Under tonåren är det svårt att hitta sig själv i samhället när man inte längre uppfattas som ett barn, men inte ges en vuxens privilegier. Samhället förväntar sig att en tonåring agerar ansvarsfullt, han är inte längre förlåten för de upptåg som är tillåtna för små barn.

Tonåring och hans åldersegenskaper

Ungdomar anses vara barn mellan 11 och 16 år (19 i vissa länder). Tonåren kallas övergångsålder eftersom under dessa år sker övergången från barndom till vuxen ålder. En tonåring förväntas agera som en vuxen, men han är ännu inte van vid att ta ansvar, har inte lämnat sina föräldrars vård och har inga allvarliga permanenta ansvarsområden. Samtidigt känner sig tonåringen som en vuxen och börjar visa sina föräldrar sin karaktär.

Åldersegenskaper hos en tonåring inkluderar:

1. Önskan om självbekräftelse. I denna ålder strävar barnet efter att sticka ut från samhället och uttrycka sig som individ. Helst kommer han att försöka uppnå höga resultat i studier, kreativa aktiviteter och idrott. Alternativa sätt för självbekräftelse kan vara aggression, rökning och handlingar som stör friden i samhället. Tonåringar inser ännu inte att sådan verksamhet inte är prestigefylld, att det på detta sätt inte kan bli en extraordinär, oberoende person;
2. Intensiv tillväxt och utveckling av kroppen. Från 11-13 års ålder återuppbyggs barnets kropp och börjar växa snabbt. Men kroppen utvecklas ojämnt, ibland är huvudet, armarna och benen de första som ökar i storlek. På grund av detta utvecklar många människor ett mindervärdeskomplex, självkänslan sjunker och barnet anser sig vara fult. Det är viktigt att förstå att detta är ett tillfälligt fenomen och allt kommer att förändras snart, du måste ha tålamod, acceptera det "nya du";
3. Frekventa humörförändringar. Tillsammans med kroppen återuppbyggs psyket, detta orsakar irritation, sorg, apati, vilket plötsligt kan ge vika för överspänning, skratt och lycka. Tonåringens känslomässiga svängningar förstås inte av andra i själva verket, de orsakas av instabiliteten i nervsystemet;
4. Beröring. Under dessa år utvecklar barn idéer om sig själva utifrån andras åsikter. Därför orsakar kritik, ett dåligt skämt, en negativ bedömning av en tonårings utseende eller karaktär stark förbittring och tas till hjärtat.

På grund av ungdomars åldersegenskaper kallas tonåren också svår, kritisk och måste övervinnas som det sista steget till vuxenlivet.

Det här är intressant! Forskare har funnit att tonåringar har svårt att lära sig. Deras inre organ växer snabbt, vilket kan orsaka trötthet, stress och yrsel. I det här tillståndet måste du vila oftare, vara i frisk luft, men du bör inte glömma dina lektioner.

()

Acceptans av sig själv och sitt utseende, självkänsla hos ungdomar

Barn i åldern 11-15 år övervakar noga förändringar i deras utseende och jämför deras utseende med jämnåriga. Tonåringar är ofta missnöjda med sitt utseende. För att se attraktiva ut upprepar tjejer beteendet hos sina favoritfilmhjältinnor, vill klä sig som modeller från tidningsomslag och ge sig själva fashionabla frisyrer. Pojkar drömmer om att bli längre, testa sin styrka med varandra, sträva efter segrar i sporttävlingar.

Men i denna ålder fortsätter kroppens tillväxt och utveckling hos olika barn ojämnt, vissa mognar snabbare, andra släpar betydligt efter i tillväxt och kroppsutveckling. På grund av detta gillar tonåringen inte hans utseende, han försöker undvika underhållande skolevenemang och drar sig tillbaka in i sig själv.

Viktig! I tonåren är yttre attraktionskraft huvudvärdet. Vackra klasskamrater verkar mycket smartare, mer intressanta och mer attraktiva att kommunicera med. Tonåringar utvärderar andra främst utifrån deras utseende, men de förstår ännu inte att en persons inre egenskaper är mycket viktigare än en "vacker bild".

()

Därför verkar problem med utseendet bland tonåringar vara det viktigaste för dem, de är mycket mindre intresserade av studier. Om ett barn i den här åldern inte lär sig att acceptera sig själv och sin kropps egenskaper riskerar han att upprätthålla tonårskomplex för resten av sitt liv. Sedan undrar folk varför en vacker, framgångsrik kvinna är blyg, osäker på sig själv, det visar sig att allt härrör från tonåren.

Under tonåren bildas en tonårings självkänsla baserat på uppfattningen om andras utseende. Psykologer råder dig att inte oroa dig för negativa bedömningar av ditt eget utseende av andra, utan att göra allt till ett skämt och inte ta kritik på allvar.

Exempel. En dag ringde flera klasskamrater till Masha och Tanya för små flickor, och bestämde sig för att göra narr av båda vännernas kortväxthet. Masha var väldigt upprörd på grund av sådana kränkande skämt, brast ut i gråt och sprang från klassen. Detta irriterade bara pojkarna, och de kallade henne länge med detta smeknamn. Tanya, som svar på förolämpningen, skrattade åt killarna och sa att även om hon är liten är hon tre gånger smartare än sina stora och dumma kamrater. Ingen plågade Tanya längre med förlöjligande, eftersom hon inte blev kränkt och tog allt med humor.

Förberedelse för arbete

Vid 12-15 års ålder uppstår frågan om hur man beslutar om val av yrke för en tonåring. Föräldrar förstår att tonårens huvuduppgift är rätt val av yrke för sina barn, så att de kan hitta ett välbetalt jobb de gillar i framtiden. Men det kan vara svårt för tjejer och killar att komma på vad de vill göra i livet.

()

För att hjälpa en tonåring att besluta om ett yrkesval har särskilda test tagits fram för yrkesvägledning (lämplighet för ett visst jobb Detta test genomförs vanligtvis av en skolpsykolog med elever i årskurs 8-9). Han försöker identifiera studentens böjelser, intressen och talanger för att hjälpa honom välja ett framtida yrke.

Du bör börja fundera på att välja ett yrke från årskurs 6-7 för att utveckla talanger och förmågor som kan vara användbara i framtiden. Barnet behöver lära sig så mycket som möjligt om arbetsaktiviteterna för människor i olika yrken, för att förstå vilken typ av arbete han föredrar att göra.

I modern tid har vanliga psykologiska problem i tonåren blivit: apati, depression, okontrollerad aggression. Det är allvarliga problem och om de uppstår behöver barnet söka hjälp hos en skolpsykolog eller föräldrar.

Att ta ansvar för sitt liv

En tonåring måste förstå att i tonåren är det dags att ta ansvar för sina handlingar. För mindre förseelser, såsom brott mot disciplin, kommer muntliga varningar och straff från föräldrar att följa. Konsekvenserna blir allvarligare för olagligt beteende (beteende förbjudet enligt lag).

