Хүүхэд, насанд хүрэгчид, бүх ургамал, амьд байгальд зориулсан өдрийн цаг нь өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө гэсэн дөрвөн цаг хугацаанаас бүрддэг. Цаг хугацаа бүр нарны байрлал, цагны зүүний байршил, бидний ажил хэрэг, үйл ажиллагаа зэргээрээ ялгаатай байдаг.

Тиймээс бид өглөө босоод шүдээ угааж, өглөөний цайгаа ууж, өдөртөө бэлддэг. Өдөр нь хичээлдээ явж, өдрийн хоолоо идэж, гэрийн даалгавраа хийж, дугуйланд явдаг. Орой нь бид тоглож, амарч, оройн хоол идэж, унтахаар бэлддэг. Тэгээд шөнөдөө бид сайхан унтдаг.

(Үзэгний курсор харагдах зарим зургийг томоор татаж авах боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд зураг дээр дарж том зургийг нээнэ үү)

Хүүхдэд зориулсан танилцуулга: өдрийн цаг

ӨГЛӨӨ

Тосгонуудад өглөө эрт нар мандмагц тэр хавийг бүхэлд нь азарган тахиа "Ку-Ка-Ре-Ку" гэж чанга дуугаар сэрээдэг! Хотод өглөө эрт сэрүүлэг дуугарч, босох цаг болсныг илтгэнэ.

Нар тэнгэрийн хаяанаас дээш гарах өдрийн цагийг үүрээр ирдэг өглөө гэж нэрлэдэг. Нар тэнгэрийн хаяанаас дөнгөж мандаж, мод, байшингийн дээврийн дээгүүр мандаж, бидэнд хурц туяа, нарлаг инээмсэглэлийг бэлэглэж байна.

Өвлийн улиралд өглөө эрт эхэлдэг, зуны улиралд. Зуны улиралд ч өвсөн дээр өглөөний шүүдэр байдаг. Яг л бороо орсон юм шиг өвс нойтон байхад яг үнэндээ бороо ороогүй, шөнөдөө л агаар сэрүүсч, навчис, өвсний ирэн дээр тогтсон жижиг усны дусал болон хувирсан.

Өглөө сэрэхээс эхэлдэг. Ургамал сэрж, нахиа нээж, амьтан, шувууд сэрж, нүхнээсээ мөлхөж, үүрнээсээ нисдэг. Өглөө нь та орноосоо босоод болгоомжтой хийх хэрэгтэй. Дараа нь очиж угааж, шүдээ угааж, дасгал хийж, цэцэрлэг, сургуульдаа бэлдээрэй. Энэ хооронд өглөө гал тогооны өрөөнд ээжийн бэлдсэн өглөөний цай биднийг хүлээж байна.

ӨДӨР

Өдрийн цагаар хүн сэрүүн байдаг. Хүүхдүүд байшин, цэцэрлэгийн хашаанд тоглож, сургуулийн хүүхдүүд хичээлээ тараад гэртээ харьж, харин томчууд ажил хийдэг. Өдрийн цагаар бага насны хүүхдүүд үдийн хоолны дараа бага зэрэг унтдаг, харин ахимаг насны хүүхдүүд гэрийн даалгавраа хийх ёстой бөгөөд ингэснээр орой болохоос өмнө дуртай зүйлээ хийж, зугаалж болно.

Өдрийн цагаар нар тэнгэрт өндөр мандаж, зүүнээс баруун тийш тэнгэрийг хөндлөн нүүж, үдээс хойш тэнгэрийн хаяа руу аажмаар доошилно. Зуны улиралд нар тэнгэрийн хаяанаас өндөр мандаж, өвлийн улиралд намхан, хурдан шингэдэг.

Өдрийн цагаар хүүхдүүд цэцэрлэг, сургуульдаа хичээллэдэг бөгөөд үүний дараа өдрийн цайны цаг болдог. Үдийн хоол нь нэг, хоёр, гуравдугаар хоолноос бүрддэг бөгөөд үүний дараа та бага зэрэг амрах хэрэгтэй бөгөөд бага насны хүүхдүүдэд "чимээгүй цаг" байдаг.

Орой болоход үдийн хоол идэх цаг болжээ. Үдээс хойшхи зууш нь цай эсвэл жимс, жүүстэй боовоос бүрдэх жижиг оройн хоол бөгөөд дараа нь зугаалж болно.

ОРОЙ

Орой нь нар улам доошилж, тэнгэрийн хаяанд шингэдэг. Өдрийн энэ цагийг орой гэж нэрлэдэг. Нар тэнгэрийн хаяанд алга болоход та нар жаргахыг харж болно. Энэ нь шар-улаан туяанд тод байж болно. Өвөл орой эрт ирж нар хурдан жаргадаг бол зун харанхуй болж нар аажуу шингэдэг.

Ургамал, амьтан, шувууд унтахаар бэлтгэж байна. Цэцэг нахиа хааж, амьтад нүхэндээ авирч, ойд шоргоолжны үүр хаагдаж, шувууд үүрнийхээ дэргэд бүүвэйн дуу дуулж байна.

Орой бол хүүхдүүд алхаж, томчууд ажлаасаа ирдэг цаг юм. Энэ бол оройн хоолны цаг бөгөөд үүний дараа та бага зэрэг тоглож, зурагт үзэх эсвэл сонирхолтой ном уншиж болно.

Орой нь маргаашийнхаа бэлтгэлийг хийж, хувцас, хичээл номоо бэлдэж, шүдээ угааж, унтах хэрэгтэй. Орой болсны дараа өдрийн хамгийн харанхуй цаг ирдэг - шөнө.

ШӨНӨ

Шөнөдөө бүх хүмүүс, амьтан, ургамал маргаашийнхаа хүч чадлыг олж авахын тулд амардаг. Хүмүүс орон дээрээ дулаан хөнжил дор унтаж, нохой, муур тухтай газар бөхийж, шувууд модны мөчир дээр нуугдаж, ургамал нахиа хаадаг. Өдрийн цагаар унтдаг шар шувуу гэх мэт зарим амьтад шөнө сэрүүн байдаг ч ихэнх амьтад шөнөдөө үүр, нүхэндээ унтдаг. Шөнө бол нам гүм, амрах, сайхан зүүд зүүдлэх цаг юм.

Нар тэнгэрийн хаяанаас нэлээд доогуур нуугдаж, эргэн тойронд маш харанхуй байна. Харин одоо тэнгэрт оддыг харж, хэсэг хугацаанд сар гарч ирнэ. Өдрийн цагаар од, сар нарны хурц гэрлийн улмаас үл үзэгдэх боловч шөнө бүрэн харанхуйд бүх сүр жавхлангаараа харагддаг.

Шөнөдөө сар тэнгэрт харагдана. Энэ бол сар бол манай дэлхийн гаригийн дагуул юм. Сар бүтэн бол тэргэл сар гэж нэрлэдэг. Энэ нь лав болон буурч буй хавирган сар хэлбэрээр ирдэг. Эсвэл энэ нь огт тохиолдохгүй байж магадгүй - үүнийг шинэ сар гэж нэрлэдэг. Бидний хувьд шөнө үргэлжилдэг бол дэлхийн бөмбөрцгийн өөр нэг хэсэгт нар гийж, өдөр бүрэн дүүрэн байдаг.

Өдрийн цагийн талаархи хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар-тоглоомууд

Хүүхдэд зориулсан цагны зураг. Сэрүүлгийн цагны зургийг хэвлэж хайчилж ав. Гараа болгоомжтой хайчилж, утасны голд нүх гаргаж, гарыг цагны утсаар бэхлээрэй. Одоо та цаг хэд болж байгааг харуулж чадна! Тэгээд одоо юу вэ: өглөө, үдээс хойш эсвэл орой?

(Зураг дээр дарж томруулж татаж авах боломжтой)

PhotoShop програмын хувьд PSD форматтай гартай бэлэн цаг энд байна - гараараа цагийг татаж аваарай (архив дахь файл clock.rar 518Kb)

Өдрийн цагийн зурагтай цаг

(Зураг дээр дарж томоор нь нээнэ үү)

Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: "Танин мэдэхүй", "Харилцаа", "Зөгнөлт зохиол", "Биеийн тамир".

Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд: тоглоом, харилцааны, моторт, танин мэдэхүйн судалгаа, уран зохиолын ойлголт.

Зорилго: Өдрийн хэсгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, цаг хугацааны тухай ойлголтыг бий болгох;

Логик сэтгэлгээ, ой санамжийг хөгжүүлэх;

Бусдыг сонсох чадварыг хөгжүүлэх;

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэр ашиглан бодлоо илэрхийлж сур.

Материал: "өглөө", "өдөр", "орой", "шөнө" дүрслэл.

Түүхийн схемүүд (үйлдэл бүрийн зураг):

Өглөө - Би босож, дасгал хийж, угааж, хувцаслаж, өглөөний цайгаа уудаг;

Өдөр - бид хичээл хийх, тоглох, зугаалах, үдийн хоол идэх, унтах;

Орой - бид тоглож, амарч, ном уншиж, зурагт үзэж, оройн хоол идэж, орондоо бэлддэг;

Шөнө - бид унтдаг.

Өдрийн зарим хэсгийг харуулсан тэмдэг. Цаг, бөмбөрцөг.

Өдөрт 24 цаг байдаг (цаг дээр харагдана). Энэ хугацаанд Дэлхий гариг ​​тэнхлэгээ тойрон нэг бүтэн эргэлт хийдэг (бөмбөрцөгт харуулав). Манай гарагийн нарны туяагаар гэрэлтдэггүй тэр хэсэгт шөнө ноёрхож, дэлхийн гэрэлтсэн хэсэгт гэрэлт өдөр гэрэлтдэг. Дэлхий тасралтгүй эргэдэг тул өдөр шөнөгүй дагадаг.

Самбар дээрх зургууд: өглөө, өдөр, орой, шөнө.

