirsiniz.

Oğlunuzun veya kızınızın korkusuyla baş edecek kadar güçlü hissetmiyorsanız, "" yazısını mutlaka okuyun. Onu kanatlarınızın altından çıkarmanız gerektiğini anlayın, hayatına başlamasının tek yolu budur.

Tahriş edici maddeler

Sadece değil. Çoğunlukla bu tüm yetişkinler için geçerlidir. Öğretmenler, amcalar ve teyzeler, büyükanne ve büyükbabalar, mağazadaki satıcı kadınlar, son sınıf öğrencileri ve lise öğrencileri.

Nedenini bilmiyorum ama her yetişkin bir gence veda tavsiyesi vermeyi kendi görevi olarak görüyor. Hayatın prensibini açıklayın, “gerçeği” söyleyin, oyunun kurallarını gösterin. Ancak herkesin kendi kuralları olduğunu kimse hesaba katmıyor. Ve çoğunlukla kimse bu tavsiyeye ihtiyacı olup olmadığıyla ilgilenmiyor bile.

Unutmayın, tavsiye doğru zamanda geldiğinde değerlidir.

Saldırganlığın ortaya çıkmasının nedenleri yalan söyleyebilir. Arkadaşlarımdan biri birkaç yıl sonra boşandıktan sonra bir erkek arkadaş edindi. Kızı onunla ortak bir dil bulamadı, adama karşı mümkün olan her şekilde küstah ve kaba davrandı. Sırf ona hayatında bir babanın yerini alıyormuş gibi göründüğü için.

Çocuğunuza bunun böyle olmadığını ancak siz açıklayabilirsiniz. Ebeveynlerin her zaman ebeveyn olarak kalacağını, annenin anne olacağını ve babanın baba olacağını. Ve hiç kimse onların yerini almayacak. Kötü davranışları nedeniyle onu azarlamadan önce çocuğunuzun yerine geçin.

Diğer bir seçenek ise ebeveyn davranış taktiklerini değiştirmektir. Bebek çocukken ona her şeye izin verdiler, yeni aletler aldılar, hediyeler verdiler, bir oyuncağı diğeriyle değiştirdiler. Oğlum ergenliğe girer girmez annesi onu hemen yasaklamaya başlıyor. Geç saatlere kadar dışarıda kalmayı, uzun süre televizyon izlemeyi veya bilgisayar oyunu oynamayı yasaklıyor.

Ve gencin bir sorusu var: Neden birdenbire ona bir şeyi yasaklamaya başladılar? Kendinizi dikkatle izleyin.

İlk aşk. Ah, ilk aşkla ilgili pek çok üzücü hikaye var. Ve bu aynı zamanda kişiyi son derece sinirli ve saldırgan hale getirebilir. Güçlü duygular ve deneyimler, ilk buluşma. Bu altın yıllarda kendinizi düşünün.

Yetişkin ol

Yetişkin olmanı öneririm. Yani, bir gençle iletişimde ebeveyn ve yetişkin rollerini birleştirmeyi öğrenin. Onunla bir yetişkin gibi iletişim kurmayı öğrenin. Onun hala kendi başına hiçbir şey yapmayı bilmeyen küçük bir çocuk olduğunu düşünmeyin.

Ne yapmalı ve nasıl davranmalı?

Öncelikle ona saygı gösterin. Bir odaya kapıyı çalmadan girmeyin ve çocuğunuz uzaktayken kesinlikle içeri girmeyin. Bu doğrudan kişisel alanın ihlalidir. Kimsenin burnunu sokmayacağı, huzur ve yalnızlık içinde olabileceği bu alana ihtiyacı olduğunu anlamalısınız.

Sonuçta eşiniz ya da kızınız sormadan çantanızı ya da iç çamaşırı çekmecenizi karıştırırsa bundan memnun olmanız pek olası değildir.

İkinci olarak, ergenlik çağındaki çocuğunuzla yetişkin teması kurun. Bu ne anlama geliyor. Müdahale etmeyeceğinizi açıklayın, bol miktarda tavsiye verin ve her konuya karışmayın. Her zaman orada olduğunuzu, yardım etmeye, dinlemeye hazır olduğunuzu ve ihtiyacı olursa deneyiminizi kolayca paylaşıp tavsiyelerde bulunacağınızı açıkça belirtin. Ancak yalnızca sizden bunu yapmanız istendiğinde. Ve bir saniye önce değil.

Üçüncüsü, saldırgan davranışları cezalandırmayın veya azarlamayın. Bunun neden olduğunu bulmaya çalışın. Okul ya da kurum nedeniyle, arkadaşlar ya da kız arkadaşlar nedeniyle, öğretmenler nedeniyle vb. Onlara neyden endişelendiğinizi bildirin ancak artık sizin bölgeniz olmayan alanlara müdahale etmeyin. Tavsiyeyle ilgili yukarıdaki paragrafı doğru zamanda okuyun.

Dördüncüsü, çocuğunuza asla bağırmayın. Bu seçebileceğiniz en kötü seçenektir. Sabrınız mı tükeniyor? Nefes alma tekniklerini kullanın, olumsuz duygularınızı serbest bırakmanın bir yolunu bulun, ancak çocuklarınızın üzerinden değil.

Evet, ebeveynlik çok zor ve gergin bir konudur. Ancak doğru yaklaşımla hayatta büyük başarılara imza atabilecek aklı başında, zeki ve bağımsız bir kişiye sahip olacaksınız.

Sizce çocuklar neden saldırgandır? Onları bu tür davranışlara iten şey nedir? Çocuklarınızın sinirliliklerine nasıl tepki verirsiniz? Ergenlik döneminiz nasıldı?

Çocuklarınızı sevin ve onlara güvenin!

Ergenlerin saldırgan davranış sorununu anlamak ve çözmenin yollarını geliştirmek için öncelikle bunun hangi faktörlerin etkisi altında ortaya çıktığını anlamanız gerekir. Tabiri caizse bu fenomenin nedenlerini bulun.

Araştırmamızın bu bölümü ergen saldırganlığının nedenlerinin araştırılmasına ayrılacaktır.

Bir insan doğuştan egoist ya da fedakar, cesur ya da korkak, alçakgönüllü ya da övüngen değildir. Her şey kişiliğin geliştiği çevreye bağlıdır. Kişilik gelişimi sürecinde belirli kişilik nitelikleri ortaya çıkar. Hem sosyal açıdan faydalı hem de sosyal açıdan zararlı olabilirler.

Gelişimin her yaş aşamasında, kişi sosyal ilişkiler sisteminde belirli bir konuma sahiptir. Her yaş aşaması, bir kişi için kendi gereksinimleriyle karakterize edilir ve onun hak ve sorumluluklarının kapsamını belirler. Her çağ kendi “sosyal gelişim durumu” ile karakterize edilir. sosyal çevrenin koşulları ile kişilik oluşumunun içsel koşulları arasında belirli bir ilişki.

Ergenlik döneminde, 11 ila 15 yaşları arasında, kişi bir dizi biyolojik değişiklik (ergenlik ve psikolojik) yaşar; öz farkındalık ve duygusal alanla ilgili çok sayıda yeni oluşumun ortaya çıkışı.

Bu değişimlerin etkisi altındaki genç, kendini yetişkin gibi hissetmeye başlar. Kendini toplumun, ailenin, sınıfın eşit bir üyesi gibi hissediyor. Bir yanda artan öz farkındalık ve öz saygı, etrafındaki dünyayı dönüştürme arzusu, diğer yanda ortaya çıkan ihtiyaçları gerçekten gerçekleştirememe arasında içsel bir çatışma yaşıyor. Kendini bir birey olarak gerçekleştirmeye çalışır, ancak bilgi ve yaşam deneyimi eksikliğinden dolayı bazen hayatın sert gerçekleriyle karşı karşıya kalır. Çocukça saf bir dünya görüşünün etkisi altında kendilerine belirlenen, ancak genç tarafından oldukça ciddiye alınan hedeflerine ulaşma yolunda. Genç adamın fiziksel, ahlaki ve psikolojik gelişimi nedeniyle henüz hazır olmadığı, yetişkinlerin karar vermesini ve sorumluluk üstlenmesini gerektiren aşılması gereken engellerle karşılaşır.

