Сайн зан чанар бол хүний ​​олон шинж чанаруудын нэг болох зан чанар юм.

Нийгэм үүнийг заавал байх ёстой гэж үздэг; эцэг эх, багш нар болон бусад ахмад нөхдүүд бага наснаасаа үүнийг өсгөхийг хичээдэг. Маргахад хэцүү: хууль тогтоомжоо ариунаар хүндэтгэдэг боловсролтой хүмүүстэй харьцах нь нийгэмд ашигтай.

Сайн үржил нь эелдэг байдал, эелдэг байдал, хүндэтгэл, ёс зүйн дүрэм, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөхийг хэлдэг боловч энэ нь бүгд биш юм.

Зөв хүмүүжил нь хүний ​​дотоод соёл, сайн зуршил, зан чанарын хамгийн сайн шинж чанарыг илтгэдэг.

Боловсрол хаанаас эхэлдэг вэ?

Эцэг эхчүүд, тэднийг эзгүйд цэцэрлэгийн бүх ажилчид өдөр шөнөгүй юу хийдэг вэ? Энэ нь зөв, тэд хүмүүжүүлдэг. Тэд сайн, мөнхийн зүйлийг тарьж, сайн зан үйлийг суулгаж өгдөг - лууван, саваа, өөрсдийн үлгэр жишээ, урт яриагаар.

Олон талаараа сайхан зан байдал нь олон жилийн туршид бий болсон зуршил, нийгэмд чадварлаг зан үйлийн тогтвортой ур чадвар юм.

Бага наснаасаа хүүхдийн хамгийн сайхан зан чанарыг төлөвшүүлж, сайн сайхан чанарыг нь тэтгэж, дутагдлыг нь арилгадаг.

Үүнтэй зэрэгцэн нялх хүүхдийг нийгэмд зөв зан үйлд сургах ажил хийгдэж байна.

Гэхдээ хүмүүжилтэй хүн бол эцэг эхийн өндөр чанартай сургалтын бодит жишээ гэж та бодож болохгүй. Огт үгүй!

Нийгэмд ямар зан үйлийн хэм хэмжээ одоо моод болж байгааг хүүхдэд зүгээр л "сайн зан төлөвийг төлөвшүүлэх" боломжгүй юм.

Олон ээж, аавууд бяцхан хүүхдэд ёс зүйг зааж, тархинд нь бусдад (ихэвчлэн ахмад настнуудад) хүндэтгэлтэй хандах нь хангалттай гэж үздэг бөгөөд ажил нь дууссан - хүмүүжил амжилттай болсон!

Магадгүй ийм хүүхэд "шидэт үгс" хэлж, сэрээгээ зөв хэрэглэж, тохойгоо ширээнээс салгах болно, гэхдээ тэр үнэхээр хүмүүжилтэй байх болов уу - дотооддоо, өнгөц эелдэг байдал, эелдэг байдлын дор?

Сайн зан чанарын шалгуур: ийм өөр шинж чанар

Нийгэмд эелдэг байдал, биеэ барих, биеэ барих, эелдэг байх зэрэг соёл иргэншлийн тухай ойлголт өргөн тархсан байдаг.

Зөв хүмүүжилтэй хүмүүс гашуун яриа, хэрүүл маргаанаас хол, хэл ам тараахгүй, бүдүүлэг үг хэлэхээс зайлсхийдэг. Зөв хүмүүжилтэй залуу, жинхэнэ ноён нуруу, эгэл даруу, эелдэг хатагтай, ахмад настандаа хүндэтгэлтэй ханддаг хүүхэд... Гурван зуун жилийн өмнө үнэлэгдэж байсан бүхэн өнөөдөр ч эрэлт хэрэгцээтэй байгаа.

Энэ нь өнгөн талаасаа харагддаг, гэхдээ жинхэнэ хүмүүжил нь илүү гүнзгий ойлголт юм: зөвхөн хүний ​​итгэл үнэмшил, бодол санаа, мэдлэг, түүний үйл ажиллагааны тэнцвэрт байдал нь эв найртай зан чанарыг бий болгодог.

Үг, дохио зангаа нь нэг зүйл байхад зүрх сэтгэлд өөр зүйл байдаг бол хүн шууд утгаараа түүний бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хуваагддаг.

