Ailem :) Sahip olduğumuz en değerli, en önemli, en yakın şey ailemizdir. Aile olmadan ne yapabiliriz? Yalnızız ve hayat boş ve gereksiz görünüyor. Sevecek kimse olmayınca kalp yaşamaz, ruh huzuru bilmez. Aile çocukluktan başlar. Çocukluk, hepimizin geldiği ve hayatımız boyunca en azından bir anlığına da olsa ulaşmaya çalıştığımız cennettir. Bu her insanın hayatındaki en güzel, en mutlu zamandır! Çocukluk döneminde dünyaya açık ve sevinçle bakıyoruz, onun tüm güzelliğini öğrenip anlıyoruz. Sadece çocuklukta en küçük zafere, en önemsiz keşfe seviniriz. Her insanın sahip olduğu en değerli şey, her an yardım edecek, tavsiyelerde bulunacak, doğru yolu gösterecek olan akrabalarıdır. Annem, babam, büyükannem ve büyükbabam, ağabey ve ablam her zaman yanımızda. Sevgili, yakın bir ruh olmadan kişi yalnızdır ve her zaman bu sevgili ruhu bulmaya, bir aile kurmaya çalışır.

Babacığım; *Babasının adı Rasim'dir. 38 yıl. Operatör olarak çalışıyor. 5 Ekim'de doğdum. O şefkatli, iyi, en iyisi onu çok seviyorum! Sen güçlü ve cesursun, Ve en büyüğün, Azarsın - noktaya kadar, Ve övüyorsun - ruhunla! Sen en iyi arkadaşsın, Daima koruyacaksın, Gerektiğinde öğreteceksin, Şakaları affedeceksin. Elini tutarak yanında yürüyorum! Seni taklit ediyorum, seninle gurur duyuyorum.

Anne; * Annemin adı Lucia. 36 yıl. Kasiyer olarak çalışıyor. 1 Şubat'ta doğdum. Zor zamanlarımda beni anlayacak, destekleyecek ve tavsiyelerde bulunacaktır. Her zaman yardımcı olur. O benim en iyim, onu çok seviyorum! Onun mutlu olmasını istiyorum ve gelecekte de bunu yapmaya çalışacağım. ANNE bir çocuğun ilk kelimesidir. ANNE - hayattaki ilk adımlar. ANNE dünyadaki en kutsal şeydir. ANNE, ANNENE iyi bak!!!

Küçük kızkardeş; * Kız kardeşimin adı Zilya. 5 yıl. 23 Haziran'da doğdum. Ona kızdığım zamanlar oluyor ama yalnız kaldığımda doğru bir şey yapmadığımı anlıyorum. Onu o kadar çok seviyorum ki onsuz hayatın hiçbir anlamı yok. Sabah gözlerini açtın - Penceredeki güneşe gülümsedin. Avuçlarının sıcaklığı için kaderime teşekkür ettim bebeğim. Sen benim kız kardeşimsin, nazik bir tavşansın, Barbie bebek gibi güzelsin. Hafif, altın sarısı karahindiba, bir kedi yavrusu gibi sevecen ve oyuncu. Sen benim prensesimsin Goldilocks, sana çok mutluluklar diliyorum. Bırakın uzun yol sizi Hayatın masalının olduğu yere götürsün.

Anneanne: *Annem gibi değerli bir insan. Her zaman destekleyecek, anlayacak, yardım edecek! Onu çok seviyorum ve ona değer veriyorum. SEVGİLİ BÜYÜKANNE! Sevgili Büyükanne! Boşuna sayma yılları, Şakakların ağardı diye üzülme. Doğada bu her zaman olur: Kar fırtınaları iz bırakır. Hayatınız kolay olmasa da içinde hâlâ neşe ve mutluluk vardı. Güçlü ol canım, dayan, Kötü havalar geçecek. Sonuçta, sizin servetiniz BİZ'iz: Kızınız, oğlunuz, torunlarınız, hatta torunlarınızın çocukları! Çok çok uzun bir süre yaşayacaksın ki, torunlarının büyük torunlarına da bakabilesin!!!

Aileden daha değerli ne olabilir?
Aileden daha değerli ne olabilir?
Baba evi beni sıcaklıkla karşılıyor,
Seni burada her zaman sevgiyle bekliyorlar,
Ve seni nezaketle yolluyorlar!

Baba, anne ve çocuklar bir arada
Bayram masasında oturuyoruz
Ve birlikte hiç sıkılmıyorlar,
Ve beşimiz için de ilginç.

Bebek yaşlılar için evcil hayvan gibidir,
Ebeveynler her konuda daha akıllıdır
Sevgili baba - arkadaş, geçimini sağlayan kişi,
Ve annem herkese en yakın olanıdır canım.

Onu seviyorum! Ve mutluluğu takdir edin!
Bir ailede doğar
Ondan daha değerli ne olabilir?
Bu muhteşem topraklarda

“Aile” kelimesi nasıl ortaya çıktı?
Bir zamanlar Dünya onu duymamıştı...
Ama Adem düğünden önce Havva'ya şöyle dedi:
Şimdi size yedi soru soracağım;
"Kim benim için çocuk doğuracak tanrıçam"?
Ve Eva sessizce "Ben" diye cevap verdi,
"Onları kim yetiştirecek kraliçem?"
Ve Eva kısaca "Ben" diye cevap verdi
“Yemeği kim hazırlayacak, aman tanrım”?
Ve Havva hâlâ "ben" diye cevap verdi
"Elbiseyi kim dikecek?
Giysi yıkama?
Beni okşayacak mı?
Evinizi dekore etmek mi istiyorsunuz?
Sorulara cevap ver dostum!”
"Ben", "ben"...Eva sessizce dedi - "ben", "ben"...
Ünlü yedi “ben”i söyledi
Bir aile yeryüzünde böyle ortaya çıktı.


Aile mutluluk, sevgi ve şanstır.

Aile hepimizin sahip olmadığı en değerli şeydir.

Aile, sıcak ve lezzetli olduğu yerdir.

Bir aile, herkesin çok olduğu ve herkesin birbirinden mutlu olduğu zamandır.

Aile, uzaktan bile size yardım edecek ve destekleyecek, size en yakın ve en sevdiğiniz kişilerdir!

Aile, bencilliğe ve yalnızca kendisi için yaşama arzusuna karşı bir meydan okumadır!

Aile, Ailenin devamıdır!

Aile, kendi parlamentosu, cumhurbaşkanı ve başbakanı olan gönüllü bir devlettir.

Aile, kazanılması gereken mutluluktur.

Aile gerçekte kim olduğumuza dair bir fırsattır.

Aile arkadadır, burası rahatlayabileceğiniz bir yerdir.

Aile ruhsal olarak gelişmek ve gelişmek için bir fırsattır.

Aile, kendi gelenekleri ve kanunları olan küçük bir ülkedir.

Aile, birbirleri olmadan olamayacak insanlardır.

Aile evde!

Aile bütün dünyadır!

Aile neşeli!

Aile, sevdiğiniz kişinin yakında olduğu zamandır!

Aile, hayalini kurduğunuz ilişkidir!

Aile, korunması gereken küçük bir dünyadır!

Aile her zaman yanınızda olan bir şeydir.

Aile, evde mutluluk ve sevgidir.

Aile bulunması çok zor, kaybetmesi ise korkutucu bir şeydir. Aile bir insanın hayatındaki en önemli şeydir.

Aile toplumun birimidir ve sosyal ve ekonomik kalkınmanın en önemli kaynağıdır.

Aile mutluluk, sevgi ve şanstır,
Aile, yaz aylarında ülkeye geziler anlamına gelir.
Aile bir tatildir, aile buluşmalarıdır,
Hediyeler, alışveriş, keyifli harcamalar.
Çocukların doğumu, ilk adım, ilk gevezelik,
İyi şeylerin hayalleri, heyecan ve endişe.
Aile iştir, birbirine bakmaktır,
Aile, birçok ev işi demektir.
Aile önemlidir!
Aile zor!
Ama tek başına mutlu yaşamak imkansız!
Her zaman birlikte olun, sevgiye iyi bakın,
Şikayetleri ve kavgaları uzaklaştırın,
Arkadaşlarımın bizim hakkımızda şunları söylemesini istiyorum:
Ailen ne kadar güzel!


Santayana bir keresinde "Aile doğanın başyapıtlarından biridir" demişti. Ve o haklı. Aile kutsaldır. Ve bir ailede uyumu, sevgiyi, anlayışı hayat boyu sürdürmek çok zordur; aile kupasını tüm hayatınız boyunca hiç kırmadan taşımak zordur. Ancak birbirini seven insanlar, ailelerinde her zaman karşılıklı anlayış ve uyum için çabalarlar ve bu paha biçilmez kupayı sağlam tutarlar. Aile bilgelik, sabır ve sevgi hazinesidir.

