Амралт "Баяртай, ABC!" Бэлтгэсэн, удирдсан Дергаевская 23-р дунд сургуулийн бага ангийн багш Ануфриева И.В. болон Шишкова М.Н. (1-р ангилал) Амралтын зорилго: Сурах сонирхлыг өдөөх, унших тогтвортой сонирхлыг бий болгох, танин мэдэхүйн өндөр үйл ажиллагааг хангах. Зорилго: 1. Сурсан дуу авиа, үсгүүдийг давтах; 2. Сурагчдын авьяасыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах; 3. Оюутнуудын ололт амжилтыг үнэлэх үнэлэмжийг бий болгох. 4. Логик сэтгэлгээ, ой санамж, сонор сэрэмж, сонирхол, эерэг сэдэл зэргийг бие даасан хичээл болон сургалтын үйл явцыг бүхэлд нь хөгжүүлэх. бие биенээ хүндлэх, ном унших сонирхлыг төлөвшүүлэх. 5. Сурах хүслийг төлөвшүүлэх; сургалтын үйл явцын ач холбогдлыг ухамсарлах 6. Эцэг эх, багш, хүүхдийн хооронд итгэлцсэн харилцааг бий болгох нөхцөлийг бүрдүүлэх; 7. Номонд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх. Амралтын явц Эрхэм хүндэт зочид! Өнөөдөр бид энэ бүх хугацаанд бидэнтэй хамт байсан ном болох ABC-тэй баяртай гэж хэлье. Тэрээр нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдэд уншиж сургасан. Дараа нь олон ном унших болно, гэхдээ энэ нь анхных хэвээр байх болно. Анхны гэгээн ангидаа энэ номоор орж ирсэн, би энэ номонд дурласан, бүх үсгийг нь судалсан. Би: "Би одоо уншиж чадна!" гэж хэлэхэд ямар их баяртай байна вэ? Ангийнхан сэтгэл догдолж анхны сурах бичгээ нээлээ... Энэ номыг нэгэн үлгэрийн шидтэн бичсэн бололтой, цагаан толгойн үсгийг уншиж, үг хэллэг болгон хувааж, олон номын нууцыг нээж өгсөн, бидний хэн нь ч үүнд дассан. 2015 онд манай ABC 1152 нас хүрсэн. Бидний алс холын өвөг дээдэс болох славян ах дүүс Кирилл, Мефодий нар славян цагаан толгойг бүтээжээ. Үүнийг кирилл үсэг гэж нэрлэдэг байсан. Дараа нь түүнд янз бүрийн өөрчлөлт оруулсан. Тэгээд аажмаар бидний одоо хэрэглэж байгаа цагаан толгой гарч ирэв. 1574 онд "Азбука" эмхэтгэж хэвлэв - Орос дахь анхны хэвлэсэн праймер. Энэ ном нь цагаан толгойн эхний хоёр үсэг болох а ба б үсгээс нэрээ авсан бөгөөд үүнийг эрт дээр үед аз, beeches гэж нэрлэдэг байв. Жижиг дусал үсэг, дүрс нь үгийн урсгалд нийлдэг. Эдгээр горхи нь гол болон хувирсан бөгөөд үүнийг ABC гэж нэрлэдэг. Бид үг бүрээс дуу чимээг сонсдог! Эдгээр дуу авиа нь өөр өөр байдаг - эгшиг, гийгүүлэгч. Эгшиг, гийгүүлэгч хоёр нөхөрлөж, нийлээд нэг үе болдог... Үг нь зэрэгцэж байвал үг бүтдэг... Хоёр үгийг холбосон, өгүүлбэр бэлэн боллоо. Үсэг, үе, оньсого нь сайн ABC-д амьдардаг. Тэд чамайг бид хоёрыг шатаар бага багаар үлгэрийн үлгэр рүү хөтөлнө... Бид зураг дагуулан, шатаар, алхсан эгнээгээр алхлаа. Өө, бид хичнээн их сурсан бэ, Өө, бид хичнээн их уншсан бэ! "Тэд сургуульд юу заадаг вэ" дуу "Эхэндээ та бид хоёрт хэцүү байсан, бид зургаан сарын турш үсэг сурсан! Гэвч хүчин чармайлт нь дэмий хоосон байгаагүй нь одоо бидэнд тодорхой байна! Дэлхий дээр сэтгүүл, сонин унших шиг сайхан зүйл байхгүй, Хорин нэгдүгээр зууны хүүхдүүд, Бид интернет дэх сайтуудыг эзэмших болно. Өнөөдөр бид ABC-д "баяртай" гэж хэлээд салах ёс гүйцэтгэх болно. Хөгжим - "Тэд сургуульд юу заадаг вэ" дууны эхлэл. Ромашка, Дунно нар тайзан дээр гарч ирэв. R. Би унших болно. Н.(захиаг булааж авахыг оролдов) Үгүй ээ, би, би, би!!! R. Битгий яваарай, энэ бол зохисгүй юм! Шидэт үгийг хэл. Хүүхдүүд хүртэл түүнийг мэддэг. Нээрээ залуусаа? Энэ ямар үг вэ? Н. За, чи юу вэ, Ромашка, "хөл самар". Надад захидал өгөөч. Гуйя! (Чамомил Дунно руу захидал өгөв. Тэр баяртайгаар уншина) “Эрхэм залуус аа! Өнөөдөр таны хувьд маш том баяр болж байна. Би чамд маш их баяртай байна. Та мэдлэгийн газрын хаалгыг аюулгүй нээж чадна. Тэнд би болон миний туслахууд таныг хүлээж байх болно - захидал. Түлхүүрийг алдартай үлгэрийн баатар Пиноккио танд авчрах болно. Би таны айлчлалыг тэсэн ядан хүлээж байна. Хатан хаан ABC" N. Би ч бас Мэдлэгийн орон руу явмаар байна! Өө, бид хаашаа явах ёстой вэ? Р.Хи-хи-хи! Хатан хаан ABC юу гэж бичсэнийг санаарай! Пиноккио шидэт түлхүүрийг мэдлэгийн оронд авчрах ёстой. (Буратино "Пиноккио" хөгжмийн аяар тайзан дээр гүйж гарав) R. Тэгээд тэр энд байна! Dunno, Chamomile, Pinocchio нар гар нийлж, бид хүүхдүүдтэй салшгүй холбоотой. Бид суралцахаас хэзээ ч залхдаггүй. Бид энд хамт амьдарч, аз жаргалтай амьдарч, хүсэл тэмүүлэлтэй ирдэг. Надад хэлээч, улсын нэр юу вэ? Надад хэлээч, түүний нэр хэн бэ? Бүгд хамтдаа Сургууль! Муур Базилио ба Үнэг Алис хоёрын дуу (Үнэг Алис, Муур Базилио хоёр хөгжмийн аясаар тайзан дээр гарч ирэх нь А. Бид бүгдэд гайхалтай дур булаам Б. Бид хоёулаа ухаалаг, үзэсгэлэнтэй A. Хэнд ч бүү итгэ, хүүхдүүд ээ! B Эцсийн эцэст, сурах нь маш их хор хөнөөлтэй юм A. Залхуу , бид хичээнгүй, ухаалаг хүмүүст хайртай. Хэрэв та бидэнтэй найз болохыг хүсч байвал мэдлэгийн оронд хүрэх замыг мартах хэрэгтэй Бидэнтэй хамт суралцах дургүй бүх хүмүүс бидэнтэй хамт ирэх болно. Энэ нь юу вэ? Та бидэнтэй найзлахыг хүсэхгүй байна. A. Бидэнд Мэдлэгийн түлхүүр бий Karabas Barabas руу яваарай B. Би залуусыг мэддэг (Залуусыг дууддаг) Хүүхдүүд бид үлгэрийн оронд очиход бэлэн байна А.