1-р зурагт өдрийн аль цагийг харуулсан гэж та бодож байна вэ? (өглөө)

Чи яагаад ингэж бодоов?

Хэн самбар дээр гарч, зураг сонгож, өглөө хүмүүс юу хийдэг талаар хэлэх вэ? (2 цаг)

Өглөөний тухай хэн санаж, шүлэг хэлэх вэ?

Өглөөний мэнд! Шувууд дуулж эхлэв.

Сайн хүмүүс ээ, орноосоо бос.

Бүх харанхуй буланд нуугдаж байна.

Нар мандаж, зам дагуу явна.

Надад хэлээч, энэ шүлгийн мөн чанар юу вэ? (эелдэг, хөгжилтэй, баяр хөөртэй)

Би чамд нэг нууц хэлье: өдрийн турш сайхан сэтгэлтэй байхын тулд өглөөг инээмсэглэлээр эхлүүлэх хэрэгтэй.

Чи бид хоёр өглөөний тухай хөгжилтэй биеийн тамирын хичээлийг мэднэ. За амарцгаая.

Биеийн тамирын минут

Өглөө бүр бид дасгал хийдэг.

Бид бүх зүйлийг дарааллаар нь хийх дуртай:

Алхах, гараа өргөх, гараа буулгах нь хөгжилтэй,

Скват, босох, үсрэх, давхих.

2. -Одоо бид дараа нь юу ярихаа таах:

Үүр цайхад тэр төрсөн, өсөх тусам өдөр богиноссон.

Манай постерыг хараарай. Дараах зурагт юу харагдаж байна вэ? (хүүхдийн хариулт)

Өдрийн туршид ямар үйлдлүүд өрнөж буй зургийг хэн очиж сонгох вэ? Тэднийг цэгцлээд, яагаад ингэж бодож байгаагаа хэлээрэй.

(Хүмүүс өдрийн цагаар хамгийн чухал зүйлийг хийдэг - хүүхдүүд цэцэрлэгт байдаг: тэд хичээллэдэг, тоглодог, алхдаг, өдрийн хоол иддэг, унтдаг гэх мэт; сургуулийн сурагчид сурдаг, насанд хүрэгчид ажилладаг).

Та өдрийн цагаар юу хийдэг вэ?

Сайн хийлээ!

Биеийн тамирын минут

Хурдан босоод инээмсэглэ,

Өөрийгөө илүү өндөр, өндөрт тат.

Алив, мөрөө тэгшлээрэй,

Өргөх, доошлуулах.

Зүүн, баруун тийш эргэж,

Гар өвдөг дээрээ хүрэв.

Сууж, босч, суугаад бос

Тэгээд тэд газар дээр нь гүйв.

3.-Дараа нь өдрийн хэдэн цагт ярилцахыг надад хэн хэлж чадах вэ? (үдшийн тухай)

Зурагт хуудсаа дахин харцгаая. Энэ зураг дээр юу харагдаж байна вэ?

Оройн тухай шүлгийг санаж, хэлэх үү залуусаа.

Ууланд нар жаргаж байна,

Одууд гэрэлтэж байна

Шүүдэр өвсөн дээр унадаг -

Орой эхэлнэ.

Сайн хийлээ!

Шүлгийн мөн чанар юу вэ? (тайван)

Орой хүмүүс юу хийдэг вэ? Хэн очиж, зураг сонгож, хэлэх вэ (тэд ажил, цэцэрлэг, сургуулиасаа буцаж ирэх, оройн хоол идэх, амрах: зурагт үзэх, тоглох, шүдээ угаах, унтах)

Хүмүүс орой юу хийдгийг өөр хэн танд хэлэх вэ?

Та шөнө юу хийдэг вэ?

5. Тоглоом "Үнэн - Худал"

Дүрэм - хэрэв би үүнийг зөв хэлвэл та алгаа ташиж, буруу хэлвэл алга ташихгүй.

Өглөө нар мандана +

Та өглөө дасгал хийх хэрэгтэй +

Өглөө хүмүүс оройн хоол иддэг -

Өглөө нүүрээ угааж чадахгүй -

Өдөр үргэлж өглөө ирдэг +

Өдрийн цагаар сар тэнгэрт тод гэрэлтдэг -

Өдрийн цагаар хүмүүс өдрийн хоол иддэг +

Өдрийн цагаар гудамжнууд дэнлүүгээр гэрэлтдэг.

Өдөр дуусч, өглөө ирдэг -

Орой үргэлж харанхуй +

Орой нь хүүхдүүд цэцэрлэгт явдаг -

Шөнө хүмүүс оройн хоол иддэг -

Бүгд шөнө унтдаг +

Сайн хийлээ! Яг зөв!

Өдөр ямар хэсгүүдээс бүрддэгийг хэн танд дахин сануулах вэ?

5. – Одоо танд бас нэг асуудал байна. Надад өдрийн хэсгүүдийн 4 тэмдэг бий. Та тэдгээрийг тухайн өдрийн хэсгүүдтэй тохирч байхаар дарааллаар нь цэгцлэх хэрэгтэй, гэхдээ тэмдэг тус бүр нь юу гэсэн үг болохыг, яагаад тэдгээрийг тодорхой дарааллаар байрлуулсанаа тайлбарлах хэрэгтэй.

(Жижиг туяатай шар нар, том туяатай шар нар, улаан үүлний цаана жаргах улбар шар нар, хар үүлэн дээр сар, одод)

Сайн хийлээ! Тэгэхээр, өглөө, өдөр, орой, шөнө - үүнийг нэг үгээр яаж дуудах вэ?

6. Тоглоом “Өдрийн аль цагийг өнгөрөөсөн бэ? »

Хүүхдүүдэд зураг санал болгож, тэд өдрийн аль цагийг алдсанаа хэлдэг.

7. Тусгал.

Өдөрт ямар 4 хэсэгт хуваагдах вэ?

Өдрийн аль цаг нь хамгийн хөнгөн вэ?

Өдрийн аль цаг нь хамгийн харанхуй вэ?

Сайн хийлээ!

Өглөө үдээс хойш Орой шөнө -

Тэд нэг өдрийн турш зугтсан.

Нэг өдөр харамсахгүйн тулд

Цаг бүрийг анхаарч үзэх хэрэгтэй,

Найзуудтайгаа тогло

Мөн ээжид тусал.

www.maam.ru

"Өдрийн хэсэг" шүлэг

Өөрийн зохиосон шүлэг, дуу. Шүлэг нь хүүхдүүдэд өдрийн хэсгүүдийн нэр, дарааллыг илүү сайн санахад тусалдаг.

Өдрийн хэсэг.

Өглөөирж байна, нар мандаж байна,

Тэр бүх хүүхдүүдийг сэрээж, цэцэрлэгт дууддаг.

ӨдөрЭнэ нь аль хэдийн ирж байна, бидэнд хийх зүйл их байна:

Алхаж, идээрэй, цаг нь ирлээ,

Тэгээд тэр даруй оройзаавал тэгнэ ээ,

Ээж биднийг цэцэрлэгээс гэрт нь хүргэж өгнө.

Удахгүй шөнөЭнэ нь ирэхэд бид бүгд унтах цаг болжээ,

Бид өглөө болтол тайван унтах болно!

Зул сарын гацуур модны тухай дуу!

("Цэнхэр тэрэг гүйж, ганхаж байна" хөгжимд.)

Цэнхэр тэрэг гүйж, ганхаж байна,

Тэр бидэнд зориулж цэцэрлэгт гацуур мод авчирч байна,

Шинэ жилийг үргэлж зул сарын гацуур модоор тэмдэглэдэг.

Бид үргэлж зул сарын гацуур модыг чимэглэдэг!

Зул сарын гацуур модны гэрэл нь ид шидтэй,

Бид хамтдаа зул сарын гацуур мод руу "Шата!" Гэж хэлэх болно.

Өнгөлөг нь бидний төлөө гялалзах болтугай

Хурц, үзэсгэлэнтэй гэрэл!

Шинэ жилийг хөгжилтэй, хөгжилтэй өнгөрөөцгөөе,

Зул сарын гацуур мод нь хүн бүрт баярын үнэрийг авчирдаг.

Санта Клаус хүн бүрт чихэр авчрах болно,

Цасан охинтой хамт бид дугуй бүжигт бүжиглэх болно!

www.maam.ru

"Хүүхдийн танилцуулга" - Хүүхдийн танилцуулга Протокол. үзэх. Өдөр (1-р хэсэг) - viki.rdf.ru

Огноо: 2010-08-05

Елена! Файлыг хадгалахдаа "Хадгалах: үзүүлэн"-г сонгохыг танаас хүсье. Энэ бол дээд шугам юм.

Та Office 2007-д автоматаар хадгалдаг боловч хүн бүр үүнийг хадгалдаггүй. Хэрэв та танилцуулгад БҮХНИЙГ хэмнэвэл хүн бүр үүнийг үзэх боломжтой бөгөөд хэнд ч асуулт, гомдол гарахгүй. Сэдвийн талаар: танилцуулга маш сайн байна.

Гэхдээ ... техникийн хувьд асуудал байна. Зарим зүйл солигддоггүй, зарим нь зүгээр л дардаг. Слайд солигч горим руу очоод бүх зүйлийг тохируулна уу. Дараа нь: маш том хэмжээ авсан. Энэ бол бүхэл бүтэн цэцэрлэгт зориулсан хөтөлбөр юм.

Үүнийг зөвхөн нэгтгэх бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд өгч болно.

Хэнээс: Елена Щедрова

Огноо: 2010-08-05

Санал хүсэлтээ өгсөнд маш их баярлалаа. Хэрэв та 2003 оны танилцуулгыг оффист хадгалвал энэ нь илүү том хэмжээтэй байх болно. Мөн гомдол гарах болно. Би танилцуулгыг хэд хэдэн удаа шалгасан, бүх зүйл шилжиж, бүх зүйл ажиллаж байна. Тоглоомууд дараагийн слайд руу шилжих холбоосуудтай.