Bahsettiğimiz sorunun temeli budur. Ergenlik döneminde hem ailede hem de okulda kendini gösteren saldırganlık ve çatışma artar.

Ergen, açık protesto davranışı, duygusal ve nöropsikotik istikrarsızlık, yetişkinlerin aşırı bakımına ve dünyanın adaletsizliğine katlanma isteksizliği, utangaçlık ve gençlik maksimalizmiyle karakterize edilir. Bütün bunlar ebeveynleri ve öğretmenleri endişelendiriyor.

Kendini benzersiz, diğerlerinden farklı hissetme ve aynı zamanda yetişkinlerle özdeşleşme arzusu, bu dönemdeki gençlerin önemli bir psikolojik özelliğidir.

Ergenlik çağındaki genç bir adam, enerjisini kullanmak için gelecekteki yetişkin yaşamı için planlar yapmaya başlar. Hayata dair görüşleri büyük ölçüde gerçekçi değil ve gerçeklere dayanıyor, ancak bunlar genç için önemli ve onları kıskançlıkla koruyor. Ebeveynler, öğretmenler veya sadece gencin tanıdığı yetişkinler. Ve daha da "ileri" akranlar, yaşam deneyimlerinin zirvesinden itibaren genci "doğru yola" yönlendirmeye ve kendi görüşlerine göre kendi doğru görüşlerini empoze etmeye çalışırlar. Ancak aynı zamanda kendilerinin de böyle olduğunu sıklıkla unuturlar ve gencin yaşa bağlı yeteneklerini ve kişisel görüşünü hesaba katmazlar. Bunu yaparak sorunu çözmekle kalmıyor, durumu daha da kötüleştiriyorlar. Yetişkinlerin “öğretmeleri” gençlerin protesto tepkisine neden oluyor. Sonuç olarak bu durum nesiller arasında yabancılaşmaya yol açmaktadır. Yetişkinler ve gençler arasında bu dönemde zaten zayıf olan bağ kopar, karşılıklı anlayış ortadan kalkar.

Genç, çocuğun yetişkin toplumuna girişinin üstesinden gelmeyi içeren bir krizden geçiyor. Bu yolu aşmanın zorluğu, çocuğun toplumun kurallarını ve ahlaki değerlerini ne kadar öğrendiğine ve kişisel ahlaki değerlerinin genel ahlak değerlerine ne kadar yakın olduğuna bağlıdır. Bu arada, ergenlik döneminde aynı sosyal çevrede yetişen bir çocuğun, kendisini farklı ahlaki değerlere sahip farklı bir sosyal ortamda bulması bu krizi daha da ağırlaştırabilir. Bu durumda bireyin iç çatışması daha da derinleşebilir ve yetersiz sonuçlara yol açabilir. Bu bakımdan biraz ileriye baktığımızda şunu söylemek isterim ki, totaliter bir toplumun kalıntısı olan modern eğitim sistemimiz hâlâ şiddete, korkuya ve bireyin bastırılmasına dayanmaktadır. Her ne kadar bazı olumlu değişiklikler olsa da. Tam tersine son zamanlarda aşırı liberalizmin gözlemlendiği anaokullarından, okullardan, orta ve yüksek öğretim kurumlarından bahsetmiyoruz. Biraz da olsa böyle adlandırılması zor olan sözde ıslah çalışma kurumlarına değinmek istiyoruz. Söyleyin bana, kendini bir çocuk eğitim kolonisine bırakan gençlerden hangisinin ruhları bir dereceye kadar sakatlanmadan oradan çıktı? Bir zamanlar ceza adaleti sisteminin "pençelerine" düşen bir gencin, sosyal normları dışarıdan takip etmediği sürece hiçbir zaman normal, uyumlu bir insan haline gelmesi pek mümkün değildir. Ancak içsel protesto hayatınız boyunca devam edecek. Ve bu protestonun patlak verip vermeyeceği yalnızca bireyin karakterinin özelliklerine bağlıdır.

Bir gencin kişiliğinin gelişiminde büyük ölçüde ailedeki duruma, yani içinde yaşadığı ve büyüdüğü sosyal alana bağlıdır.

Antisosyal bir yaşam tarzı sürdüren sözde "işlevsiz" aile, buna göre yeni bir kişilik - çocukları - yetiştiriyor. Ebeveyn sevgisini görmeden, ebedi yarı aç bir durumda olmak, akşamdan kalma yetişkinlerle çevrili olmak ve aynı zamanda daha "müreffeh" akranlarının ve hatta bazı ahlaki ve entelektüel açıdan sınırlı yetişkinlerin önyargısına maruz kalmak, böyle bir çocuk kaçınılmaz olarak etrafının düşmanlarla çevrili olduğunu anlıyor. Sonuç olarak, ergenliğe ulaşmış, güç hissetmiş, saldırganlığını müreffeh ailelerin "temiz ve beyaz" akranlarına yönlendirecek ve istisnasız hepsinde eski suçlularını görecek. Ve aslında bu genç suçlu değil, içinde büyüdüğü sosyal ortam suçlu. Aç, ebeveynlerinin sarhoş çığlıkları eşliğinde kirli bir yatakta uykuya dalıyor, kıyafetleri bir moda mağazasından olmadığı ve çoğu zaman en yenisi olmadığı için sınıf arkadaşlarının alaycı bakışlarına maruz kalıyor. Böyle bir çocuk önce daha başarılı akranlarına karşı acı bir kırgınlık ve kıskançlık duygusu yaşar, daha sonra bu duygunun nefret duygusuna dönüşme olasılığı daha yüksektir.

Koruyucu bir önlem olarak saldırganlık, bir grup paçavra gencin, büfeden pahalı sigara satın alan düzgün giyimli bir genç adamı dövmesinin açıklamasıdır. Bu lüksü göze alamazlar ve bu fırsata sahip olanı küçük düşürerek telafi edemezler.

Ancak yukarıdakiler, saldırgan davranışın alt sosyal sınıfların bir ürünü olduğu anlamına gelmez. Oldukça müreffeh ve hatta varlıklı ailelerden gelen gençler, son zamanlarda giderek daha fazla saldırganlık eylemlerinde görülüyor. Üstelik toplumun en alt kesimindeki gençlerin aksine, bunu kızgınlık veya açlık duygularından değil, eğlence uğruna yapıyorlar ve bu da sorunu daha da ağırlaştırıyor. Örneğin, "altın gençler" arasında, çoğu zaman gerçek cinayetle sonuçlanan evsizler için bir av düzenlemek moda haline geldi. Bu olgunun aynı zamanda psikolojik kökleri de vardır. İnsanlar bu tür genç adamlar hakkında şöyle diyor: “Bunlar deli.” Ancak gerçekte, kökler, kural olarak, toplumun seçkinlerine ait zengin ailelerde daha derinlerde yatıyor, ebeveynler çocuklarını acımasız sınırlar içinde tutmaya çalışıyor, hayatlarını sıkı bir şekilde düzenliyorlar: onları prestijli eğitim kurumlarına yerleştiriyorlar, onlara hangi sporların yapıldığını söylüyorlar oynamak veya kiminle arkadaş olmak. Bu durumda çocuğun görüşü dikkate alınmaz - sosyal konumuna, sosyal statüsüne uygun olmalıdır. Bu kısıtlamaların etkisiyle çocuk, içinde yaşadığı koşullara karşı protesto etmeye başlar. Özgürlük için çabalıyor. Sonuç olarak ergenlik döneminde bu protesto patlak verir ve gençler ebeveynlerinin etkisinden çıkıp kendilerine psikolojik olarak rahat bir ortam buldukları gayri resmi gruplarda birleşirler. Bu derneklerin doğası gereği olumlu olması ve topluma olmasa da en azından dernek üyelerine gerçek faydalar sağlaması iyidir; örneğin Afrika'daki açlar için fon toplayan gönüllü ekipler, spor takımları, müzik grupları, vesaire. Ancak geçen yüzyılın sonundaki punklar ve hippilerin, günümüzün Emu ve Gotlarının yerini alan tamamen zararsız olanlardan, ırkın saflığı için son derece saldırgan savaşçılara, dazlaklara ve evsizlerin avcılarına kadar yıkıcı çağrışımlar var.