Aile her birimizin sahip olduğu en önemli şeydir. Karşılıklı anlayışa, güvene, birbirini önemsemeye ve ortak eylemlerin sevincine dayanır. Burada kendimiz hakkında dışarıdan insanların bize söylemeye asla cesaret edemeyeceklerini duyabiliyoruz ama burada bizi sevmekten asla vazgeçmeyecekler. Ve ne olursa olsun ailemizin anlayışına ve desteğine her zaman güvenebiliriz. Bir insan ailesi olmadan yaşayamaz. Benim için aile, her zaman geri dönmeyi sabırsızlıkla bekleyeceğim bir yerdir. Ailem ve arkadaşlarım her zaman beni bekler ve beni severler. Ailem benim desteğimdir. Ailem benim kalemdir.

Aile yaşamının ilkesi: “YALNIZCA MUTLULUĞU DEĞİL, KEDERİNİ, SIKINTISINI, MUTLULUĞUNU DA PAYLAŞABİLMEK.”

"Ailem" Projesi

"Geçmiş olmadan gelecek olmaz"

Açıklayıcı not

Ailenin çocuğun hayatındaki rolü ölçülemeyecek kadar önemlidir.

Bütün hayatı aile içinde geçmeli. Bir ailede yaşayan bir çocuk, ailedeki tüm duygu ve ilişkileri deneyimler. Bu onun ruhunda silinmez bir iz bırakır. En “kötü” aile bile çocuk için yeri doldurulamaz bir şey geliştirir.

Her insanın ailesinin tarihini bilmesi, kendisini büyük bir ailenin parçası olarak hissetmesi, atalarıyla gurur duyması çok önemlidir. Bu bilgi onların kendilerini anlamalarına ve değerlendirmelerine yardımcı olur.

Hipotez: Erken okul çağından itibaren aileye ilişkin değer fikirleri oluşturmaya başlarsanız, sosyal bir birim olarak ailenin değeri olumlu bir ilerlemeyle artacaktır.

Projenin alaka düzeyi

İlkokul öğrencilerine yönelik ahlaki eğitimin içeriği, Anavatan'a, aileye sevgiyi, anne-babaya saygıyı aşılamak da dahil olmak üzere birçok sorunun çözümünü içerir.

Bir çocuk için aile, ahlakın ve insanlarla ilişkilerin temellerinin atıldığı bir dünyadır. Aile üyeleri kan, sevgi ve ortak çıkarlarla birleşir.

Aile Kanunu şunu söylüyor: “Anne-babalar ilk öğretmenlerdir.” Bu doğru. Ailenin eğitimsel etkisi büyüktür ve ne yazık ki her zaman olumlu değildir. Çocuğun gelecekteki kişiliği büyük ölçüde ailedeki psikolojik iklime, gelişen ilişkilere, geleneklere ve geleneklere bağlıdır. Ailelerde ebeveynlerin, ailelerde gelenek ve göreneklerin oluşumuna büyük önem verdiği durumlarda, çocuklar yetişkinlerin dünyasına daha güvenli bir şekilde girer ve sosyalleşirler.

Sınıfta bir anket yaptıktan sonra şunu öğrendim:

* Sınıfın büyük bir kısmı ailenin yaratılış tarihini, soyağacını bilmiyor;

* Aile tatilleri ve gelenekleri geçmişte kalıyor.

Aileyi incelemek, üyeleriyle iletişim kurmak ve çocuk üzerindeki eğitim etkilerini koordine etmek için çocukların ailenin önemini anlamalarına yardımcı olan, çocuklara sevgi ve saygıyı aşılamaya yardımcı olan “Ailem” projesi oluşturma fikri ortaya çıktı. üyelerine aileye ve eve bağlılık duygusu aşılar.

Proje, birlikte yaşayan, birbirini seven ve birbirini önemseyen insanlar olarak bir aile fikri oluşturmak için öğretmenlerin, eğitimcilerin, çocukların ve ebeveynlerin ortak çalışmasını sunuyor. Proje sırasında çocuklar ebeveynlerinin meslekleri, ailenin soyağacı ve aile gelenekleri hakkında daha derinlemesine bilgi sahibi oluyorlar.

Çocuklar arasında yapılan bir anket, çocukların aileleri, ebeveynlerinin nerede ve kim çalıştığı, büyükanne ve büyükbabalarının, büyük büyükanne ve büyükbabalarının ve büyük büyükanne ve büyükbabalarının adları hakkında yeterince bilgi sahibi olmadıklarını gösterdi. Bu durumu değiştirmek için “Ailem” projesini oluşturma fikri ortaya çıktı. aileyi incelemek, ebeveynlerin eğitim ihtiyaçlarını netleştirmek, aile üyeleriyle iletişim kurmak ve çocuk üzerindeki eğitimsel etkileri koordine etmek.

Biz yetişkinler, öğretmenler ve ebeveynler, çocukların ailenin önemini anlamalarına, çocuklarda aile üyelerine sevgi ve saygı geliştirmelerine ve aileye ve eve bağlılık duygusunu aşılamalarına yardımcı olmalıyız.

Proje katılımcıları : 4.sınıf öğrencileri ve velileri

Proje sloganı : “Aile insana verilen en kıymetli şeydir!”

Tasarım konusu : aile, akrabalar, tarih, gelenekler.

Projenin amacı:

Çocukların aileleri, soyağacı ve aile gelenekleri hakkındaki fikirlerini genişletin.

Proje hedefleri:

1. Çocuklarda bir aile fikri, aile geleneklerine karşı ahlaki bir tutum oluşturmak, yakın çevreleri hakkındaki bilgileri genişletmek, onlara aile bağlarını anlamayı öğretmek.

2. Ortak faaliyetler sürecinde ebeveynlerin ve çocukların yaratıcı yeteneklerini geliştirmek.

3. Çocuklara aile üyelerine sevgi ve saygı aşılayın, herkese ailenin değerini gösterin ve sevdiklerinize özen gösterin.

4. Kelime bilginizi zenginleştirin (akrabalar, soyağacı, soy ağacı, atalar)

Proje organizasyon formları :

1. Çocuklara yönelik anket.

2. Danışma “Aile ağacı nedir?”

3. “Şecere Soy Ağacı” Sergisi.

4. Anneler Günü'ne adanmış bir tatil, 8 Mart Dünya Kadınlar Günü, 23 Şubat'taki tatil için ağabeyleri ve babayı tebrik ediyorum.

5. “İsmin Sırrı” albümünün oluşturulması.

6. “Ailem” çocuk çizimleri sergisi.

7. Tematik rol yapma oyunu “Aile”, “Hastane”, “Mağaza”.

8. Veli toplantısı “Ailem - daha pahalı ne olabilir”

Proje uygulama aşamaları:

Aşama I – hazırlık

Çocukları sorunla ilgili sorgulamak

Amaç ve hedeflerin tanımlanması

Projenin uygulanması için gerekli koşulların oluşturulması

Aşama II – temel (pratik)

Öğrencilerin aile ve kökeni hakkındaki bilgilerini genişletmek için etkili yöntem ve tekniklerin eğitim sürecine giriş

“Aile ağacı nedir?” Konsültasyonunun geliştirilmesi

“Şecere Soy Ağacı” Sergisi

Hareketli bir klasör oluşturma “İsmin Sırrı”

Çocuk çizimleri sergisi "Ailem"

Çocuklar ve ebeveynler arasında rol yapma oyunlarının ortak yapımı: “Aile”, “Hastane”, “Mağaza”

Metodolojik materyallerin geliştirilmesi ve birikmesi, soruna ilişkin önerilerin geliştirilmesi

Aşama III - final

Proje uygulama sonuçlarının işlenmesi

Ebeveyn toplantısı

“Ailem” projesinin sunumu

Konum : GKOU SKOSHI No. 2 VIII tipi

Tarih : Kasım 2014'ten Nisan 2015'e kadar

Çalışma modu : ders sırasında ve ders dışında.

Projenin beklenen sonuçları:

Öğrenciler: aileleriyle gurur duyma ve aile üyelerine karşı sevgi duygusunu geliştirmek, çocukların aileleri hakkındaki bilgilerini genişletmek: aile üyeleri, gelenekler, büyükanne ve büyükbabaların hayatı hakkında.

Ebeveynler: ebeveynlerin pedagojik kültürünü geliştirmek, onlarla güvene dayalı ve ortaklık ilişkileri kurmak.

Proje uygulama takvimi.

Aşamalar

İçerik

Son teslim tarihleri

1. Aşama.

Hazırlanmak

Telny

Çocuklara yönelik anket: “Aile hakkında ne biliyorum?”

18.11-

22.11.2014

2. aşama.

Temel

dizi “Ben ve ailem”

Eğitim saati: “Ben ve ailem”

Ders saati: “Aile nedir?”