Товшилтын шилжилт байгаа сумнууд байдаг. Анхааралтай хар. Хамрах хүрээний хувьд: Цэцэрлэгт зориулсан үйл ажиллагаа хөгжүүлэх зорилго надад байгаагүй.

Та бүхэл бүтэн танилцуулгыг биш, харин зөвхөн нэг хэсгийг нь програмын агуулгын дагуу ашиглаж болно. Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлэгт зориулагдсан гэж бодож байна. Энэ нь бага насны оюутнуудад бас хэрэг болно.

Хэнээс: Ольга Максимова

Огноо: 2010-10-21

Елена, бүх илтгэлдээ маш их баярлалаа! ... тэгээд түүнд хэзээ зав гардаг вэ? :) Энэ танилцуулгад бүх зүйл нээгдэж, бүх шилжилтүүд шаардлагатай газартаа ажилладаг. Би өөрөө 7-р оффис руу шилжсэн. Илүү тохиромжтой.

Та бүхэнд хамгийн сайн сайхныг хүсье!

Хэнээс: Наталья

Огноо: 2011-01-14

Елена, өндөр чанартай, мэдээлэл сайтай илтгэл тавьсанд баярлалаа. Миний хүү 3 нас 5 сартай. таатай харагдана. Асуултууд байгаа бөгөөд хүүхэд зүгээр л харж зогсохгүй оролцдог нь гайхалтай.

P. Би хүүдээ цэцэрлэгт нь биш, гэртээ л харуулдаг, гадаад сургалтын хэмжээгээрээ, энэ нь зөв, надад бүх зүйл тохирсон. Энэ нь хүүхдийн хөгжлөөс шалтгаална, хүн болгонд таалагдах боломжгүй :)

Хэнээс: Мария Назарова

Огноо: 2011-11-06

Елена, танд маш их баярлалаа! Маш сайн танилцуулга, бүх зүйл ажилладаг))) Эзлэхүүний хувьд та үүнийг шаардлагатай бол өөрөө хэд хэдэн хэсэгт хувааж болно)))

Байгалийн тухай шүлэг: долоо хоногийн өдрүүд, өдрийн цаг, цаг, цаг. Байгалийн түүхийн талаархи хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын болон хөгжлийн шүлэг. Бага сургууль.

Зуны ангиуд.

Тэр яагаад төрсөн бэ? Сэтгэл минь өвдөж байна. Пүрэв түүнд хариулав:– Тиймээс би борооны дараа олон жил зовж байна – Байгаагүй зүйлийг хүлээж байна.

(Г.Ильина ¦ )

– Маргааш чи юу вэ? Надад хариулт өгөөч.– Надад одоогоор ямар нэгэн онцгой шинж тэмдэг алга, гэхдээ би эргэлзэлгүйгээр хариулах болно: Хэрэв та өдрийг бие халаалт, гүйлт, дасгалаар эхлүүлбэл – Би зүгээр байх болно!

Хэрэв та хагас өдөр унтвал, бүх зүйлийг бараг л хийвэл, долоо хоногоос илүү урт мэт санагдаж магадгүй юм. Хэрэв та өөрөө уйтгартай биш бол хамгийн сайхан өдөр ирэх болно! Энэ хооронд би ингэж хэлж байна: Инээдтэй ч биш, муу ч биш.

Материал zanimatika.narod.ru

Хүүхдэд зориулсан өдрийн цаг

Хүүхэд, насанд хүрэгчид, бүх ургамал, амьд байгальд зориулсан өдрийн цаг нь өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө гэсэн дөрвөн цаг хугацаанаас бүрддэг. Цаг хугацаа бүр нарны байрлал, цагны зүүний байршил, бидний ажил хэрэг, үйл ажиллагаа зэргээрээ ялгаатай байдаг.

Тиймээс бид өглөө босоод шүдээ угааж, өглөөний цайгаа ууж, өдөртөө бэлддэг. Өдөр нь хичээлдээ явж, өдрийн хоолоо идэж, гэрийн даалгавар хийж, дугуйланд явдаг. Орой нь бид тоглож, амарч, оройн хоол идэж, унтахаар бэлддэг.

Тэгээд шөнөдөө бид сайхан унтдаг.

(Үзэгний курсор харагдах зарим зургийг томоор татаж авах боломжтой. Үүнийг хийхийн тулд зураг дээр дарж том зургийг нээнэ үү)

Хүүхдэд зориулсан танилцуулга: өдрийн цаг

Өдрийн видео танилцуулгын цагийг татаж авах

ӨГЛӨӨ

Тосгонуудад өглөө эрт нар мандмагц тэр хавийг бүхэлд нь азарган тахиа "Ку-Ка-Ре-Ку" гэж чанга дуугаар сэрээдэг! Хотод өглөө эрт сэрүүлэг дуугарч, босох цаг болсныг илтгэнэ.

Нар тэнгэрийн хаяанаас дээш гарах өдрийн цагийг үүрээр ирдэг өглөө гэж нэрлэдэг. Нар тэнгэрийн хаяанаас дөнгөж мандаж, мод, байшингийн дээврийн дээгүүр мандаж, бидэнд хурц туяа, нарлаг инээмсэглэлийг бэлэглэж байна.

Өвлийн улиралд өглөө эрт эхэлдэг, зуны улиралд. Зуны улиралд ч өвсөн дээр өглөөний шүүдэр байдаг. Яг л бороо орсон юм шиг өвс нойтон байхад яг үнэндээ бороо ороогүй, шөнөдөө л агаар сэрүүсч, навчис, өвсний ирэн дээр тогтсон жижиг усны дусал болон хувирсан.

Өглөө сэрэхээс эхэлдэг. Ургамал сэрж, нахиа нээж, амьтан, шувууд сэрж, нүхнээсээ мөлхөж, үүрнээсээ нисдэг. Өглөө нь та орноосоо босоод болгоомжтой хийх хэрэгтэй.

Дараа нь очиж угааж, шүдээ угааж, дасгал хийж, цэцэрлэг, сургуульдаа бэлдээрэй. Энэ хооронд өглөө гал тогооны өрөөнд ээжийн бэлдсэн өглөөний цай биднийг хүлээж байна.

ӨДӨР

Өдрийн цагаар хүн сэрүүн байдаг. Хүүхдүүд байшин, цэцэрлэгийн хашаанд тоглож, сургуулийн хүүхдүүд хичээлээ тараад гэртээ харьж, харин томчууд ажил хийдэг. Өдрийн цагаар бага насны хүүхдүүд үдийн хоолны дараа бага зэрэг унтдаг, харин ахимаг насны хүүхдүүд гэрийн даалгавраа хийх ёстой бөгөөд ингэснээр орой болохоос өмнө дуртай зүйлээ хийж, зугаалж болно.

Өдрийн цагаар нар тэнгэрт өндөр мандаж, зүүнээс баруун тийш тэнгэрийг хөндлөн нүүж, үдээс хойш тэнгэрийн хаяа руу аажмаар доошилно. Зуны улиралд нар тэнгэрийн хаяанаас өндөр мандаж, өвлийн улиралд намхан, хурдан шингэдэг.

Өдрийн цагаар хүүхдүүд цэцэрлэг, сургуульдаа хичээллэдэг бөгөөд үүний дараа өдрийн цайны цаг болдог. Үдийн хоол нь нэг, хоёр, гуравдугаар хоолноос бүрддэг бөгөөд үүний дараа та бага зэрэг амрах хэрэгтэй бөгөөд бага насны хүүхдүүдэд "чимээгүй цаг" байдаг.

Орой болоход үдийн хоол идэх цаг болжээ. Үдээс хойшхи зууш нь цай эсвэл жимс, жүүстэй боовоос бүрдэх жижиг оройн хоол бөгөөд дараа нь зугаалж болно.

ОРОЙ

Орой нь нар улам доошилж, тэнгэрийн хаяанд шингэдэг. Өдрийн энэ цагийг орой гэж нэрлэдэг. Нар тэнгэрийн хаяанд алга болоход та нар жаргахыг харж болно. Энэ нь шар-улаан туяанд тод байж болно.

Өвөл орой эрт ирж нар хурдан жаргадаг бол зун харанхуй болж нар аажуу шингэдэг.

Ургамал, амьтан, шувууд унтахаар бэлтгэж байна. Цэцэг нахиа хааж, амьтад нүхэндээ авирч, ойд шоргоолжны үүр хаагдаж, шувууд үүрнийхээ дэргэд бүүвэйн дуу дуулж байна.

Орой бол хүүхдүүд алхаж, томчууд ажлаасаа ирдэг цаг юм. Энэ бол оройн хоолны цаг бөгөөд үүний дараа та бага зэрэг тоглож, зурагт үзэх эсвэл сонирхолтой ном уншиж болно.

Орой нь маргаашийнхаа бэлтгэлийг хийж, хувцас, хичээл номоо бэлдэж, шүдээ угааж, унтах хэрэгтэй. Орой болсны дараа өдрийн хамгийн харанхуй цаг ирдэг - шөнө.

ШӨНӨ

Шөнөдөө бүх хүмүүс, амьтан, ургамал маргаашийнхаа хүч чадлыг олж авахын тулд амардаг. Хүмүүс орон дээрээ дулаан хөнжил дор унтаж, нохой, муур тухтай газар бөхийж, шувууд модны мөчир дээр нуугдаж, ургамал нахиа хаадаг.

Өдрийн цагаар унтдаг шар шувуу гэх мэт зарим амьтад шөнө сэрүүн байдаг ч ихэнх амьтад шөнөдөө үүр, нүхэндээ унтдаг. Шөнө бол нам гүм, амрах, сайхан зүүд зүүдлэх цаг юм.