Философийн эргэцүүлэлд боловсролтой хүнийг боловсрол, ёс суртахууны төгс төгөлдөр байдлын стандарт гэж үздэг. Энэ бол ёс зүй, ёс суртахууны талаар нухацтай анхаардаг ухаалаг, өө сэвгүй хүн юм.

Дүрмээр бол сайн зан чанар нь ёс суртахуунтай, өндөр ёс суртахуунтай, хүлээцтэй, өгөөмөр хүмүүсийн шинж чанартай байдаг. Энэхүү амин чухал шинж чанартай хувиа хичээсэн, харгис хүнтэй уулзах нь хэцүү байдаг. Гэхдээ энэ бол өөрчлөгдөөгүй дүрэм биш: дэлхий олон мянган хүмүүжилтэй хулгайч, хууран мэхлэгч, залхуу хүмүүсийг харсан!

Сайн хүмүүжилтэй хүн үү, үгүй ​​юу - яаж хэлэх вэ?

Сайн хүмүүжилтэй хүнийг үйлдлээс нь харж болно: түүний бүх зан авирыг бусад хүмүүс сайшааж, эерэг, хүндэтгэлтэй, хангалттай гэж үздэг.

Бусдад таагүй байдал үүсгэхгүй байх, бусдын үйл ажиллагаанд хөндлөнгөөс оролцохгүй байх, эрх чөлөөг зөрчихгүй байх нь ийм хүний ​​хувьд чухал чадвар юм.

Жишээлбэл, нүцгэн гадуур явах нь ёс суртахууны хууль тогтоомж, нийгмийн сургаал, бусад хүмүүсийн эрхийг зөрчиж, бүдүүлэг, ёс зүйгүй үйлдэл юм.

Нийгэм тухайн хүний ​​үйлдлээс үл хүндэтгэсэн хандлага, сөрөг утга санаа, доромжлол санаа, хэт хувиа хичээсэн байдал, шоудмал байдал, хил хязгаар, нийгмийн дүрмийг зөрчих сэтгэл ханамжгүй хүслийг олж харвал энэ "зовлон үүсгэгч" -ийг тойргоос хурдан гаргахыг оролдох болно.

Сайн зан чанар гэдэг нь хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн үед өөрийгөө хянах чадвар, шаардлагагүй эгоцентризм, цочирдолгүйгээр өөрийгөө нийгэмд тайван байдлаар харуулах арга зам, бусдын царайг уншиж, тэдэнтэй харилцах чин сэтгэлээсээ сонирхолтой байх авьяас юм.

Түүнчлэн хүмүүжилтэй хүн заавал (амласан зүйлээ хийдэг), хариуцлагатай, нөхөрсөг, хоцрох зуршилгүй байдаг. Эндээс л түүний ярилцагч эсвэл хамт ажиллагсдаа хүндэлдэг.

Тэрээр нэр төртэй хариу үйлдэл үзүүлдэг, бүдүүлэг байдал, доромжлолд бөхийдөггүй, тулааныг нэр төртэй хүлээн зөвшөөрдөг, гайхалтай өөрийгөө хянах чадвартай. Тэр нөхөрсөг, халамжтай, харилцахад хялбар, бүх талаараа тааламжтай!

"Орша хотын 6-р дунд сургууль" улсын боловсролын байгууллага

Сайхан зантай -

шаардлагатай

хувийн чанар.

Ангийн багш:Жгирова О.В.

Зөв хүмүүжилтэй хүн бол хэнийг ч хэлдэг

хэнд нь эелдэг

зөвхөн танил, хялбар биш,

гэхдээ бас тааламжтай.

Д.С.Лихачев .

Зорилтот: Суралцагчдад сайн зан гэж юу болох, ямар хүнийг хүмүүжилтэй гэж үзэж болох талаар баттай ойлголттой болоход тусална.

Даалгаварууд:

Оюутнуудад өөрийгөө үнэлэх, дүн шинжилгээ хийх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх;

Өөрийгөө хүмүүжүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх хүслийг бий болгох.

Хичээлийн урьдчилсан бэлтгэл:

Асуултууд:

- Хүний боловсролын түвшинг ямар зан чанараар нь дүгнэдэг вэ?

- Та манай ангийн хэнийг хүмүүжилтэй гэж боддог вэ?

Ангийн маягт : ёс суртахуун, ёс зүйн сэдвээр ярилцлага.