Bir genç, yaşı nedeniyle neredeyse her zaman bir başarıya ulaşmaya çalışır. Bu nedenle gençlik dernekleri üyelerinin ne kadar agresif davranacağı büyük ölçüde bu grubun liderinin konumuna bağlıdır. Kural olarak, bir derneğin lideri ana gruptan biraz daha yaşlıdır ve belirli bir yaşam deneyimine ve inançlara sahiptir. Diğerlerinin yanı sıra yetkisi var; takipçilerine hem sokakları yeşillendirme hem de sarhoşları, evsizleri ve Asyalıları yok etme konusunda ilham verebilir. Her iki durumda da takipçilerini yaptıkları işin şehrin havasını daha temiz hale getireceğine ikna edebilir. Her iki durumda da coşkuyla işe koyulacaklar. Tek fark, ilk durumda gençlerin ruhlarının daha saf hale gelmesi ve kendilerinin daha nazik olması ve sadece kendilerine değil, diğer insanlara da fayda sağlaması ve ikincisinde bir kötü adamın makul bir bahane altında vermesidir. kendileri gibi bir düzine kişinin daha doğması.

Yukarıdaki örneklere ek olarak medya, videolar ve bilgisayar oyunları da çocuğun kişiliğini etkiler. İkincisinin etkisi son zamanlarda şiddetle hissediliyor. Bilgisayarın başına oturan ve başka bir "tetikçiyi" fırlatan bir genç, tamamen saldırganlığa doymuş bir şekilde sanal gerçekliğe dalmıştır. Kırılgan ruhu devasa bir saldırıya maruz kalır, dünya görüşü değişir. Kişinin delirdiği ve gerçek ile sanal gerçeklik arasında ayrım yapmayı bıraktığı noktaya gelir. Kendisinin bir bilgisayar kahramanı gibi birden fazla canı olduğunu ve etrafındaki insanların sanal alemden gelen canavarlar olduğunu düşünerek öyle eylemlerde bulunur ki, aklı başına gelince yaptıklarından dehşete düşer, yaptıklarına inanmaz. olup bitenlerin gerçekliği. Aynı sonuçlar, aksiyon filmlerinin, korku filmlerinin etkisi altında ve terör saldırıları ve diğer şiddet eylemlerine ilişkin bilgilerin televizyon haberleri aracılığıyla kitle bilincine sürekli sızdırılması durumunda da ortaya çıkabilir.

Ergen saldırganlığından bahsetmişken, lise çağındaki kız ve erkek çocukların saldırganlığının bazı temel yönlerden farklılık gösterdiğini söylemek gerekir. Kural olarak, bu temel bilgiler belirli bir cinsiyetteki yetişkinlerle aynıdır.

Genç erkekler okul, spor, kişisel tehditler ve alkol zehirlenmesi durumları gibi kişilerarası ilişkilerde saldırganlık yaşarlar.

Genç kızlar, dışsal ve ruhsal yeteneklerinin küçümsenmesine, nankörlüğe ve psikolojik ihlallere daha şiddetli tepki verirler.

Genç erkeklerin fiziksel algısı daha keskindir, saldırganlığın nedeni haline gelebilecek gözle görülür fiziksel kusurları gizlemeleri daha zordur.

Ergenlerde saldırganlığın aşılanmasının nedenlerinden biri olan böylesine önemli bir faktöre dikkat çekmek istiyorum. Bu aile içi şiddettir. Bu tür şiddet ancak son 30-35 yılda kamuoyunun ilgisini çekmeye başladı. Bu fenomenin yıllardır gizli bir salgın olmasına rağmen. İstatistikler, işlenen cinayetlerin üçte birinin mağdur yakınları tarafından işlendiğini gösteriyor.

Bir aile üyesinin diğerleri üzerinde kontrol altına alınmasının bir yolu olan aile içi şiddet, sosyal statüleri ve maddi durumları çok farklı olan ailelerin hastalığıdır.

Aile içi şiddetin çeşitli türleri vardır.

Fiziksel - cinayete kadar varabilecek şiddette bedensel zarar vermek için güç kullanımı. Buna, kemer takan bir çocuğun kötü şöhretli ve yaygın şekilde cezalandırılması da dahildir. Hatta bir kişinin iyi huylu olmaması durumunda, çocukluğunda yeterince "kırbaçlanmadığı" yönünde yaygın bir inanış bile vardır.

Sözlü - kavga, küfür, küfür, hakaret ve tehditler.

Zihinsel - duyguların kullanımı (kayıtsızlık), aşağılama, mağdur için değeri olan aşağılamalara hakaret, öfkeyi daha zayıf aile üyelerine (çoğunlukla çocuklara) yöneltmek, bunun nedeni işte, takımda, kavgada sorunlar başka bir aile üyesi.

Cinsel - bir kişiyi kendi isteği dışında çeşitli cinsel ilişkilere zorlamak.

Ekonomik - ekonomik bağımsızlıktan yoksunluk.

Her şiddet türü eşit derecede mağdura acı verme potansiyeline sahiptir, bu nedenle bunları etkinin gücüne göre ayırmak imkansızdır.

Geleneksel olarak aile içi şiddetten en çok kadınların zarar gördüğüne inanılıyor. Ülkemizde ve yurt dışında kadınlara yönelik yardıma yönelik çok sayıda program bulunmaktadır. Ancak uzmanların yaptığı araştırmalar şiddetin asıl mağdurlarının çocuklar olduğunu ortaya koydu. Eşler arasındaki agresif ilişkiler kaçınılmaz olarak çocuklarını da etkileyecektir.

Babasının annesini (ya da daha kötüsü tam tersi) dövdüğünü gören çocuk kaçınılmaz olarak psikolojik travma yaşar. Daha sonra benzer eylemleri herhangi bir pişmanlık duymadan ailesinde kolayca yeniden üretebilir. Çocuğun yetiştirilmesinde sebepli veya sebepsiz şiddet yöntemleri kullanılmışsa da aynı durum geçerlidir. Bu gelecekteki çocuklarını etkileyecektir.

Bu bakımdan çocuğun istenmeyen davranışını fiziksel ceza yoluyla ortadan kaldırmaya yönelik girişimlerin tam tersi sonuçlar verebileceği unutulmamalıdır:

Öncelikle bu şekilde ceza veren ebeveynler saldırgan davranışlara örnek olurlar.

İkincisi, sıklıkla cezalandırılan çocuklar ebeveynlerinden kaçınma veya direnme eğiliminde olacaktır.

Üçüncüsü, eğer ceza çok heyecan verici veya üzücü ise, çocuklar cezanın nedenini bastırabilir ve bilinçsizce sosyal olarak kabul edilebilir davranış kurallarını öğrenmeye direnebilirler. (Her ne kadar 20. yüzyılın başında çubuk kullanımının olumlu bir eğitimsel etkisi olduğuna dair bir görüş var).