Hedef: Plana göre aileniz hakkında bir hikaye oluşturun, aile üyelerinize karşı sevgi ve saygıyı geliştirin.

Anneler Günü tatili “Annem dünyanın en iyisidir”

Rol yapma oyunu "Aile"

Amaç: Çocuklara anne-baba sevgisini, büyüklere saygıyı aşılamak; Çocuklara oyunun konusunu bağımsız olarak bulmayı, hikayeyi geliştirmeyi, akranlarına karşı iyi niyet geliştirmeyi ve birlikte oynama yeteneğini öğretmeye devam edin.

“Soya ağacım” modelinin yapılması

Amaç: Akrabalarınızı soy ağacına nasıl sıralayacağınızı öğretmek, sıkı çalışma, doğruluk ve dikkat geliştirmeyi öğretmek.

İş koruması.

Amaç: Çocuklara çalışmalarını sunmayı, kısa öykü yazmayı, soruları yanıtlamayı öğretmek ve çocukların inisiyatiflerini geliştirmeye yardımcı olmak.

“Doğum Günüm” Çizimi

Amaç: Çocuğa en yakın akrabayı tespit etmek, aile içindeki uyum ve ilişkileri belirlemek

“Hazine” sınıf albümünün çalışması ve sunumu

senin adınla! İsimlerimizin sırrı."

Amaç: Her öğrencinin adının anlamını keşfetmek için her öğrenci kendi adıyla ilgili bir sayfa, genel olarak bir albüm yapar. Araştırmaya yönelik ilgi ve motivasyonu geliştirin.

Boncuklu “Anne Buketi” çocukların elleriyle yapılan bir hediyedir.

25.11. 2013

28.11.2014

8.12.2014

Ocak 2015

Şubat

kasım

Kurgu okumak:

"Rahibe Alyonushka ve erkek kardeş Ivanushka"

"Kuğu kazları"

M. Matveev'den “Mavi Kupa”

“Sıcak ekmek” K. Paustovsky

E. Blaginin'den “Sessizce oturalım”

“Yedi çiçekli çiçek” V. Kataev

“Annemin işi” E. Permyak

“Büyükanne” V. Oseev

“Çerezler” V. Oseev

“Annemin Kızı” V. Belov

“Kemik” K. Ushinsky

L. Tolstoy'un “Yaşlı Büyükbaba ve Torunu”

A. Barto'nun "Vovka büyükannelere nasıl yardım etti"

“Büyükannenin elleri titriyor” V. Sukhomlinsky

Shorygina T.A.'dan "Çalınan İsim"

kasım

Aralık

Ocak

Şubat

Mart

Nisan

Didaktik oyunlar:

"Aile ilişkileri"

"Bir, iki, üç, dört, beş... hakkında konuşmak istediğim kişi."

"Evde sana sevgiyle ne diyorlar?"

kasım

Ocak

Mart

Rol yapma oyunları:

“Aile”, “Hastane”, “Mağaza”.

Şubat Mart

Konuşmalar:

"Ailemin izin günü"

"Evde nasıl yardım ederim"

"Annen-baban çalışmak için ne yapıyor?"

"Nasıl rahatlıyoruz"

"Benim aile ağacım nedir"

Aralık

Ocak

Şubat

Mart

Nisan

Aile, bilmeceler hakkında şiirler, atasözleri ve sözler okumak.

Şubat Mart

2015

Çocukları ve ebeveynleri tiyatrolara ve müzelere seyahat etmek

Bir yıl boyunca

Sahne 3.

Final

Proje uygulamasının özetlenmesi

Veli toplantısı “Ailem - daha pahalı ne olabilir”

İlkokulun sona ermesiyle bağlantılı olarak çocukların ve ebeveynlerin etnografya müzesine ortak gezisi

Nisan 2015

Mayıs

Metodolojik ürün - “Ailem” projesinin sunumu

Nihai ürün, veli toplantısıdır "Ailem - daha pahalı ne olabilir?"

İkinci El Kitaplar

1. Zvereva O.Kh., Krotova T.V., “Bir okul öncesi eğitim kurumunda öğretmen ve ebeveynler arasındaki iletişim”: -M .: T.Ts. Küre, 2005.

2. Svirskaya L., “Aileyle çalışmak: isteğe bağlı talimatlar”: -M .: Linka-Press, 2007.

3. Kozlova A.V., Deshulina R.P. “Aileyle çalışmak”: -M.: T.U. Küre, 2004.

4. Kolentyeva O., Kalemullina S., “Anaokulunda Tatiller”: -M.: Eğitim, %2007

5. Svirskaya L., “Aileyle çalışmak: isteğe bağlı talimatlar”: - M .: LinkaPress, 2007.

Aile ile ilgili çocuk şiirleri

Bu benim bütün ailem:

Annem, babam, kardeşim ve ben.

Annem yemek pişiriyor ve çamaşır yıkıyor.

Babam çivi çakıyor.

Kardeşim okula gidiyor

Ve öğrendiğime çok sevindim.

Oyuncaklarla oynarım

Anaokuluna gidiyorum.

Mutfakta birlikte seviyoruz

İşlerimizi tartışın.

Çünkü ben sahibim.

Aile çevresinde

Bir aile olarak birlikte büyüyoruz
Vakıfların temeli ebeveyn evidir.
Tüm kökleriniz aile çevresindedir,
Ve sen aileden hayata geliyorsun.
Aile çevresinde hayat yaratırız,
Vakıfların temeli ebeveyn evidir.

Aileden daha değerli ne olabilir?

Aileden daha değerli ne olabilir?
Baba evi beni sıcaklıkla karşılıyor,
Seni burada her zaman sevgiyle bekliyorlar,
Ve seni nezaketle yolluyorlar!

Baba, anne ve çocuklar bir arada
Bayram masasında oturuyoruz
Ve birlikte hiç sıkılmıyorlar,
Ve beşimiz için de ilginç.

Bebek yaşlılar için evcil hayvan gibidir,
Ebeveynler her konuda daha akıllıdır
Sevgili baba - arkadaş, geçimini sağlayan kişi,
Ve annem herkese en yakın olanıdır canım.

Onu seviyorum! Ve mutluluğu takdir edin!
Bir ailede doğar
Ondan daha değerli ne olabilir?
Bu muhteşem topraklarda

Aşk hakkında

Oleg Bundur
Annem babama bakıyor
Gülümseyen
Babam anneme bakıyor
Gülümseyen
Ve gün haftanın en günüdür,
Pazar değil
Ve pencerenin dışında güneş yok
Ve kar fırtınası
Bunu nasıl yapıyorlar
Mod,
Onlar sadece
Birbirlerini çok seviyorlar.
Bu aşktan
Hem hafif, hem kolay.
Ben babam ve annemle
Çok şanslı!

Pazar

Oleg Bundur
Pazar günü şanslı!
Pazar günlerine o kadar ihtiyaç var ki!
Çünkü pazar günü
Annem krep yapıyor.
Babam çay için bardakları yıkıyor.
Onları birlikte sileriz,
Ve sonra biz bir aile olarak
Uzun süre kreple çay içiyoruz.
Ve pencereden bir şarkı akıyor
Kendim şarkı söylemeye hazırım
Birlikte olduğumuzda güzel
Krep olmasa bile.

Aile

Aile mutluluk, sevgi ve şanstır,
Aile, yaz aylarında ülkeye geziler anlamına gelir.
Aile bir tatildir, aile buluşmalarıdır,
Hediyeler, alışveriş, keyifli harcamalar.
Çocukların doğumu, ilk adım, ilk gevezelik,
İyi şeylerin hayalleri, heyecan ve endişe.
Aile iştir, birbirine bakmaktır,
Aile, birçok ev işi demektir.
Aile önemlidir!
Aile zor!
Ama tek başına mutlu yaşamak imkansız!
Her zaman birlikte olun, sevgiye iyi bakın,
Şikayetleri ve kavgaları uzaklaştırın,
Arkadaşlarımın bizim hakkımızda şunları söylemesini istiyorum:
Ailen ne kadar güzel.

Seni özel bir sebep olmadan sevdim
Çünkü sen bir torunun
Çünkü sen bir oğulsun,
Çünkü bebeğim
Çünkü büyüyorsun,
Çünkü annesine ve babasına benziyor.
Ve bu aşk ömrünün sonuna kadar
Gizli desteğiniz olarak kalacak.

****

Kavga etmeyin anne ve baba, size yalvarıyorum...

Bebeğin tavsiyesine kulak verin...

İkiniz olmadan bir hayat düşünemiyorum!

Canım ikiniz için acıyor...

Birbirinizi o kadar içten sevdiniz ki

Allah sana bir çocuk doğurmayı emanet etti.

Ama gerçekten her şeyi unuttun mu?