Från 14 års ålder blir tonåringar kriminellt ansvariga för vissa typer av brott. Dessa inkluderar mord, rån, kidnappning och vapenstöld. Detta är en hård åtgärd mot tonåringar, den infördes för att förhindra brott mot människors liv och hälsa och för att skydda säkerheten och ordningen i samhället. Straffansvar för en tonåring uppstår oavsett om han visste om lagens existens eller inte.

()

Barn över 14 år måste förstå att ett brott omedvetet kan bli ett brott:

• Petya och Misha hade roligt, kastade tegelstenar från taket och såg dem bryta från 8:e våningen och ut på asfalten. Men plötsligt vände en förbipasserande hörnet och passerade precis under taket på en 8-våningsbyggnad. Det är bra att han lyckades smita i tid, annars skulle killarna ha slagit honom i huvudet av misstag med en tegelsten;
• Vasya blev arg på sin klasskamrat när de satt på arbetslektioner. Han svängde hammaren över Petyas huvud om han inte hade hoppat tillbaka i tiden, skulle en katastrof ha inträffat. Vasya var väldigt rädd och ångrade sin handling, som kunde ha slutat tråkigt.

Självutbildning

Under uppväxten förstår ett barn vilka karaktärsdrag och dåliga vanor han skulle vilja avstå från, vilka personlighetsdrag han vill utveckla och öka. Det är här självutbildningens väg börjar. I processen för självutbildning kan en tonåring utveckla beslutsamhet, hårt arbete och självförtroende. Generellt sett är självutbildning viljan och förmågan att ta ansvar för sitt eget öde. Den innehåller följande principer:

• Planera din egen tid;
• Återhållsamhet, förmågan att hantera dina känslor;
• Viljan att slutföra allt;
• Självkontroll.

()

Ordbok

1. Sociologer är vetenskapsmän som studerar samhället utifrån statistiska data och sociala undersökningar.

2. Apati - en likgiltig inställning till världen omkring oss, likgiltighet.

3. Depression är ett långvarigt deprimerat sinnestillstånd.

0 kommentarer 03/06/17

I den psykologiska litteraturen diskuteras ingen ålder så detaljerat och noggrant som tonåren. De flesta föräldrar väntar på början av detta stadium och de oundvikliga svårigheterna i samband med aktiva aktiviteter med oförställd oro. Baserat på min yrkeserfarenhet kan jag med säkerhet säga att sådana farhågor inte är ogrundade.

Gränser för tonåren

Tonåren sker inte med klocka eller kalender. Åldersgränser kan skifta i en eller annan riktning beroende på många faktorer: graden av emotionell och intellektuell utveckling hos barnet, familjeförhållanden och socialiseringsnivå.

Psykologiskt porträtt av en tonåring

När vi talar om personliga egenskaper bör vi förstå att vi talar om en person som befinner sig på gränsen till två fundamentalt olika tillstånd - barndom och vuxen ålder. Å ena sidan förlorar han fördelarna med ett barn, samtidigt som han inte har vuxnas förmåga. Detta förklarar till stor del karaktären hos de motsättningar som finns hos barn i denna ålder. Den engelske psykologen och publicisten Robin Skinner noterade träffande att tonåringar är vuxna för en minut, barn för ett ögonblick.

Orsaker till trotsigt beteende hos tonåringar

Enligt mina observationer är den huvudsakliga åldersrelaterade uppgiften som pojkar och flickor står inför under denna period separation från sina föräldrar. De vuxnas auktoritet minskar stadigt. Många föräldrar upplever denna känslomässiga klyfta smärtsamt och väljer ofta fel strategi för sina handlingar. Aggression blir ett dominerande inslag hos många tonåringar och fungerar ofta som en naturlig reaktion på påtryckningar från vuxna som inte är redo att komma överens med deras barns frigörelse. Detta förklarar också den grundläggande olydnaden och respektlösheten från barnens sida.

Tonårslathet är ett annat karakteristiskt drag i denna ålder. Helt andra förutsättningar och problem kan döljas bakom ungdomlig tröghet. Det är bättre för föräldrar att försöka förstå dem innan de förebrår sitt barn för att det är dumt och ovilligt att lära sig. Lathet kan fungera som en unik form av passiv protest, vara en manifestation av ångest och hjälplöshet, eller helt enkelt indikera överdriven trötthet och överbelastning (man bör inte skriva av det faktum att allvarliga hormonella förändringar i kroppen inträffar under denna period).

Hur är det att vara en modern tonåring?

Problemen för ett växande barn bestäms till stor del av sociala faktorer. Moderna tonåringar ställs inför verkligheter som var helt obekanta för sina kamrater för 10-15 år sedan. Till exempel, inte den sista platsen i socialiseringen av dagens barn ges till Internet, och för att vara mer specifik, till sociala nätverk.

I en värld av virtuell kommunikation åläggs tonåringar normer som ofta är olämpliga för deras ålder. Jag stöter systematiskt på problem av det här slaget när jag arbetar med korrigering av tonårsbeteende. Under påverkan av replikerade bilder vill många pojkar och flickor, redan i tonåren, vara rika, ha fullständigt oberoende från vuxna och bygga seriösa relationer. Konflikten mellan det önskade och verkligheten ökar graden av psykisk stress.

Dagen ett barn blir tonåring är en mycket viktig period i hans utveckling. När allt kommer omkring tar han ansvar för de handlingar han begår, det vill säga han tillgriper självständighet. Om det blir svårt eller svårt för honom just nu beror bara på honom.

Karaktären som bildas i slutet av en persons barndom kommer att hjälpa honom i tonåren, såväl som under hela hans liv. Om föräldrarna och personen själv inte kunde ingjuta i hans själ fasthet, beslutsamhet och oberoende i tid, kanske han inte förstår många saker, och även de enklaste, vanligaste situationerna kommer att verka komplicerade.

En tonåring som kan överväga och analysera en situation från olika vinklar kommer lätt att klara av de uppgifter som tilldelats honom. Av allt som har sagts kan vi dra slutsatsen att det bara beror på personen själv hur länge, lätt eller svårt det kommer att vara att gå igenom varje period av sitt liv. En pojke eller flicka som strävar efter självförverkligande i livet kommer inte att ha svårigheter att nå sina mål, eftersom de vet vad de behöver för att uppnå positiva resultat innan någon uppgift.

Samhällskunskap 5:e klass

Flera intressanta essäer

• Uppsats Vad innebär det att vara en "tacksam son"?

  Förstår alla ordet tacksamhet på samma sätt? Att ge en förmån innebär att dela något bra gratis, att vara tacksam för en handling. Alla aspekter av karaktär, både positiva och negativa, är inbäddade i en person

I den moderna världen har nästan varje familj, om inte flera familjemedlemmar, sin egen bil och använder mycket sällan någon annan typ av transport. Men ingen bilresa kan jämföras med tågresor

Jag älskar hundar väldigt mycket och jag är säker på att de är de bästa vännerna! De kan vara olika. De är små och stora, lurviga och släthåriga. Hunden kan ha en stamtavla, eller det kan vara en enkel blandare. Men hon är också en mans vän

När jag tittar på världskartan ser jag nya städer och länder. Det finns de städerna där jag var, jag ser nu deras placering. Men hur många andra länder och städer där jag inte var? Det verkar för mig att de väntar på mitt utseende där.