Варламовын "Шидэт бөмбөг" дууг тоглодог. Сазонова) Үлгэр тайзан дээр гарч ирэв. F. Баярын үеэр асуудал гарсан тул би залууст туслахдаа баяртай байна. Чамайг тэнд очихын тулд би үлгэрийн хаалгыг нээж чадна. Гэхдээ бэрхшээлийг хэрхэн даван туулахыг мэддэг хүмүүс л түлхүүрийг эзэмшиж чадна. Та бэлэн үү? Би чамд хаалгыг онгойлгохын тулд та үгэнд үндэслэн үлгэрийн нэрийг таах хэрэгтэй. (Дэлгэц дээр дараах үгс гарч ирнэ: Баба, өвөө, өндөг. Өвөө, манжин, хулгана. Эмээ, боов, үнэг. Үнэг, тогоруу, лонх. Машенка, баавгай, бялуу.) - Сайн байна! Одоо та үлгэрийн орон руу явж болно. Миний дүү рүү яв - Зурхайч, тэр танд туслах болно. Сайхан аялаарай! (Тайзан дээрх гэрэл унтарч, Үлгэр ба үлгэрийн баатрууд явна, хүүхдүүд л үлдэнэ.) Сансарын “Ид шидийн нислэг” хөгжим тоглоно (тайзан дээр бүжиглэж буй оддын дунд зурхайч гарч ирнэ.) Хүүхдүүд - Сайн байна уу, зурхайч! З. – Сайн байна уу залуусаа. Та үлгэрийн оронд юу хийж байгаа юм бэ? Д. – Таны эгч дагина биднийг чам руу явуулсан. ABC-тэй салах ёс гүйцэтгэх ёслолын үеэр Мэдлэгийн газрын түлхүүр хулгайлагдсан байна. Тэр одоо Карабас-Барабастай хамт байна. Бидэнд энэ түлхүүрийг буцааж өгөх хэрэгтэй. Тэгэхгүй бол бүх залуус Мэдлэгийн оронд очиж чадахгүй. Z. Би чамд туслах болно, гэхдээ эхлээд од цуглуулахад надад тусал, тэгвэл энэ нь өгүүлбэр болж хувирна. (Хүүхдүүд оддыг дарааллаар нь байрлуул.) З. - Маш их баярлалаа, чиглүүлэгч од ав, энэ нь таныг ид шидийн ойг даван туулахад тусална. Танд амжилт хүсье! (Тайзан дээрх гэрэл унтарч, дэлгэцэн дээр аймшигт ойн дүрс бүхий слайд гарч, хүүхдүүд цааш хөдөлнө) (А.Буйновын тоглосон “Киборг - Аймшиг” хөгжим тоглож, киборг уулзахаар гарч ирэв. Хүүхдүүд дууны үеэр тэр хүүхдүүдээс чиглүүлэгч одыг аваад алга болдог.) D. – Өө, ямар харанхуй, аймшигтай юм бэ! (Хөшигний цаанаас хүүхдүүдийн сүүлчийн үгийг давтах хоолой сонсогддог) Г. - Аймаар... Д. - Бид яах ёстой вэ? Г.- Хий... Д.- Үүнийг хэн хэлээд байгаа юм бэ? Г. – Хэн ярьдаг, хэн ярьдаг вэ! Тиймээ би! Леши! Битгий ай, би чамд хүрэхгүй. ("Маша, Витя хоёрын шинэ жилийн адал явдал" киноны "Лешийн дуу" дууны хөгжимд Леши тайзан дээр гарч ирэв.) Л. Та илбэдсэн ойд юу хийж байна вэ? Энэ бол хүүхдэд зориулсан газар биш! D. ABC-тэй салах ёс гүйцэтгэх ёслолын үеэр Мэдлэгийн газрын түлхүүр хулгайлагдсан. Тэр одоо Карабас-Барабастай хамт байна. Бидэнд энэ түлхүүрийг буцааж өгөх хэрэгтэй. Тэгэхгүй бол бүх залуус Мэдлэгийн оронд очиж чадахгүй. Зурхайч бидэнд чиглүүлэгч од өгсөн боловч Киборг түүнийг хулгайлсан тул бид хаашаа явахаа мэдэхгүй байна. Магадгүй та бидэнд тусалж чадах уу? Л. - Үгүй ээ! Би энд ганцаараа уйдаж байна, гэхдээ чи үлдвэл илүү хөгжилтэй байх болно. Сайн хүмүүс надтай найзлахыг хүсдэггүй, гэхдээ би Баба Ягатай эртнээс муудалцсан, би хүн болгонд муухай зүйл хийхээс залхаж байна. Д. – Бид чамтай найзууд болно! Бидэнтэй хамт ирээрэй! ("Дэлхийд хэд нь..." хөгжимд хүүхдүүд Лешийтэй хамт бүжиглэдэг) Л. -Э-ээ! Би чамайг шууд Карабас руу аваачна! (Тайзан дээрх гэрэл унтарч, хүүхдүүд, Леши хоёр гарч одов. Карабас сууж буй том хайрцаг гарч ирнэ. Тэр "Буратиногийн адал явдал" киноны Карабасын дууг дуулна. Хүүхдүүд тайзан дээр гардаг) K.B. - Хөөх! Шинэ хүүхэлдэй! D. Бид хүүхэлдэй биш! Бид 1-р ангийн сурагчид. Бид Мэдлэгийн газрын түлхүүрийг авахаар ирлээ! К.Б. - Энэ ямар түлхүүр вэ? Би ямар ч түлхүүр мэдэхгүй байна! L. За залууст түлхүүрээ өг. Тэгэхгүй бол... К.Б. За, гэхдээ шидэт хайрцаг нээгдэхийн тулд та оньсого тааж, намайг гайхшруулах ёстой. (К.Б. хүүхдүүдэд оньсого асууна. Оньсого тайлсны дараа хайрцаг нээгдэж, дотроос Суок Мэдлэгийн орны түлхүүртэй гарч ирнэ.) С. - Намайг Карабас Барабасаас аварсанд баярлалаа. Энд таны түлхүүр байна. Ав. D. Баярлалаа! М.Боярскийн тоглосон “Ид шидийн хайрцагт амьдардаг” хөгжим эгшиглэж, гимнастикчид тайзан дээр хэд хэдэн тоглолт хийж байна. (Дэлгэц дээр залуус түлхүүрээр онгойлгож буй шидэт хаалганы дүрс байдаг.) ​​Фанфар Хөшигний цаанаас сүр дуулиантай ABC гарч ирнэ. “Merry Song” дуу эгшиглэж байна. Уч. Бид эдгээр захидлуудыг цээжилсэн, эдгээр нь арав гаруй, бидний хувьд бүх сайн номын түлхүүрүүд юм. Замдаа олон шидэт түлхүүр авахаа бүү мартаарай. Бид ямар ч үлгэрт гарц олох болно, Бид ямар ч үлгэрт орох болно. Бид амьтан, ургамал, машины тухай ном унших болно. Бид далайн эрэг, саарал оргилуудыг үзэх болно. Гайхамшигтай газрууд бидэнд А-аас Я хүртэлх замыг нээх болно. - Сайн байна уу залуусаа! Таныг мэдэгдэхүйц өсч, ухаалаг болсон гэж би харж байна. Та одоо уншиж, бичиж чаддаг болсонд тань баярын мэнд хүргэе. Тэгээд чи бид хоёр салах хэрэгтэй болно. Салах цаг ирлээ. Тэгээд би одоо жаахан гунигтай байна. Гэхдээ би чиний хувьд тайван байна, чи амьдралд нэр төртэй орох болно. Мэдлэгийн замд амжилт хүсье, залуусаа! Шинэ номтой найзууд болоорой! Унших! Ухаалаг, сайхан сэтгэлтэй хүүхдүүдийг өсгө! Баяртай! 1-р судалгаа Бид сүүлийн удаа ABC-г авч, үнэ цэнэтэй номонд: "Баярлалаа!" 2-р судалгаа Та бол миний анхны ном, одоо би уншиж чадна! 3-р судалгаа Дэлхий дээр маш олон ном байдаг, одоо би уншиж чадна. Уч. 4 Адал явдалд дуртай хүмүүст бид нууцаа дэлгэнэ. Унших шиг сэтгэл хөдөлгөм зүйл байхгүй. Хичээл 5 Номууд таныг жинхэнэ хүн болоход тусална. Уч. 6 Шинэ ном амьд мөрүүд Өргөн замыг нээнэ. Уч. 7 Мөн өмнө нь далай оршдог, Тэнд, өргөн уудам, чөлөөтэй уудам талбарт, Сургаал 8 Тэнд, Мэдлэгийн далайд, долгион, салхи байдаг, Амтат ABC-ийг санагтун, хүүхдүүд ээ! 9-р судалгаа салах мөч ирж, ABC фестиваль өнгөрлөө. Уч. 10 Бид: "Баяртай!" гэж хэлье, найзууд аа! 11-р хичээл Баяртай! Баяртай! Мөн ирэх жил манай ABC нэгдүгээр ангид ирсэн хүмүүст уншихыг заах болно! Баярын бүх оролцогчид тайзан дээр гардаг. Эцсийн дуу тоглогдоно.