Нар тэнгэрийн хаяанаас нэлээд доогуур нуугдаж, эргэн тойронд маш харанхуй байна. Харин одоо тэнгэрт оддыг харж, хэсэг хугацаанд сар гарч ирнэ. Өдрийн цагаар од, сар нарны хурц гэрлийн улмаас үл үзэгдэх боловч шөнө бүрэн харанхуйд бүх сүр жавхлангаараа харагддаг.

Шөнөдөө сар тэнгэрт харагдана. Энэ бол сар бол манай дэлхийн гаригийн дагуул юм. Сар бүтэн бол тэргэл сар гэж нэрлэдэг. Энэ нь лав болон буурч буй хавирган сар хэлбэрээр ирдэг. Эсвэл энэ нь огт тохиолдохгүй байж магадгүй - үүнийг шинэ сар гэж нэрлэдэг.

Бидний хувьд шөнө үргэлжилдэг бол дэлхийн бөмбөрцгийн өөр нэг хэсэгт нар гийж, өдөр бүрэн дүүрэн байдаг.

Өдрийн цагийн талаархи хүүхдүүдэд зориулсан даалгавар-тоглоомууд

Хүүхдэд зориулсан цагны зураг. Сэрүүлгийн цагны зургийг хэвлэж хайчилж ав. Гараа болгоомжтой хайчилж, утасны голд нүх гаргаж, гарыг цагны утсаар бэхлээрэй. Одоо та цаг хэд болж байгааг харуулж чадна!

Тэгээд одоо юу вэ: өглөө, үдээс хойш эсвэл орой?

(Зураг дээр дарж томруулж татаж авах боломжтой)

PhotoShop програмын хувьд PSD форматтай гартай бэлэн цаг энд байна - гараараа цагийг татаж аваарай (архив дахь файл clock.rar 518Kb)

Өдрийн цагийн зурагтай цаг

(Зураг дээр дарж томоор нь нээнэ үү)

Бид тантай дахин уулзаж байгаадаа баяртай байна:

Эх сурвалж xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai

Жилийн аль, өдрийн аль цаг болохыг хүүхдүүд тодорхой хэлж чаддаггүй дүр зураг манай нийгэмд улам бүр нэмэгдсээр байна. Магадгүй нялх хүүхэд эдгээр үгсийг насанд хүрэгчдийн ярианаас сонссон, тэр ч байтугай үүнийг өөрийнхөөрөө хэрэглэж байсан ч өглөө, өдөр, орой, шөнө, тэдгээрийн шинж тэмдгүүдийг хооронд нь холбож чадахгүй. Заримдаа энэ нь мунхаг байдлаас биш, харин хүүхдийн оюун санаанд тодорхой хугацаанд байгалийн бүрэн дүр төрх байхгүйгээс болдог.

Үндсэн дүрмүүд

Дүрмээр бол нялх хүүхэд өглөө, үдээс хойш, орой, оройг тухайн үед өөрийнхөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн хийсэн үйлдлүүдтэй холбодог.

1. Тиймээс, өглөө нь тэр цэцэрлэгт явдаг, ээж нь ажилдаа явдаг;
2. Өдрийн цагаар тэр үдийн хоол идэж, унтдаг;
3. орой нь ээж нь ажлаасаа ирж, түүнийг цэцэрлэгээс авдаг;
4. шөнө тэр унтах ёстой.

Энэ үед хүүхэд байгальд юу болж байгааг төдийлөн сонирхдоггүй бөгөөд эцэг эхчүүд заримдаа өдрийн цаг бүрийн бүрэн дүр зургийг ажиглах цаг зав байдаггүй. Гэсэн хэдий ч хүүхдэд бүх зүйлийг зааж өгч болно, зааж өгөх ёстой.

Үүний тулд бид танд “Өглөө, өдөр, орой, шөнө” нэртэй зургуудыг санал болгож байна. Тэднийг янз бүрийн аргаар зааж болно.

• Нэгдүгээрт, та Doman-ийн техникт найдаж, хэдэн секундын турш хүүхдийнхээ зургийг өдрийн цагийн нэрийг чанга хэлж өгч болно. Аажмаар хүүхэд энэ зургийг санаж, байгаль дээрх шинж тэмдгүүдийн дагуу өглөө, өдөр, орой, оройг ялгах болно.
• Хоёрдугаарт, "Өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө" гэсэн зургуудыг өрөөний янз бүрийн хэсэгт өлгөх боломжтой бөгөөд тэдгээрийн аль нэгэнд ойртоход хүүхдэд өдрийн цагийг хэлж өгдөг.
• Гуравдугаарт, зүгээр л зургуудыг сонгоод, хүүхэдтэйгээ ярилц: бүх нарийн ширийн зүйлийг харж, ярилцаж, тайлбарлаарай. Тиймээс, аажмаар хүүхдийн өглөө, өдөр, орой, шөнө нь зөвхөн өдөр тутмын үйл ажиллагаатай холбоотой байх болно - нялх хүүхэд байгалийг ойлгож, түүний гоо үзэсгэлэнг харж сурах болно.

“Өглөө, өдөр, орой, шөнө” гэсэн гарчигтай зургуудыг манай сайтаас татаж авч хэвлэх боломжтой. Хамгийн тохиромжтой нь та өдрийн нэг цагт суралцах тодорхой цагуудыг хуваарилах болно.

Тиймээс та өглөө өглөөг судалж, зурган дээрх зургийг цонхны гаднах дүр төрхтэй харьцуулж, ижил төстэй шинж чанаруудыг олох болно. Бид бусад зургуудтай ижил зүйлийг хийдэг. Шөнийн бүх шинж тэмдгүүд нь өвлийн улиралд орой болоогүй, хүүхэд унтаагүй үед оройн цагаар ажиглагдаж болно.

Хүүхэдтэй зургаа ярилцаж байна

Зургийг нарийвчлан судалсны дараа хүүхдээс хариулт авахыг хичээ. Та 2-2.5 насны хүүхдүүдтэй ийм хичээл хийж болно: тэд асуултанд хариулах чадвартай.

Хүүхэдээсээ хэлэхийг хүс:

1. шөнө тэнгэрт юу болдог вэ
2. өглөө болоход,
3. яагаад гэрэл гэгээтэй болдог вэ?
4. яагаад өдөр дулаарч, оройдоо хүйтэн байна гэх мэт.

Мэдээжийн хэрэг, хэрэв тэр өмнө нь танаас шаардлагатай бүх мэдээллийг хүлээн авсан бол ийм даалгавар нь хүүхдийн бүрэн эрхэд байдаг. Бид зөвхөн өөрөөсөө сургасан зүйлээ л асуудаг!

Мэдээжийн хэрэг, будах ном нь сурахад хэрэгтэй алхам байх болно. Зургийг судлахдаа өдрийн тодорхой цагт байгальд давамгайлж буй өнгө, өнгөт анхаарлаа хандуулаарай.

Хүүхэддээ энэ сэдвээр будах ном санал болгохдоо өглөө, орой, шөнийн үндсэн өнгийг харуулахыг хүс. Энэ бол санах ой, төсөөллийн маш сайн дасгал юм.

Тиймээс манай вэбсайтад санал болгож буй зургууд нь таны хүүхдийг хөгжүүлэх, түүнтэй хамт шинэ ойлголтуудыг сурч, бидний эргэн тойрон дахь байгалийн байдлыг илүү гүнзгий ойлгоход тусална.

Дэлгэрэнгүй мэдээллийг steshka.ru вэбсайтаас авна уу

Сэдэв: "Өдрийн зарим хэсэг." Хөтөлбөрийн агуулга: Гол ажил: өдрийн хэсгүүд, тэдгээрийн онцлог шинж чанаруудын талаархи мэдлэгийг тодруулах. Өдрийн хэсгүүдийн дарааллын талаархи ойлголтыг бий болгох, өдрийн өглөө, орой, өдөр, шөнийн хоорондох хэсгийг нэрлэж, тодорхойлох, цаг хугацаанд нь чиглүүлэх.. Сурах сонирхол, хүслийг төлөвшүүлэх, нөхөн сэргээх, хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.

Хөгжлийн орчин: бөмбөрцөг, гар чийдэн (эсвэл ширээний чийдэн), 4 хэсэгт хуваагдсан тойрог, тойргийн хэсэг бүр дээр өдрийн цагийг дүрсэлсэн зураг байна: өглөө, өдөр, орой, шөнө (хүүхэд бүрийн хувьд); өдрийн зарим хэсгийг дүрсэлсэн зураг, тоглоом - карт, ном, будах хуудас бүхий хуанли "Өдрийн хэсэг".. Бусад анги, үйл ажиллагаатай холбох.

Өдрийн цагийн тухай шүлэг унших, хуруугаараа тоглох, "Өдрийн хэсэг" боловсролын самбарын тоглоом, үгийн тоглоом, харилцан яриа. Арга зүйн арга: Ажиглалт, зураг үзэх, хөзөр, хурууны тоглоом, дидактик тоглоом, харилцан яриа, урлагийн бүтээл унших.

Хичээлийн явц:

(Хүүхдүүд танхимд орж, туршилтанд зориулж бүх зүйлийг бэлтгэсэн ширээний дэргэд зогсоно.)

А: Залуус аа, өнөөдөр биднийг ер бусын ажил хүлээж байна - өнөөдөр бид тоглох, цээжлэх гэх мэт. Тэгээд уйдахгүйн тулд та бүхэндээ гэнэтийн бэлэг бэлдлээ.

Залуус аа, энэ юу болохыг хэн мэдэх вэ? (бөмбөрцгийг харуулж байна). Сайн хийлээ. Мэдээжийн хэрэг энэ бол манай дэлхий юм. Бүр тодруулбал дэлхийн бөмбөрцгийн загвар юм. Бөмбөрцөг яг л дэлхий шиг тэнхлэгээ тойрон эргэдэг.

Манай дэлхий нарны эргэн тойронд тасралтгүй эргэлдэж, нарны туяа түүнийг гэрэлтүүлдэг. Гэхдээ бүх талаараа адилхан уу? Би үүнийг шалгахыг санал болгож байна.