Sadece birkaç yıl sonra mı?

Karnını nasıl okşadığını hatırlıyor musun baba?

Sevgili anneme, beni şefkatle öptün mü?

Allah aşkına ailenizi parçalamayın.

Daha fazla gözyaşına gerek yok, skandal neden?

Birbirinizle farklı denersiniz

En önemli konular hakkında bir konuşma başlatın...

Sonuçta önemli olan sağlıklı bir oğlunuz olması.

Sana kim aşık. Tartışmayı bırakın...

Lütfen, aşkımı paylaşmaya gerek yok!

Sonuçta sen babamı, anneni seviyorsun, söyle bana...

Rujlarınızı tuvalet masanızdan toplamayın.

“İp koptu…” diye bağırıyorsunuz, o halde bağlayın!

Sana bakıyorum ama nasıl söyleyeceğimi bilmiyorum...

Benim için sizler birlikte Evren'siniz.

Oyuncak ya da tatlı istemiyorum

Ve üçümüz birlikte yaşayabilelim diye...

Mutlu olanlar beni doğum hastanesinden aldılar.

Şimdi baba, eve gitmek için acelen yok..."

Evde yine tartışan ebeveynler,

Bebeğin nasıl hissettiğini bir düşünün...

Atasözleri ve sözler

Misafir olmak güzel ama evde olmak daha güzel.

Dost canlısı bir aile, soğukta bile sıcaktır.

Düşmanca bir ailede iyilik yoktur.

Çalışkan ev kalındır ama tembel ev boştur.

Ailesinde herkes büyüktür.

Ailenizdeki hesaplama nedir?

Evinizde duvarlar da yardımcı olur.

Ailede yulaf lapası daha kalındır.

Ailede anlaşmazlıklar var ve ben evde mutlu değilim.

Aile işlerin harika gittiği konusunda hemfikirdir.

Anlaşmanın olmadığı bir ailede iyilik olmaz.

Uyumun olduğu bir aileye mutluluğun yolu unutulmaz.

İyi çocuklar iyi bir ailede büyürler.

Her yer güzel ama ev daha güzel.

Bütün aile bir arada ve ruh yerli yerinde.

Barış ve uyumun olduğu yerde, Tanrı'nın lütfu vardır.

Nasihatin olduğu yerde ışık vardır, anlaşmanın olduğu yerde Tanrı vardır.

Kalın yulaf lapası aileyi dağıtmaz.

İkizler - ve mutluluğu ikiye katlayın.

Bir kızın tevazuu kolyeden daha değerlidir.

Bir ağaç kökleriyle bir arada tutulur, bir insan da ailesi tarafından bir arada tutulur.

Çocuklar ebeveynlerin yargıcı değildir.

Bir torun için büyükbaba zihindir, büyükanne ise ruhtur.

İyi kardeşlik zenginlikten daha iyidir.

Evi ısıtan soba değil, sevgi ve uyumdur.

Evde her şey yolunda ama dışarıda hayat daha kötü.

Kızlarıyla gösteriş yapıyorlar, oğullarıyla şeref içinde yaşıyorlar.

Dost canlısı bir aile üzüntü tanımaz.

Çocuklarda ebeveynlerin hayatı.

Ortak masada yemek daha lezzetli oluyor.

Susuz toprak ölüdür, ailesi olmayan insan ise boştur.

Ve karga kargaları övüyor.

Kardeş gibi, kız kardeş gibi.

Prenses iyi, hanımefendi de iyi ama kız kardeşimiz de güzel yaşıyor.

Aile yoksa ev de yoktur.

Torunlarım varsa masalları da bilirim.

Anne nereye giderse çocuk da oraya gider.

Daha iyi erkek ve kız kardeşler yok.

Çocuklarımı seviyorum ama torunlarım daha tatlı.

Kardeş sevgisi taş duvarlardan daha güçlüdür.

Sevgi ve tavsiye - keder yoktur.

Sevgi dolu bir anne, ailenin ruhu ve yaşamın dekorasyonudur.

Annenin duası denizin dibinden ulaşır.

Anne öfkesi bahar karı gibidir; çoğu düşecek ama yakında eriyecek.

Her işin anası kafadır.

Anne çocuklarını toprağın insanları beslediği gibi besler.

Hoş geldin anne - taş çit.

Biz akrabayız: sizin köpekleriniz yemek yedi ve bizimki çitin arkasından sizinkine baktı.

Ailede uyum olduğu zaman hazine ne işe yarar?

İpuçları ve suçlamalar aile kusurlarıdır.

Bir aile ağacının hazırlanması (çocuklar için istişareler).

Aile ağacı oluşturmak için bilgi kaynakları.

1. Sözlü bilgi kaynakları: anne ve babanın yakın akrabalarının hikayeleri. büyükanneler, büyükbabalar.

2. Belgesel bilgi kaynakları.

Çocuklarla sohbet.

Akrabalarınız hakkında pek çok ilginç şey öğrendiniz, unvanlarını, çalıştıkları yerleri öğrendiniz, fotoğraflar buldunuz. Bunu neden yaptık? Araştırmamızın amacının ne olduğunu hatırlayalım mı? (amaç bir aile ağacı oluşturmaktır).

Şimdi tüm bilgileri resmileştirmemiz gerekiyor. Nasıl kayıt olacağız? (çocukların cevapları).

Öğretmen grafik gösterimin çeşitli yollarını sunabilir:

Bir soyağacı derlemeye ve bir aile ağacı çizmeye başlayabilirsiniz. Örneğin: 3-4 sıra halinde düzenlenmiş dikdörtgenler çizin. Her sıra bir nesildir, yani ailenizin bir kabilesidir.

Pratik görev.

Öyleyse işe koyulalım. En üst sıradan başlayalım. Örneğin: İçine 3 dikdörtgen çizilir. Ortadakini doldurun, tam adınızı ve doğum tarihinizi yazın. Erkek ve kız kardeşler varsa, onlar hakkındaki bilgileri sağ ve soldaki dikdörtgenlere yerleştirin.

İkinci sırada anne-babanız ve onların erkek ve kız kardeşleri hakkında notlar almanız, sol tarafa baba tarafınızdaki akrabalar, sağ tarafa ise anne tarafınızdaki akrabalar hakkında yazmanız gerekiyor.

Üçüncü satır büyükanne ve büyükbabalar vb. hakkında bilgiler içerecektir...

Anket

Kiminle yaşıyorsun?

Anket

Kiminle yaşıyorsun?

Evde vakit geçirmeyi sever misiniz? (Evet, hayır, her zaman değil)

Anne baban seninle işlerin hakkında sık sık konuşuyor mu? (Evet, hayır, her zaman değil)

Sert olmak yerine nazik bir şekilde mi konuşuyorlar? (Evet, hayır, her zaman değil)

Evde sakin misin? Korkutucu değil? (Evet, hayır, her zaman değil)

Anne-babanız sizinle sık sık oynar mı? (Evet, hayır, her zaman değil)

Hangi aile üyesi sizinle daha sık oynuyor?

Bir şeyi kırarsan annen onu düzeltmene yardım mı edecek yoksa seni azarlayacak mı? Ve baba? (Evet, hayır, her zaman değil)

Eğer yeni bir oyuncak, çikolata ya da kitap isteseydin, annenle baban onu hemen alır mıydı? (Evet, hayır, her zaman değil)

Birisi sizi kırsa ya da sadece üzülseniz, hemen annenize her şeyi anlatır mısınız? Peki ya babam? Kimseye söylemeyecek misin?

İzin günlerinizde en çok ne yapmaktan hoşlanırsınız?

Hafta sonları sık sık ailenizle bir yere mi gidersiniz veya oyun oynar mısınız? (Evet, hayır, her zaman değil)

Yatma vaktiniz geldiyse ve biraz daha oynamak istiyorsanız aileniz buna izin veriyor mu? (Çoğu zaman, bazen, nadiren)

Akşam yatağa gittiğinizde anneniz veya babanız sizi öpüp iyi geceler mi diyor? (Çoğu zaman, bazen, nadiren)

Eğer istersen ama bir şey söylemekte zorlanırsan anne baban ne yapacak? (Sabırla dinleyip düşünceyi bitirmenize yardımcı olacaklar; sizi başka bir ebeveyne gönderecekler; hiç dinlemek istemeyecekler)

"Ailem" Projesi

Kıdemli karma yaş grubu

Eğitimci: Alekseeva Yu.A.

Aile, her insanın sahip olduğu en değerli ve değerli şeydir. "Aile -

V. A. Sukhomlinsky, bu, kişinin öğrendiği ve kendisinin iyilik yaptığı ortamdır, dedi. Bir çocuk için aile, toplumun bir modelidir.

onun aracılığıyla dünyaya girer. Aile bunda başrol oynuyor

çocuk Gelişimi. Baba ve anne en yakın ve en ikna edicidir

Büyüyen bir kişinin davranışını kontrol edip oluşturduğu kalıplar.