Матин

"Баяртай, ABC!"

Хөгжүүлэгч: бага ангийн багш

MBOU "Беляногорскийн дунд сургууль"

Выскребенцева Е.В.

2011-2012 оны хичээлийн жил.

"Баяртай, ABC!"
- Сайн байна уу, насанд хүрэгчид! Сайн уу хүүхдүүд ээ! Хөгжим, инээмсэглэл, инээд байх болно - Манай анги хүн бүрт үүд хаалгаа нээлээ! Өнөөдөр бидний хувьд ер бусын өдөр Нэгдүгээр анги ABC-д баяртай гэж хэлье!
Шапокляк . Сайн уу! Тэд энд найзалдаг уу? Өө, Би үдэшлэгт байгаа гэж бодож байна.
Оюутан. Сайн уу. Тийм ээ, зөвхөн амралтаараа биш, харин ABC баярын үеэр.
Ш-к. Та эндээс найз олж чадах уу?
У-к. Мэдээжийн хэрэг! Танд ямар найз хэрэгтэй вэ?
Ш-к. Надад... хэрэгтэй... Надад ядуу оюутан хэрэгтэй байна!
У-к. Ямар ялагдсан бэ?
Ш-к. Дугуй.
У-к. Та яагаад бүрэн муу оюутан хэрэгтэй байна вэ?
Ш-к. Яаж яагаад? Би сургуульд сурдаг. Тэд хэлэх болно надад: "Дахин хэлэхэд, Шапокляк, чамд зургаан дутуу байна сэтгүүлд! Би хариулах болно: "Зүгээр л бод, зургаа! Гэхдээ миний нэг найз наймтай!Энэ тодорхой байна уу?"
У-к. Энэ нь ойлгомжтой. Тэр чавхаар сайн харвадаг нь сайн хэрэг үү?
Ш-к. Яагаад?
У-к. Яаж яагаад? Тэд чамд: "Дахин Шапокляк, чи өөр хүний ​​цонхыг хагалчихав уу?" Та хариулах болно: "Зүгээр л боддоо, миний найз хоёр цонх хагаллаа!"
Ш-к. Зөв. Дараа нь та ийм байх хэрэгтэй хэвээр байна сайн хүмүүжүүлсэн.
У-к. Юуны төлөө?
Ш-к. Яаж яагаад? Тиймээс би түүнийг өсгөх гэж цаг үрэхгүй.
У-к. Тэгэхээр би чамайг зөвөөр ойлгож байгаа бол хүмүүжилтэй хожигдол, муухай хүн хэрэгтэй юу?
Ш-к. Ингээд л болоо.
У-к. Тэгээд маргааш ирэх хэрэгтэй. Гэхдээ нэгийг нь сонгох гээд үзье... Бидэнд нэг л бодол бий... Нэгдүгээрт, тэр үнэхээр хичээл тасалдаг.
Ш-к. Энэ сайн байна!
У-к. Хоёрдугаарт, тэр бол аймшигтай тэмцэгч.
Ш-к. Гайхалтай!
У-к. Гуравдугаарт, сард зургаан deuces бас бохир.
Ш-к. Хоёр хангалттай биш. Үлдсэн нь зүгээр. Тэр хаана сурдаг вэ?
У-к. Манай сургууль дээр. Түүний нэрийг Дунно гэдэг.
Мэдэхгүй орж ирлээ.
Ш-к. Сайн уу, Мэдэхгүй. Чи өнөөдөр миний туслах болно. Залуус бүх үсгийг судалсан, ABC уншсан, тэдэнд шалгалт хэрэгтэй байназохион байгуулах.
Үгүй ээ. Шалгалт уу? Өө, би шалгалтаас ямар их айдаг вэ!
“Хагас боловсролтой шидтэн” дуу (үг Л. Дербенев, хөгжим А. Зацепин) тоглож байна.
Ш-к. Эрхэм хүндэт охид хөвгүүд ээ, эрхэм нэгдүгээр ангийн сурагчид. Саяхан 9-р сарын 1-нд та сургуульдаа ирээд хүлээж авсан түүний анхны ном "ABC". ABC танд юу заасан бэ?
ABC. Сайн уу. Намайг энд хэн санаж байгаа юм бэ? Та намайг таньж байна уу?Би ABC байна. Би 9-р сарын 1-нд чам дээр ирсэн бөгөөд насан туршдаа чамтай хамт байх болно.Хичээлийн эхний өдөр, анхны хонх, мэдлэгийн оргилд хүрэх анхны алхамыг би танд сануулах болно. Маш ихийг мэдэхийг хүсдэг хүмүүст Хэн ном уншихыг хүсдэг вэ Уул, хөндийн тухай, Усны гүний тухай, Гол мөрөн, тивүүдийн тухай, Та ABCгүйгээр хийж чадахгүй.
У-к. Суу, ABC. Манай хичээлийн хамгийн таатай зочин болоорой. Өө, энэ бол амралтын өдөр.
У-к 1. Намрын нэгэн өдөр, гайхалтай өдөр Бид ангидаа ичингүйрэн орж ирлээ “ABC бол шинэ сурах бичиг юм Тэднийг ширээн дээрээсээ олсон.У-к 2. Бид зургуудын дагуу алхаж, Тэд шатаар - эгнээнд алхав. Өө, бид ямар их зүйл сурсан бэ Өө, бид хичнээн их уншсан бэ.
У-к 3. Бидний аялал тийм ч удаан байсангүй Өдөр хоногууд анзаарагдахгүй өнгөрдөг. Тэгээд одоо номын тавиур дээр Бусад номууд биднийг хүлээж байна.
У-к 4. Тэдгээрадал явдалд дуртай хүн Бид нууцаа илчлэх болно: Уншихаас илүү хөгжилтэй Дэлхий дээр юу ч байхгүй!
У-к. "ABC" бидэнд зааж өгсөнунших. Бид анхны номноосоо хэд хэдэн шүлэг цээжээр сурсан. Тэднийг сонс.Сурагчид шүлэг уншдаг: И.Суриковын "Өвөл", В.Берестовын "Уншигч",
У-к. Мөн бид оньсого тааж сурсан.Тэдний нэг нь энд байна.
Бяцхан шувууд дараалан суув Мөн багахан үг хэлдэг. Хар, муруй харагдаж байна, Төрсөн цагаасаа тэнэг Тэд жагсмагц Бүгд шууд л ярьж эхэлнэ.
Ш-к. Наранцэцгийн үр?.. Хэрээ?..
Хүүхдүүд.Үгүй
Ш-к. Тэгвэл би мэдэхгүй. Энэ юу вэ?
Хүүхдүүд.Захидал. "Цагаан толгой" дууны үг. I. Резник, хөгжим. Р.Полса
1-р ишлэл
А! Бид хамтдаа цагаан толгойг дуулдаг!
Б! Дуу шиг дуулъя.
IN! Бид үүнийг хөгжилтэй дуулах болно
G! Аянганаас чанга, аянга цахилгаанаас илүү.
D! Өнөөдөр хөгжмийн өдөр.
Э! Бидэнд дууны авьяас бий.
БА! Мэдлэггүй амьдрах нь уйтгартай байх болно
Z! Мэдлэг бол бидний хүч юм
БА! Мөн үүнд хүрэх зам нээлттэй байна.
TO! Цагаан толгойтой хэн нөхөрлөх вэ
L! Морь, лам, сараана, халбага,
М! Шохой, цасан шуурга, метро, ​​матрешка,
Н! Тэнгэр, тор, утас, сүйт бүсгүй,
ТУХАЙ! Гадфли, үүл, найрал хөгжим.
2-р ишлэл
П! Тоть залуу нотноос дуулдаг.
R! Зөгийн сүрэг зөгийн сархинаг үүсгэдэг.
ХАМТ! Цэцэрлэгт соно жиргэж байна.
Т! Дахшунд сарвуугаа гишгэдэг.
Өө! Нугас пянз сонсдог.
F! Фламинго Фанта-г оролдоно.
X! Найрал дуу нь муу биш, найрал дууны сонсголтой!
C! Араатны хаан бол түүний түшиг тулгуур юм.
Ч! Бид түүнийг хүндэтгэдэг - тэр цэвэрхэн архирав.
Ш! Тэрээр зургаан гоцлол дуучныг орлох аж.
SCH! Дуунууд бидэнд өгөөмөр ертөнцийг өгдөг.
Ээ! Энэ өдөр биднийг нэгтгэсэн.
Ю! Хошин шог, өөдрөг үзэлтэн,
би! Гэрэлт сургуулийн сурагчид - гоцлол дуучид!
У-к 4. Үсгүүд дараалан дараалан зогсож байв. Яг л шугаманд байгаа юм шиг. Хүн бүр байр сууриа мэддэг Тэгээд тэр орхиж зүрхлэхгүй байна. Тэд бүгд сайхан зогсож байна Дарааллаар нь хар. За, одоо та чадна Гучин гурвыг бүгдийг нь давтах уу?
Ш-к. Өө бурхан минь, би үргэлж муу дурсамжтай байдаг. Тэгээд надад яагаад тэд хэрэгтэй байна вэ? Та миний оньсогонуудыг таасан нь дээр. Зөгийн балнаас илүү амттай, хөвсгөрөөс зөөлөн. - Амрах! - чихэнд чинь бүх зүйл шивнэдэг. Түүнтэй найз болох хүн, Энэ нь ... амьдрахад маш муу байх болно. (залхуурал.)
Тавцан эсвэл хожуул биш, Тэгээд тэр тэнд өдөржин хэвтдэг. (Залхуу залуу.)
Ш-к. Танд ийм шавь бий юу?
Хүүхдүүд. Үгүй
Ш-к. Одоо шалгацгаая. Таны сонссон үгэнд ямар үг нуугдаж байгааг чихээрээ тодорхойлно уу:Тогтвортой (арслан) машин (дугуй) Багана (ширээ) нугас (загас барих саваа) Хус (хорхой) харанхуй (хорт хавдар) Реймийн (шалны) үүр (гацуур) Загас барих саваа (охин) тарилга (гадас)
Хүүхдүүд хариулдаг.
Ш-к. Одоо эдгээр үгсэд анхаарлаа хандуулаарай. Чи чадах уу?
Хэрэм, тэмээ, анааш, туулай, лууван, матар, үнэг.
У-к. Би залуусыг үнэхээр хүсч байна Хурдан томрох Бид яаж ярихаа аль хэдийн мэддэг болсонӨргөлтийг олоорой. Даалгавраа гүйцээнэ үү.
Ш-к. Эдгээр үгсийн аль нь илүүц үг вэ? Тайлбарлах.Хүүхдүүд.Тэд хариулдаг.
Ш-к. Чамд асуухад юу илүү хэцүү байх вэ? Аа... энд! Шүлэг дэх алдааг олохыг хичээ.