Cezalandırılma korkusu, çocuklarda saldırgan davranışların, yetişkinlerin fark edilmeden göremeyeceği yerlerde de gösterilebileceğine inanmalarına neden olabilir. Olumsuz davranışların bu şekilde dışa doğru saklanması aslında sorunu daha da kötüleştirir.

Öte yandan eğitim sürecinde ceza kullanımından tamamen vazgeçmek mümkün değildir. Ancak işlenen suça uygun ve ölçülü olmalıdır.

Çok az ilgi, ebeveyn sevgisi ve anne şefkati gösterilen bir çocuk. Çok fazla özgürlük verilen ve olumsuz, saldırgan davranışların ortaya çıkmasına çok az kısıtlama getirilen kişinin büyüyüp saldırgan olması muhtemeldir.

Söylenenleri özetlemek gerekirse, bir gencin temel kişilik özelliklerinin şunlardır:

Duygusal istikrarsızlık;

Utangaçlık;

Gençlik maksimalizmi;

Nesnel gerçeklik duygusunun eksikliği;

Artan kaygı;

Bağımsızlık arzusu fiziksel ve zihinsel yeteneklerle desteklenmez;

Artan hassasiyet;

Ağlama (çoğunlukla kızlarda);

Düşünce ve eylemlerde çelişki;

İsyankar davranış ruhu

ek olarak, bir dereceye kadar başka bir özelliğe - ergen saldırganlığına - yol açabilirler.

Kişisel bir özellik olarak saldırganlık, ergenlerin psikolojik nitelikleri ve özelliklerinin bir kompleksi ile ilişkilidir:

1. Bu dönemde ergenin özgüveni gelişmektedir. Ancak çoğu zaman bir gencin özlemleri, bir birey olarak kendini iddia etmesi ile bir çocuğun, okul çocuğunun, bir yetişkinin iradesine bağlı konumu arasında, derinleşen bir özgüven krizine neden olan bir tutarsızlık vardır. Bu, yetişkinlerin değerlendirmelerinin doğruluğuna bakılmaksızın reddedilmesiyle sonuçlanır.

2. İhtiyaçlarla ilgili memnuniyetsizlik, özellikle ergenlerin akranlarıyla samimi-kişisel ve kendiliğinden grup iletişimi kurma isteğine yansır. Kendiliğinden grup iletişimi sürecinde saldırganlık, zulüm vb. doğası gereği istikrarlı hale gelir (rastgele bir gruptaki ilişkiler o kadar önemli değildir ve gruptaki saldırganlık yetişkinlikte bir tatmin yoludur).

3. Ergenlikte iletişim önde gelen aktivite haline gelir. Ergenlerin iletişimsel davranışlarının en önemli tezahürlerinden biri, genellikle saldırganlıkla ifade edilen, ne pahasına olursa olsun öne çıkma, kendilerini farklılaştırma arzusudur.

4. Ergenlik hormonal bir patlamadır (vücudun senkronize olmayan gelişimi), ruhu etkiler (kararsız hale gelir) ve öz farkındalığı etkiler.

Dolayısıyla, ergenliğin bazı özelliklerini inceledikten sonra, dış koşullara uyum sağlama yeteneğinin yetersizliği, çeşitli çatışmalar ve aşırı durumlar, saflık ve artan telkin edilebilirliğin yanı sıra kırılganlık, davranışta yetersiz seçicilik, şiddet içeren davranışların (saldırganlık) gelişmesine yol açabileceğini özetliyoruz. , vesaire.) .

Ek olarak, çocukların ve ergenlerin kişiliğinin oluşumu bir dizi dış faktörden etkilenir: aile, televizyon, akranlar vb. Ve bu etki olumsuzsa saldırganlık daha da kötüleşir.

Ailede saldırgan davranışlar kabul ediliyorsa, bu kural olarak çocuğun akranlarıyla ilişkilerinde saldırgan davranışını güçlendirir. Çocuklar ve ergenler saldırgan davranışları akranlarından da öğrenebilirler. Televizyonun saldırgan davranışı etkileyen çok ciddi nedenlerden biri olduğuna dair bir görüş var: Şiddet izlemek genel heyecanı kışkırtır ve kişinin davranışını negatif enerjiyle yükler, saldırgan davranış yasağını kaldırır vb.

Ergenlerin kişisel özelliklerindeki saldırganlık, esas olarak yetişkinlerin toplumdaki konumlarından duyulan memnuniyetsizlik nedeniyle yanlış anlaşılmalarına karşı bir protesto biçimi olarak oluşur ve bu da ilgili davranışlarda da kendini gösterir. Aynı zamanda, bir gencin saldırganlığının gelişimi, mizacının doğal özelliklerinden de etkilenebilir; örneğin, öfke, sinirlilik ve hareket edememe gibi karakter özelliklerinin oluşumuna katkıda bulunan heyecanlanma ve duyguların gücü. kendini dizginle. Ergen saldırganlığının çıkış noktalarından biri suçtur. Bu nedenle ergenlerde saldırgan davranışların önlenmesi önemlidir ve bu yaşın kişisel özelliklerine göre belirlenir. Bununla bağlantılı olarak, son zamanlarda psikologların sapkın davranışları olan okul çocukları ve risk altındaki çocuklarla çalışmaya yönelik çalışmaları ortaya çıkmaya başladı.

Bir gencin ruh sağlığını zayıflatan ve yok eden önemli faktörlerden biri de kendi saldırganlığıdır. Gençleri agresif davranmaya motive eden şey nedir?

Bazen saldırgan davranışlar çocuğun beynindeki, sinir sistemindeki bir hastalıkla ya da bazı fiziksel hastalıklarla ilişkilendirilir. Ancak çoğu zaman saldırganlığın tezahür derecesi, çocuğun ailedeki yetiştirilme tarzına göre belirlenir. Eğer ebeveynler onu cezalandırıyorsa, dövüyorsa, sürekli azarlıyorsa veya onunla dalga geçiyorsa, o zaman bu çocuğun davranışı kendisine yönelik zalimce bir tutuma bir tepkidir.

Aile ilişkileri aynı zamanda gençlerin olumsuz duygu patlamalarında da iz bırakmaktadır. Birçok ebeveyn, çocuğun öfke, kızgınlık, rahatsızlık gibi duyguların tezahürünü kabul edilemez buluyor. Normal bir insanın bunları kendi içinde bastırması ve göstermemesi gerektiğine eminler. Ve gencin bu tür duyguları farklı şekillerde göstermesini engellemeye çalışıyorlar. Ergen ya işleri kendi bildiği gibi yapmaya devam edebilir (ve bu saldırganlığın artmasına yol açacaktır) ya da itaat edip öfkesini bastırmaya başlayacaktır. İçe sürülen olumsuz duygular beden üzerinde yıkıcı bir etkiye sahiptir. Bu, kalp hastalığına, cilt hastalığına, mide hastalığına ve baş ağrılarına neden olabilir. Ayrıca içeride birikerek “patlayabilirler” ve daha sonra daha da büyük sorunlar bekleyebilirsiniz.

Agresif bir gence nasıl davranılması gerektiği konusunda orta yolu bulmak zordur. Çocuğun onurunu zedeleyen baskı veya ceza, yeni bir saldırganlık patlamasına yol açabilir. Ve eğer ebeveynler bu çocuğun davranışına dikkat etmeyi bırakırsa (elbette yaşla birlikte her şeyin ortadan kalkacağını düşünerek), o zaman bunu norm olarak görmeye başlayacaktır. O zaman agresif davranma alışkanlığı bir karakter özelliği haline gelebilir.