Ярилцлагын явц.

Ярилцлагад оролцогчдын дунд найрсаг харилцаа, сайхан сэтгэлийг бий болгохын тулд "Бие биенээ магтъя" тоглоомыг ашигла.

Тоглоомын заавар: Хүүхэд бүр магтаал хэлэх ёстой ангийнхаа нэр бүхий улаан зүрхтэй байдаг. Залуус бие биенээ тааламжтай магтаалаар зүрх сэтгэлээ солилцдог.

1. Багшийн үг .

Сургуулийн тухай хуучны дууны “...сайн номтой нөхөрлөж, сургуульдаа хүмүүжилтэй байхыг сургадаг...” гэдэг үгийг та их сайн мэднэ. Боловсролын талаар ярилцъя. Боловсролтой байх - энэ нь юу гэсэн үг вэ?

( Ердийн ойлголтоор бол сайн зан үйл гэдэг нь тухайн нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн сайн зан үйлийн тодорхой дүрмийг дагаж мөрдөх явдал юм.Өргөн утгаараа сайн зан төлөв нь хүмүүжлийн үр дүн бөгөөд хүмүүжил нь аль хэдийн ноцтой зүйл юм)

Бид түүнийг хүмүүжилтэй гэж нэрлэхийн тулд хүн ямар шинж чанартай байх ёстой вэ?

(хүний ​​цаасан дүрсийг самбарт нааж, түүнээс ялгаатай туяа татдаг)

Үүрэг, хариуцлага хариуцлага.Хариуцлага

Арвич хямгач

Сахилга бат

Шударга байдал, үнэнч байдал

Түншлэл

Энгийн байдал, даруу байдал

Сайхан сэтгэл, хариу үйлдэл

Эелдэг байдал

Ажилдаа ухамсартай хандах

Сурахдаа хариуцлагатай хандах

Оюутны мессеж .

Эелдэг байдал

Эртний Грекчүүд өөрийгөө эелдэг бус байхыг зөвшөөрөхийн тулд маш гайхалтай хүн байх ёстой гэж маргадаг байв. Ёс суртахууныг зөөлрүүлж, хэрүүл маргаан гарахаас сэргийлж, уур хилэн, үзэн ядалтыг намжааж, дарангуйллыг бэхжүүлж, хайр хүндэтгэлийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг эелдэг зан юм. Эелдэг зан нь суралцаж болох ч хүмүүжлээс биш сэтгэлээс гардаг төрөлхийн эелдэг зан гэж бас байдаг.

Эелдэг дүрмүүд нь дараахь зүйлийг хориглодог.

Албан ёсны байгууллагад малгай өмссөн (эрэгтэйчүүд), чанга ярих (хоёр хүйсийн хувьд) орох;

Бусдыг шуугиулах, үймүүлэх, бухимдуулах;

Хэн нэгний шашны итгэл үнэмшлийг шүүмжлэх;

Хэн нэгний харьяаллыг доромжлох;

Бусдын алдаа, алдаан дээр инээх;

Ярилцагчаа доромжилсон үг хэллэгээр чангаар дууд;

Буцах хаяг руу захидал эсвэл бэлэг илгээх;

Ярилцагчынхаа хамаатан садны талаар үл хүндэтгэсэн өнгөөр ​​ярих;

Нэр, овог нэрийг гуйвуулах;

Бусдын цүнхийг онгойлгож, онгорхой байгаа эсэхийг нь харах, хэн нэгний халаасны агуулгыг шалгах;

Бусдын ширээний шүүгээг зөвшөөрөлгүйгээр гаргаж, доторх зүйлсийг ажил дээрээ ч, гэртээ ч янзлах, мөн хэн нэгний шүүгээ, шүүгээ, агуулахыг онгойлгох.

Бүлгийн ажил .

Анги нь гурван бүлэгт хуваагдана. Бүлэг бүрт даалгавар бүхий карт өгдөг. Оюутнуудад ярилцах 3-5 минут өгдөг.

Карт.

Бид зөв хүмүүжилтэй хүний ​​ямар чанарыг хэлээд байна вэ?