• Överflödiga människor i rysk litteratur på 1800-talet

  Termen "extra person" har nu vunnit stor popularitet. Nästan alla vet vad det innebär att vara outnyttjad, onödig, felaktig och inte lämpad för det etablerade ramverket.

Min åsikt är att det är lätt, och nu ska jag försöka bevisa det för dig.

Så för det första, enligt berättelserna om mina föräldrar, som bodde i byn vid min ålder, var de tvungna att göra mycket hushållsarbete. Och det hände att det inte fanns någon ledig tid alls att ta en promenad, lata sig och ha kul. För det andra, på sjuttio- och åttiotalet hade inte alla sådan utrustning som en TV, dator, surfplatta och mobiltelefon, och Internet uppfanns i allmänhet först 1983. Därför var jag tvungen att leta efter sätt att uppta, om än liten, fritid. Mest var det att läsa böcker, promenera med vänner. Men alla hade sin egen personliga verksamhet, som nu kan kallas en hobby.

Min pappa berättade förresten mycket om hur han lödde radioelement. Till exempel att det fanns ett flygfält nära hans by, och de, efter att ha tillverkat sina egna mottagare, störde ständigt militären, som fick bötfälla pojkarnas familjer när de kom och hittade dessa mottagare. I en av dessa berättelser kastade pappas granne, för att avleda misstanken från sig själv, luren i borsjtj att hans mamma lagade mat!

Det var svårt att slutföra mina läxor. Jag var tvungen att gå till biblioteken och leta efter den nödvändiga litteraturen. Nu gick jag till sökmotorn, skrev in en fråga, klickade en gång och laddade ner önskad uppsats eller rapport. Livet på 2000-talet har blivit mycket mer varierat och enklare. Olika prylar har dykt upp som förenklar livet för modern ungdom.

För att sammanfatta kan vi säga att tillgången på information och teknik har gjort livet lättare, men inte på något sätt bättre, eftersom människor är trötta på allt och allt färre läser, går promenader och utvecklas i det de älskar. Kanske skulle jag till och med vilja leva tidigare för att känna hela andan i Sovjetunionen och en annan tid i allmänhet. Och tills en tidsmaskin uppfanns kan jag bara bedöma detta utifrån mina föräldrars berättelser och historia.

Tillsammans med artikeln "Uppsats om ämnet "Är det lätt att vara tonåring på 2000-talet?" läsa:

Dela:

Att definiera tonårens gränser. Psykologiska förändringar som inträffar hos barn under denna period. Analys av huvudproblemen i familjen. En tonårings inställning till vänner och det motsatta könet. De val och utmaningar som han står inför på tröskeln till tonåren.

Att skicka in ditt goda arbete till kunskapsbasen är enkelt. Använd formuläret nedan

Studenter, doktorander, unga forskare som använder kunskapsbasen i sina studier och arbete kommer att vara er mycket tacksamma.

Postat på http:// www. allt bäst. ru/

Postat på http:// www. allt bäst. ru/

Krasnodar-regionen, Kalininsky-distriktet, Grivenskaya by

MBOU "Grundskola nr 13", 9:e klass

ÄR DET LÄTT ATT VARA TONÅNG?

Golubova Ksenia Romanovna

Introduktion

1.2 Psykologiska förändringar

3.4 Världen runt

3.5 På tröskeln till tonåren

Slutsats

Lista över begagnade

Introduktion

Området samhällsvetenskap är mycket brett och intressant; den innehåller många olösta frågor, mystiska och oförklarliga fenomen. Tonåren anses med rätta vara den svåraste, svåraste övergångsperioden i en persons liv från barndom till tonåren. Inom psykologi kallas tonåren för perioden av "storm och stress." Varför var det tonårens problem som lockade mig?

Jag valde det här ämnet eftersom jag själv är tonåring, och det är det mest relevanta för mig nu. Jag undrar vad som händer med oss ​​och varför? Jag tror att mina kamrater också kommer att vara intresserade av detta. Jag bestämde mig för att fråga vilka problem som är mest pressande för tonåringar i skolåldern, vilka sätt mina kamrater ser för att lösa dessa problem och vilka intressen de har i allmänhet.

Mål: Att utforska egenskaperna hos tonåren och hitta svaret på frågan "Är det lätt att vara tonåring?"

1. Ta reda på vilka gränser tonåren går.

2. Identifiera essensen och egenskaperna hos tonåren.

3. Gör en undersökning bland tonåringar om forskningsämnet.

4. Genomför en analys av frågeformuläret och litteraturen om ämnet, vilket kommer att hjälpa till att identifiera tonårens problem.

Kapitel 1. Ungdomsårens gränser

Till att börja med bestämde jag mig för att fastställa: vilken ålder anses vara tonåren?

Det visade sig att denna fråga är kontroversiell. Vissa begränsar det till åldern 12-15 år för flickor och 13-16 år för pojkar, medan för andra omfattar denna period 12-17 år, medan andra tror att denna ålder är 11-15 år.

Fysiologiska åldersgränser är från 10 till 15 år.

Lagliga åldersgränser: minderåriga - upp till 14 år, från 14 till 18 - minderåriga.

Tonåren anses vara en övergångsperiod: tonåringen tillhör dels gruppen barn, dels gruppen vuxna. I vissa fall behandlas tonåringar som barn, men oftare som vuxna.

1.1 Förändringar i tonåren

När jag läste artiklar på Internet igen, märkte jag att det speciella med tonåren är att det å ena sidan när det gäller nivån av mental utveckling är en typisk barndomstid, å andra sidan är det en person som står på tröskeln till vuxenlivet.

En tonåring förändras hela tiden - internt, externt, psykologiskt och fysiologiskt. Han upptäcker ett nytt utseende, nya förnimmelser, nya behov och möjligheter.

Jag ville förstå mer detaljerat vilka förändringar som sker i denna ålder?

1) fysiologiska förändringar.

I denna ålder sker dramatiska förändringar i kroppen och pubertetsprocessen börjar. En omstrukturering av kroppen inträffar hos flickor vid 11-13 års ålder och hos pojkar - 13-15 år.

Längden och vikten ökar, och hos pojkar når i genomsnitt "tillväxtspurten" vid 13 års ålder och slutar efter 15 års ålder, ibland fortsätter den till 17 års ålder. För flickor börjar och slutar tillväxtspurten vanligtvis två år tidigare.

Förändringar i längd och vikt åtföljs av förändringar i kroppsproportioner. Intensiv skeletttillväxt, når 4-7 cm. per år ligger före muskelutvecklingen. Allt detta leder till en viss disproportion av kroppen, tonårsvinklighet. Tonåringar känner sig klumpiga och obekväma. På grund av den snabba utvecklingen uppstår svårigheter i funktionen av hjärtat, lungorna och blodtillförseln till hjärnan. Därför kännetecknas ungdomar av förändringar i vaskulär och muskeltonus. Och viktigast av allt, sådana förändringar orsakar en snabb förändring i fysiskt tillstånd och humör.