Чоно нүхэндээ амьдардаг,

Мөн хорхойнууд нь холтос дотор амьдардаг. (Бүх зүйл зөв.)

Нугас шөнө унтдаг.

Үржүүлгийн газар эсвэл лангуунд. (Нугас биш, харин нохой.)

Хавар нь үүрнээс

Хирс гарч ирдэг. (Хирс биш, харин баавгай.)

Эрүүл бус хүмүүст,

Эмч нарыг дуудаж байна. (Баруун.)

Цасан шуурга чоно шиг улидаг

Өвлийн дөрөвдүгээр сард. (Дөрөвдүгээр сар бол өвлийн сар биш.)

Бид хөлбөмбөг сайн тоглодог

Бид ихэвчлэн гоол хийдэг. (Шайба биш, бөмбөг.)
Мэдэхгүй. Залуус ядарсан байна, Шапокляк, тэднийг амраагаарай. Хонх дуугарна.
Үгүй ээ.Өөрчлөх!
Хүүхдүүд хоол хийдэг.
1. Бид 7 настай хөвгүүд, Бид танд зориулж дити дуулах болно. Бид дуртай сургуульдаа байна Бид гайхалтай амьдарч байна.
2. Өө, хөлөө дэвсээрэй, Баруун зогс. Би сургуульд сурахаар ирсэн Жижигхэн ч гэсэн.
3. Танягийн дэвтэр дээрх үсэгТэд парадад байгаа юм шиг зогсдоггүй.Үсгүүд үсэрч бүжиглэдэгТэд Таня руу сүүлээ сэгсэрнэ.
4. Ээжүүд бидэнд ном уншуулдаг байсан Туулай, үнэгний тухай, Одоо өөрсдөө уншъя Хайрын тухай, сарны тухай.
5. Бид өдөр бүр хичээлтэй - Бид баримал, будах, урлах, Бид тоо, үсэг, Бид байгалийн тухай ярьж байна.
6. Бид бага зэрэг чимээ шуугиан тарьсан,Цонхны шил шажигналаа.Бид: "Чимээгүй!" -Сургуулийн хана цуурчээ.
7. Бид асуудлыг шийдэх дуртай Хэн хурдан, хэн нь түрүүлж байна вэ? Тэгээд ямар даалгавар байна вэ? Профессор өөрөө ойлгохгүй байх болно.
8. Би бүжиглэж, дуулдаг, сайн сурдаг, Түүнээс гадна хараарай Маш хөөрхөн.
9. Бид танд зориулж дити дуулсан.Сайн уу, муу юу?Одоо бид чамаас асууж байна,Ингэснээр та бидний төлөө алга ташиж байна.
Ш-к.Тэгээд одоо Дунно бид хоёр шалгана ш дээ Та шидэт үгс мөн үү?
Дунно яруу найраг уншиж, Ш-к тусад нь хэвлэсэн үгстэй хүснэгтүүдийг харуулдаг.
A)Хэрэв та дахиж идэж чадахгүй бол Ээждээ хэлье... (Баярлалаа)Шоунууд: баяртай.
б)Хүү нь эелдэг, хөгжсөн Тэр биднийг уулзахдаа хэлдэг ... (Сайн уу) Намайг уучлаарай.
V)Биднийг тоглоом шоглоомоор загнуулах үед Ярилцъя... (Уучлаарай) Баярлалаа.
G)Франц, Дани улсад хоёуланд нь Тэд баяртай гэж хэлдэг ... (Баяртай) Сайн уу.

Ш-к. Одоо анхны бичгийн хичээлээ санацгаая. Та саваа, дэгээг болгоомжтой гаргаж ирэв. Одоо та бүхэл бүтэн үгээр бичээрэй. "Анхаарал! Өрсөлдөөн!"
- Ямар үг салсан бэ? a to цагт b a z
6 хүнтэй хоёр баг ээлжлэн үгийн үсгийг бичдэг "ABC".Энэ үгийг илүү хурдан, илүү гоё бичсэн баг ялна. .
Мэдэхгүй уйлж байна. Ш-к. Чи уйлж байна уу, мэдэхгүй байна уу? Энэ бол бидний хувьд амралт юм.
Үгүй ээ. Тийм ээ, би зүгээр л энэ үгийг уншиж чадахгүй байна. Захидал юу болсон бэ? Энэ бол үг үсгийн ухаантны мэх байх. Залуус аа, туслаач.Мэдэхгүй зурагт хуудас үзүүлж байна.

Хүүхдүүд. Үүл.
Ш-к. Бороо урт наслаарай!
Үгүй ээ. Үгүй ээ, Шапокляк, энэ бол шидэт үүл бөгөөд үүнээс борооны үгс унахад энэ нь гарч ирдэг. шалбааг биш, харин үг. Үг бүтээхийг хичээ.
Хүүхдүүд үг зохиодог.
Ш-к. “ABC”... Тийм ээ, маш хэрэгтэй ном.
У-к. ABC-г уншина уу, Бид уншихдаа А авсан! Хүнд хөдөлмөр бидний ард байна Удаан унших: Өнөөдөр тэд бидэнд өгдөг U-do-sto-ve-re-ni-ya! Тийм ээ, бид ABC-г уншдаг Шинжлэх ухааны бүрэн курсээ дүүргэсэн. Тэгээд одоо завсарлагагүйгээр Бид ямар ч ном унших болно!
Ш-к.“Уншигч” медалийг...
ABC гарч ирдэг.
Аз-ка. Чи дөнгөж сургуульд ирсэн Би чамтай уулзсан. Хичээлийн өдрүүд урсан өнгөрч, Бид найзууд болсон! Би чамд үсэг зааж өгсөн Унших, бичих аль аль нь, Хүчтэй нөхөрлөл, ажил, Мөн түүнчлэн - тэвчээр! Өнөөдөр таныг танихгүй: Та хурдан уншиж эхлэв! Тэд илүү ухаалаг болж, төлөвшсөн! Тэгээд би одоо хэлмээр байна: "Найзууд аа, та нарт баяртай байна!" Гэхдээ би чамд бүгдийг зааж өгөөгүй тул яруу найрагч надад "Уран зохиолын уншлага" хэмээх шинэ ном авчирсан. Үүнээс та маш олон сонирхолтой зүйлийг сурах болно. Надтай хамт байгаа шигээ түүнтэй найзалж, анхааралтай уншиж, анхаарал халамж тавьж байгаарай гэж найдаж байна.
ABC "Тийм, Үгүй" тоглоом тоглодог.
Номууд цэвэр цэмцгэр байдалд дуртайМэдлэг танд гэрэл гэгээ авчрах болно.Та тэднийг урах уу? (Үгүй.)
Ном танд маш их зүйлийг хэлэх болноТэд хэзээ ч хууртагдахгүй.Та зүгээр л хичээнгүй байх хэрэгтэй.Та залхуу байх уу? (Үгүй.)
Номтой болгоомжтой байгаарайОлон жил хадгалаарай.Зурж болохгүй, толбо бүү тавь.Бүх зүйл танд ойлгомжтой байна уу? (Тийм.)
Номыг сонирхон уншаарайНом болгонд зөвлөгөө байдаг.Ном таны хамгийн сайн найз болно.Та найзыгаа орхих уу? (Үгүй.)
Ном бүрийг мэдэж аваарайГэрэлт од шиг.Тэднийг хүндэл, хайрла.Та тэднийг халамжлах уу? (Тийм.)
Тэгвэл сайхан аялаарай!
Ш-к. Эрхэм хүүхдүүд ээ! Дунно бид хоёр танд онц дүн авч, Мэдлэгийн орноор амжилттай аялахыг хүсэн ерөөе. Бидний явах цаг боллоо, баяртай! Дахин уулзъя!Дуу тоглож байна. Бүгд 1-р ангийн сурагчид самбар дээр очоод дуу дуул:Дуу: ("Let they runsily" дууны аяаар) 1. Тэднийг болхи байдлаар гүйлгээрэйНэгдүгээр ангийн хүүхдүүд шалбааг дундуурХүүхдүүд хичээлдээ орох гэж сургууль руугаа яардаг.Бороо хүртэл намайг айлгадаггүйХэрэв тэр чамайг хичээлд урьвалБидний хамгийн сайн найз, хөгжилтэй дуудлага.
Найрал дуу: Бид одоо жаахан том болсонБид уншиж сурсан.Өсөж, ухаалаг болсонБид одоо танигдахын аргагүй болсон.2. Бидний ном, дэвтэрТөгс дарааллаарАмралтын өдрөө амрахаас залхаж байна!Гэртээ үнэхээр уйтгартай байдагЗа, сургууль сайхан байна:Бичиж дахин уншъя!
Найрал дуу: Бид одоо жаахан том болсонБид уншиж сурсан.Өсөж, ухаалаг болсонБид одоо танигдахын аргагүй болсон.
Сургуулийн захирал, номын санч, эцэг эх, 2, 3, 4-р ангийн сурагчдын зүгээс баяр хүргэе.