Bir çocuğu her bakımdan yetiştirebilmek için onu her bakımdan tanımak gerekir. Bir çocuğun gelişimi aile içindeki ilişkiler (ebeveynler, büyükanne ve büyükbabalar, erkek ve kız kardeşler) tarafından belirlendiğinden, çocuğun ailesini ve ailede yetiştirilme özelliklerini tam olarak bilmek gerekir.

Proje pasaportu.

İlhamın kaynağı Ailedir, Yetişkinlerin ve çocukların yakın olduğu yerde, Ailede her türlü sıkıntıdan kurtuluş vardır, Burada herkes birbirinden sorumludur.

Proje başlığı: “Ailem.”

Proje türü: 5,5-7 yaş arası çocuklar için orta vadeli ön yaratıcı ve bilgi projesi.

Proje katılımcıları: farklı yaşlardaki büyük grubun çocukları, öğrenci ebeveynleri, öğretmenler, müzik. süpervizör.

Eğitim alanı: konuşma gelişimi, ahlaki eğitim.

Sorunun alaka düzeyi: Aile, her insanın hayatında önemli bir rol oynar. Okul öncesi çağındaki bir çocuk ile ailesi arasındaki ilişkilerin geliştirilmesi, çocuğun kişiliğinin gelişimi açısından büyük önem taşımaktadır. Ne yazık ki, anne ve babaya duyulan sevgi çoğu zaman manevi değerlerle değil, yalnızca maddi değerlerle ilişkilendirilir.

Proje hedefi: Birlikte yaşayan, birbirini seven ve birbirini önemseyen insanlar olarak aile fikrini pekiştirmek. En yakın ve en sevdiğiniz insanlara karşı derin bir sevgi ve şefkat duygusu geliştirin

– anne, baba, büyükanne ve büyükbabaya saygı.

Proje hedefleri:

Yaratıcı hikaye anlatma becerilerini geliştirin;

Çocukların aileleri, aile ilişkileri ve aile üyelerinin meslekleri hakkındaki fikirlerini genişletin.

Çocuklarda aile üyelerine karşı sevgi, sevgi, saygı ve özen duygusunu geliştirmek; çocuklarda aile üyeleriyle gurur duyma duygusunu geliştirmek;

İletişim becerilerini geliştirin;

Ebeveyn-çocuk ilişkilerini ortak yaratıcı aktivite deneyimiyle zenginleştirin.

Çocukları “aile ağacı” kavramıyla tanıştırın - onlara soy ağacını nasıl hazırlayacaklarını öğretin

Beklenen Sonuç:

“Aile” kavramını bilir;

Aileniz, ebeveyninizin ailesi, gelenekleri hakkında bilgi edinin.

Ebeveynlerin meslekleri;

Haklarınızı ve sorumluluklarınızı bilin;

Aile hakkında yaratıcı bir hikaye yazın;

Anne-babanızla birlikte bir aile soyağacı oluşturabilirsiniz.

Ön çalışma:

“Aile” konulu açıklayıcı materyali seçmek için çalışma arayın;

Edebi eserlerle tanışma: V. Oseeva “Sihirli Kelime”, “İyi”, “Oğullar”, V. Kataev “Yedi Çiçek Çiçek”, Rus halkı. masallar “Rahibe Alyonushka ve Kardeş Ivanushka”, “Kazlar-Kuğular”;

E. Blaginin'in “Sessizce Oturalım”, O. Chusovitin'in “En İyisi!”, parmak jimnastiği “Ailemiz”, “Parmak Çocuk”, bilmece sorma, kelime oluşturma şiirlerini öğrenmek;

F.P.'nin resimlerinin reprodüksiyonlarının incelenmesi. Reshetnikov “Yine ikili”, Z.

Serebryakova “Kahvaltıda”, “Bebeklerle Kızı Katya”;

"Masha artık tembel bir insan değil", "Büyükanneyle tanışın", "En küçük cüce", "Yaramaz küçük ayı", "Yavru mamutun annesi" çizgi filmlerini izlemek.

Aile ile işbirliği:

“Ailem” Fotoğraf Gazetesi Tasarımı

“Ailem” tatilinin tarihi hakkında bilgi materyalinin tasarımı.

Ebeveynleri “Soyağacım” adlı bir aile ağacı oluşturmaya davet edin.

Ebeveynlerin “Sevgili Annem” boş zaman etkinliklerine katılımı; “Annem bir iğne kadınıdır” sergisinde.

Proje faaliyet ürünü:

“Sevdiklerim”, “Yolculuğumuz”, “Evde nasıl yardım ederim”, “Ailemde bir izin günü” temalı yaratıcı hikaye, çocuk çizimleri, öğretici oyunlar, boş zaman etkinlikleri fotoğrafları. “Annem bir iğne kadınıdır” sergisi, “Ailem” duvar gazetesi, “Aile Ağacı”nın oluşturulması.

Anneler Günü için "Sevgili Anneciğim" eğlencesi.

Proje uygulama planı:

–  –  –

3. Son aşama “Ailem” projesinin uygulanması sırasında çocuklarda olumlu aile imajı oluşma düzeyinin önemli ölçüde artacağını varsayıyorum.

Çocuklar köklerini daha iyi tanır, klanın, soyağacının ve ailenin ne olduğunu öğrenir.

Proje üzerinde çalışma sürecinde öğretmenler ve çocuklar, öğrencilerin ailelerini, aile geleneklerini ve aile eğitiminin özelliklerini daha yakından tanıyacaklardır.

Bu proje sayesinde ebeveyn-çocuk ilişkilerinin güçleneceğine, çocukların ufkunun genişleyeceğine ve kelime dağarcığının zenginleşeceğine inanıyorum.

Bana göre bu projenin özelliği, ailemizle birlikte sadece yeni şeyler öğrenip ustalaşmakla kalmayıp, aynı zamanda ebeveynlerin döneceği "Eğitimciler - Çocuklar - Ebeveynler" ekibinde aktif olarak çalışıp rahatlayacağımızdır. anaokulundaki çocukların yaşamlarının aktif katılımcılarına gözlemciler.

“Annem bir iğne kadınıdır” Sergisi Ek No. 1 Ekonomi dersi “Aile Bütçesi”.

Amaç: Çocukları şu kavramlarla tanıştırmak: “bütçe”, “gelir”, “giderler”; Yaşamın ekonomik alanına ilgi duymak ve aile bütçesinin tartışılmasında aktif rol alma arzusu geliştirmek.

Anahtar Kelime: “bütçe”, “gelir”, “gider”.

Ders için materyaller: “Aile Bütçesi” şeması (bir daire şeklinde, sektörlere bölünmüş), “Gelir-giderler” şeması (iki bulut şeklinde - üstte damlalar, altta damlalar).

SINIF İÇİN SUNUM.

Dersin ilerlemesi

–  –  –

- Çocuklar, merhaba! Düşün ve bana bu kişinin neden gülümsediğini söyle? Başkalarına ne zaman gülümsemelisiniz? Şimdi gülümseyelim ve birbirimize iyi ruh halimizden bir parça verelim.

Konuşma-yansıtma.

– Çocuklar, düşünün ve anne babanızın neden işe gittiğini söyleyin bana.

Ailenizin neden paraya ihtiyacı olduğunu düşünüyorsunuz?

Aileniz nasıl para harcıyor?

Öğretmen çocuklarla “bütçe” kavramını ve bileşenlerini tartışır.

– Arkadaşlar, hiç “bütçe” kelimesini duydunuz mu? Ne anlama geldiğini düşünüyorsun?

Çocuklar, ailenizin yönetebildiği tüm paraya bütçe denir. Şu çevreye bakın - bu bütçe - ailenin sahip olduğu tüm para.

Aile bütçesi ne kadar paradan oluşuyor?

Öğretmen çocuklarla birlikte bütçenin bileşenlerini gözden geçirir.

- Çocuklar, şemaya bakın. Aile bütçesini kim yeniliyor?

Anne ve baba aile bütçesini yenilemek için ne yapar? (iş). Ebeveynlerin kazandığı paraya ne denir? (maaş). İnsanlar yaptıkları işin karşılığında ücret alırlar.

Zaten emekli olan büyükanne ve büyükbabaların aldıkları paranın adı nedir? (emeklilik) Çalışmadıkları için neden para alıyorlar?

Emekli olan kişiler gençliklerinde yaptıkları çalışmalar karşılığında emekli maaşı adı verilen parayı alırlar.

- Çocuklar, artık çalışmadığınız için para kazanmıyorsunuz. Artık anaokuluna gidip anne babanızı üzmeden iyi davranmak sizin sorumluluğunuz. Ve büyüdüğünde okula gideceksin. İyi çalışmalarınız karşılığında iyi notlar alacaksınız.