Бусдын захидлыг нээх, уншихгүй байх нь зөв хүмүүжилтэй хүний ​​хувиршгүй дүрэм юм. "Владик чамд нууцаар юу гэж хэлсэн бэ?", "Ээж чинь өнгөрсөн шөнө хаашаа явсан бэ?" гэх зэрэг сайн хүмүүжилтэй хүний ​​асуухгүй олон асуулт байдаг. Зөв хүмүүжилтэй хүн бусдын гэрт байхдаа ширээ, шүүгээ гэх мэт зүйлсийн шургуулга онгойлгохгүй, нэг өрөөнөөс нөгөөд урилгагүй нүүхгүй, бусдын цүнх, цүнхийг зөвшөөрөлгүй онгойлгож өгдөггүй, тэр ч байтугай ойр дотны хүмүүст хамаарна. (Амтхан хоол. Мэдрэмжтэй байна гэдэг нь бусдын амьдралыг хүндэлж, хэн нэгний ажилд хамраа оруулахгүй байхыг хэлнэ.)

Карт.

Машад хүмүүжилтэй хүний ​​ямар чанар дутагдаж байна вэ?

Владик үдийн хоолоо дуусгалгүй ширээнээс үсрэн бууж, хөдөлж буй автобус руу үсэрч амжсангүй, гудамжны эсрэг гүйж байхдаа машинд мөргүүлэх шахав. Тэгээд тэр товлосон газартаа байна, Маша тэнд байхгүй. Тэр тайвширсан байдалтай санаа алдлаа. Дөрөвний нэг цагийн дараа тэр дахин санаа алдлаа, гэхдээ өөр байдлаар. Маша цагийн дараа гарч ирэв. Танил зураг, тийм үү? Мэдээжийн хэрэг та үргэлж хүлээх ёстой найз охинтой. Тэд түүнийг хүлээж, гэрээсээ гарахад бэлдэж байна, учир нь тэр буржгар үсээ зөв засаагүй байна; тэд гудамжинд хүлээж байдаг - учир нь тэр бүх дэлгүүрийн цонхыг сайтар шалгаж үзэх хэрэгтэй; тэд түүнийг "хоорхон минут, би зүгээр л сэтгүүлээ хаях болно" гэж найз руугаа гүйх хүртэл хүлээнэ; Түүнийг угаалгын өрөөнөөс гарахыг хүлээж байна - учир нь тэнд толь байгаа! Ийм хүн бол хулгайч, тэр чиний цагийг хулгайлдаг.

(Цаг баримтлах нь эелдэг байдлын дээд хэлбэр юм).

Карт.

Энэ баатарт хүмүүжилтэй хүний ​​ямар чанар дутагдаж байна вэ?

Би нэг найзаасаа "Энэ цэнхэр даашинзтай муухай охин хэн бэ?" Би хариуд нь: "Миний эгч" гэж сонссон. Тэр хөгшин эр рүү нуруугаа харуулав. Найрсаг үдэшлэг дээр хэлэхдээ: "Өнөөдрийн сайхан үдэш. Би үүнийг огт төсөөлөөгүй." Тэр тарган зочиндоо салат санал болгов: "Үүнийг ид, бүү ай, энэ нь чамайг таргалахгүй." Тэрээр үдэшлэг дээр: "Луувантай бялуу аймшигтай жигшүүртэй" гэж хэлсэн. Тэгээд тэр үед тэдэнд үйлчилдэг. Ямар ч бодолгүйгээр хүмүүсийг гомдоож, бухимдуулж, эвгүй байдалд оруулав. Хэдийгээр баатрын үйлдлүүдэд ямар ч хорон санаа байхгүй нь хэнд ч ойлгомжтой боловч энэ нь маш тааламжгүй хэвээр байна.

(Эелдэг байдал - гомдоохгүй байх хүсэл, эелдэг байдал, өөр хүний ​​мэдрэмжийг ойлгох).

Багш аа : Тиймээс хүмүүжилтэй хүн бол хүмүүсийн дунд биеэ зөв авч явахыг мэддэг, цэвэр цэмцгэр, үргэлж бүх юмыг эмх цэгцтэй байлгадаг, бусдын цагийг зохицуулдаг хүнийг хэлнэ.