Ayrıca bir gencin saldırgan davranışı bir tür kendini onaylama biçimi olabilir. Ve zulmün tezahürü, güneşte bir yer kazanmanın veya meşru müdafaanın bir yoludur. Her durumda saldırganlık çocuğun içsel rahatsızlığının bir yansımasıdır.

Saldırganlık ile saldırganlığı birbirinden ayırmak gerekir. Saldırganlık doğası gereği savunmaya yöneliktir. Benlik saygısı düşük olan ergenlerde kaygılı bir durumda ya da haklarını savunurken saldırganlık durumu ortaya çıkabilmektedir. Aynı zamanda gençlerin başkalarına zarar verme arzusu da yoktur. Bir çocuğun karakterinde bir miktar saldırganlığın varlığının bile faydalı olabileceği söylenmelidir. Bu, güçlü bir rakiple karşılaştığında ona yardımcı olacaktır. Ancak her şey ölçülü olmalıdır. Saldırganlığa kasıtlı olarak acı verme arzusu eşlik eder.

Çocuk sıklıkla kendi kontrolünü kaybediyorsa, tartışıyorsa, yetişkinlerle ve akranlarıyla küfrediyorsa, kabul edilen kurallara uymayı reddediyorsa, kasıtlı olarak başkalarını sinirlendiriyorsa, kendi hataları için daima başkalarını suçluyorsa, sinirleniyorsa ve herhangi bir şey yapmayı reddediyorsa, çocuğun saldırganlığından bahsedebilirsiniz. kıskanç, şüpheli, intikamcı, herkeste düşmanlık görüyor, başkalarının çeşitli eylemlerine hızla olumsuz tepki veriyor ve bu genellikle onu rahatsız ediyor.

Bir gencin davranışında en az altı ay boyunca listelenen işaretlerden dördünden fazlası görünüyorsa, çocuğun saldırgan olduğu varsayılabilir.

Agresif bir genç, başka bir kişinin pozisyonunu alamaz veya durumu farklı bir şekilde çözemez. Ne kadar agresif olursa, o kadar çok insanın onu dinleyeceğinden emindir.

Gençler tarafından saldırganlığın çeşitli ifade biçimleri vardır:

* Fiziksel – bir gencin gücünü başka bir kişiye karşı kullanması;

* Sözlü - çocuğun olumsuz duygularını kelimelerle, çığlık atarak, bağırarak, tehdit ederek, küfrederek, küfrederek başkalarına ifade etmesi;

* Tahriş - en ufak bir provokasyonda sert, öfkeli, kaba olmaya hazır olma;

* şüphecilik - bir gencin "hepsi bana zarar vermek istiyor" diyerek başkalarına güvenmeme eğilimi. Çoğu zaman şüphe, yalnızca temelsiz bir inanç nedeniyle saldırgan eylemlere neden olur: "beni gücendirmek istediler";

* dolaylı saldırganlık - birisini diğer insanların yardımıyla etkilemek (dedikodu, "suçluya" yönelik acımasız şakalar vb.);

* kızgınlık – başkalarına karşı kıskançlık ve nefretin bir tezahürü olarak Bu tür bir kızgınlık, bir akrana, bir yetişkine, onun davranışına veya genel olarak dünyaya duyulan öfke ve memnuniyetsizlik hissinden kaynaklanır;

* Gizli saldırganlık (veya pasif-agresif davranış), bilinçaltı hedefi intikamdır. Bir gencin davranışı, sevdiklerini veya başkalarını kızdırmayı veya kızdırmayı amaçlamaktadır.

Pasif-agresif davranış, saldırganlığın en kötü biçimlerinden biridir. Bu, gencin olumsuz duygularıyla, özellikle de öfkeyle baş etmeyi öğrenmediğini gösteriyor. Çoğu zaman bu kendini şu şekilde gösterir: kasıtlı yavaşlık, erteleme, “unutkanlık”, isteneni yapamama. Bir çocukla "akıl yürütmeye" çalıştığınızda (bağırışlarla, cezalarla, güzel sözlerle), bunun bir faydası olmaz çünkü davranışlarında mantık yoktur. Genç, neden bu şekilde davrandığını anlamıyor.

Ergenliğin başlangıcında saldırgan-pasif davranışların varlığı normaldir (kendisine ve sevdiklerine zarar vermediği sürece). Şu anda çocuk duygularını kontrol etmeyi yeni öğreniyor. Sonuçta, tüm insanlar güçlü duygulara (öfke dahil) duyarlıdır, sadece onlara bir yetişkin gibi olgun bir şekilde davranmayı öğrenmeniz gerekir. 5-6 yıl boyunca genç, öfkesini ve diğer olumsuz duygularını ifade etmenin kabul edilebilir yollarını öğrenir. Bu uzun bir süreçtir ve çocuğun kendisi bu yöntemleri bulamayabilir. Uyarılması ve bunu sabırla yapması gerekiyor. Birçok genç ergen öfkelerini kötü notlar almak gibi pasif-agresif yollarla ifade eder. Bilinçaltı, "Beni bu nefret edilen okula gitmeye zorlayabilirsiniz ama iyi notlar alamazsınız" diyor. Ve ebeveynler ne kadar öfkelenirse sonuç o kadar kötü olacak: notlar daha da düşecek.

Her zaman agresif davranan bir gençle arkadaş olmak zordur. Öfke patlamalarıyla sürekli arkadaşının sabrını sınıyor. Aslında fiziksel veya sözlü saldırganlığının tezahürleriyle karşılaşan herkes kenara çekilmeye ve iletişim kurmamaya çalışır. Böyle bir genç genellikle reddedilir. Sonuç olarak kendini yalnız, istenmeyen, sevilmemiş hissediyor ve buna karşılık olarak daha da öfkeli oluyor.

Saldırgan bir çocuğu tüm kabalığı ve kabalığıyla anlamak ve kabul etmek çok zordur. Ancak onun da diğer çocuklardan daha az desteğe ve sevgiye ihtiyacı yok.

Bir çocuk saldırganlık gösterirse ne yapılabilir?

1. Her türlü saldırgan davranış bir nedene dayanmaktadır. Bu, başkalarının davranışlarına karşı bir tepki veya savunma tepkisi, kendini onaylamanın bir yolu, farklı davranamama veya kişinin duygu ve hislerini başka bir şekilde ifade edememe olabilir. Oğlunuzun veya kızınızın saldırgan davranışının nedenini kendiniz açıklamaya çalışın. Çocuğunuzun agresif patlamalarına nasıl tepki verdiğinize dikkat edin. Belki de sadece davranışınızı kopyalıyordur. Veya duyguların böyle bir tezahürüne karşı dışa doğru sakin tavrınız, gence bunun normal bir davranış biçimi olduğuna dair içsel bir tutum verdi.

2. Ailenizde iletişimin nasıl gerçekleştiğine dikkat edin. Bir çocuk sürekli çığlıklar ve skandallar duyarsa, ondan düzgün konuşmalar ve sakin davranışlar beklenemez. Aile içindeki ilişkileri netleştirmenin ve sorunları çözmenin yollarını mümkün olduğunca sakin bir şekilde bulmaya çalışın.

3. Agresif çocuklar, kural olarak, başkalarına nasıl sempati duyacaklarını, üzüleceklerini veya pozisyonlarını nasıl alacaklarını bilmiyorlar, yani empati düzeyleri azalmış durumda. "Kötü"nün ne olduğunu bilmiyorlar. Ayrıca çoğu zaman kendilerinin ve başkalarının duygusal durumlarını nasıl ayırt edeceklerini bilmezler. Çocuğunuza empatiyi ve duyguları ifade etmeyi öğretin.