Эхний гэнэтийн зүйл бол өнөөдөр бид жижиг туршилт хийх болно. Өөрийгөө тав тухтай байлга (хүүхдүүд сандал дээр сууна). Бид тантай хамт том сансрын хөлөг дээр аялалд гарсан гэж төсөөлөөд үз дээ. Өндөрт босч, сансар огторгуйд өөрийгөө олж, хөлөг онгоцны цонхоор та бид хоёр үзэсгэлэнтэй цэнхэр гаригаа харлаа (бөмбөрцгийг асаасан дэнлүүний өмнө байрлуул). Түүнийг яагаад харагдсаныг хэн мэдэх вэ?

Мэдээж. Учир нь нарны туяа түүнийг ариусгадаг. Та далай, уулс, голуудыг харж болно. Гэхдээ нөгөө талд юу тохиолдох вэ?

Харцгаая (хүүхдүүд эсрэг тал руу шилждэг). Энд харанхуй байна. Манай гарагийн нарны туяагаар гэрэлтдэггүй тэр хэсэгт шөнө ноёрхож, харин дэлхийн ариуссан хэсэгт гэгээлэг өдөр гэрэлтдэг.

Дэлхий байнгын хөдөлгөөнд байдаг тул өдөр шөнөгүй дагадаг. Хэдэн зуун жилийн өмнө хүмүүсийн амьдрал илүү хэмжүүртэй, удаан хурдацтай хөгжиж байв. Эцсийн эцэст машин, онгоц, цахилгаан галт тэрэг, утасны холбоо, зурагт байхгүй байсан.

Хүмүүс хэрэгцээтэй газартаа алс холоос шалтгаалаад хэдэн өдөр, сараар очдог байсан. Хүмүүс өдөр тутмын амьдралдаа цагийг тодорхойлохдоо онцгой нарийвчлал шаарддаггүй байв. Тиймээс өдрийн цагийг ойролцоогоор тодорхойлсон.

А: Залуус аа, өдрийг хэсэг болгон хувааж болох уу?

А: Тэгээд тэднийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

D: өглөө, өдөр, орой, орой.

А: Тийм шүү. Би танд зураг үзүүлэх болно, мөн та өдрийн энэ эсвэл тэр цагт юу хийж болохыг надад хэлэх болно. Сайн уу?

(Хүүхдүүд таблетын урд сандал дээр сууна.)

А: Энэ өдрийн аль хэсэг болохыг хэн хэлж чадах вэ (“Өглөө” зургийг тавьдаг)?

Б: (шүлэг уншдаг)

Сайн хүмүүс ээ, орноосоо бос. Бүх харанхуй буланд нуугдаж, нар мандаж, ажилдаа явдаг (А. Кондратьева).

А: Та өглөөг хэрхэн эхлүүлдэг вэ?

D: (Би хүүхдүүдийг жагсаав).

А: өглөөний дараа -... (өдөр) ("Өдөр" гэж тавь).

(Багш үлдсэн зургуудыг тавьдаг, хүүхдүүд тэдэнд тайлбар өгдөг.)

А: Ямар мундаг залуус вэ? Та өөрийнхөө болон бүх хүмүүсийн өдрийн янз бүрийн цагт юу хийдэг талаар маш их ярьсан. Гэхдээ байгальд юу тохиолддог вэ? Үүнийг олж мэдэхийн тулд би танд жижиг боловч маш сургамжтай ном өгөхийг хүсч байна. Бид чөлөөт цагаараа үүнийг уншдаг (номыг хүүхдүүдэд үзүүлдэг).

А: Бид хэтэрхий удаан үлдсэн. Би чамайг тоглохыг санал болгож байна. Энд танд зориулсан дугтуйнууд байна.

Таны даалгавар бол өдрийн хэсгүүдийг аль болох хурдан дарааллаар нь бүтээх явдал юм. Хараач, битгий андуураарай. (хүүхдүүд шалан дээр даалгавраа гүйцээнэ. Дараа нь бүгд хамтдаа дарааллыг дахин давтаж, алдаагаа засна).

А: Одоо өөр тоглоом. Мөн үүнийг "Хөршүүд" гэж нэрлэдэг. Чи нүдээ аниад миний хэлж буй өдрийн хэсгийн хөршүүдийг нэрлээрэй (хэрэв хүүхдүүд андуурвал тагнуул хийхийг зөвшөөрдөг).

А: Өдрийн зарим хэсгийг илүү сайн санахын тулд шүлгийг сонсоорой:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд түр зуурын ойлголтыг бий болгох

Хэсгүүд:Ярианы эмчилгээ

Хүний амьдрал цаг хугацаатай нягт холбоотой, цагийг хуваарилах, хэмжих, хэмнэх чадвартай. Тухайн хүн цаг хугацааны параметрүүдийг тусгах хэмжээ нь түүний нийгэмд дасан зохицох түвшинг ихээхэн тодорхойлдог.

Хэл ярианы эмгэгтэй хүүхдүүдэд түр зуурын төлөөлөл үүсэх үйл явцын судалгаанаас үзэхэд тэдний дотор ийм дүрслэл нь хожим үүсдэг төдийгүй чанарын хувьд ялгаатай байдаг. Хэл ярианы хүнд хэлбэрийн эмгэгтэй хүүхдүүд долоо хоногийн өдрүүдийн нэрс, саруудын нэрсийн талаар эргэлздэг;

Хэл ярианы эмгэгтэй хүүхдүүдийг дунд бүлгээс эхлэн дараах дарааллаар түр зуурын ойлголттой танилцуулах ёстой.

• Дундаж нас:
• Үгийн утгыг танилцуул: өглөө, орой, өдөр, шөнө.
• Өдрийн ялгаатай хэсгүүдэд чиглүүлэх чадварыг хөгжүүлэх: өдөр-шөнө, орой-өглөө.
• Улирлын тухай ерөнхий ойлголт өгнө үү.

• Ахлах бүлэг:
• Өдрийн хэсгүүд, тэдгээрийн онцлог шинж чанарууд, дараалал (өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө) тухай ойлголтоо өргөжүүлэх.
• Өдрийн зарим хэсгийг тодорхойлох чадвартай байх. “Өдөр” гэсэн ерөнхий ойлголтыг танилцуулна уу.
• Өчигдөр, өнөөдөр, маргааш гэсэн үгсийн утгыг тайлбарла.
• Улирлыг нэрлэж, тэдгээрийн өвөрмөц онцлогийг мэд.
• Бэлтгэл бүлэг:
• Цаг хугацаа, түүний уян хатан байдал, үе үе, эргэлт буцалтгүй байдлын талаархи үндсэн санааг өг.
• Долоо хоногийн бүх өдрүүд, саруудын дараалал, улирлыг дараалан нэрлэх чадвартай байх.
• Үг, ойлголтыг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх: эхлээд, дараа нь, өмнө, дараа, өмнө, дараа, нэгэн зэрэг.
• Хугацааны интервалын үргэлжлэх хугацааг ялгах (1 мин., 10 мин., 1 цаг).

Цаг хугацааг объектив бодит байдал гэж төсөөлөхөд маш хэцүү байдаг. Хэл ярианы хүнд хэлбэрийн эмгэгтэй хүүхдэд цагийг "үзүүлэх" шаардлагатай. Түүний хэмжүүр (секунд, минут, цаг, өдөр, долоо хоног, сар, жил). Өдөр, долоо хоногийн өдрүүд, саруудын нэр, дарааллыг албан ёсоор цээжлэх нь хүссэн үр дүнг өгөхгүй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн цаг хугацааны нэгжтэй танилцах нь харааны хэрэглүүр, дидактик тоглоомд тулгуурлан хатуу систем, дарааллаар явагдах ёстой. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хүрээлэн буй ертөнцийн гадаад өөрчлөлт, үйл ажиллагаа, сэтгэл хөдлөлийн туршлагаас олж авсан хувийн туршлагад үндэслэн цаг хугацааны интервал, хугацаа болон бусад шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг бий болгож, дараа нь энэ мэдлэгийг системчилж, нэгтгэдэг.

Тэгээд л өдөр гэж юу болох талаар ерөнхий дүгнэлт гаргадаг. Бүтээлийг дараах байдлаар зохион байгуулав: эхлээд өдөр, шөнийн цагаар хүмүүсийн үйл ажиллагаа эсвэл байгаль, үзэгдлийн байдлыг харуулсан хоёр зургийг шалгана. Дараа нь нэг хүүхдийн өдрийн өөр өөр цаг үед хийж буй үйл ажиллагааг дүрсэлсэн дөрвөн зураг, дараа нь өдрийн өөр өөр цаг үед ижил ландшафттай дөрвөн зураг.

Уран зураг үзэх нь багшийн тайлбарыг дагалддаг. -Өдөрт өдөр шөнө гэж байдаг. Өдрийн цагаар гэрэлтэй байдаг. Өдрийн цагаар хичээл цэцэрлэгт явагддаг, та өдрийн цагаар тоглож, алхаж, унтаж болно. Та өдрийн цагаар юу хийж байна вэ? - Шөнө харанхуй байна. Бараг бүх хүмүүс унтаж байна.

Та шөнө юу хийж байна вэ? (Би унтаж байна).– Өдөр дуусч, гадаа харанхуй болж эхлэхэд орой болдог. Та орой юу хийдэг вэ? (Би цэцэрлэгээсээ буцаж, алхаж, зурагт үзэж, орондоо бэлддэг).- Шөнө дуусахад өглөө ирдэг.

Нар мандаж байна. Та өглөө юу хийж байна вэ? (Би сэрж, босч, нүүрээ угаана, цэцэрлэгт явна).