Vad leder dessa förändringar till?

Tack vare den snabba tillväxten och omstruktureringen av kroppen under tonåren ökar intresset för ens utseende kraftigt. En ny bild av det fysiska "jag" bildas. Tonåringar är mycket medvetna om eventuella brister i deras utseende. Disproportionering av kroppsdelar, klumpighet i rörelser, oregelbundna ansiktsdrag, hud som tappar sin barnsliga renhet, övervikt eller tunnhet - allt stör och leder ibland till en känsla av underlägsenhet och isolering.

1.2 Psykologiska förändringar

Fysiologiska egenskaper i utvecklingen leder till störningar i aktiviteten i ungdomens nervsystem. Han blir upphetsad, irriterad och hetsig.

Tonåringen är kedjad vid sig själv, bara upptagen med sig själv, alla hans tankar och känslor kretsar kring hans "jag", det verkar för honom som om de runt omkring honom också ständigt vänder blicken mot honom, utvärderar, jämför - och förmodligen vill förödmjuka honom och satte honom på hans plats.

Intresset för företrädare för det andra könet växer. Information av sexuell karaktär blir betydelsefull och viktig.

I denna ålder dyker självförtroende, en önskan om självständighet och erkännande upp. Önskan om oberoende manifesteras i allt: i lärande, i att välja vänner, i att hantera tid, i aktiviteter. Tonåringen vill ta viktiga beslut själv och börjar aktivt försvara sina åsikter, tankar och bedömningar.

3) ideologiska förändringar.

Samtidigt med vuxenlivets yttre, objektiva manifestationer uppstår också en känsla av vuxen ålder - tonåringens inställning till sig själv som vuxen, idén, känslan av att till viss del vara vuxen. Han hävdar lika rättigheter i relationer med vuxna och hamnar i konflikt och försvarar sin ståndpunkt. Dessutom utvecklar de sin egen smak, åsikter, bedömningar och sin egen beteendelinje. Tonåringen försvarar dem passionerat, även trots andras ogillande.

Under denna period bildar ungdomar övertygelser, de börjar prata om ideal, om framtiden, får en ny, djupare och mer generaliserad syn på världen, och ett parallellt system av värderingar och världsbilder uppstår.

Forskare tror att bildandet av grunderna för en världsbild, som börjar under denna period, är nära relaterad till intellektuell utveckling. Tonåringen skaffar sig vuxen logik i tänkandet.

Kapitel 2. Undersökningsresultat

Efter att ha funderat på teoretiska frågor relaterade till tonåren, bestämde jag mig för att forska i skolan om en fråga som intresserade mig. För att lösa de avsedda problemen genomförde jag ett frågeformulär "Aktuella problem hos moderna tonåringar." 108 tonåringar från 13 till 17 år, elever från gymnasieskolan nr 13, deltog i det. Enkäten var anonym och innehöll 5 frågor.

Tabell 1 Undersökningsresultat.

Studien låter oss dra slutsatsen att moderna tonåringar är mest bekymrade över problemet med sina studier, på andra plats är problemet med deras partner, på tredje plats är Internetberoende och tristess. De flesta tonåringar tror att dessa är de mest betydande och pressande problemen i den moderna världen.

Tabell 2

Efter att ha analyserat de erhållna resultaten kan vi dra slutsatsen att i den moderna tonårsmiljön finns det många olika problem att lösa vilka tonåringar som kan behöva hjälp av nära och kära.

Tabell 3

Baserat på resultaten av denna fråga kan vi dra slutsatsen att de flesta barn, om de hade problem, skulle vända sig till vänner för att få hjälp (eftersom fler tonåringar valde det här alternativet). På andra plats finns möjligheten att vända sig till dina föräldrar för att få hjälp, på tredje plats till äldre kamrater, sedan ett självständigt beslut. Tonåringarna fick också möjlighet att skriva ett eget svar på frågan. Endast ett fåtal utnyttjade denna möjlighet. Så här skrev de: de kommer att kontakta sin klasslärare och hitta en lösning på Internet. Detta resultat indikerar att om de har problem kommer de att söka hjälp.

Tabell 4

De flesta studenter känner antingen inte till institutioner där tonåringar kan få hjälp eller har svårt att svara. Jag tror att det är värt att lösa alla svårigheter med föräldrar, men om problemen är av personlig karaktär är det värt att uppmärksamma alla specialister som arbetar med barn på behovet av att ständigt informera barn om verksamheten vid de institutioner som de kan kontakta vid problem.

Tabell 5

Baserat på resultaten av denna fråga är det uppenbart att de flesta tonåringar känner till hjälplinjen. Barnjouren (8 800 2000 122) används för rådgivning i komplexa ämnen som kan vara svåra att diskutera i ett personligt samtal. Och även till alla att samtalet kommer att förbli strikt mellan honom och specialisten.

Tabell 6

Majoriteten av tonåringarna svarade att om de hade problem skulle de inte vända sig till Barnens Hjälptelefon för att få hjälp. Jag är säker på att de skäms över att prata med en främling om sina upplevelser, eller så har de liten förståelse för konsultationsprocessen och är inte säkra på effektiviteten av denna typ av hjälp.

"Livets svårigheter."

Och hur många olösliga problem ackumuleras i en tonårings vardag! Någon ville inte sitta bredvid honom vid skrivbordet. Han var inte inbjuden till ett gruppevenemang som hölls av hans skolkamrater. Killarna han kände skrattade åt honom. På morgonen, när han vaknade, upptäckte han ny akne i ansiktet. Föräldrar kräver att han "vara vuxen" och samtidigt att han "slutar låtsas vara smart." Vuxna behandlar dem inte som ett litet barn, men inte heller som en vuxen, utan som något mittemellan.

Efter att ha analyserat resultaten av studien kan vi alltså dra slutsatsen att moderna tonåringar upplever "svårigheter i livet", det vill säga problem med föräldrar, vänner, med en signifikant annan, svårigheter att lära sig, tristess, depression. Det är viktigt att notera att de flesta elever inser att för att lösa problem är det nödvändigt att lita på hjälp från nära och kära.

Efter att ha undersökt resultaten av frågeformuläret anser jag att det är värt att öka den psykologiska kulturen hos ungdomar så att de kan hjälpa inte bara sig själva utan också varandra.