Хувилбар - 1-р ангид ABC (Primer) хичээлээ дуусгахад зориулсан бага сургуулийн 2 амралт.

Н.Н. Андриевская

Норильск, Красноярск муж

Амралт "Баяртай, Праймер!"

"Праймерын баяр" дууг тоглодог.

Би бол дагина Букварина. Би үргэлж праймер баяраар залууст ирдэг Эрхэм хүндэт залуусаа! Та ABC номыг судалж дууслаа. Энэ бол таны амьдралд тохиолдсон томоохон үйл явдал бөгөөд одоо та ямар ч ном уншиж болно. Гэхдээ анхны судалгааны номоо хэзээ ч бүү мартаарай.

Энэ номын нэр юу вэ?

Зөв. Праймертай танилцана уу.

Сайн уу залуусаа! Чамтай дахин уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна.

Сайн уу, Праймер.

Намайг танихгүй байх боломжгүй.

Та намайг сайн судлах болно

Тэгээд та чадна

Ямар ч хүндрэлгүйгээр...

Одоо би чамайг Цагаан толгойн оронд урьж байна. Аялалд гарсан хүмүүсийг адал явдал, аюул хүлээж байна. Энэ бүхнийг Праймерыг сайн сурсан, найзалж, бие биедээ хэрхэн туслахыг мэддэг хүмүүс л хийж чадна. Та айхгүй байна уу? Та явахад бэлэн үү? За, явцгаая!

Таффи гүйж оров.

Хүлээгээрэй, би ч бас чамтай хамт явмаар байна.

Чи хэн бэ?

Би Киплингийн “Анхны захидал хэрхэн бичигдсэн бэ” үлгэрийн Теффи байна. Таны зөвлөснөөр би бичиж, уншиж сурсан. Та надад тусалсан, миний алдааг зассан. Одоо би чамтай хамт аялахад бэлэн байна.

Гэхдээ энэ юу вэ?

Энэ бол бидний өмнө далай юм.

Энэ нь задгай газар уурлаж, чимээ шуугиан үүсгэдэг.

Мөн далайд өндөр давалгаа бий.

Болгоомжтой байгаарай, эс тэгвээс энэ нь биднийг хамрах болно.

Бид хөлөг онгоцыг хаанаас авах вэ?

Чи намайг ид шидийн аавтай гэдгийг мартчихаж. "Crible-cable-bus" гэсэн шидэт үгсийг хэлье. Гурав дөрөв.

(Хүн бүр шидэт үгсийг хамтдаа хэлдэг.)

Энд гайхалтай хөлөг онгоц байна. Ахмад болон нөхдүүд ээ, суудалдаа суу!

Бүтэн хурд урагшаа!

1-р туслах.

Яагаад ч юм манай хөлөг хөдлөхгүй байна. Бид зогсож байна.

Энэ бол шидэт хөлөг онгоц бөгөөд түүнийг хөвөхийн тулд эдгээр мөрүүд аль үлгэрээс гаралтай болохыг таах хэрэгтэй.

Салхи далай дээгүүр үлээдэг

Тэгээд завь хурдсаж,

Тэр долгионоор гүйдэг

Бүрэн далбаатай.

Хүүхдүүд таамаглаж байна.

Энэ үлгэрийг хэн бичсэн бэ?

Би, би мэднэ. Энэ бол Чуковский.

2-р туслах (үсрэх).

Өө! Өө! Маш том давалгаа ирж, биднийг живүүлэх болно.

Залуус аа, Таффиг хурдан засаарай.

(Зөв хариулт шиг санагдаж байна.)

Ингээд л давалгаа татав! Далай тайван байна. Манай хөлөг онгоц хурдан урагшилж байна.

1-р туслах.

Хараач, хэн нэгэн усан дээгүүр сэлж байна. Магадгүй энэ хүн живж байна уу?

2-р туслах.

Эдгээр нь зарим нэг захидал гэж би бодож байна.

M, G, C, Zh үсэг хөвж гарч ирдэг.

Хэрхэн болсон нь тодорхойгүй байна

Зөвхөн захидал л алдагдсан.

Хэн нэгний гэрт унасан

Тэгээд тэр үүнийг удирддаг.

Гэвч өөдгүй захидал тэнд ормогц

Маш хачирхалтай зүйлс тохиолдож эхлэв.

Тэд хошигнол хийж, хүүхдүүдийг инээлгэх дуртай.

1-р туслах.

Хараач, хараач, бидний дээгүүр нисч байгаа зүйл юу вэ?

2-р туслах.

Миний бодлоор эдгээр нь охид, хөвгүүдийн өмсдөг энгийн подволк юм.

Ахмад. Тэгвэл тэд яагаад нисдэг вэ?

M үсэг (футволкоороо удаан алхаж байна).

Таны өмнө далай цэнхэр болж,

Подволк долгион дээгүүр нисдэг.

Хэн маш хурдан хариулах вэ:

Энд ямар дуу алдагдсан бэ?

Хэн нисч байна вэ? (Цахлай.)

Хүүхдүүд хариулдаг.

Самбар дээр хэн бичих вэ?

Би, би бичнэ, (М-г Г гэж засав.)

Хурц цохилтууд сонсогддог.

1-р туслах.

Өө, яагаад гэнэт хөлөг онгоцны тавцан дээр ийм хүчтэй мөргөсөн бэ? Бараг цохилоо.

Тийм ээ, эдгээр нь энгийн самар юм. Таффи, чи юу хийсэн бэ?

Энд, эрэг орчмын самарнууд хайрга чулуун дээр цугларчээ.

С үсгийг яаж бичихээ мартчихаж.

Зөв Таффи.

Хүүхдүүд зөв бичдэг.

Одоо бүх зүйл байрандаа орсон. Далайн дээгүүр цахлайнууд хөгжилтэйгээр эргэлдэж байна.

1-р туслах (телескопоор хардаг).

Дахиад гайхамшгууд! Баруун талд нь асар том халбага хөвж, яагаад ч юм хүмүүс сууж байна.

Z үсэг (зураг харуулж байна).

Халбага дээр суугаад яв

Усан дээр нааш цааш!

Алдааг хэн засах вэ? (Засварласан.)

2-р туслах.

Ямар нэг том мангас биднийг хөөж байна. Нэр нь юу болохыг хурдан тааварлаарай, эс тэгвээс тэр бидний нэгийг залгих болно.

("А...а" (акул) зурагт хуудсыг үзүүлэв.)

1-р туслах.

Өө! Шууд цохилт. Мангас ард байна!

Ахмад (телескопоор харав).

Би дэлхийг харж байна гэж бодож байна!

1-р туслах.

Өө! Дэлхий!

2-р туслах.

Цаашид арал байна!

Бүгд эрэг дээр ирээрэй!

Үлгэр. Харин нутгийн иргэд биднийг угтаж авдаг.

("Ча-ча-ча" бүжиг.)

Энэ арал нь миний төрсөн аралтай их төстэй. Энд нар бас гэрэлтдэг, ой мод ногоон өнгөтэй болдог.

Залуус аа, болгоомжтой байгаарай. Энэ нь ямар арал бөгөөд ямар нууцыг хадгалдаг нь тодорхойгүй байна.

Үүнийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Энэ юу вэ? Би хачин ургамал харж байна. (Мод бол шүд, мод бол шүүр юм.)

Бид Алдааны арал дээр ирсэн бололтой. Болгоомжтой байгаарай. Миний шидэт саваа энд ажиллахгүй байна. Зөвхөн ABC-ийн мэдлэг бидэнд тусална. Түүний тухай дуу дуулъя.

"ABC" дуу.

За, бид энд байгаа алдаануудыг алхам тутамд засах хэрэгтэй болно. За, ямар төрлийн ургамал харсан бэ?

Ойн цэвэрлэгээнд

Залуу шүд ургасан.

Хэн үүнийг засах вэ? (Засварласан.)

Чимээгүй нуурын дээгүүр ургасан

Том толгойтой шүүр.

Тэд үүнийг засч, зургуудыг арилгадаг.

Би аймшигтай архирахыг сонсож байна. Ойгоос ямар нэгэн амьтан гарч ирэв. Тэр ямар чанга архирах вэ, тэр маш жижигхэн юм.

Архирах хулгана гарч ирнэ.

Тийм ээ, энэ бол хулгана. Тэр яагаад ийм аймшигтай, аймшигтай архирдаг вэ?