Okuldan sonra bir meslek için eğitim alacaksınız ve eğer bu işi iyi yaparsanız, mükemmel eğitim için size para ödenecek.

Diyagrama bakın, bir kız öğrenci öğrenimi için aldığı parayla aile bütçesini artırıyor. Bunlara burs denir.

Konuşma-açıklama.

– Çocuklar, söyleyin bana, ailenizde kim para kazanıyor? Ebeveynlerin ne iş yapar? Ailenizde halihazırda emekli olan biri var mı? Ailenizde öğrenci var mı? İyi çalışmalarının karşılığında ne alıyorlar?

Beden eğitimi anı.

"Anneme yardım ediyorum"

Birlikte anneme yardım ediyoruz ve her yerdeki tozu siliyoruz.

Her şeyi süpürüp süt almaya koşuyoruz.

(metne göre hareketin taklit edilmesi).

Öğretmen çocuklara “gelir” ve “giderler” kavramlarını tanıtır.

Çocuklar, aile bütçesine giren paranın tamamına gelir denir. Ebeveynlerin maaşları, büyükanne ve büyükbabaların emekli maaşları, burslar - bunların hepsi aile geliridir. Gelir aynı zamanda piyangoyu kazanmayı, doğum günü için nakit hediyeyi, bulmayı, bahçeden patates ve elma satarak ek geliri de içerebilir. Ancak her ailenin masrafları vardır.

Anne babanıza maaşlarını ne zaman alacaklarını, size şeker veya oyuncak almalarını sorar mısınız? Ebeveynlerin ilk önce neye para harcaması gerektiğini biliyor musunuz? Anaokulu için ödeme yapmak, yiyecek, kıyafet satın almak, bir daire için ödeme yapmak, ışık için, su için, elektrik için ödeme yapmak - bunların hepsi aile masraflarıdır. Ve ebeveynlerinin tüm bunların bedelini ödemesi gerekiyor.

Öğretmen çocuklarla “Gelir-Gider” şemasını gözden geçirir.

Şu bulutlara bakın. Bulut bir aile bütçesiyse, hangi damlalar geliri, hangileri giderleri temsil eder. (Harcamalar buluttan damlıyor - bütçe azalıyor ve gelirler buluta damlıyor - aile bütçesi artıyor.) Didaktik oyunlar.

Oyun – diyalog “Gelir-giderler”.

Oyunun kuralları. Öğretmen çocuklardan söylenenin gelir mi yoksa aile gideri mi olduğunu belirlemelerini ister. Çocuklar seçimlerini açıklamalıdır.

Babam maaş aldı - D.

Büyükanne hastalandı - R.

Piyangoyu kazandı - D.

Cüzdanımı kaybettim - R.

Domates hasadının bir kısmını sattık - D.

Biraz para buldum - D.

Pantolon yırtıldı - R.

Su için ödeme yapıldı - R.

Bir karpuz aldık - R.

2. Değişken kısım.

Görsel aktivite.

Boyama.

Çocuklar “Çocuklar aile bütçesini nasıl artırır?” resmini renklendirmeye davet edilir.

Nesnelerin görüntüsü.

Çocuklar, aile bütçesinin gelir ve giderini gösteren bulutları tasvir eder.

3. Son kısım.

– Çocuklar, bugün her ailenin kendi bütçesi olduğunu öğrendik.

Para sadece ATM'den alınmıyor, kazanılması gerekiyor ve miktarı da çok büyük değil. Ve ebeveynlerin satın alması gereken pek çok şey var.

Anne babanızdan size bir şey almasını isterken bunu aklınızda bulundurun.

Ek No. 2 Sanatsal kelime.

Şiirler Sabah havası Babam okuma havasındadır Kahvaltıda, Annem babama kırgın bir ruh halindedir, Kardeşim çığlık atma havasındadır, Ben de,

–  –  –

Odaların içinde zıplıyor.

V. Lunin *** Mavi vazo kırık, parke üzerinde su birikintisi...

Anne oğlanlara kızıyor:

Cevap verin çocuklar, hanginiz pencereden bir buket çiçek düşürdü? –

Belki anneme cevap verebilirim:

“Bu kedinin suçu mu?”

Hem Volodya hem de Seryozha hemen kızardı.

Annem daha sert bir şekilde soruyor:

Vazoya kim dokundu?

Küçük olanı kardeşinin arkasına saklanır, büyük olan ise dümdüz bakar ve der ki: -Affet bizi anne, Suç ikisi de.

Sadece biraz ben! – Seryozha bağırdı. - Top pencereye sıçradı - Suçlu da o... Voleybol topu yarı yarıya suçlu.

Annem neden en küçük oğlundan memnun değil?

Z. Alexandrova *** Bilmece Annemin beş oğlu var, saymaya başlayacağım - Ve hiç beş değil.

Kendiniz düşünün:

Volodya, Ignat, Seryozha ve Sanya - Küçük kardeşim.

Dört mü? Dört!

Ama beşincisi yok.

Önce ben sayıyorum - Hala aynı cevap.

Parmaklarımla ileri geri sayıyorum.

Söyleyin bana beyler, beşinci kardeşim nerede?

Çünkü kesinlikle biliyorum:

Annemin beş oğlu var.

V. Oseeva *** Annem uyuyor, yorgun... Ben oynamadım!

En baştan başlamıyorum ama oturup oturuyorum.

Oyuncaklarım ses çıkarmaz, Boş oda sessizdir.

Ve annemin yastığının üzerinde altın bir ışın süzülüyor.

Ve ışına şöyle dedim:

Ben de taşınmak istiyorum!

Çok isterim:

Ama annem uyuyor ve ben sessizim.

Işın duvar boyunca ilerledi ve sonra bana doğru kaydı.

"Hiçbir şey" diye fısıldıyor gibiydi.

Sessizce oturalım! E. Blaginina *** Sizi kim seviyor çocuklar, daha çok, Kim sizi bu kadar şefkatle seviyor Ve geceleri gözlerini kapatmadan sizinle ilgileniyor?

"Anne canım."

Kim sana şarkılar söylüyor, Kim sana masallar anlatıyor, sana oyuncaklar veriyor?

"Annem altındır."

Çocuklar, eğer tembelseniz, itaatsizseniz, oyunbazsanız, ki bazen olur, o zaman kim gözyaşı döker?

"Hepsi bu kadar canım." I. Kosyakov *** Baba hakkında Sen güçlü ve cesursun, Ve en büyüğüsün, Azarsın - noktaya kadar, Ve övüyorsun - ruhunla!

Sen en iyi arkadaşsın, Daima koruyacaksın, Gerektiğinde öğreteceksin, Şakaları affedeceksin.

Herhangi bir arızayı kolayca düzeltebilir ve bulmacayı hızlı bir şekilde çözebilirsiniz.

Elini tutarak yanında yürüyorum!

Seni taklit ediyorum, seninle gurur duyuyorum.

*** Asistan Tanyusha'nın yapacak çok işi var,

Tanyusha'nın yapacak çok işi var:

Sabah kardeşime yardım ettim - Sabah şeker yedi.

İşte Tanya'nın yapması gerekenler:

Tanya yedi, çay içti, oturdu, annesiyle oturdu, kalktı ve büyükannesinin yanına gitti.

Yatmadan önce anneme şunu söyledim:

Sen beni kendin soyarsın, yoruldum, yapamam, yarın sana yardım ederim.

A. Barto *** Kız kardeşim sabah herkesten önce kalkıyor. Bütün gün çalışıyor ama akşam uyumak istemiyor.

Şarkılar bile söyledik ona, çatlasa da uyku gelmiyor.

Belki de sadece uykunun yürüyerek yürüdüğü gerçeğidir?

Ablam için bir ağabey gibi scooter çiziyorum ki scooter üzerinde uyuyabileyim, kız kardeşim Katya'nın yanına gelin.

*** Büyükanne hakkında şiirler Büyükanne gerçekten topuklu örmedi mi, ama etiket oynayıp saklambaç mı oynadı?

Büyükanne, sevgili büyükanne, karınca otlarının üzerinde yalınayak mı atlıyordu?

Ve büyükannenin fincanı derin bir iç çekti.

Kulpsuz fincan torununa cevap verdi:

Ah, büyükannemin altın bir at kuyruğu vardı, ah, büyükanne çimlerin üzerinde çıplak ayakla koşuyordu. Ah, nasıl canım, dedi büyükannem küçükken beni düşürdü!

E. Moshkovskaya *** Büyükannenin elleri Büyükannemle uzun zamandır arkadaşım.

Aynı zamanda tüm girişimlerimde benimle birlikte.

Ondan sıkılmayı bilmiyorum ve onun her şeyini seviyorum.

Ama en çok büyükannemin ellerini seviyorum.