Efter att ha tittat på problemen relaterade till tonåren bestämde jag mig för att studera varför problem uppstår och metoder för att lösa dem.

tonåring familj vänner ålder

Kapitel 3. Ungdomsproblem

3.1 Inte längre ett barn, men ännu inte vuxen. Familjeproblem

Varje familj är en hel värld som verkar enkel och tydlig för en liten människa här är han omgiven av värme och omsorg. Tyvärr är denna värld inte vald av ett barn, den ges till honom av ödet. Här dominerar inte bara det naturliga, utan också det sociala – ofta bara fientligt inställda till en växande människa. Familjelaster - vare sig det är oenighet mellan föräldrar, oärlighet, fylleri, elakhet - leder barn till olika reaktioner. En del gör inte motstånd, försöker inte ändra på något och förlorar därmed liksom på att upprepa långt ifrån de bästa hemexemplen; andra, som hatat den här världen - vare sig det är oärlig vinst, utsvävningar, cynism - försöker bryta sig ur den, dras till godheten, till ljuset, och sedan antingen lämnar hemmet för en skola utan väggar och skrivbord - en skola för livet, utveckling i strid med de lagar som finns i familjen.

Det finns kanske inte en enda familj där oenighet mellan föräldrar aldrig har uppstått. Även en enda incident av gräl gör barn oroliga. Men konsekvenserna för barn, i synnerhet för tonåringar, kommer att bli oändligt mycket mer dramatiska om deras föräldrar misslyckas med att upprätthålla harmoni i familjerelationer, kommer saker att nå en djup konflikt, då blir uttrycket "barn lider alltid" helt sant.

Som undersökningsresultaten visar uppstår ofta konflikter mellan föräldrar och tonåringar på grund av enkla missförstånd. Det verkar som att vad är det hemska med detta? Men dessa konflikter kan senare resultera i stress, besvikelse hos föräldrar och isolering. Ett barn har ett behov av att lita på en nära vuxen, att ha skydd från honom och, under detta skydds fana, att ta ytterligare steg in i världen omkring sig, eftersom en tonåring, vad man än säger, behöver detta, eftersom han är ännu inte en färdigbildad personlighet. Om ett barn tas ur skyddet ändrar det sitt beteende. Han tappar sin känsla av trygghet och tilltro till att han klarar svårigheter. Rädsla föds och med den uppstår aggressivitet och en känsla av motsägelse. Vissa barn utvecklar en tendens till fördömande, cynism och blir misstroende. Sådana karaktärsdrag skapar förutsättningar för disharmonisk personlighetsutveckling och komplicerar tonåringens relationer med kamrater, och i vissa fall går tonåringen med i "dåligt sällskap". Föräldrar är ofta själva skyldiga till nedgången i deras auktoritet de märker detta med förvåning och ogillande. "Vuxna måste inse att de aggressiva karaktärsdragen hos barnet, som de kritiserar, utvecklades hos honom som ett resultat av en försvarsreaktion från psyket för inre självförsvar, för självförsvar", alltså "försvarsargumentet" av föräldrarna tappar grunden: ”Jag är vuxen, jag vet bättre.

Ingen känner ett barn bättre än föräldrarna, inför vilkas ögon han växte upp, lärde sig och utvecklades. Och vem vet en tonåring bättre än familjemedlemmarna, som kommunicerar med honom dygnet runt - med känslor och medvetande. Och ändå är allt inte så enkelt och tydligt. Föräldrar vet verkligen mycket om sitt barn, men ju äldre barnet blir, desto fler aspekter av hans liv är stängda för föräldrar.

3.2 Säg mig vem är din vän? Tonåring och hans vänner

Ändå är det viktigaste: ömsesidighet, tillgivenhet, som om man förenar sig med en annan själ, anslutning, osjälviskhet, tillgivenhet, välvillig acceptans av vem du är, kärlek och respekt. Detta är en verkligt fullständig, nödvändig och ganska bred förklaring, till vilken man inte kan lägga till eller subtrahera, varför varje person har många vänner och bekanta, och flera vänner.

Det verkar som att det inte finns några problem, men det finns faktiskt betydande.

En vän blir ofta en referenspunkt, en modell för en tonåring.

Frågan om vilken typ av vän en vän ska vara är en av de mest pressande för en tonåring. En vän behövs inte bara för hälsosamt känslomässigt välbefinnande. En tonåring letar efter en uppriktig vän och tittar noga på människors handlingar och relationer. I vänskap berikas den sociala upplevelsen hos en tonåring, socialt värdefulla egenskaper stärks: respekt för en person, känslighet, uppmärksamhet, välvilja, vilja att hjälpa till i problem. Och allt beror på vännen, som vännen, som tonåringen.

Tonåringens relation till sin vän blir mer och mer mogen: han ställer höga mänskliga krav på sin vän. Om vi ​​översätter en tonårings tankar och känslor till vuxenspråk, skulle de låta så här: en vän måste förstå, känna empati, sympatisera, dessutom måste han alltid och i allt vara som en del av mitt "jag". Killarna letar efter något som möter deras nya behov. I dessa sökande uppstår passioner och besvikelser, förhoppningar tänds och krossas och i stor utsträckning formas, prövas och finslipas ungdomarnas ideal. Ideal skapar ett slags psykologiskt perspektiv för en tonåring, och vägen dit är banad längs närmare landmärken som är tillgängliga för direkt observation och imitation. Dessa nära referenspunkter, modeller är antingen de vuxna runt honom eller hans medstudenter, intressen och hobbies.

Här är tonåringars åsikter om en god vän: "han hjälper till i allt, vägrar aldrig en begäran, lämnar dig inte i problem, står upp för de svaga, sympatiserar i problem, skyller inte på andra, låter inte du ner, kommer inte att förråda dig, behandlar ditt arbete samvetsgrant, inte girig, kan ge vettiga råd, bråkar inte om bagateller, håller hemligheter, är uppriktig och, slutligen, i allmänhet, "vet hur man verkligen är vänner."

Är inte det en solid lista? Men å ena sidan är detta egenskaper som talar om hög moralisk karaktär, detta är en slags moralisk kod. Å andra sidan relaterar dessa egenskaper direkt till killarnas relationer med varandra och manifesteras i relationer, i vänskap. Mycket höga krav ställs på en vän: en tonåring är en maximalist i allt, han behöver allt på en gång.

Det är mycket viktigt för varje tonåring att uppnå respekt och erkännande från sina kamrater, det är viktigt att "inte vara den sista" bland dem, att veta att du värderas, betraktas och respekteras. Men det är inte alltid lätt att göra det själv. Den ena ser inte sina brister, den andra kan inte visa sina styrkor, den tredje är blyg och alltför blyg, det är nödvändigt för tonåringen att få stöd av föräldrarna, ge råd och inte förbli likgiltig inför barnets gräl med en vän, eftersom det är svårt för honom att överleva detta utan stöd.

Normal utveckling är omöjlig utan kommunikation med kamrater. Vänner är den naturliga miljö som en tonåring behöver. Från sina vänner finner han en välbehövlig bedömning av sina kunskaper och färdigheter, egenskaper, förmågor och förmågor. Från sina vänner finner han sympati, empati, ett svar på alla hans andliga glädjeämnen och svårigheter, som så ofta verkar obetydliga för vuxna.

3.3 Svårigheterna och kärleken till tonåren

Relationer mellan manliga och kvinnliga företrädare har alltid funnits även på dagis, intresset för det motsatta könet uppstår. Och vad kan vi säga om tonåren, när barnet utvecklas både moraliskt och fysiologiskt. Det är i den här åldern som just denna känsla, meningsfull och viktig, invaderar en persons liv.