Тоглоом тоглохыг зөвлөж байна:

• "Энэ хэзээ тохиолддог вэ?" Зурагт үзүүлсэн үйл ажиллагааны агуулга, зарим объектив үзүүлэлтүүд дээр үндэслэн хүүхдүүд цагийг тодорхойлох эсвэл нэрлэх ёстой.
• "Зургуудыг дарааллаар нь байрлуул" (үйл явдлын дарааллыг гаргах). "Хөршүүдээ нэрлэ."

Өдрийн зарим хэсгийг өөр өөр өнгөөр ​​​​заасан "Өдөр" график загварыг ашиглах, мөн "Өдрийн горим" хүснэгттэй ажиллах замаар эерэг үр дүнд хүрнэ.

Багш хүүхдүүдэд:

– Дэлхий нарны эргэн тойронд эргэлдэж, нэгэн зэрэг тэнхлэгээ тойрон эргэдэг. Илүү ойлгомжтой болгохын тулд энэ бөмбөрцгийг хар. (Хүүхдүүдийг бөмбөрцөгт анхаарлаа хандуулахыг урьж байна. Бөмбөрцгийн хажууд ширээний чийдэн байдаг.

Багш дэнлүүг асаагаад бөмбөрцөг бол дэлхийн загвар, дэнлүү нь нар гэдгийг тайлбарлав). – Надад хэлээч, дэлхий дээр өдөр хаана, шөнө хаана байдаг вэ? - Нарны туяа аль чиглэлд тусдаг вэ? -Өдрийн хэдэн цаг вэ? – Тодорхой хугацааны дараа дэлхий тэнхлэгээ эргүүлнэ (багш бөмбөрцөгийг эргүүлнэ) - өдөр байсан газарт шөнө ирдэг, шөнө байсан газар өдөр ирдэг.

Хүүхдэд зориулсан цаг хугацааны тодорхой тодорхойлолт нь тэдний өөрсдийнх нь үйл ажиллагаа юм. Тиймээс хүүхдүүдэд заахдаа өдрийн хэсгүүдийг хүүхдийн үйл ажиллагааны тодорхой шинж тэмдгүүдээр хангаж, зохих цагийг нэрлэх шаардлагатай.

Бататгахын тулд та "Өдөр" ерөнхий хичээл хийж болно (хавсралтыг үзнэ үү).

Зорилтууд:

Цагны зориулалт, янз бүрийн төрлийн бугуйн цагийг хүүхдүүдэд танилцуулах.
Хүүхдэд объектуудыг ажиглахыг заа.
Энэ сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах.
"1", "2", "3" тоонуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, тоолох чадвар, тооллогын үр дүнг тоогоор илэрхийлэх.
Хэмжээ (урт-богино, өргөн-нарийн, том-жижиг), тоо хэмжээ, өнгө, геометрийн хэлбэрийн талаар тогтвортой санаа бодлыг бий болгох.
Загвар зохион бүтээх, баримал хийх, наах, хуруугаараа зурах дасгал хийх.
Багшийн дараа хөдөлгөөнийг давтах чадварыг хөгжүүлэх.
Хөдөлгөөний ур чадвар, харааны төвлөрөл, хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

Ханын цаг, бугуйн цаг, элсэн цаг. Сэрүүлэг.
Геометрийн дүрсийг дүрсэлсэн зураг, эдгээр геометрийн дүрс хэлбэрээр цагны залгах.
Усан дахь жин бүхий цаг, геометрийн хэлбэр, өнгөт картоноор хайчилж авсан геометрийн дүрс бүхий зураг схем.
Барилгын материал (тоосго, нуман хаалга, цилиндр, гурвалжин призм).
Зузаан картоноор хийсэн цагны өнгөт дүрс, конус, мөөг хэлбэрийн жин, нийтлэг олсоор бэхлэгдсэн.
Пластилин, вандуй, саваа.
Элс, юүлүүр, ил тод шил.
Өөр өөр өнгийн элсэн шилний суурийг дүрсэлсэн дэвсгэр зураг, янз бүрийн өнгийн элс бүхий колбоны дүрс.
Өөр өөр өнгийн товчлуурууд, хоёр хэмжээтэй, ижил өнгө, хэмжээтэй дугуй хэлбэртэй бугуйн цагны зураг.
Цаас, залгах, оосорыг хайчилж авсан тойрог; цавуу, цаасны хавчаар.
Тэдэнд зориулсан цаг, оосор: өргөн, дунд, нарийн.
Тоонууд. Оосор нь янз бүрийн тооны нүхтэй бугуйн цагны зураг.
Хурууны будаг, залгах дээрх тоонуудын ойролцоо хоосон тойрог бүхий зургийн дэвсгэр, цагны хоосон хүрээ.
Өнгөт хувцасны хавчаар, зузаан картоноор хийсэн цаг.
Аудио бичлэг: “Цаг! Бом!", Е. Железнова.

Хичээлийн явц:

"Бидний ухаалаг толгой" мэндчилгээний тоглоом

Бидний ухаалаг толгойнууд
Тэд маш их ухаантай сэтгэх болно.
Чих сонсох болно
Ам тодорхой ярьдаг.
Гар алгадах болно
Хөл гишгэнэ.
Нуруу нь шулуун,
Бид бие бие рүүгээ инээмсэглэнэ.

Гэнэтийн мөч "Цээжинд юу байгаа вэ?

Цээжинд нэг зүйл байна. Түүний тухай оньсого сонсож, таахыг хичээгээрэй - тэгвэл та цээжинд юу байгааг олж мэдэх болно.

Цаг хурдан өнгөрөх юм,
Хүүхдүүдээ том болоорой гэж хэлдэг.
Энэ зүйл иймэрхүү сонсогдож байна:
Тик-ток, тик-ток!

Ханын цаг харж байна

Дидактик тоглоом "Цагийн дугаарыг цагтай тааруулах"

Тохиромжтой хэлбэртэй цагны залгахыг сонго. Энэ цаг ямар геометрийн дүрстэй төстэй вэ? (Тойрог, дөрвөлжин, зууван, гурвалжин, тэгш өнцөгт).

"Цаг угсрах" бүтээн байгуулалт

Янз бүрийн геометрийн дүрсээр хийсэн цагны зургийг нийтэл.

"Цаг" харааны үйл ажиллагаа

Хүүхдүүд наалдаж, дараа нь хуванцараас сум хийдэг.

"Цамхаг дээрх цаг" барих

Бид цамхагийн ёроолд тоосго тавьж, тоосгон дээр нуман хаалга, дараа нь цагтай цилиндр, дээд талд нь призм дээвэр хийнэ.

"Урт ба богино" дасгал

Цагны бариулыг сугалж, урт утас хий. Мөөгний жинтэй олс ямар байсан бэ? Богино. Мөөгтэй утсыг хэрхэн урт болгох вэ? Татаж ав. Одоо конустай олс юу вэ?

"Цаг" загварчлал

Хүүхдүүд цагны бялуу (дугуй гулсмал, тэгшлэх) хийдэг. Тоонуудыг вандуйнаас гаргаж, тойрог дээр дарж, хоёр саваагаар хийсэн сумыг давхарлаж, дардаг.

Хувцасны хавчаартай тоглоом "Цаг"

Тоо бүрийн хажууд хувцасны хавчаарыг хавсаргана.

"Цаг" динамик түр зогсолт

Тик-так, хачиг-
Бүх цаг ингэж явдаг.
(Толгой зүүн тийш, дараа нь баруун мөр рүү хазайсан)

Цаг хэд болж байгааг хурдан хараарай:
Тик-ток, хачиг, хачиг.
(Биеийн чичиргээ, хүндийн төв нь нэг хөлөөс нөгөө хөл рүү шилждэг)

Зүүн - нэг удаа, баруун - нэг удаа,
Бид ч үүнийг хийж чадна.
Тик-ток, хачиг, хачиг.
(Бүсэн дээр гараа зүүн, баруун тийш хазайлгах)

Элсэн цаг үзэх

"Элсийг юүлүүрээр асгах" дасгал

Хүүхдүүд тунгалаг лонхны хүзүүнд юүлүүр хийж, элс хийнэ.

"Элс цаг" дидактик дасгал

Элсэн цагийг тавиур дээр байрлуул. Цагны элсний өнгө нь тавиурын өнгө юм.

Бугуйн цагны хяналт

"Цаг чимэглэ" товчлууртай тоглоом

Товчлуурыг тохирох өнгө, хэмжээтэй тойрог болгон байрлуул

"Бугуйн цаг" програм

Цонхыг тойрог дээр нааж, дараа нь дугуйг оосортой хамт наа. Одоо насанд хүрэгчид оосорны үзүүрийг хавчаараар холбох болно.

"Цагны оосорыг тааруулах" дидактик тоглоом

Энд цагны оосор байна. Тэд адилхан уу эсвэл өөр юу? Өөр. Энд хамгийн өргөн, энд хамгийн нарийн. Хэмжээний дагуу цагны оосор сонгоно уу.

Дидактик дасгал "Тоосонд хэдэн нүх байна?"

Хамгийн том цагны оосор хэдэн нүх байгааг тоолоорой? Гурав. Тоо бүхий шошго.

Дунд зэргийн (жижиг) цагны оосор хэдэн нүхтэй вэ? Хоёр (нэг). Тоо бүхий шошго.

Сэрүүлгийн цагны хяналт

"Сайхан сэрүүлэг" хурууны зураг

Хүүхдүүд цагны тоонуудын хажууд хоосон дугуйлан хурууны хээ-цэг үлдээж, будгаар дүүргэсэн хуруугаараа цагны хүрээг зурж өнгөөр ​​будна.

"Шөнө-Өглөө" гадаа тоглоом

Сэрүүлэг чимээгүй байх үед хүүхдүүд хивсэн дээр хэвтдэг - сэрүүлэг дуугарахад унтдаг - тэд босож, дасгал хийдэг - багшийн дараа хөдөлгөөнийг давтана.

Хөгжим, хэмнэлтэй дасгал "Цаг! Бом!"

Хүүхдүүд бөмбөрийг саваагаар зөөлөн цохиж, "Бом" гэсэн үгийг чанга, чанга цохино.