Ah, bu eller ne kadar harika şeyler yapıyor!

Yama yapıyor, örüyor, işaretliyor, hepsi bir şeyler yapıyor.

Köpüğü öyle yoğun sürüyorlar, öyle yoğun haşhaş serpiyorlar ki, basamakları öyle kaba siliyor, öyle şefkatle okşuyorlar ki...

Akşam gelecek - duvarda gölgeler örülür Ve masallar-rüyalar Anlat bana.

Yatma vaktine doğru gece lambası yanacak ve sonra aniden susacaklar.

Dünyada onlardan daha akıllı kimse yok, daha nazik eller yok. L. Kvitko ***Büyükannem Büyükannem yanımda, Bu da demek oluyor ki evin patronu benim, dolapları açabilirim, kefirle çiçekleri sulayabilirim, yastıkla futbol oynayabilir, havluyla yerleri silebilirim.

Elimle pasta yiyebilir miyim, kapıyı bilerek çarpabilir miyim?

Ama bu annem için işe yaramayacak.

Zaten kontrol ettim.

R. Rozhdestvensky ***Akrabalarım Annem ve Babam benim akrabalarımdır Benim için daha değerli akrabam yoktur.

Ve akraba bir kız kardeş, bir erkek kardeş ve sarkık kulaklı bir köpek yavrusu Tishka.

Ailemi çok seviyorum.

Yakında herkese hediyeler alacağım.

Babamın bir motorlu teknesi olacak, annemin mutfakta sihirli bir fırçası olacak, erkek kardeşi için gerçek bir çekiç, kız kardeşi için bir top, Tishka için şeker olacak.

Benim de bir arkadaşım var, Arkadaş Seryozha da benimle akraba.

Sabah koşuyorum yanına, O olmazsa oyun benim için oyun değildir.

Ona tüm sırları anlatacağım, ona dünyadaki her şeyi vereceğim.

Ya. Akim Ek 3 Numaralı Bilmeceler Sabah bana kim geldi?

"Kalkma vakti geldi" diyen kim?

Yulaf lapasını kim pişirmeyi başardı?

Bardağıma biraz çay mı koyayım?

Saçımı kim ördü?

Bütün evi tek başına mı süpürdün?

Bahçedeki çiçekleri kim topladı?

Beni kim öptü?

Çocukken kim kahkahayı sever?

Dünyanın en iyisi kim?

(Anne) Şaka olarak değil de ciddi olarak bize çivi çakmayı kim öğretecek?

Sana cesur olmayı kim öğretecek?

Bisikletten düşersen sızlanma, dizini kaşı ve ağlama. Tabii ki ... (baba) Güzel kokulu reçel, İkramlık turtalar, Sevgilimde lezzetli krepler ... (büyükanne) Can sıkıntısından çalışmadı, Elleri nasırlı, Ve şimdi yaşlı ve gri Canım, sevgili ... (büyükbaba) **** ***** Parmak jimnastiği.

Bu parmak dede, Bu parmak büyükanne, Bu parmak baba, Bu parmak anne, Bu parmak BENİM!

Bütün ailemiz bu!

Parmak çocuk, neredeydin?

Bu kardeşimle ormana gittim.

Bu kardeşimle lahana çorbası pişirdim.

Bu kardeşimle yulaf lapası yedim.

Bu kardeşimle şarkılar söyledim!

Beden eğitimi dakikaları Anneye yardım etmek Birlikte anneye yardım ediyoruz - Her yerdeki tozu siliyoruz.

Şimdi çamaşırları yıkıyoruz, duruluyoruz, sıkıyoruz.

Her şeyi süpürüp süt almaya koşuyoruz.

Akşam annemle buluşuyoruz, kapıları ardına kadar açıyoruz, anneme sımsıkı sarılıyoruz.

(Metne göre taklit hareketler.) Dairemizde kim yaşıyor?

Bir, iki, üç, dört (ellerimizi çırpıyoruz) Dairemizde kim yaşıyor? (yerinde yürüyoruz) Bir, iki, üç, dört, beş, (yerinde zıplıyoruz) Hepsini sayabilirim: (yerinde yürüyoruz) Baba, anne, erkek kardeş, kız kardeş, (ellerimizi çırp) Kedi Murka, iki kedi yavrusu, (vücudu sola ve sağa bükülür) Cırcır böceğim, saka kuşum ve ben - (gövde sola ve sağa döner) Bu benim bütün ailem. (ellerimizi çırp) Kız Mila Akşam, kız Mila (yerinde yürü) Anaokulunda bir çiçek tarhını kırdı, (yerinde zıplıyor) Erkek kardeşi Ivan (çömeliyor) Ayrıca... bir bardak kırdı! (ellerimizi çırpıyoruz) Penguenler Paytak Yürüyüş, Paytak Papa Penguen, Anne Penguen Ve siyah kuyruklu ve gömlek önlü küçük penguen oğlu.

(penguenlerin hareketlerini taklit edin, daire şeklinde yürüyün) Ek No. 4 Atasözleri ve sözler Ailede uyum varsa hazine nedir?

İyilik dünyadan nehir gibi akmaz, aile olarak yaşar.

Aile birlikte güçlüdür.

Çocuksuz bir aile, ağırlığı olmayan bir saat gibidir.

Çocuklar ebeveynlerin yargıcı değildir.

Bütün aile bir arada ve ruh yerli yerinde.

Aile yoksa ev de yoktur.

Annesine ve babasına hürmet eden asla mahvolmaz.

Güneş sıcak, annenin yanında güzel.

Kendi annenden daha tatlı bir arkadaş yoktur.

Kuş bahara sevinir, bebek de annesine.

Annenin öfkesi bahar karı gibidir; çoğu düşer ama çabuk erir.

Bir annenin yüreğini güneşten daha iyi ısıtır.

Annene babana üzül, başkalarını bulamayacaksın.

İyi bir oğul babası için sevinçtir, kötü bir oğul ise üzüntüdür.

Büyükanne - sadece büyükbaba torun değildir.

Kardeş sevgisi taş duvarlardan daha iyidir.

Ek No. 5 Ebeveynler için danışma Kitaplar diyarına giden yol. Dinleyiciden okuyucuya Kendisine kitap okunmasından hoşlanmayan çocuk yoktur. Peki o zaman neden okumayı öğrenen bazı çocuklar annelerinin kalbine bu kadar hoş gelen kitaplarla iletişim kurmaya devam ederken diğerleri bunu yapmıyor? Çocuğunuzun kitaplara aşık olmasına nasıl yardımcı olabilirsiniz? Okumayı onun için bir zorunluluk ve zevk haline getirmek için neler yapılabilir? Cevap açık: Geleceğin okuyucusu yürümeye yeni başladığında, dünyayı öğrendiğinde, çevreyle temastan kaynaklanan ilk sürprizi yaşadığında eğitilmelidir.

Geleneksel olarak okuyucu olma sürecinde aşağıdaki okuma türleri ayırt edilebilir: dolaylı (bir çocuğa yüksek sesle okuma), bağımsız (bir yetişkinin yardımı olmadan bir çocuğa okuma) ve yaratıcı okuma (bir süreç olarak yapılandırılmış okuma) algılanan işin yaratıcı gelişiminin etkisi). Ancak tanımladığımız okuma türlerini okuyucunun gelişimindeki aşamalar olarak düşünmemek gerekir; bunlar birbirini kesin bir zaman sıralamasıyla takip etmez, sanki birbirini tamamlar gibi yavaş yavaş çocuğun hayatında belirir, sayfalar haline gelir. okuma biyografisi.