4. Agresif bir çocuk kendi durumunu nasıl doğru bir şekilde değerlendireceğini bilmez. Bu nedenle çoğu zaman kendini zamanında durduracak vakti yoktur. Çocuğunuza başına gelenleri anlamayı ve davranışlarını yönetmeyi öğretin. Bunu yapmak için öncelikle mevcut durumunun ne olduğunu ve bunun dışarıdan nasıl ortaya çıktığını açıklamaya çalışsın. Örneğin: "Gülümsüyorum, kalbim biraz ağrıyor, daha fazla nefes almak istiyorum, kendimi toparlamak istiyorum" - neşeli bir durumu bu şekilde tanımlayabilir. Ancak saldırganlığa yakın bir durum şu şekilde görünebilir: "Kalp çarpıyor, nabız hızla atıyor, boğazda yumru gibi bir spazm var, avuç içi yanıyor, parmaklar kasılıyor." Eğer bir genç, vücudunun ona söylediklerini yakalamayı öğrenirse, o zaman zamanında durabilecektir. Ona rahatlamayı ve duygularını kontrol etmeyi öğretin.

5. Daha önce de belirtildiği gibi, bazı gençler ihtiyaç duydukları şeyi başka yollarla nasıl elde edeceklerini bilmedikleri için saldırgan davranırlar. Davranış repertuarını genişletin. İstediğinizi başarabileceğiniz, başkalarıyla etkileşim kurabileceğiniz, iletişim kurabileceğiniz ve sorunları çözebileceğiniz başka hangi kabul edilebilir yolları söyleyin? Çocuğunuzla çatışma durumlarını çözmek için seçenekler üzerinde çalıştığınızdan emin olun.

6. Öfke, kırgınlık, kızgınlık, kendinize saklanmaması gereken normal insani duygulardır. Çocuğunuzun olumsuz duygularını boşaltmasına olanak tanıyacak bir yol bulun. Bu spor ya da iş olabilir. Herhangi bir fiziksel çalışma yardımcı olur.

Bazen iyi yerleştirilmiş bir şaka yardımcı olabilir. Negatif enerjiyi pozitif enerjiye çevirin.

Çoğu zaman öfke başka bir kişiye yöneliktir. Ergene, duygularını incitmeden, hakaret etmeden, eleştirmeden işleri nasıl çözeceğini göstermek gerekir. Örneğiniz bu gibi durumlarda nasıl davranılacağını gösterecektir.

7. Her gencin, büyümesine karşı anlayış ve onaya, sabırlı bir tutuma ihtiyacı vardır. Çocuğunuzun ihtiyaçlarına dikkat edin. Sonuçta onun saldırganlığı tam da size bir şeyleri kaçırdığını, içsel bir rahatsızlık yaşadığını söyleyen şeydir. Olumsuz duygu ve duygularıyla baş etmesine yardımcı olmaya çalışın. Çocuğunuzu anlayıp onu kabul ederek ona karşı tutumunuzu değiştireceksiniz. Ve kendinizi değiştirerek onun davranışını da değiştireceksiniz.

Makalenin içeriği:

Ergen saldırganlığı, büyüyen bir çocuğun gerçeği kabul edememesine yanıt olarak ortaya çıkan ergenliğin bir yan etkisidir. Bunlar, bunun bireysel parçaları (ebeveynlerin, akranların, komplekslerin tutumu, sosyal ağların etkisi vb.) veya genel olarak gerçeklikle hesaplaşma isteksizliği olabilir. Her durumda, bir gencin saldırgan davranışı etrafındaki herkes ve kendisi için bir sorundur. Bu nedenle çözüm gerektirir.

Ergen saldırganlığının nedenleri

Ergenlik, çocukluk ve yetişkinlik arasındaki koşullu bir ayrım çizgisidir. Bunu geçen genç, fiziksel, fizyolojik ve psikolojik düzeyde değişikliklere uğrar. Yani, sadece görünüşü değişmekle kalmıyor, aynı zamanda içsel tutumları da değişiyor, etrafındaki dünya algısının "filtreleri". Bu tür değişiklikler bir çocuk için çok fazla stres yaratır. Bu nedenle, kendisi için olumsuz koşullar altında, basitçe "yıkılır" ve saldırgan hale gelir. Bu koşullardan hangisinin baskın olduğuna bağlı olarak, genç saldırganlığın nedenleri geleneksel olarak birkaç gruba ayrılır.

Ergenlerde saldırgan davranışların aile nedenleri

Çoğu psikolog, ebeveynlerin etkisini ergenlik çağındaki çocuklarda uygunsuz davranışların kökenine koyar: yetiştirme yöntemleri, davranışları, çocuğa ve birbirlerine karşı tutumları. Gençlerin çevre algısının son derece yüksek olduğu göz önüne alındığında, akrabaların yaptığı herhangi bir “hata” saldırganlığın tetikleyicisi haline gelebilir.

Ergen saldırganlığının ana aile nedenleri şunlardır:

• Eğitimde aşırılıklar. Bu durumda en önemlisi eğitim sistemi ve çocuğa gösterilen ilgi düzeyidir. Üstelik hem aşırı dikkat (aşırı koruma) hem de eksikliği eşit derecede tehlikeli olacaktır. İlk durumda, genç isyan eder ve böylece seçim özgürlüğü hakkını savunur - ne giyeceği, kiminle iletişim kuracağı vb. İkincisinde ise ebeveynlerinin dikkatini çekmek için saldırgan davranış taktiklerini seçiyor. Aynı şekilde, bir genç de katı ebeveynlerin belirlediği kurallara aykırı davranabilir veya müsamahakârlığa saldırganlıkla karşılık verebilir.
• Sosyal statü ve yaşam standardı. Yetiştirme durumunda olduğu gibi, ebeveynlerin yoksulluk ya da zenginliği çoğu zaman bir gencin davranışını olumsuz yönde etkileyebilir. Örneğin bazı çocuklar ebeveynlerinin onlara istediklerini verememesine kızabilirler. Bu pahalı bir telefon, güçlü bir bilgisayar, modaya uygun kıyafetler, çeşitli boş zaman etkinlikleri vb. olabilir. Aynı şekilde, çocuğun kesinlikle istediği her şeye sahip olduğu durumlarda, motivasyonsuz saldırganlık tam tersi bir durum tarafından tetiklenebilir. Bu durumda, şımarık genç, kendisini diğerlerinden üstün görüyor ve bu da ona (düşündüğü gibi) kışkırtıcı davranma hakkını veriyor.
• Aile içi şiddet. Bir gencin saldırgan davranışı ailede gördüğü saldırganlığa bir tepki olabilir. Ve burada olayların gelişimi için birkaç seçenek olabilir: Birincisi - içgüdüsel olarak kendisini zalim bir ebeveynden veya akrabadan korumaya çalışır, ikincisi - onu kopyalar. Ebeveynlerinin diğer insanların önünde alay etmesi ve aşağılaması gençlerin ruhu için daha az yıkıcı olamaz.
• Kıskançlık. Bazen ergenlik çağındaki bir çocuk kıskançlıktan dolayı meydan okuyan davranışları seçer. Ergen kıskançlığının konusu yeni bir aile üyesi olabilir: ailede ortaya çıkan ikinci çocuk, anneden (veya babadan seçilmiş kişi), onun (veya onun) çocukları.
• Aile gelenekleri. Ailede yerleşik geleneklerin kabul edilmemesi nedeniyle genç saldırganlığın ortaya çıktığı görülür. Bu, boş zaman geçirme alışkanlığı, giyim tarzı, sosyal çevre, meslek veya hayat arkadaşı seçimi vb. olabilir. Genç, saldırgan davranışın yardımıyla bu tür kısıtlamaları kırmaya ve bunların ötesine geçmeye çalışır.