Мөн Мишка нүхэнд амьдардаг ба

Царцдасыг чимээгүйхэн хазаж байна.

Хулгана баавгайг гүйцэж байна. (Архирав.)

Баавгай ухарч, зугтав.

Баавгай айснаасаа зугтав. "Хулгана", "баавгай" гэсэн тайлбартай зургууд.

Хэн нэгэн үсгийг хольж хутгав

Тэднийг хурдан байранд нь тавь.

Тэгээд ойн амьтад

Тэд бас өөрсдийн байр сууриа санах болно.

Зөв үсэг.

Биднийг бүү андуураарай, найзуудаа,

Мэдээжийн хэрэг, энэ бол би.

Тэгээд би хатуу эгшгийг тэмдэглэж, бардам дууддаг.

Эцэст нь би баавгай юм

Тарган, хөлтэй.

Би чангаар архирч чадна.

Би том сарвуутай.

Би саарал хулгана, гэхдээ жижигхэн ч гэсэн

Би шар шувуу, муур хоёроос маш ухаантай зугтдаг.

Өө, чичрэх нь ямар сайхан юм бэ: шээ-пий.

Би архирахаас залхаж байна: шээх-шээх.

Баярлалаа залуусаа!

Гутамшигтай бай!

Яагаад гутамшиг вэ?

Мэдээж хамтран ажиллах!

Юу болсон бэ? Яг хэлж өгөөч. Чи нэг бол хонь шиг махлах, эсвэл тахиа шиг махлах.

Му-му-му-миний тамлагч!

Туулай (уйлах).

Намайг зурсан У-у-сурагч.

Тэр чамайг муу зурсан уу?

У-у-у-чи мэдэж болно. Тэр намайг яагаад гацсаны төлөө алсан юм бэ? Би гацдаг хүн биш.

Залуус аа, туулайд тусалцгаая. Өөр сүүл зуръя. Зүгээр л бөжин дээр биш, харин i үсэг дээр.

Туулай (хөгжилтэй).

Одоо би бөжин гэдэг нь бүгдэд ойлгомжтой болсон. Баярлалаа!

"Туслаач, туслаач!" гэж хашгирах чимээ сонсогддог.

Энд нутгийн иргэд, аборигенууд байна. Бид туслахаар яарах хэрэгтэй.

Нэг гялгар уутанд алчуур барьсан хоёр хүү "банкинд".

Хөрш бид хоёр халуун усны газар руу явж байсан.

Тэгээд тэд шууд лааз руу цохив.

Хүмүүс банкинд байх эрхгүй.

Найзуудаа бидэнд туслаач.

Оюутан (самбар руу очиж, засдаг).

Угаалгын өрөөнд хүн бүрт хангалттай зай бий,

Банкинд жаахан давчуу байна.

Зөөлөн тэмдэг, байрандаа оч,

Усанд орохдоо сайхан амраарай, залуусаа!

Уйлж буй охин гарч ирэв.

Охин минь, чи яагаад уйлаад байгаа юм бэ?

Охин (сүлжээнд нумны оронд ямаа байдаг).

"С" үсгийн оронд хоосон байна

Хэн нэгэн өөр дуу оруулсан -

Хосолсон дуугарах чимээ, гэнэт

Эргэн тойрон дахь бүх зүйл өөрчлөгдсөн.

Гэнэт сүлжих нь алга болж, ямаанууд гарч ирэв.

Бид чамайг асуудалд орхихгүй,

Бид "С" үсгийг оронд нь тавина.

Самбар дээр залруулна.

Ямаагаа гүйлгэж, сүлжих ургуулна.

Бид энэ алдааны арлыг маш удаан тэнүүчилж байна. Амрах цаг болоогүй гэж үү?

Би зогссоноо зарлаж байна!

Энэ бүхэн хог юм!

Яагаад багш хайж байна вэ?

Манай багш бол Лен.

Яагаад эрт босдог вэ? (Эшнээ.)

Удаан хэвтэж, зөөлөн дэрээ дэвтээнэ гэдэг үнэхээр сайхан. Хамгийн сайн хийх зүйл бол өгзөг өшиглөх явдал юм. Энэ нь тухлах, хооллох, унтах гэсэн үг юм. Мөн хамгийн сайхан хөгжим бол хурхирах юм.

За, яагаад, яагаад сурах гэж?

Залхуу байх нь илүү таатай байдаг.

Өө, чи миний хонгор минь

Цагаан дэр,

Түүнийг гараараа бариад,

Юу ч хайх хэрэггүй!

Унт, бяцхан харагч, унт, нөгөө нь,

Унт, хайрт найз минь.

Бид залхуугийн хаант улсад орчихсон юм шиг байна. Залуус унтдаг. Бид яаралтай ямар нэг зүйл хийх хэрэгтэй байна. Үгүй бол бид энэ нойрмог хаант улсад үүрд үлдэх болно.

Сургуульд зориулж дуулах санаа төрсөн. Бид дуу дуулж, Ленид одоо биеийн тамирын зааланд байгаа, заваардаггүй, харин сурч байгаа гэдгээ хэлэх хэрэгтэй. "Тэд сургуульд юу заадаг вэ" дууг дуулцгаая.

Хүүхдүүд дуулж байна.

Өө! Өө! Тэд юу дуулж байна вэ? Ямар аймшигтай үгс вэ. Би суларч байна.

Хүүхдүүд зөвхөн дуу мэддэг төдийгүй ажил, сурлагын тухай зүйр цэцэн үгсийг мэддэг.

Сурах нь гэрэл, мунхаглал бол харанхуй юм.

Хичээл, ажил бүх зүйлийг нураана.

Та цөөрөмөөс загасыг ч төвөггүй гаргаж чадахгүй.

Өө! Өө! Би хайлж эхэлж байна.

Та сонсож байна уу? Тэнд хэн нэгэн уйлж байна. Мөр бүр дэх үсэгнүүд уйлдаг - тэдгээр нь үгсийн хэсгүүд юм.

Эдгээр үгс нэг эхлэлтэй.

Залхуурал, аз таарч, түүнийг хулгайлсан,

Гэхдээ хэрэв та үүнийг олвол

Дараа нь та бүх үгийг нэг дор унших болно.

abl,...zhik,...зина,...обка,...нис

Өө! Өө! Би дахин хайлж байна! Би бүрэн хайлахаасаа өмнө өтгөн ой руу хурдан зугтах болно (Зугтав.)

Өө! Бид залхууралыг ялсан!

Тийм ээ, та бүх саад бэрхшээлийг даван туулсан, одоо Цагаан толгойн газарт тавтай морил!

Захидал багтсан. "Цагаан толгой" үсгийн тухай шүлэг унш.

Та эдгээр үсгийг цээжилдэг

Тэдний гурав арав гаруй нь бий.

Мөн таны хувьд тэдгээр нь түлхүүр юм

Бүх сайхан номуудад.

Замдаа авч явахаа мартуузай

Олон тооны шидэт түлхүүрүүд.

Та ямар ч түүхэнд гарц олох болно,

Та ямар ч үлгэрт орох болно.

Та амьтдын тухай ном унших уу?

Үйлдвэр, машин.

Та далайд зочлох болно

Мөн саарал оргилууд дээр.

Гайхамшигтай газрууд танд зориулагдана

"A" -аас "Z" хүртэлх замыг нээх болно.

Амьд үг.

Би таны унших шинэ ном болох "Амьд үг". Би чамтай уулзах гэж ирсэн.

Намрын нэгэн өдөр, гайхалтай өдөр

Та анги руу айж оров,

Тэд ширээн дээрээ праймеруудыг олсон.

Таны аялал тийм ч урт биш байсан,

Өдөр хоногууд анзаарагдахгүй өнгөрдөг.

Тэгээд одоо номын тавиур дээр

Бусад номууд таныг хүлээж байна.

Адал явдалд дуртай хүмүүст,

Би чамд нууцаа хэлье:

Уншихаас илүү хөгжилтэй

Дэлхий дээр юу ч байхгүй.

Залуус аа, би та нартай баяртай гэж хэлье, гэхдээ миний захидал үүрд үлддэг.

Баяртай, Праймер -

Манай найз, та хүүхдүүдэд мэдлэг өгсөн!

Баярлалаа, Буквар!

"Баяртай, Праймер" дуу.

Цаашид урт зам байна

Үүнийг шууд даван туулах арга байхгүй.

Бид эхний алхамаа хийлээ.

Сургууль дээр бид бүх зүйлийг заах болно.

Заах нь хошигнол уу?

Бизнесийг сурахын тулд,

Та шаргуу ажиллах хэрэгтэй.

“Ном өвдөж байна” дуу тоглож байна.” Бэлгийн танилцуулга.