Жилийн аль, өдрийн аль цаг болохыг хүүхдүүд тодорхой хэлж чаддаггүй дүр зураг манай нийгэмд улам бүр нэмэгдсээр байна. Магадгүй нялх хүүхэд эдгээр үгсийг насанд хүрэгчдийн ярианаас сонссон, тэр ч байтугай үүнийг өөрийнхөөрөө хэрэглэж байсан ч өглөө, өдөр, орой, шөнө, тэдгээрийн шинж тэмдгүүдийг хооронд нь холбож чадахгүй. Заримдаа энэ нь мунхаг байдлаас биш, харин хүүхдийн оюун санаанд тодорхой хугацаанд байгалийн бүрэн дүр төрх байхгүйгээс болдог.

Үндсэн дүрмүүд

Дүрмээр бол нялх хүүхэд өглөө, үдээс хойш, орой, оройг тухайн үед өөрийнхөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийн хийсэн үйлдлүүдтэй холбодог.

1. Тиймээс, өглөө нь тэр цэцэрлэгт явдаг, ээж нь ажилдаа явдаг;
2. Өдрийн цагаар тэр үдийн хоол идэж, унтдаг;
3. орой нь ээж нь ажлаасаа ирж, түүнийг цэцэрлэгээс авдаг;
4. шөнө тэр унтах ёстой.

Энэ үед хүүхэд байгальд юу болж байгааг төдийлөн сонирхдоггүй бөгөөд эцэг эхчүүд заримдаа өдрийн цаг бүрийн бүрэн дүр зургийг ажиглах цаг зав байдаггүй. Гэсэн хэдий ч хүүхдэд бүх зүйлийг зааж өгч болно, зааж өгөх ёстой.

Үүний тулд бид танд “Өглөө, өдөр, орой, шөнө” нэртэй зургуудыг санал болгож байна. Тэднийг янз бүрийн аргаар зааж болно.

• Нэгдүгээрт, та Doman-ийн техникт найдаж, хэдэн секундын турш хүүхдийнхээ зургийг өдрийн цагийн нэрийг чанга хэлж өгч болно. Аажмаар хүүхэд энэ зургийг санаж, байгаль дээрх шинж тэмдгүүдийн дагуу өглөө, өдөр, орой, оройг ялгах болно.
• Хоёрдугаарт, "Өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө" гэсэн зургуудыг өрөөний янз бүрийн хэсэгт өлгөх боломжтой бөгөөд тэдгээрийн аль нэгэнд ойртоход хүүхдэд өдрийн цагийг хэлж өгдөг.
• Гуравдугаарт, зүгээр л зургуудыг сонгоод, хүүхэдтэйгээ ярилц: бүх нарийн ширийн зүйлийг харж, ярилцаж, тайлбарлаарай. Тиймээс, аажмаар хүүхдийн өглөө, өдөр, орой, шөнө нь зөвхөн өдөр тутмын үйл ажиллагаатай холбоотой байх болно - нялх хүүхэд байгалийг ойлгож, түүний гоо үзэсгэлэнг харж сурах болно.

“Өглөө, өдөр, орой, шөнө” гэсэн гарчигтай зургуудыг манай сайтаас татаж авч хэвлэх боломжтой. Хамгийн тохиромжтой нь та өдрийн нэг цагт суралцах тодорхой цагуудыг хуваарилах болно. Тиймээс та өглөө өглөөг судалж, зурган дээрх зургийг цонхны гаднах дүр төрхтэй харьцуулж, ижил төстэй шинж чанаруудыг олох болно. Бид бусад зургуудтай ижил зүйлийг хийдэг. Шөнийн бүх шинж тэмдгүүд нь өвлийн улиралд орой болоогүй, хүүхэд унтаагүй үед оройн цагаар ажиглагдаж болно.

Хүүхэдтэй зургаа ярилцаж байна

Зургийг нарийвчлан судалсны дараа хүүхдээс хариулт авахыг хичээ. Та 2-2.5 насны хүүхдүүдтэй ийм хичээл хийж болно: тэд асуултанд хариулах чадвартай.

Хүүхэдээсээ хэлэхийг хүс:

1. шөнө тэнгэрт юу болдог вэ
2. өглөө болоход,
3. яагаад гэрэл гэгээтэй болдог вэ?
4. яагаад өдөр дулаарч, оройдоо хүйтэн байна гэх мэт.

Мэдээжийн хэрэг, хэрэв тэр өмнө нь танаас шаардлагатай бүх мэдээллийг хүлээн авсан бол ийм даалгавар нь хүүхдийн бүрэн эрхэд байдаг. Бид зөвхөн өөрөөсөө сургасан зүйлээ л асуудаг!

Мэдээжийн хэрэг, будах ном нь сурахад хэрэгтэй алхам байх болно. Зургийг судлахдаа өдрийн тодорхой цагт байгальд давамгайлж буй өнгө, өнгөт анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхэддээ энэ сэдвээр будах ном санал болгохдоо өглөө, орой, шөнийн үндсэн өнгийг харуулахыг хүс. Энэ бол санах ой, төсөөллийн маш сайн дасгал юм.

Тиймээс манай вэбсайтад санал болгож буй зургууд нь таны хүүхдийг хөгжүүлэх, түүнтэй хамт шинэ ойлголтуудыг сурч, бидний эргэн тойрон дахь байгалийн байдлыг илүү гүнзгий ойлгоход тусална.

Үнэгүй материалын сонголт

Хүүхдийн өдөр тутмын дэглэм

Долоон одой сургуулийн сэдэвчилсэн хичээл: Хүүхдийн өдөр тутмын хэвшил.
Зурагт хуудас: Сургуулийн хүүхдийн өдөр тутмын ажил. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн өдөр тутмын дэглэм.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн өдөр тутмын дэглэм.

Хуудсуудыг сэдвийн дагуу будах

"Өглөө, үдээс хойш, орой, шөнө" - өдөр тутмын ажил:

Хичээлийн сэдэв: Өглөө, өдөр, орой, шөнө.

Зорилго: өдрийн хэсгүүд, тэдгээрийн онцлог шинж чанар, дарааллын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг системчлэх.

Боловсролын зорилго:

өглөө, өдөр, орой, шөнө гэсэн ойлголтын талаархи санаа бодлыг бий болгох.

Тоо, тоонуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (1, 2, 3, 4,5).

Хөгжлийн даалгавар:

Тохиромжтой яриаг хөгжүүлэх.

Үзэл бодлоо илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх;

Логик сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал хөгжүүлэх.

Боловсролын даалгавар:

Үйл ажиллагааны талаархи сониуч зан, сонирхлыг төлөвшүүлэх.

Бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.

Хичээлийн төрөл:Нэгтгэсэн.

Хичээлийн төрөл: Практик хичээл.

Ажлын хэлбэр: бүлэг, хувь хүн.

Элементүүд технологи:хувь хүнд чиглэсэн, тоглоомд суурилсан, ялган сургах, эрүүл мэндийг хамгаалах, мэдээлэл, харилцаа холбоо.

Тоног төхөөрөмж ба TSO:хэрэглэх зураг, хэрэглэхэд бэлтгэсэн дэвсгэр, галт тэрэгний зураг, танилцуулга, хөгжим.

Хичээлийн төлөвлөгөө:

Зохион байгуулах цаг.

Мэндчилгээ.

Гол хэсэг.

Танилцуулга яриа.

Тоглоом "Тоо харуулах"

Зураг дээр үндэслэсэн яриа.

Тоглоом "Өдрийн хэсэг"

Биеийн тамирын дасгал.

Хичээлийн практик хэсэг.

Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах.

Шинэ материалыг нэгтгэх.

Асуултууд ба хариултууд.

Эцсийн хэсэг.

Дүгнэж байна.

Хүүхдийн ажлын үнэлгээ.

Хичээлийн явц.
I. Зохион байгуулалтын мөч.

Мэндчилгээ.

Сурагчдын хичээлд бэлэн байдлыг шалгах.

("Хөгжилтэй тоо" хөгжим сонсогддог)

Багш: Өнөөдөр бид аялалаа үргэлжлүүлнэ
Гайхамшигтай, сэтгэл татам ертөнцөд -
Тооны ертөнцөд, математикийн ертөнцөд

II. Гол хэсэг.

Танилцуулга яриа.

Багш: Залуус аа, би өнөөдөр ажилдаа явах гэж байхад нэг хэрээ надад ийм ер бусын түүх ярьсан юм! Сонсохыг хүсч байна уу? (Хүүхдүүд: Тийм) - Өчигдөр өвлийн ойд нэг бяцхан бөжин сэрээд нүүрээ угааж, шүдээ угааж, цэцэрлэгт ирлээ. Тэнгэрт сар, одод гялалзаж, шар шувуу нисэж, шуугиулж байсан ч цэцэрлэгийн хаалга хаалттай, цонхонд гэрэл харагдахгүй байв. Та яагаад бодож байна вэ? (Хүүхдүүд: гадаа шөнө байсан) Үнэхээр бөжин өглөө, шөнө андуурч байв. Чамд ийм зүйл тохиолдохгүйн тулд юу хэрэгтэй вэ? Мэдээж өглөө, өдөр, орой, оройг ялгаж сурах хэрэгтэй. Та өдрийн хэсгүүдийг ялгаж сурмаар байна уу? Тэгвэл чи бид хоёр Цагийн ид шидийн орон руу явна. За, явцгаая.

Тоглоом "Уурын хөдөлгүүр" ”. (Тоонууд дээр ажиллах)

Багш: Жолооч сонгохын тулд та тоог тоолох хэрэгтэй.

Урагшаа болон хойшоо тоолох.

2.3-аас өмнө ямар тоо ирдэг вэ?

5-ын тооны хөршүүдийг нэрлэ.