Ergen saldırganlığının biyolojik nedenleri

Çocuğun içindeki değişiklikler ergenlik döneminde çocuğun kanını önemli ölçüde “bozabilir”. İçinde hormonlar öfkeleniyor, dünyayı algılama sistemi "dikişlerden patlıyor". Ve eğer ebeveynler bu değişiklikleri zamanla fark etmezlerse çocuk "yokuş aşağı gidebilir".

Ergenlik döneminde saldırganlığın ana biyolojik nedenleri:

1. Gençlik maksimalizmi. Ergenlik döneminde çocuk umutsuzca kendini arar, değerleri ve tutumları çok hızlı değişir ve çevre algısının iki değerlendirmesi vardır - ya kötü ya iyi, ya siyah ya da beyaz. Bir gencin hayatında yarı ton yoktur. Bu nedenle, ebeveynler tarafından zamanında düzeltilmeyen yeni bir çocuk davranışı modeli, gerçeklik ile çocuğun kendisi tarafından icat edilen "standartlar" arasındaki her türlü tutarsızlığa karşı bir protestoya dönüşebilir.
2. Ergenlik. Öfkeli hormonlar sıklıkla gençlerin davranışlarını da etkileyerek onları kontrol edilemez hale getirir. Üstelik bunların kontrol edilmesi sadece ebeveynler veya öğretmenler için de zor değil. Kendileri her zaman çekiciliğini yatıştıramazlar. Bu nedenle, bu genç enerjiyi zamanında ve doğru bir şekilde yararlı bir yöne, dansa veya spora yönlendirmek önemlidir.

Ergenlerde saldırganlığın kişisel nedenleri

Sadece hormonlar değil, aynı zamanda içsel durumu da bir çocuğu sert bir ergene dönüştürebilir. Büyüme sırasında oluşabilir, genlerle miras alınabilir veya yetiştirmenin bir sonucu olarak ortaya çıkabilir. Her durumda bu doğrudan gencin kişiliğiyle ilgili olacaktır.

Ergen saldırganlığının oluşumunun en önemli kişisel nedenleri:

• çekingenlik. Çoğu zaman, saldırgan, dünyaya meydan okuyan bir gencin maskesinin arkasında, umutsuzca desteğe ve anlayışa ihtiyaç duyan bir çocuk saklanır. Onu kendi etrafında inkar ve muhalefet duvarları örmeye zorlayan şey tam olarak kendine, güçlü yönlerine ve yeteneklerine olan güven eksikliğidir. Aynı duygu onu daha zayıf olanın pahasına kendini savunmaya veya daha güçlü olan üzerinde otorite kazanmaya iter.
• Suç. Bu faktör, daha önce bahsedilen özgüven eksikliğine eşlik edebilir veya bunun bir sonucu olabilir. Bir gencin kendini suçlu hissetmesini sağlamak çok kolaydır. Üstelik bunu kendisi de oluşturabilir. Ancak bu açıkça kabul ettiği anlamına gelmez. Pek çok genç, aşağılık duygularını saldırgan davranışlarla maskeliyor.
• Alınganlık. Ergenlik döneminde aşırı duyarlı bir kişide en zararsız şeylere bile akut reaksiyona neden olan bir başka karakter özelliği.
• Karamsar ruh hali. İnsanlara ve genel olarak hayata duyulan güvensizlik, bir gencin etrafındaki olaylara dair karamsar bir bakış açısı onun davranışını önemli ölçüde etkileyebilir.

Kendisinin (ya da kendisinin) etrafındaki dünyanın (ebeveynler, sevdikleri, arkadaşlar, öğretmenler ve çocuk için önemli olan diğer insanlar) beklentilerini karşılamadığı duygusu da bir genci saldırgan hale getirebilir. Bu durumda kendine yönelik içsel saldırganlık başkalarına yansıtılır.

Ergen saldırganlığının durumsal nedenleri

Çoğunlukla ergenlik dönemindeki saldırganlık, çocuğun ruhu üzerinde önemli etkisi olan belirli bir durum tarafından tetiklenebilir. Bu, bir gencin fizyolojisiyle ilgili bir olay olabilir: ciddi bir hastalık veya sonuçları, yaralanma, tam bir yaşamı sınırlayan fiziksel kusur. Bu durumda aşağılık duygusu saldırgan davranışlara neden olabilir.

Çocukların internetten, TV'den ve bilgisayar oyunlarından sınırsız miktarda "emdiği" belirli içeriğin ergenlerin ruhu üzerindeki yıkıcı etkisi zaten kanıtlanmıştır. En tehlikeli olanlar ise agresif içeriğe sahip filmler, oyunlar, videolar ve gönderilerdir. Böyle bir atmosfere giren genç, olumsuz ama havalı bir kahraman rolünü üstlenir ve bunu gerçek hayata taşır. Sorunları çözmek için güçlü yöntemler seçer.

Ayrıca, kendinizi olumsuz anlamda "tüm ihtişamınızla" göstermenin bir nedeni, karşı cinsten birini memnun etme veya onu (onu) etkileme arzusu olabilir. Bir çocuk cinsiyetler arasında normal bir ilişki kavramı oluşturmamışsa, bu tür ilişkilerin doğru bir örneği yoktur, kendisine göre en güçlü taraflarını gösterecek bir davranış çizgisi geliştirir.

Ergen saldırganlığının türleri

Bir gencin isyanının nasıl ortaya çıktığına bağlı olarak, meydan okuyan davranışı birkaç türe ayrılabilir.

Tezahür yönüne göre ana genç saldırganlık türleri:

1. Açık saldırganlık veya heteroagresyon. Bu tür bir saldırganlık, genci çevreleyen her şeye - insanlara, hayvanlara, eşyalara - yöneliktir. Kavga, holiganlık, vandalizm, hakaret, aşağılama, küfür kullanımı ve meydan okuyan davranışlar şeklinde kendini gösterebilir. Gençler dünyayla yüzleşmenin bir yolu olarak sigara, alkol, uyuşturucu, rastgele cinsel ilişki ve serseriliği kullanabilirler.
2. Gizli saldırganlık veya otomatik saldırganlık. Bir genç tarafından memnuniyetsizlik ve reddedilme içe doğru yönlendirilirse, bunu dışarıdan fark etmek oldukça zordur. Bu tür çocuklar gerçeklikten duydukları memnuniyetsizliği açıkça göstermezler, ancak negatif enerjinin birikmesi hala sinir krizi, depresyon, nevroz, bedensel hastalıklar ve hatta intihar şeklinde bir çıkış yolu bulmaktadır.

Tezahür yöntemine göre genç saldırganlık biçimleri:

• Reaktif saldırganlık. Aynı düşmanlığa tepki olarak kendini gösteren düşmanlıktır. Yani sürekli değil, “ara sıra” ortaya çıkıyor. Buradaki tetikleyici, ulaşımda, okulda, mağazada, sokakta bir gence karşı kaba bir tutum olabilir. Ve genç, kabalığa benzer davranışlarla yanıt vermekten kendini alıkoyamaz.
• Hedefli saldırganlık. Bu, başkalarına saygısızlık, kabalık, kavgalar ve meydan okuyan davranışlarla kendini gösteren bir gencin bilinçli, sürekli davranışıdır. Ve bu onun kaba mı yoksa nazik mi davranıldığına bağlı değil. Çoğu zaman, bu kendini ifade etme yöntemi, doğal liderlik yeteneklerine sahip, dışarıdan yardım almadan mizaçlarıyla baş edemeyen çocuklar tarafından seçilir.

Ergen saldırganlığının belirtileri

Bir gencin ruhundaki isyan birçok nedene bağlıdır: çocuğun karakteri, ebeveynlerin, arkadaşların, akranlarının ona karşı tutumu, yaşam koşulları vb. Bu nedenle, ergen isyanının tezahürleri çok farklı olabilir - bir soruya veya söze verilen periyodik keskin cevaplardan, kesinlikle ahlaksız davranışa veya zulme kadar.