Det är svårt att beskriva känslorna hos en tonåring när han är kär. Det är olika för alla, alla går igenom det, för vissa kan det vara obesvarat, för andra är det ömsesidigt. När kärlek kommer till en tonåring, kommer han troligen inte att vara benägen att prata om det till vänster och höger, han kommer att hålla sin känsla från andra. "Trots allt, den kärleken som är generös med ord är så opålitlig, så vältalig," skrev Tirso de Molina för länge sedan. Och Sukhomlinsky skrev att det bästa samtalet mellan unga människor om kärlek är tystnad.

Varje person utvecklar gradvis en intern "ideal modell" av en representant för det andra könet, och varje specifik person jämförs mer eller mindre medvetet med den. I vissa fall observeras ett slags "intryck" av det första intrycket - ett tillstånd av förälskelse uppstår utan ytterligare kritisk analys. Med åldern blir den ideala modellen mer och mer abstrakt, och en specifik person förväntas anpassa sig till den mer och mer, vilket inte alltid är realistiskt.

Den högsta och specifika formen av sexuell lust är kärlek. Kärlek är en djupt individuell känsla till skillnad från andra manifestationer av sexuell lust, den är nödvändigtvis riktad mot en specifik person. Denna känsla utökar avsevärt horisonterna för en persons uppfattning om allt omkring honom, ger honom förmågan att se mycket från en ny sida, för att bättre känna livets skönhet och rytm. Kärlek avslöjar både den allmänna nivån av mänsklig utveckling och hans moraliska potential, såväl som hans andliga mognad.

Det finns ett uttryck att "kärlek är en sexuell instinkt, förädlad av förnuftet." Hur ska man förstå detta? Vad exakt är kärlekens förädlade karaktär? För det första det faktum att kärleksobjektet uppfattas i alla rikedomar av egenskaper, egenskaper och egenskaper hos en person. För det andra finns det en medvetenhet om ens mentala tillstånd: sig själv som ett subjekt för kärlek, och det som ett föremål för kärlek, och naturen av ens inställning till den. Som ett resultat sätter kärlek sin prägel på alla relationer med denna person, såväl som på relationer med andra människor och uppfattningen av allt omkring dem.

Kommunikation mellan flickor och pojkar orsakar ofta fördömanden från vuxna. Samtidigt försöker de på alla möjliga sätt begränsa denna kommunikation. Inget gott kan dock uppnås på detta sätt, och i första hand för att å ena sidan sexuell lust normalt inte kan undertryckas, och detta vore onaturligt, och å andra sidan för att flickor och pojkar berövas möjligheten att lära sig att förstå och utvärdera varandra . Vuxna är generade och till och med chockade, till exempel av distraktion från skolan, möjligheten till graviditet eller ekonomisk brist på oberoende. Man kan inte frånta unga människor rätten till känslor, annars kan det få allvarliga konsekvenser som blir svåra att rätta till, och ibland omöjliga. Således, i verket "Ärlig Komsomol", förvandlas moderns inställning till tonåringens känslor till en tragedi. Det är hemskt när en tonåring möter likgiltighet från vuxna eller till och med förlöjligande, och det finns ingen som hjälper honom om något händer. De flesta vuxna är övertygade om att en tonåring inte vet hur man älskar, inte kan och inte förstår vad kärlek är, vilket betyder att han inte kan känna, vilket betyder att han inte är en person, det här är de enda slutsatserna som kommer att tänka på. Nej, det här är en person, och han kan känna och känner att han har ett mentalt-intellektuellt liv, framkallat av fysiologiska behov, naturligt, som hunger.

Många vuxna tenderar att skälla på modern ungdom. Denna synd är inte ny, även i gamla tider fanns det uttalanden från äldste som fördömde ungdomar. Jag tror dock att det viktigaste som vuxna bör göra är att försöka förstå tonåringen korrekt. Om efterföljande generationer var sämre än tidigare, skulle det inte bli några sociala framsteg. Det som hindrar vuxna i relationer med tonåringar är bristen på vilja att se på den eller den frågan ur olika synvinklar. Föräldrar verkar till en början vara övertygade om att det alltid finns en sanning och att en vuxen är dess erkända bärare. Som ett resultat finner vuxna att de inte kan, åtminstone tillfälligt, inta en annan synvinkel och förstå motiven för beteendet. Ett annat hinder är det faktum att många föräldrar inte kan eller vill komma ihåg sig själva i samma ålder, och om de gör det är det bara för att betona att de ”inte var så” (antyder: bättre).

Det gör ont för en tonåring när han ser att personen han älskar uppmärksammar honom mindre än andra, så svartsjuka uppstår. I grund och botten är svartsjuka rädslan för någon annans auktoritet. Det är alltid att jämföra sig med någon. Svartsjuka begränsar förmågan hos en person, både den som är svartsjuk och den som är svartsjuk. Och om du inte kan klara dig helt utan det, borde åtminstone formerna för dess manifestation vara civiliserade, inte förödmjukande för båda.

Det är viktigt att lära sig att lösa problem på ett civiliserat sätt när kärleken har lämnat eller en ny har träffats. Och frågan uppstår genast, fanns det kärlek? Det fanns, men blindheten gick över, och ansvaret kom inte, utan fasthållande uppstod. Eller så har du verkligen träffat ditt sanna, genuina jag, när livet verkar omöjligt utan denna person. Vissa människor letar hela sitt liv, hittar allt som ur deras synvinkel är mer äkta, verkligt och gör det helt uppriktigt.

Jag har inte genomfört några undersökningar eller frågeformulär om detta ämne, jag behöver förmodligen inte ens förklara varför, denna fråga är väldigt personlig, ändå är allt som sägs ovan, enligt min åsikt, sant och motiverat av min lilla personliga erfarenhet.

Kärlek är den högsta manifestationen av mänskligt liv. Vuxna bör respektera denna känsla, vara mer känsliga för den, förstå och stödja tonåringen när han är orolig. Kärlek är viktigt, och åtminstone ibland måste en tonåring titta på personen han älskar med sitt sinne, det viktigaste är att inte göra ett misstag, annars kommer besvikelse igen. Kärlek är en del av mänskligt liv, men vi måste komma ihåg att det finns andra viktiga värderingar.

3.4 Världen runt

Hobbyer bland tonåringar utgör en kategori av mentala fenomen, strukturella komponenter i personligheten, belägna någonstans mellan instinkter och drifter, å ena sidan, och böjelser och intressen, å andra sidan. Till skillnad från drifter har hobbyer inte ett direkt samband med instinkter, med sfären av ovillkorliga reflexer. Till skillnad från intressen och böjelser är hobbyer alltid mer känslomässigt laddade, även om de inte utgör individens huvudsakliga arbetsinriktning och inte är en professionell aktivitet. Jag lyfter fram följande hobbyer:

3.5 På tröskeln till tonåren

Vägen till en vuxens värld är mycket svår; innan en tonåring blir en självständig, fulländad person med vissa karaktärsdrag, önskningar och sin plats i livet, måste han lösa många problem som kommer att avgöra hans framtida öde.