Амралт "Баяртай, ABC"

Зорилго: Сурсан үсэг, олж авсан мэдлэг, чадвар, ур чадвараа тоглоомын хэлбэрээр нэгтгэх.
Даалгаварууд:
1. Сурсан дуу авиа, үсгүүдийг давтах;
2. Сурагчдын авьяасыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах;
3. Оюутнуудын ололт амжилтыг үнэлэх үнэлэмжийг бий болгох.
4. Логик сэтгэлгээ, ой санамж, сонор сэрэмж, сонирхол, эерэг сэдэл зэргийг бие даасан хичээл болон сургалтын үйл явцыг бүхэлд нь хөгжүүлэх. бие биенээ хүндлэх, ном унших сонирхлыг төлөвшүүлэх.
5. Сурах хүслийг төлөвшүүлэх; өөрийгөө сайжруулах, өөрийгөө хөгжүүлэхэд суралцах, танин мэдэх үйл явцын ач холбогдлыг ухамсарлах.
6. Эцэг эх, багш, хүүхдийн хооронд итгэлцсэн харилцааг бий болгох нөхцөлийг бүрдүүлэх;
7. Номонд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

("Цэнхэр машин" дууны хөгжим сонсогддог) хүүхдүүд ангид орж ирэв.

Багш: Сургуулийн хүүхдүүд яагаад өглөө ангид байдаггүй юм бэ?
Өнөөдөр хүүхдүүд яагаад бүтэн хувцас өмсдөг вэ?
Хавтаснууд нь ABC-ээс хасагдсан бөгөөд хавчуурга байхгүй ...
Бүгд бага зэрэг догдолж байна... Нууц нь юу вэ?
Та галт тэргэнд сууж болно.
Энэ галт тэрэг хурдан хөдөлж байна
Тэр одоо сургуульдаа явахаар яарч байна
Амралтын өдөр манай нэгдүгээр ангийн үдэшлэгт хүрэлцэн ирээрэй!
Тиймээс аз жаргалтай галт тэргэнд суу
Тэгээд бид А-аас Я хүртэл яарах болно.
Өнөөдөр ABC баярын өдөр,
Баяраа тэмдэглэцгээе, найзууд аа!
(хүүхдүүд ангидаа байраа эзэлдэг)

Оюутан 1 : Бид өнөөдөр маш их баяртай байна
Бүх хүүхдүүд, ээжүүд, аавууддаа.
Бид зочдыг урьж байна
Эрхэм багш нараа.
Оюутан 2 : Бүх танил, танихгүй хүмүүс,
Аль аль нь ноцтой, хөгжилтэй
1-р анги, 1-р анги
Би чамайг амралтанд урьсан!

Багш аа. Манай амралтанд хэн дутагдаж байна вэ?
ABC-г хамтдаа дуудцгаая!
(ABC багтсан)

Багш аа. Сайн уу, ABC! Бид таныг амралтаараа уулзаж байгаадаа баяртай байна.
ABC. Сайн байна уу хүүхдүүдээ. Намайг санаж, залгасанд баярлалаа.
Би ABC, би чамд уншихыг заадаг,
Намайг танихгүй байх боломжгүй.
Намайг "А"-тай сур
Тэгээд та чадна
Би ямар ч ном унших дуртай
Ямар ч ажилгүйгээр.

Өнөөдөр би чам дээр санамсаргүй байдлаар ирсэнгүй. Өнөөдөр бид 33 эгч дүүсийн нутаг руу сонирхолтой аялал хийх болно. Энэ ямар эгч нар вэ?

33 ах -

Үзэсгэлэнт бүсгүйчүүдийн бичсэн.

Тэд нэг хуудсан дээр амьдардаг,

Тэд хаа сайгүй алдартай юу? (Захидал)

ABC: Залуус аа, надад хэлээч, яагаад цагаан толгой судлах хэрэгтэй вэ?

“ABC” дууны үгийг З.Петрова, хөгжим. А.Островский

ABC: Дуунд баярлалаа, одоо би яг юунд хэрэгтэйгээ мэдэж байна.

Багш: Одоо тоглоом тоглоцгооё. Яруу найрагч Лифшиц нэг шүлэгтэй. Бид хамтдаа уншаасай гэж хүсч байна. Би “Хэний төлөө?” гэж асуухад. "Миний хувьд" гэж нэг дуугаар хариулах ёстой. Хэрэв би "Хэний төлөө?" Гэж асуувал. Та "Миний хувьд" гэж хариулна.

Хэн нэгэн ширээ хийсэн

Хэний төлөө? (Миний хувьд)

Энэ газрын зургийг зурсан

Хэний төлөө? (Миний хувьд)

Харандаа, дэвтэр, үзэг

Хэний төлөө? (Миний хувьд)

Мөн сурах бичиг нь хамгийн шилдэг нь

Хэний төлөө? (Миний хувьд)

Тэгээд завсарлагааны үеэр хонх дуугарна

Хэний төлөө? (Миний хувьд)

Тэнд багш хариу хүлээж байна

Хэнээс? (Надаас)

Тиймээс та ийм байдлаар суралцах хэрэгтэй

Тиймээс шаргуу ажиллах хэрэгтэй

Хүмүүс ичиж зовохгүй байхын тулд

Хэний төлөө! (Миний хувьд).

Багш: Тоглоом "Шидэт цүнх"(Үсгүүдийг цүнхэнд хийнэ. Ангийн бүх сурагчдад ээлжлэн нэг үсэг гаргаж, цүнхнээсээ гаргасан үсгийн үгийг хэлэх. Хэрэв сурагч алдаа гаргасан бол засаж, хийх хэрэгтэй. захидал уутанд буцааж).

Сайн байна, залуус аа, та даалгавраа биелүүлсэн, одоо бид үлгэрийг хэр сайн мэддэг болохыг олж мэдэх болно.

1 .Бас зам хол,

Мөн сагс нь амар биш юм.

Сууж, модны хожуул дээр суусан ч болоосой,

Би бялуу идмээр байна (Маша ба баавгай)

2 .Гол, цөөрөм байхгүй-

Би хаана ус ууж болох вэ?

Маш амттай ус -

Туурайны нүхэнд! (Алёнушка эгч, Иванушка ах)

3 . Цонхон дээр хэвтээгүй,

Зам дагуу эргэлдсэн (Колобок)

4 . Тэр дэлхийн бусад хүмүүсээс илүү эелдэг,

Тэр өвчтэй амьтдыг эдгээж,

Тэгээд нэг өдөр хиппопотам

Тэр түүнийг намаг дээрээс татан гаргасан.

Тэр алдартай, алдартай

Энэ бол эмч (Айболит)

5 . Эмээ нь охинд маш их хайртай байсан,

Би түүнд улаан малгай өгсөн.

Охин нэрээ мартчихаж

Түүний нэрийг хэн байсныг хэлж чадах уу? (Бяцхан улаан малгайт)

6 .Бяцхан ямааны хаалгыг онгойлгов

Тэгээд..... бүгд хаа нэгтээ алга болсон! (Чоно ба долоон хүүхэд)

7 . Тэр хөгжилтэй бас уурладаггүй,

Энэ хөөрхөн хачин

Эзэн нь түүнтэй хамт, хүү Робин,

Бас найз Пиглет

Түүний хувьд алхах нь амралт юм

Мөн тэрээр зөгийн балны тусгай хамартай.

Энэ бол тансаг хошигнол юм. Бяцхан баавгай... (Винни Пүүх)

ABC. Сайн байна, залуусаа! Би чамд үг авчирсан, гэвч гай нь би унаж, үг нурсан.
Багш аа. Санаа зоволтгүй, ABC, залуус үгсийг үеээс нь нэгтгэх болно.
(ABC үетэй дугтуйг тарааж өгдөг)

Та, ро, чу, ша, све, кри, счу, ча.
Ээж ээ, хонгор минь, шаа.
ABC. Сайн байна. Сайн байна. Тэгээд би чамд ямар дүрмийг хэлэх гэж авчирсан бэ?

Үзэгдэл.

"Би" үсгийг бүгд мэддэг
Цагаан толгойн үсгээр - сүүлчийнх нь.
Мэдэх хүн байна уу -
Яагаад, яагаад?
Үл мэдэгдэх үү?
Үл мэдэгдэх!
Сонирхолтой юу?
Сонирхолтой!
За, түүхийг сонсоорой!
Захидал манай ABC-д амьдардаг байсан.
Тэд амьдарч, уй гашуудаагүй,
Учир нь бүгд найзууд байсан.
Хэн ч маргалддаггүй газар -
Эндээс л асуудал маргаантай болдог.
Ганцхан удаа. Бүх зүйл зогсонги байдалд орсон
Аймшигтай дуулианы улмаас:
"Би" үсэг ...
Нэг эгнээнд тохирохгүй байна.
"Би" үсэг тэрсэлсэн:

"Би" гэж үсэг нь "би" гэж хэлэв.
Эх орон, нийслэл!
Би хүсч байна,
Хаа сайгүй
Урагшаа
Би тэнд зогсож байсан!
Би дараалалд зогсохыг хүсэхгүй байна
Би харагдахыг хүсч байна!

Фу-чи, сайн чи! - "Эф" гэж уулга алдав.
Гомдсондоо улайх.

Ичгүүртэй! –

гэж ууртай хэлэв.

"Ve" хашгирч:

би төсөөлсөн!

"Пэ" гонгиноод:

Оролдоод,
Ийм онцгой хүнтэй ярилц!