А.П. Чехов боловсролтой хүмүүсийн тухай:“Сайн хүмүүжилтэй хүмүүс хүний ​​зан чанарыг хүндэлдэг, тиймээс тэд үргэлж намчирхалтай, зөөлөн, эелдэг, дуулгавартай байдаг ... Тэд жижиг сажиг зүйлд ч худал хэлдэггүй. Худал нь сонсогчийг гомдоож, түүнийг илтгэгчийн нүдэн дээр гутаан доромжилдог. Гадуур гайхуулахгүй, гудамжинд гэртээ байгаа шигээ авирладаг... Хэл ам сайтай, илэн далангүй, асуугаагүй байхад илэн далангүй, илэн далангүй, илэн далангүй, илэн далангүй... гэх мэт хуурамч очир алмаазыг сонирхдоггүй. Олны танил хүмүүстэй уулзах... Энэ бол хүмүүжилтэй хүмүүс юм.”

A.P-г юу хамгийн түрүүнд тавьдаг вэ? Чехов, сайхан зан байдлын тухай ярьж байна уу? –Юуны өмнө энэ нь хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах явдал юм. Хүн хүмүүсийн дунд амьдардаг бөгөөд үйлдлээ бусад хүмүүс хэрхэн хүлээж авахтай харьцуулах ёстой.

Зөвхөн А.П ч тэгж боддоггүй. Чехов, гэхдээ бас өөр нэг алдартай зохиолч Л.Н. Толстой: "Хүний мэдэх ёстой шинжлэх ухаан дотроос хамгийн чухал нь хэрхэн амьдрах, аль болох муу үйлийг бага, аль болох сайныг хийх шинжлэх ухаан юм.”

Энэ бол маш хэцүү шинжлэх ухаан, учир нь аливаа үйлдлийг хийхдээ хүн энэ үйлдэл нь бусад хүмүүст хэрхэн нөлөөлөх талаар бодох ёстой.

Нөхцөл байдлын асуудлыг шийдвэрлэх.

Таны хажууд амьдардаг хөгшин хөрш байдаг бөгөөд түүнийг амрах шаардлагатай үед та төгөлдөр хуур тоглодог гэж байнга гомдоллодог.

Энэ бол хортой" гэж та түүний гомдолд хариу үйлдэл үзүүлж, "тэр 14 цагт унтах болгонд. Миний хувьд энэ бол хамгийн тохиромжтой үе юм.

Чиний зөв үү?

Гэртээ юмандаа маш болгоомжтой, болгоомжтой ханддаг. Өрөөгөө цэвэрлэ, юмаа цэвэрлэ. Сургуульд байхдаа та ширээн дээр зурж, ангиа хайхрамжгүй цэвэрлэдэг. Сургууль болон гэртээ өөр өөрөөр ханддаг хүнийг хүмүүжилтэй гэж үзэж болох уу?

Дараах нөхцөл байдлын үргэлжлэлийг гаргаж ирээрэй.

Коля Серёжагийн цүнхнээс бохь зажлахыг зөвшөөрөлгүй авч, Серёжа анзаарч,...

Залхуу эр энэ санаачлагатай эрд атаархаж, түүнд худал захидал бичиж, тэр...

Тоглоом.

Өөрийгөө сайтар ажигла. Та өөрийнхөө ямар сайхан зан чанарыг нэрлэж чадах вэ? Эдгээр чанаруудыг цаасан дээр бич. Одоо цаасыг ширээний хөршдөө өг, хэрэв тэр зөвшөөрвөл "+" тэмдэг тавина; Хэрэв та санал нийлэхгүй бол "-"; Хэрэв эргэлзэж байвал "*". Одоо бид навчийг ширээгээр дамжуулж байна. Даалгавар нь адилхан. Үүний дараа бид цаасыг эзэнд нь буцааж өгнө.

Бодох зүйл байна уу?

Тусгал.

Сайн зан төлөвийг төлөвшүүлэхийн тулд байнгын дасгал сургуулилт хэрэгтэй. Нөхцөл байдлаас шалтгаалаад гэр орон, олон нийтийн газар өөр биеэ авч явж эхэлбэл зөв зан үйлийн ур чадварыг хэзээ ч эзэмшихгүй. Давхар дүрд тоглох сонирхолтой залууст зориулж - нэг нь гэртээ, нөгөө нь шоунд зориулж - би энэ тоглоомыг санал болгож байна.