Först och främst är detta ett val: valet av ett yrke, valet av en person med vilken en tonåring kan bilda familj. Problemet med val är mycket svårt och intressant i den moderna världen. Och först och främst är det viktigt i barndomen och särskilt i tonåren, när en individ måste göra många, många val. "Val är en omedelbar, impulsiv handling enligt ett binärt system (ja eller nej) eller en kedja av tankar, en kamp av passioner, att övervinna motsägelser." Du kan tänka länge och någon gång fatta ett beslut; Det finns situationer som låter dig sakta sortera igenom alternativ, men inte mindre ofta i livet finns det ögonblick då ett beslut är nödvändigt omedelbart. Det är bara viktigt att inte förvirra, och ännu viktigare att vilja och kunna hitta på ett eller annat sätt. Val är naturligtvis en komplex, mångfaldig medvetenhetshandling. Och det inkluderar mycket som händer antingen över tid eller i ett komprimerat ögonblick. Varje val är framtvingat av ändamålsenlighet, d.v.s. leder till det mål en person har satt upp för sig själv. Naturligtvis kan du agera, eller till och med leva, bara så, genom tröghet, passivt och nå vuxen ålder, men sådan växtlighet är inte typisk för ungdom. En annan möjlighet är också möjlig: ett mål uppstår reflexmässigt, som en stark önskan att uppnå något. Men det är fortfarande närvarande, eftersom det uttrycker den huvudsakliga drivkraften för vår verksamhet - behovet. Ju fastare och mer medveten målet är, desto starkare dess inflytande i en tvivel, desto större är sannolikheten att vinna det. Allt beror på vilken typ av person det är, och risken för fel beror på detta. Vissa är snabba att fatta beslut, andra är långsamma, vissa gillar att diskutera problem med vänner, andra fattar beslut inom sig själva, vissa är skeptiker, pessimister och vissa är optimister. Men med varje val ändrar en person sig själv, även om han gjorde ett misstag, ackumulerar detta bara erfarenhet, och detta påverkar säkert andra situationer. Det finns tonåringar som, när de gör ett misstag, blir tillbakadragna, de utvecklar komplex, och här ackumuleras erfarenhet, bara negativ - upplevelsen av tvivel lösta genom ett felaktigt val. Och det är här frågan om att erkänna ett misstag uppstår. Kommer en person med integritet att ha modet att erkänna ett misstag? Om inte, är det en katastrof: sjukdomen kommer att gå djupt och bli ett karaktärsdrag när de skyller på andra för något av deras misslyckanden. Om ja, den viktigaste segern är segern över dig själv; då blir upplevelsen av misstag ett fundamentalt förvärv av en person, eller snarare inte upplevelsen av misstag, utan upplevelsen av deras medvetande, förståelse för orsak-och-verkan relationer, erfarenhet som hjälper till att inte vara blyg inför livet, men mer och mer medvetet fatta beslut som leder till lägsta kostnader, d.v.s. hantera ditt liv själv, inte vara rädd för svårigheter, utan sträva efter att övervinna dem.

Att välja ett yrke eller att välja en läroanstalt är den viktigaste frågan som uppstår för barn efter 9:e och 11:e klass. Många tonåringar väljer ett yrke baserat på olika faktorer:

En tonåring väljer ett yrke för sällskap, det vill säga med en vän

En tonåring väljer ett yrke baserat på sina föräldrars åsikter

En tonåring väljer ett yrke för att det är prestigefyllt eller har höga löner, eller båda

En tonåring väljer ett yrke för att han är benägen till det (i skolan var han mer framgångsrik på detta område, det är intressant och spännande för honom).

I själva verket beror noggrannheten i ett val på i vilken utsträckning det är baserat på förutseende, det avsedda resultatet. Men förutseende är alltid probabilistisk till sin natur, och graden av sannolikhet, återigen, bestäms av erfarenhet. Cirkeln sluter... Och vuxna kommer att hjälpa till att lösa denna cirkel. Det är dåligt om vuxna inte accepterar en tonårings beslut, det verkar obetydligt för dem, och överskuggar något viktigt för vuxna, inklusive tonåringar, deras nutid och särskilt deras framtid.

En lika viktig fråga är valet av en livspartner, även om det är lite tidigt att tänka på detta, men en tonåring i slutet av tonåren känner sig redan fullt och uppriktigt. Naturligtvis kommer känslan av kön mycket tidigare, och förälskelse kan dyka upp även från dagis, men när en tonåring går in i tonåren uppfattar en tonåring människorna omkring honom mer akut, och kärleken tar honom oundvikligen.

Mångfalden av situationer och omständigheter avgör valet. Endast dessa omständigheter är utanför en person, det här är hans omgivning, väcker tankar och känslor, ger upphov till attityder och kommunikation, som inte en enda person bör vara obesvarad. Men - vad de än är - de ensamma kan och bör inte strikt förutbestämma våra handlingar. De är gjorda av mannen själv!

Författaren Tatyana Tolstaya uttryckte en gång idén: "Jag tror att en fruktansvärd tid har kommit när du behöver bestämma allt själv. Ingen förlikning kommer att hjälpa här." Det vackraste och det mest fruktansvärda är det oundvikliga valet, beslutet. Vackert - som den kyliga förväntan i det första ögonblicket av kraft efter att ha hoppat i floden en varm dag, d.v.s. något som sedan lovar nyhetens glada friskhet, en känsla av att behärska sin kropp, seger över sin egen rädsla. Det fruktansvärda är oundviklighet, rädsla för framtiden, vägran till andra alternativ, att ta på sig själv fullt, i huvudsak, ansvar för konsekvenserna, för stora och små förluster, som alltid i allmänhet är oundvikliga. Och ingen försonlighet (grupp, familj, kollektiv, företag) kommer att förändra någonting vid beslutstillfället, eftersom det har fattats.

Det är sant att det inte är lätt att ta sig ur all den unika mångfalden av livets fenomen, processer, mänskliga känslor och handlingar. Samhället behöver alla för att hitta sig själva där rikedomarna i deras personlighet, förmågor och talanger kommer att avslöjas mest, där de kommer att visa sig oersättliga just på grund av det unika i deras individualitet och viljan att leda andra. Men det är osannolikt att det finns universell harmoni på jorden, allt beror på den framväxande vuxna personligheten.

Slutsats

När en tonåring växer upp måste han lösa många svåra problem. Utöver de vanliga skolan finns det andra uppgifter som var och en av oss måste lösa. Det är vad de kallar dem – livsuppgifter. Den amerikanske psykologen Robert Havighurst identifierade åtta uppgifter i sin bok Developmental Tasks and Education:

Acceptans av ditt utseende och förmågan att effektivt kontrollera din kropp.

Att bilda nya och mognare relationer med jämnåriga av båda könen.

Acceptans av manliga och kvinnliga roller.