Bir kitapla ilk tanışma Çocuğun tanıtıldığı ilk okuma türü dolaylı okumadır. Ancak bu tür okuma, çocuk kendi başına okumaya başladığında ve zaten oldukça akıcı bir şekilde okumayı öğrendiğinde bile önemini kaybetmez. Bu nedenle sesli okuma önerilerimiz, bebeğine kitap okumaya yeni başlayanlar, çocuğunu alfabeyle tanıştırmış olanlar ve çocukları kitapla kendi ilişkisini kurmaya başlamış olanlar için faydalı olacaktır. . Başrol okuyucuya yani yetişkine aittir ve çocuk da dinleyici rolünü üstlenir. Bu, bir yetişkinin okuma sürecini kontrol etmesine olanak tanır: ritmi koruyun, metni çeşitlendirin (örneğin, çocuklarla ilgili şiirlere bir çocuğun adını ekleyin), onu daha erişilebilir ve anlaşılır hale getirin; açık ve anlamlı bir şekilde okuyun; Çocuğun tepkisini izleyin. Bir çocuğa yüksek sesle kitap okumak kolay bir iş değildir. Metni monoton bir şekilde telaffuz edemezsiniz, onu oynatmanız, acele etmemeniz, eserin kahramanlarının görüntülerini sesinizle yaratmanız gerekir. Bu tür bir okuma, bir yetişkinin bağımsız okumasından biraz farklıdır - sessizlik ve huzur içinde gerçekleşen, yalnızlık ve fantezi dünyasına tamamen dalma gerektiren edebi imgeler diyarına sarhoş edici bir yolculuk. Bebek bir dakika bile yerinde oturmuyor, sürekli bazı sorular soruyor ve dikkati hızla dağılıyor. Bir yetişkinin, metin boyunca aniden ortaya çıkan sorulara, yorumlara ve ayrıca okuduklarına karşı ağlama, gülme, olayların gidişatını protesto etme gibi tutumunun tezahürlerine tepki vermeye hazır olması gerekir. Metin. Böyle bir okuma, her şeyden önce iletişimdir (ve bunu yalnızca yetişkinlere hatırlatmak gerekir: çocuklar için bu zaten değişmez bir gerçektir). Bu sizin çocuğunuzla olan sohbetinizdir, bu eserin yazarıyla olan bir diyalogdur. Bu nedenle, çocuk kendi başına okumayı öğrendiğinde birlikte yüksek sesle okumaktan vazgeçmemelisiniz: ona kendiniz okumaya devam edin, sırayla okuyun, nasıl okuduğunu dikkatlice dinleyin, diğer aile üyelerini yüksek sesle okumaya dahil edin.

Yüksek sesle okumak, bir çocukla bir yetişkin arasında ilişki kurmanın en önemli yoludur, ancak ancak bir takım koşulların karşılanması durumunda böyle olur.

İlk olarak, yalnızca metni yeniden üretmek gerekli değildir; yüksek sesle telaffuz edin, ancak aynı zamanda anlamaya ve anlamaya çalışın. Üstelik bir yetişkin için bu görev iki yönlüdür: Okuduğu metinde kendine ait bir şeyler bulur, bunu kendi yaşam deneyiminin zirvesinden yorumlar ve aynı zamanda kendisi için bir anlayış durumu veya duygusal tepki yaratmaya çalışır. çocuk onu dinliyor. Büyük hikaye anlatıcısı G.-H. Andersen, çocuk edebiyatının yetişkinler tarafından algılanması olgusu hakkında şunları yazdı: “... Kesinlikle peri masalları yazmaya karar verdim! Şimdi kafamdan anlatıyorum, yetişkinler için bir fikir yakalıyorum - ve çocuklar için anlatıyorum, bazen baba ve annenin de dinlediğini ve onlara düşünmeleri için yiyecek verilmesi gerektiğini hatırlıyorum! Bir kurgu eserinin ortak algısı, anlaşılması kaçınılmaz olarak okunan şeyin tartışılmasına yol açmalıdır: bir peri masalı okumak bizi iyi ve kötü hakkında düşünmeye sevk eder, şiirsel eserlere aşinalık bizi dilin sınırsız olanakları hakkında düşünmeye sevk eder. Çok çeşitli anlamlar ve duygular aktarıyor...

Bir çocukta yaptığımız çalışmaların sonuçlarını çoğu zaman severiz. Ve eğer sonuç yoksa, suçlanacak olan çocuk değil, biziz çünkü ona öğretmeyi başaramadık. Yetersizliğinizin ve başarısızlıklarınızın suçunu çocuğunuza yüklemekten korkun. Sen ebeveynsin, o değil. Maalesef öğretemediklerimizi seviyoruz.

Sizin için asıl mesele bir şey öğretmek değil, çocuğun öğrenmek istediğinden, öğrenmeye olan ilgisini kaybetmediğinden ve yeni, bilinmeyen, anlaşılmaz bir şey öğrenmenin tadını hissettiğinden emin olmak.

Unutmayın: Bir çocuğun bir şeyi yapamaması, bir şeyi bilmemesi normal bir durumdur. Bu yüzden o bir çocuk. Bu kınanamaz. Bir çocuğa bilgi açısından onun üzerindeki üstünlüğünüzü kendini beğenmiş bir şekilde göstermek utanç vericidir.

Bir çocuk hata yapmaktan bu kadar korkmamalı. Hata yapmadan bir şeyler öğrenmek mümkün değildir. Çocuğunuzda hata yapma korkusunu geliştirmemeye çalışın. Korku duygusu kötü bir danışmandır. İnisiyatifi, öğrenme arzusunu, kısacası yaşama sevincini ve öğrenme sevincini bastırır.

Kendinizi övmeyin - siz bir ideal değilsiniz ve bu nedenle her şeyde ve her zaman bir rol model değilsiniz. Bu nedenle çocuğunuzu sizin gibi olmaya zorlamayın.

Başarılı bir öğrenme için taleplerimizi çocuğun isteklerine dönüştürmeliyiz.

Unutmayın: küçük çocuklar tembel değildir. Bir çocuğun "tembelliği", faaliyetlerinizin iyi gitmediğinin bir işaretidir.

Unutmayın: insan iletişimi olmadan, daha yüksek zihinsel işlevler (doğum anında beyinde olması muhtemel) gelişemez.

Çocuklara gerçeği sunmaya değil, öğretmeye ve bulmaya çalışın. Çocuğun bağımsız arayışını mümkün olan her şekilde teşvik edin, destekleyin ve geliştirin.

Çocuğunuzu yetersizliği nedeniyle azarlamadan önce, zorlukların doğasını anlamaya çalışın.

Çocuğunuzu başkalarıyla karşılaştırmayın, başarılarından ve başarılarından dolayı onu övün.

Bir çocuğun okula başladığında hedef ve güdülerinin bir yetişkinin hedef ve güdülerinden farklı olduğunu unutmayın: Çocuk henüz bilişsel hedefler belirleyemez.

Çocuğunuzla birlikte çalışın, zorluklara karşı onunla birlik olun, düşmanınız ya da dışarıdan bir gözlemci değil, müttefikiniz olun.

İlk başarısızlıklarda kendiniz gergin olmayın ve çocuğunuzu tedirgin etmeyin.

Zorlukların nesnel nedenlerini bulmaya çalışın ve geleceğe bakın

Kompozisyon

"Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz için "
İnsanın sahip olduğu en kıymetli şey ailesi, akrabaları ve dostlarıdır. Bir kişi “ben”ini en iyi şekilde ailede ortaya çıkarabilir. Çocukluğundan beri aile ilişkileri tarafından düzenlenerek konuşmayı, düşünmeyi ve yapmayı öğreniyor: Bana öyle geliyor ki kişinin ailesine duyduğu saygı, bizi tüm hayatımız boyunca ayakta tutan köktür!
Sağlıklı, güçlü, dost canlısı bir aile, her şeyden önce başarının, her şeyde başarının anahtarıdır: Çalışmak, ders çalışmak: Ancak bir arada olmakla, tek ayak üzerinde yürümekle, birbirine tutunmakla, acıları ve sevinçleri birbirleriyle paylaşmakla, Bir aile tüm zorlukların, hatta en aşılmaz görünenlerin bile üstesinden gelebilir mi? Evimizden uzakta olduğumuzda: ne anne ne de baba yakınlardadır - güçsüzüz.
Ailem küçük de olsa çok arkadaş canlısı: annem, babam ve ben. Her aile üyesi birbirini önemser ve zor zamanlarda her zaman kurtarmaya gelir. Evin eşiğini geçer geçmez tanıdık, sevgili, tatlı sesler duyarsınız ve lezzetli bir koku alırsınız. Babam ve bana lezzetli bir akşam yemeği hazırlayanın annem olduğunu biliyorum.
Her ailenin kendi tarihleri ​​ve olayları, en sıcak duyguların ilişkilendirildiği ve çok değer verdiğimiz anıları vardır! Bizim de böyle geleneklerimiz var, bunlardan biri de Yeni Yılı tüm aile ile evde şenlik masasında kutlamak! Karşımda çok yakın oturan annemle babamın mutlu, neşeli, tatlı yüzlerini hatırlamak çok güzel. Gözleri sevgi dolu, kalpleri sıcaklık ve şefkatle ısındığında. Bu mutluluk! Bunlar benim annem ve babam! Hayatta ailemden daha önemli ve değerli hiçbir şey yok!
Dünyada on kere yaşayacaksın, -
Çocuklarda on kez tekrarlanır,
Ve son saatinde hakkın olacak
Ölüme karşı zafer kazanmak, fethetmek.
William Shakespeare'in bu satırları bence ailenin, anneliğin, ölümsüzlüğün ve sonsuzluğun anlamını oldukça doğru yansıtıyor. Aile kurtuluşun gemisidir. Her birimizin evlerimizde havanın güzel olmasını ve aile ocağımızın bir dakika bile dışarı çıkmadan daima yanmasını istiyorum! Böyle bir aileye sahip olduğum için mutluyum ve buna çok değer veriyorum!