Бидний хүн нэг бүр санал бодлыг нь маш их үнэлдэг, эерэг сэтгэгдэл төрүүлэхийг хүсдэг танилтай байх. Бид энэ хүний ​​тухай бодож, түүний компанид илүү олон удаа байхыг хичээ. Одоо энэ найз чинь үргэлж ойрхон, чамайг байнга харж байдаг гэж төсөөлөөд үз дээ. Энэ нь таныг танигдахын аргагүй болтол өөрчлөх болно. Дүүгийнхээ чихийг татаж, найзыгаа харааж зүхэхээ болино. Энэ хүний ​​харцаар сургуулиасаа буцаж ирэхдээ хүрмээ буланд шидээд, таваг долоож, ээждээ бүдүүлэг үг бувтнана гэж хэзээ ч санаандгүй. Тиймээс таны төсөөлөл таныг гэртээ биеэ зөв авч явах, хэвийн хооллох, бусадтай эелдэг харьцахад тусална. Хэсэг хугацааны дараа бохир гарт хийсэн царцдас нь тийм ч амттай санагдахаа больж, нөхдийнхөө муу зан таныг уурлуулж, танай орон сууцны эмх замбараагүй байдал таныг бухимдуулах болно. Дахиад хэсэг хугацаа өнгөрч, сайхан зан чанар нь таны зуршил, дотоод хэрэгцээ болсон гэдгийг мэдрэх болно.

Боловсролын сэтгэл судлал нь сэтгэл судлал, сурган хүмүүжүүлэх ухаанд гол байр эзэлдэг салбар юм. Н.К. Крупская, А.С. Макаренко, А.П. Пинкевич, П.П. Блонский болон бусад хүмүүс 19-20-р зуунд сурган хүмүүжүүлэх ухааны онолыг албан ёсны болгоход их зүйл хийсэн.

Сайн зан чанар гэж юу вэ?

Өнөөдөр боловсрол, сайхан зан чанар нь маш чухал үзэгдэл юм. Мэдээжийн хэрэг, орчин үеийн нийгэм шинэ үзэл бодол, санааг шаарддаг. Тэд зүгээр л нийгмийн хөгжилтэй холбоотой өөрчлөлт, өөрчлөлтийг шаарддаг. Энэ асуудал шинжлэх ухааны ертөнцөд улам бүр хамааралтай болж, дахин бодох шаардлагатай байна.

Хүний хүмүүжил гэх мэт асуудлыг судлах нь сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааны арга, хандлагаар зөвтгөгддөг бөгөөд тэдгээр нь найдвартай, үндэслэлтэй байдаг. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь бие даасан шинжлэх ухаан боловч философи, улс төрийн шинжлэх ухаан, сэтгэл судлал, ёс зүй, социологи, түүх гэх мэт холбогдох шинжлэх ухааны аргуудыг ашигладаг.

Боловсрол бол хувь хүний ​​нийгмийн бүтцийн нэг хэсэг болох аксиологийн хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм. Гэхдээ тодорхойлолт үүгээр дуусахгүй. Түүнчлэн боловсрол гэдэг нь хүний ​​амьдралыг (жишээ нь, харилцаа холбоо, хүсэл эрмэлзэл, үнэт зүйл, үйлдэл) тодорхойлдог нийгмийн ойлголтуудын систем юм.

Сайн зан үйлийн илэрхийлэл

Хувь хүний ​​​​боловсрол нь хэрэгцээ, үнэ цэнэ, хүсэл эрмэлзэл, хүсэл эрмэлзэл, чиг баримжаагаар илэрхийлэгддэг ерөнхий болон бие даасан талуудыг нэгтгэдэг. Тэд дараахь байдлаар илэрдэг зан үйлийн хэлбэртэй байдаг.

• Хүний гадаад ертөнц, түүний амьдралтай харилцах харилцаа.
• Соёл иргэншил, соёлын үнэт зүйлсийн ололт амжилтад хандах хандлага.
• Зорилго, боломжит боломжоо хэрэгжүүлэхийн төлөө хичээж байна.
• Таны эргэн тойрон дахь хүмүүстэй хамт байх мэдрэмж.
• Хөршийнхөө эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэх.
• Идэвхтэй амьдрал, нийгмийн байр суурь.
• Өөрийгөө хувийн шинж чанарыг тээгч гэж үздэг.