Att uppnå känslomässigt oberoende från föräldrar och andra vuxna.

Förberedelse för en karriär som skulle kunna ge ekonomiskt oberoende.

Förberedelse för äktenskap och familjeliv.

Uppkomsten av en önskan att ta ansvar för sig själv och samhället.

Skaffa ett system av värderingar och etiska principer som kan styra ditt liv.

Det går inte att lösa dessa problem. Lite sent, skjut upp det till sist, som folk är vana vid att göra, skriv - det är borta. Om du inte har slutfört åtta uppgifter, tänk på att du missade tåget som heter "Vuxenliv". Alla problem i livet måste lösas i god tid. Detta är den oskrivna regeln för det sociala livet. På ett eller annat sätt berörde vi dessa uppgifter.

Att lösa problemen som en tonåring står inför kräver att man övervinner avsevärda svårigheter.

Tonåren kallas för övergången från barndom till vuxen ålder. I denna ålder förändras en persons utseende och beteende. Han måste ompröva sin inställning, fatta sina egna beslut, utveckla en världsbild och ideal. En tonåring förstår inte alltid väl vad som händer med honom. Stämningen förändras ofta, klagomål upplevs svårare, kommentarer från föräldrar och lärare irriterar.

Dessa förändringar kännetecknas av följande punkter:

1. ökad uppmärksamhet på sig själv, oro för fysisk utveckling,

2. plötslig förändring i humör,

3. uppkomsten av konflikter med föräldrar, lärare, kamrater, vänner,

4. uppkomsten av en önskan att framstå som äldre än ens ålder,

5. viljan att sticka ut bland jämnåriga.

Därför är det inte lätt att vara tonåring. Han behöver anpassa sig till nya förutsättningar, acceptera sig själv och se till att andra accepterar och uppskattar honom – som vuxen, som person. Som barn kontrollerades hans beteende av sina föräldrar, och vuxenlivet kräver att han fattar sina egna beslut. Och hur tonåringar löser sina problem, hur de utvecklar relationer med kamrater, föräldrar och lärare, avgör deras bedömning av problemet "Är det lätt att vara tonåring?"

Detta bekräftas av resultaten från forskning som genomförts på skolan. Vuxna och sociopsykologiska tjänster arbetar direkt med tonåringar, så de vet hur svårt det är för dem. Tonåringar möter alla dessa svårigheter direkt. Föräldrar som har problem med sina barn anser också att denna ålder är "svår".

För att sammanfatta arbetet är det därför nödvändigt att notera vikten av tonåren för hela utvecklingen av personligheten. Jag tror att jag måste fortsätta att forska i den här frågan eftersom det är viktigt att tillämpa denna kunskap i verkliga livet, både för mig och för mina kamrater. Data från resultaten av denna studie kan användas i ämneslärares, socialpedagogers och skolpsykologers arbete, eftersom de varje dag tvingas lösa inte bara ett, utan en hel rad tonårsproblem. Du kan också använda uppgifterna som erhållits som förberedelser för lektioner, föräldramöten och vid individuella möten med föräldrar och ungdomar. Trots betydande vetenskapliga framsteg och närvaron av en enorm litteratur om tonårens problem, är ungdomar själva och deras föräldrar dåligt informerade på detta område, vilket leder till betydande svårigheter och smärta under denna period.

Lista över begagnad litteratur

1. Kazanskaya V.G. Tonåring. Svårigheter att växa upp: en bok för psykologer, lärare, föräldrar. - St. Petersburg: Peter, 2006.

2. Kolesov D.V., Khripkova A.G. Pojke - tonåring - ung man: En manual för lärare. - M.: Utbildning, 1982.

3. Kon I.S. Psykologi av den tidiga tonåren.

4. Mukhina V.S. Utvecklingspsykologi: utvecklingsfenomenologi, barndom, tonåren: Lärobok för studenter. universitet - 7:e uppl., stereotyp. - M.: Publishing Center "Academy", 2002.

5. Friedman L.M. Psykologi för barn och ungdomar: En handbok för lärare och pedagoger. - M.: Publishing House of Institute of Psychotherapy, 2003.

Postat på Allbest.ru

...

Liknande dokument

Egenskaper för psykologiska egenskaper hos ungdomars barn. Generalisering av de viktigaste svårigheterna och uppgifterna för utveckling och utbildning av en tonåring. Förändringar i relationer med föräldrar, kamrater och vänner. Skolan som en ledande utbildningsinstitution.

test, tillagt 2010-12-09


Människan, hennes sociopsykologiska och individuella psykologiska skillnader. Psykologiska egenskaper hos tonåren. Psykologi för en person i mogen ålder, utvecklingsuppgifter under denna period. Psykologi för äldre och senila människor.

abstrakt, tillagt 2008-10-08


Allvarliga förändringar som inträffar i kroppen hos ett mognande barn under tonåren. Psykologiska egenskaper hos tonåren. Den ledande typen av aktivitet i denna ålder är kommunikation med kamrater. Typisk karaktär för de problem som uppstår.

abstrakt, tillagt 2010-08-24


Psykologiska egenskaper hos tonåren, stadier av personlighetsutveckling. Befintliga problem, principer och möjligheter att lösa dem. Utveckling och underbyggande av grundläggande rekommendationer för att minska spänningar i kommunikationen med en tonåring.

test, tillagt 2014-01-12


Karakteristika för attityder till tonårsbarn i familjen. Sociopedagogiska aspekter av övergrepp mot unga barn. Att undvika allvarliga psykiska trauman och chock hos en tonåring i samband med negativa faktorer.

kursarbete, tillagd 2016-01-13


Fysiska och psykologiska egenskaper hos tonåren. Hänsyn till pubertetsstadiet som den viktigaste faktorn i en tonårings utveckling. Beskrivning av barns beteendereaktioner i övergångsperioden. Analys av inre och yttre förändringar hos barn.

test, tillagt 2010-03-09


Psykologiska egenskaper hos unga barn. Identifiering av födelseordningen för en tonåring och dess inflytande på utvecklingen av barnets individuella förmågor. En studie av skillnader i nivå av självkänsla och ambitioner hos ensamma och yngsta barn i familjen.

kursarbete, tillagd 2015-10-13


Holistisk, multidimensionell analys av värdeorientering hos ungdomars barn. Hierarkisk struktur för tonårsflickor och pojkar i huvudaspekterna. Statistisk bedömning av skillnader i egenskaperna hos den motiverande-semantiska aspekten.

Drag av manifestationen av aggressivt beteende hos ungdomars barn uppvuxna i en dysfunktionell familj, där föräldrarna (en av föräldrarna) lider av alkoholberoende. Psykologiska egenskaper hos tonåren. Orsaker till aggression.

kursarbete, tillagd 2011-10-01


En ökning av antalet minderåriga med avvikande beteende, manifesterat i antisociala handlingar. En studie av det aggressiva beteendet hos ungdomar som växt upp i familjer och internatskolor. Orsaker till aggression, dess typer och verkningsmekanism.