Өгүүлэгч. "Би" түүний хөлийг дарав.

Ү үсэг
Би чамтай зугаалахыг хүсэхгүй байна!
Би бүгдийг өөрөө хийнэ
Би хангалттай галзуу байна!

Өгүүлэгч.
Энд захидал бие бие рүүгээ харав.
Бүгд шууд утгаараа инээмсэглэв
Тэгээд найрсаг найрал дуу хариулав:

Захидал (нэг дуугаар).
- Сайн байна!
Хэрүүл рүүгээ явцгаая.

А үсэг.
Ганцаараа чадвал
Дор хаяж нэг мөр бичээрэй -
Үнэн үү,
Тиймээс,
Таных!

Ү үсэг
- Тэгэхээр би
Тийм ээ, би чадаагүй
Би зүгээр л хэн ч биш
Мөн "би"!

Өгүүлэгч.
"Би" гэсэн үсэг ажил хэрэг болсон:
Тэр бүтэн цагийн турш
Үхсэн,
Тэгээд ёолов
Мөн хөлөрсөн -
Тэр бичиж чадсан
Зөвхөн:
"Би - би - би - би - би!"

X үсэг.
"Ха" үсгийг хэрхэн бөглөх вэ:
- Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!

O. "O" үсэг инээж эхлэв!
А үсэг "А" толгойг нь шүүрэн авав!
Б үсэг "Б" гэдсийг нь барьж авав..

Өгүүлэгч.
"Би" үсэг
Эхлээд бэхэлсэн
Тэгээд архирч байна:

Ү үсэг
- Энэ бол миний буруу, залуус аа!
Би гэм буруугаа хүлээн зөвшөөрч байна!
Би босохыг зөвшөөрч байна, залуусаа.
Бүр "У" үсгийн ард.

Ү үсэг.
"За" гэж бүх цагаан толгой шийдэв, "
Хэрвээ тэр хүсвэл түүнийг зогсоо.
Энэ бол газрын тухай огт биш,
Гол нь бид бүгд хамтдаа байгаа юм!

Өгүүлэгч.
"Би" үсэг
Үргэлж байсан
Хүн бүрт, хүн бүрт эрхэмсэг,
Гэхдээ бид зөвлөж байна, найзуудаа,
Газраа санаарай
"Би" үсэг!

Багш: "Мэйл" тоглоом (Тоглоомдоо "захидал" бэлд: ил захидал дугтуйнд хийж, дугтуйн дээр "хаяг" гэж бичнэ үү - тоглоомын нэрний эхний үсэг (P, S, B, V, P, L, K, D). Хүүхдийг шуудан зөөгч болгон цүнхэнд нь тоглоомын захидлыг нугалав.

Багш: Өнөөдөр би чамайг сүүлчийн удаа туршиж үзэхийг хүсч байна. Би чамаас асуулт асуухад та "Үгүй" эсвэл "Тийм" гэж хариулна.

ABC танд мэдлэг өгсөн

Тэд чамтай үүрд хамт байна.

Чи санах уу? (Тийм)

Залуус та нарын өмнө ном байна,

Мэдлэг танд гэрэл гэгээ авчрах болно.

Тэд цэвэрхэн байдалд дуртай.

Та тэднийг урах уу? (Үгүй)

Ном танд маш их зүйлийг хэлэх болно

Тэд хэзээ ч хууртагдахгүй.

Та зүгээр л хичээнгүй байх хэрэгтэй.

Та залхуу байх уу? (Үгүй)

Номтой болгоомжтой байгаарай

Олон жил хадгалаарай.

Зурж болохгүй, толбо бүү тавь.

Бүх зүйл танд ойлгомжтой байна уу? (Тийм)

Номыг сонирхон уншаарай

Ном болгонд зөвлөгөө байдаг.

Ном таны хамгийн сайн найз болно.

Та найзыгаа орхих уу? (Үгүй)

Ном бүрийг мэдэж аваарай

Гэрэлт од шиг.

Номыг мэддэг, хайрладаг.

Та тэднийг халамжлах уу? (Тийм).

Багш: Таныг мэдэгдэхүйц өсч, ухаалаг болсон гэж би харж байна. Залуус аа, та үсэг, тоо бичиж сурсан, сурсан баярын мэнд хүргэе, мөн мартагдашгүй бэлэг барихыг хүсч байна.

ABC: За бидний амралт дууслаа. Өнөөдөр чи надтай салах ёс гүйцэтгэх ёстой.

Салах цаг ирлээ.

Тэгээд би одоо жаахан гунигтай байна.

Гэхдээ би чиний төлөө тайван байна,

Та амьдралд нэр төртэй орох болно.

Тохиромжтой мэдлэг олж ав

Мөн дүн нь зөвхөн онц юм.

Танд сурах зүйл их байна,

Залхуурах хэрэггүй, харин шаргуу хөдөлмөрлө,

Жилээс жилд гялсхийх болно,

Тэгээд сургуулийн босгоноос

Амьдралд хүрэх зам нээгдэнэ.

Таныг чухал нээлтүүд хүлээж байна,

Бүү ай, харин зоригло.

Мөн та асуудлыг шийдэж,

Эссэ бичих

Мэдлэгээрээ хүн бүрийг гайхшруул

Багш нар, эцэг эхчүүд танд итгэдэг!

Багш: Залуус аа, өнөөдөр бид таны анхны "ABC" номтой баяртай гэж хэлье. Одоо та танилцаж, шинэ ном унших сонирхолтой байх болно. Мэдлэгийн орноор аялах бидний аялал олон жил үргэлжлэх болно.

Хүүхдүүд "Цэнхэр машин" дууг дуулдаг.

Анхаарна уу: 1-р ангид ABC курс дууссаны дараа хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа явагдана.

Баярын явц:

Ангид дөрвөн ширээ хагас тойрог хэлбэрээр байрладаг - багууд ажиллах газар.

Зочдыг бэлтгэсэн газруудад суулгадаг.

Багш ангид ордог. Түүний гарт өнгөлөг чимэглэсэн дугтуй байна.

Багш аа. Залуус аа! Бид захидал хүлээн авлаа. Энэ нь хэнийх гэж та бодож байна вэ? Дугтуйг нээцгээе. (Захидал, ребустай цаас гаргаж ирэв.) Захидалд хэн ч гарын үсэг зураагүй. Ребус нь зохиогчийг нь таахад тусална гэж би бодож байна. Энэ бол зурсан зүйл юм (Слайд 2: rebus үгс: илбэчин Грамота).

Хүүхдүүд үгсийг уншиж, оньсого тааж, дараа нь багштай хамт захидлыг уншина.

Слайд 3: захидлын текст. (Эрхэм залуус аа! Өнөөдөр та нарын баярын өдөр. Та миний Захидал хотод амьдардаг бүх захидлуудтай танилцсан. Энэ бол таны амьдралд томоохон үйл явдал юм, учир нь одоо та ямар ч номыг өөрөө уншиж болно. Дэлхий дээр маш олон ном байдаг. Та номыг унших болно, гэхдээ энэ номыг юу гэж зааж өгсөн бэ?

Багш аа. Гэхдээ ямар нэг байдлаар ABC илбэчин манайд ирэх санаагүй. Бүгдээрээ түүнийг дуудцгаая.

Хүүхдүүд. Илбэчин ABC, бидэн дээр ирээрэй!

ABC илбэчин гарч ирэв.

ABC. Сайн уу залуусаа! Чамтай дахин уулзаж байгаадаа маш их баяртай байна.

Хүүхдүүд. ABC илбэчин тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна.

1-р оюутан.

Намрын нэгэн өдөр, гайхалтай өдөр

Бид эргэлзсээр ангидаа орлоо.

ABC (хүн бүрт зориулсан бэлэг)

Тэднийг ширээн дээрээсээ олсон.

2-р оюутан. Бид зургуудын дагуу алхаж,

Тэд шатаар s шугамаар алхав.

Өө, бид хичнээн их сурсан бэ!

Өө, бид хичнээн их уншдаг!

3-р оюутан. Бидний аялал тийм ч удаан байсангүй

Өдөр хоногууд анзаарагдахгүй өнгөрдөг.

Тэгээд одоо номын тавиур дээр

Бусад номууд биднийг хүлээж байна.

4-р оюутан.Адал явдалд дуртай хүмүүст,

Бид нууцаа илчлэх болно:

Уншихаас илүү хөгжилтэй

Дэлхий дээр юу ч байхгүй!

ABC илбэчин. Би чам дээр ганцаараа ирээгүй.

33 ах,

Уурласан гоо бүсгүйчүүд

Тэд нэг хотод амьдардаг

Мөн тэд хаа сайгүй алдартай.

Хэн надтай хамт ирсэн бэ? (Захидал) Тийм шүү. Гэхдээ эхлээд тэд чиний тэдний тухай заасан шүлгийг сонсох ёстой.

Нэгдүгээр ангийн сурагчид үсэг зурсан картуудыг барин шүлэг уншдаг. Ингэснээр үсгүүд "амьдрах" болно.