Багш: Тэгээд бид уурын зүтгүүрээр явах болно. Жолооч нь..... Жолооч дохио өгөөд явцгаая. Галт тэрэгний хөгжим. Анхаар, зогсоо, би хүн бүрийг машинаасаа бууж, суухыг хүсч байна.

Шинэ материалтай танилцах.

Зурган дээр үндэслэсэн яриа.

Багш:Нар тод мандаж байна,

Cockerel цэцэрлэгт дуулж байна

Хүүхдүүд маань сэрж байна

Тэд цэцэрлэгт явах гэж байна.

Энэ хэзээ тохиолддог вэ?

Хүүхдүүд: өглөө.

Зургийг харцгаая. ("The Scarecrow-Meow" киноны "Өглөө эхэлдэг" дууг дагалдуулсан)

Тэгвэл өглөө нар юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд: босдог, сэрдэг, босдог). -Тийм ээ, тэнгэрт хараахан өндөр болоогүй, харин дөнгөж босч эхэлж байна.

Хэдэн мөөг вэ? Конусыг яах вэ? (Хүүхдүүд тоолдог. Тооны хайрцагнаас шаардлагатай тоог ол).

Өөр яах вэ? Юунаас бага вэ? (Хэрэглээний техник ашиглаж байна).

Конус, мөөгний тоо тэнцүү байхын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? (Тэд өөр мөөг нэмэхээр шийдсэн).

Хэдэн мөөг байдаг вэ? Та яаж 3 авсан бэ?

Одоо хэдэн боргоцой, мөөг байна вэ? (3 ба 3 - тэнцүү).

Чи бид хоёр өглөө юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд: бид сэрж, өглөөний цайгаа ууж, дасгал хийдэг, угаадаг) - Үнэхээр чи бид хоёр сэрээд (зураг 2), шүдээ угааж, угаах (зураг 3), дасгал хийх (зураг 4), өглөөний цай (зураг 5) ) цэцэрлэгт явна.

Одоо бид замдаа буцаж байна. Бяцхан хөдөлгүүр, чи бэлэн үү? Жолооч, дохио өгөөч. Галт тэрэгний хөгжим. Зогс, сууна уу.

Нар тэнгэрт хурц гэрэлтэж байна,

Хүүхдүүд зугаалахаар явлаа.

Өглөөний дараа өдөр бидэн дээр ирдэг. ("Хулганы дуу" киноны "Ямар сайхан өдөр вэ" дууг дагалдуулсан үг: Карганова Е., хөгжим: Флярковский А.)

Залуус аа, нар өдрийн цагаар юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд: тэнгэрт гэрэлтдэг) - Тийм ээ, энэ нь тэнгэрт өндөр, хурц гэрэлтдэг тул өдөртөө гадаа гэрэлтдэг. (зураг 1)

Өдөр нь санаа зовнил, зовлон зүдгүүрээр дүүрэн байдаг

Цаг хугацаа хурдан өнгөрдөг.

Та зүгээр л үүнийг хүсэх хэрэгтэй

Та маш их зүйлийг хийж чадна.

Та бид хоёр өдрийн цагаар юу хийж чадах вэ? (Хүүхдүүд: тоглох, алхах, унших, унтах гэх мэт)

Үнэхээр өдрийн цагаар бид зураг зурах (зураг 2), унших (зураг 3), алхах (зураг 4), тоглох (зураг 5), өдрийн хоол идэх боломжтой (зураг 6).

Та тоглохыг хүсч байна уу? За, би чамд нэг юм хэлье. Хэрэв өглөө нь ийм зүйл тохиолдвол та гараа өргөх; үдээс хойш та алгаа таших. Эхлэе:

Нар тэнгэрт өндөр байна.

Охин дасгал хийж байна.

Хүү зугаалахаар явна.

Хүүхдүүд өөрсдийгөө угаана.

Нар сэрж, босдог.

Хүүхдүүд өдрийн хоолоо идэж байна.

Сайн хийлээ. Одоо бид замдаа буцаж байна. Жолооч, явцгаая. Шинэ зогсоол, би хүн бүрийг галт тэрэгнээс буухийг хүсч байна.

Орой болоход нар жаргаж,

Өвс ногоо унтаж, шувууд чимээгүй болдог.

Өдрийн дараа орой ирдэг (С. Прокофьевын "Үдэш" хөгжим дагалддаг).

Орой нар юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд: сууна, унана)

Мэдээж нар жаргаж, өдрийнх шиг хурц гэрэлтэхээ больсон тул харанхуй болно. Мөн нар багасах тусам гадаа харанхуй болно. (зураг 1)

Цонхны гадаа аль хэдийн харанхуй болж байна,

Тэгээд орой биднийг алхаж байхад эвшээв.

Би цэцэрлэгээсээ яарч байна,

Би хайртай ээж рүүгээ явна. (М. Садовский)

Та орой юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд: тоглох, зурагт үзэх, идэх, зурах, унших)

Тийм ээ, оройдоо та гэртээ жаахан зурагт үзэх (зураг 2), зураг зурах (зураг 3) эсвэл чимээгүй тоглоом тоглох (зураг 4), оройн хоол идэх (зураг 5), ээж, аавтайгаа ном унших (зураг 6) эсвэл угаах боломжтой. угаалгын өрөөнд (зураг 7).

Залуус аа, манай галт тэрэг ядарч, эцсийн буудал руугаа явж байна. Замд гарцгаая. Бид ирлээ, бүгдээрээ сууна уу.

Тэнгэрт одод гялалзаж байна,

Шувууд унтаж, загаснууд унтаж байна,

Цэцэг цэцэрлэгийн орон дээр унтдаг,

За, бид орон дээрээ байна.

Энэ хэзээ тохиолддог вэ? (Хүүхдүүд: шөнө)

Тийм ээ, орой болсны дараа шөнө ирдэг. ("Умка" киноны баавгайн бүүвэйн дуу дагалддаг)

Шөнө нар юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд: тэр байхгүй, унтаж байна, суулаа)

Тийм ээ, суучихсан, харагдахгүй байна. Шөнийн цагаар бид тэнгэрт юу харж чадах вэ? (Хүүхдүүд: сар, одод) - Тийм (зураг 1)

Хүмүүс, амьтан, шувууд шөнө юу хийдэг вэ? (Хүүхдүүд: унтаж байна) - Тийм ээ, унтаж байна (зураг 2)

Тоглоом "Өдрийн хэсэг"

Одоо бид хоёр багт хуваагдах хэрэгтэй бөгөөд шидэт цэцэг үүнд тусална. Одоо та нар бүгд нэг дэлбээ таслах болно. Зарим нь баруун талдаа улаан дэлбээтэй, дээр нь улаан сагс, зарим нь зүүн талд нь шар дэлбээтэй, дээр нь шар сагс байдаг. Ширээн дээр хоёр хэсэгт хуваагдсан нэг хуудас цаас байгаа бөгөөд нэг тал нь цэнхэр, нөгөө нь хар өнгөтэй байна. Энэ нь юу гэсэн үг гэж та бодож байна вэ? Сагснууд нь хүн, амьтдын зурагтай, тэд бүгд ямар нэгэн зүйл хийж байна: тоглох, унтах гэх мэт ... Бид тантай юу хийх гэж бодож байна вэ? Тийм ээ, залуусаа, та зургуудаа зөв хуваах хэрэгтэй, өдрийн цагаар юу хийж болох вэ - гэрэлт хагас, шөнийн цагаар юу хийж болох вэ - харанхуй тал руу. Бүгд ойлгомжтой юу? Дараа нь эхэл.

Бид юу авсныг харцгаая. Энд бүх зүйл зөв үү? Бас энд?

Сайн байна, сандал дээр сууна уу.

Гэтэл шөнө унтдаггүй шувуу байдаг.

Ямар шувуу болохыг тааварлаарай

Тэр хурц гэрлээс айдаг.

Өдрийн цагаар унтдаг, шөнө нь нисдэг

Энэ нь хүн бүрийг айлгаж, айлгадаг.

Хүүхдүүд: шар шувуу

Зөв.

Бүгдээрээ босоод шар шувууны тухай шүлэг уншъя.

"Шар шувуу" биеийн тамирын дасгал

Шар шувуу, хүүхдүүд гараа даллаж, далавчаа дүрсэлдэг

Том толгой гараараа агаарт том тойрог зур

Салбар дээр суу, суу

Толгойгоо эргүүлж, толгойгоо зүүн - баруун тийш эргүүлнэ

Бүх талаараа хардаг

Тийм ээ, гэнэт нисэх болно. Хүүхдүүд босоод гүйж, даллаж байв

далавч шиг гар.

Хичээлийн практик хэсэг.

Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах.

Шинэ материалыг нэгтгэх.

Асуултууд ба хариултууд.

Багш: Залуус аа, өнөөдөр бид юу сурснаа санацгаая, эдгээр зургууд бидэнд туслах болно. Өдрийн хэсгүүд үргэлж тодорхой дарааллаар явагддаг; ..., над дээр ирээрэй, аль зургийг эхлээд өлгөх ёстойг бодъё. Охин сэрлээ. Яагаад? Тийм ээ, учир нь өглөө. Өглөө өөр юу хийж чадах вэ? Ухаантай охиноо суу. Над дээр ирээч…. Дараа нь ямар зураг байх вэ? Охин тоглож байна. Энэ хэзээ тохиолддог вэ? Өдрөөр. Өдрийн цагаар өөр юу хийж чадах вэ? Агуу их. Одоо ..... самбар дээр ирээрэй. Дараа нь юу болох вэ? Охин уншиж байна. Өдрийн хэдэн цаг вэ? Орой. Тийм ээ, орой өөр юу хийж чадах вэ? Суу, сайн ажил. За энэ хамгийн сүүлийн зураг л үлдлээ. Над дээр ирээч..... Энэ зургийг чамтай өлгөцгөөе. Энэ нь юу харуулж байна вэ?

III. Эцсийн хэсэг.

Дүгнэж байна.

Хүүхдийн ажлын үнэлгээ.