Ergenlerde saldırgan davranışın ana tezahürü biçimleri:

1. Saldırganlığın fiziksel biçimi. Zarar vermek, acı vermek, zarar vermek için bir hedef belirler. Burada hem cansız nesneler hem de canlılar mağdur olabiliyor. Evdeki bulaşıkların kırılmasından kamusal olanakların (anıtlar, banklar, otobüs durakları vb.) tahrip edilmesine kadar farklı ölçeklerde holiganlık ve vandalizm şeklinde kendini gösterir. En kötü durumda saldırganlık insanlara ve hayvanlara yöneliktir. Bu, genç saldırganlığının en tehlikeli biçimidir, çünkü ergenler başkalarının hayatları da dahil olmak üzere sorumluluk kavramını henüz tam olarak geliştirmemişlerdir.
2. Saldırgan davranışın sözlü biçimi. Ergen protestosunun "daha hafif" bir tezahürü, ancak daha az zararsız değil. Çünkü diğer çocukların sözlü hakaretleri ve aşağılamaları bile çocuğun ruhu üzerinde vahim sonuçlar doğurabilir. Sözlü saldırganlık, tartışmalar, inkar, küfürlü dil, diğer insanları eleştirme, tehditler, alay etme, acımasız şakalar, nefret ve kızgınlık ifadeleri şeklinde kendini gösterebilir.
3. Etkileyici saldırganlık biçimi. Kendini parlak renkli “tonlarda”, yani fiziksel hareketler (jestler, darbeler), belirgin yüz ifadeleri (yüz buruşturma, tatminsiz yüz ifadeleri) ve/veya yüksek sesle veya küfür şeklinde sözlü ifadeler şeklinde gösterir. .
4. Doğrudan saldırganlık. Bu durumda gencin tüm olumsuzlukları belirli bir nesneye yöneliktir ve bu da onda bu çok olumsuz duygulara neden olur. Fiziksel ve sözlü olarak ifade edilebilir.
5. Saldırgan davranışın dolaylı biçimi. Bu, gencin çevresinin (şeyler, nesneler, insanlar, hayvanlar) bazı sıkıntıların, başarısızlıkların veya sadece kötü bir ruh halinin bedelini "ödediği" bir formdur.
6. Gizli saldırganlık. İstek ve yorumların dikkate alınmaması şeklinde kendini gösteren protesto. Bu durumda çocuk kesinlikle sakindir ancak aynı zamanda kendisine söylenenleri de duymaz. Ve eğer duyarsa, bunu yapmak için acelesi yoktur.

Ergen saldırganlığıyla mücadele etmenin yolları

Ergen saldırganlığının üstesinden gelme yöntemi, öncelikle özel duruma - çocuğun özelliklerine, saldırganlığın derecesine ve türüne ve buna neden olan nedene bağlı olacaktır. Bu nedenle böyle bir sorunu çözme yaklaşımı tamamen bireysel olmalıdır. Bununla birlikte, ebeveynler için yalnızca durumu düzeltmeye yardımcı olmakla kalmayacak, aynı zamanda bir gencin saldırgan davranışını önlemek için önleyici tedbirler olarak da kullanılabilecek birkaç evrensel davranış kuralı vardır.

Ergen saldırganlığıyla kendi başlarına nasıl baş edebilecekleri konusunda ebeveynler için en etkili ipuçları:

• Yetiştirilme kriterlerinizi ve davranışınızı yeniden gözden geçirin: Gençlerde asi davranışların ana nedeni genellikle eğitim sürecindeki hatalar veya ebeveynlerin davranış alışkanlıklarıdır. Unutmayın, çocuğunuz sizin hakkınızda nasıl konuşursa konuşsun, onun ana rol modeli sizsiniz. Daha iyisini yapmak istiyorsanız kendinizden başlayın. Olumlu bir örnek olun.
• Ölçülü ve hoşgörülü olun. Sorunların olduğu bir ailede, en kritik durumda bile öz denetimini sürdürebilen genç, “bir taşla iki kuş vurabilir.” İlk olarak, durumun sakin ve makul bir analizi, gencin saldırganlığına ek bir neden sağlamaz. İkincisi, bir sorunu çözmenin bu yöntemi, gence, güçlü yöntemlerin çatışmaları etkili bir şekilde çözmek için tek seçenek olmaktan uzak olduğunu gösterir.
• Çocuğunuza karar verme ve onların sorumluluğunu alma özgürlüğünü verin. Elbette bu tavsiyenin de nüansları var - bu tür bir özgürlük mutlak olmamalıdır. Yetişkinler ve deneyimli insanlar olarak sizlerin hâlâ "atlanabilecek" güvenli çözümleri ve çocuğa zarar verebilecek güvenli olmayan çözümleri filtrelemeniz gerekiyor.
• Sorunlu gencin en iyi arkadaşı olun. Tüm çocukların ideal niteliklere (zeka, güzellik, sağlık, güç, zekâ, yetenek) sahip olmaması oldukça doğaldır. Bu nedenle, büyüyen kişinizde tam olarak sahip olduğu şeyi destekleyin. Onu övün, çabalarını destekleyin, başarılarından sevinin, hatalarını ve başarısızlıklarını analiz edin. Ve kendinizi sadece konuşmakla sınırlamayın; onunla ev dışında daha fazla zaman geçirin. Ortak dinlenme ve boş zaman etkinlikleri düzenleyin, hobilerini destekleyin, onu sosyal açıdan yararlı faaliyetlere dahil edin ve yaşlılara saygıyı geliştirin.
• Kaynayan enerjisini doğru yöne çevirin. İsyancınız için şiddetini olumlu bir yöne yönlendirmeye yardımcı olacak bir aktivite bulmaya çalışın - bir hobi, tutku, spor, dans, müzik vb. İdeal olarak bu, gencin kendisi ile birlikte yapılmalıdır. Onu internetten veya kötü bir şirketin etkisinden çıkaracak bir alternatif bulun. Ve ergenlik enerjisini dönüştürmeye yönelik ilk girişimin başarılı olması mümkündür. Ancak bu durmak için bir neden değil.
• Samimi olmak. Gençler son derece hassastır, dolayısıyla samimiyetsizliğe karşı hassastırlar. Ergenlik döneminde çocuğunuzun dikkatsizliğinin daha sonra sadece onun hayatını değil, aynı zamanda yakınlardaki insanların hayatlarını da önemli ölçüde zorlaştırabileceğini unutmayın. Ebeveynlerin kendileri de dahil. Ergenlik çağındaki çocuklar kendilerini yetişkin olarak görürler, bu nedenle onlara tıpkı yetişkinlerle, eşit insanlarla davrandığınız gibi davranın ve onlarla konuşun.

Önemli! Saldırganlık düzeyi kritik seviyeye ulaştıysa veya çocuğu “iyi” duruma döndürmeye yönelik tüm girişimler başarısız olduysa bir uzmandan yardım isteyin. Zaman kaybetmeyin - gençlerin saldırganlığı ortaya çıkmaz ve kendi kendine kaybolmaz.

Gençlerin saldırganlığından nasıl kurtulurum - videoyu izleyin:

Ergenlerde saldırgan davranış, çocuğun yaşamının bazı alanlarındaki sorunların bir göstergesidir. Ve onunla savaşmak oldukça zor. Bu nedenle ergenlik çağından önce bile çocuğunuzun hayatını dinlemeniz ve onun hayatına katılmanız gerekir. Ailenin ve bir bütün olarak toplumun tam teşekküllü bir üyesi olduğunu hisseden, sevilen, ihtiyaç duyulan, yetenekli ve kendine güvenen bir çocuk için saldırgan davranışlar kesinlikle kabul edilemez.