Боловсролын түвшинг тодорхойлох нь зөвхөн хувь хүн төдийгүй бүхэл бүтэн бүлэг хүмүүс, үндэстнүүдэд хамаатай байх ёстой. Энэхүү зан чанарт хүрэхийн тулд тэд зорилготойгоор тодорхойлогддог төрийн болон олон нийтийн байгууллагуудын системчилсэн үйл ажиллагааг ашиглаж, сайн зан үйлийг төлөвшүүлэх тусгай нөхцлийг бүрдүүлдэг. Энэ үйл явцыг боловсрол гэж нэрлэдэг.

Сайн зан чанар нь тухайн хүнд бусад хүмүүст болон өөртөө олон сайн зүйл хийх боломжийг олгодог шинж чанар юм. Хувь хүнийг нийгэмшүүлэх нь боловсролын үйл явцыг багтаадаг бөгөөд үүнд бага ач холбогдол өгдөггүй.

Боловсролын түвшинг тодорхойлох

Боловсролын түвшин, хүмүүсийн хоорондын харилцаанд илэрдэг хүний ​​​​хувийн шинж чанар, шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн арга, техникийн цогцыг боловсролын оношлогоо гэж нэрлэдэг. Энэ ойлголтыг нарийвчлан авч үзье.

Оюутны боловсролын түвшинг тодорхойлоход нэлээд хэцүү байдаг, учир нь процедур нь өөрөө гадаад болон дотоод орчны янз бүрийн хүчин зүйлүүдэд нөлөөлж болно. Жишээлбэл, судалгааны арга, хүрээлэн буй орчин, бусад зүйлсийн дутагдал эсвэл найдваргүй байдал.

Оюутан эсвэл насанд хүрэгчдийн боловсролын түвшинг тодорхойлохын тулд оношлогооны үр дүнд олж авсан өгөгдлийг тогтоосон стандарттай харьцуулдаг. Эхний болон эцсийн үзүүлэлтүүдийн ялгаа нь боловсролын үйл явцын үр нөлөөний талаар бидэнд хэлдэг.

Боловсролын шалгуур үзүүлэлтийн ангилал

Дээр дурьдсанчлан, лавлагаа шинж чанарууд нь одоогоор янз бүрийн дэд төрөлд хуваагдсан сайн үржлийн шалгуур үзүүлэлт юм. Хамгийн алдартай төрлүүдийг энэ нийтлэлд танилцуулах болно.

Эхний ангилал нь шалгуурыг 2 бүлэгт хуваадаг.

1. Багшид үл анзаарагдам үзэгдлүүдтэй холбоотой зүйлүүд - төлөвлөгөө, хүсэл эрмэлзлийн хүрээ, хүний ​​итгэл үнэмшил.

2. Боловсролын бүтээгдэхүүний гадаад хэлбэрийг тодруулахтай холбоотой хүмүүс - шүүлт, үнэлгээ, үйл ажиллагаа.

Хоёрдахь ангилал нь шалгуурыг дараахь байдлаар хуваадаг.

• Утгатай. Тэд боловсролын агуулгын тал (мэдлэг, нийгмийн зан үйл, ашигтай зуршил) хэр зэрэг эзэмшсэнийг тодорхойлдог.
• Тооцоолсон. Эдгээр нь хувь хүний ​​чанарыг тодорхой оношлоход чиглэгддэг, өөрөөр хэлбэл түүний үүсэх түвшинг тодорхойлдог.

Гурав дахь ангилал нь сайн үржлийн дараах шалгууруудыг тодорхойлдог.

1. Хувийн. Эдгээрийг боловсролын үйл явцад завсрын үр дүнд хүрэхэд ашигладаг.
2. Генерал. Тэд баг эсвэл хувь хүний ​​боловсролын түвшинг илэрхийлдэг.

Сайн үржлийг оношлох технологи

Сайн зан чанар гэх мэт чанарыг судлах явцад эрдэмтэд хэд хэдэн үе шатыг багтаасан дараах технологийг зөвлөж байна.

Нэгдүгээрт,Туршилт хийгч нь сурагч бүрийг хэлэлцэх боломжтой ангийн хурал эсвэл багийн хурал зохион байгуулдаг. Зөвхөн мэдэгдэл нь эелдэг байх ёстой бөгөөд хэт их сөрөг утгатай байх ёстой.

Хоёрдугаарт,Субъектуудаас бие даасан үнэлгээ, бүхэл бүтэн масштабаар өөрсдийгөө тодорхойлохыг хүсдэг.

Гуравдугаарт,Багш нарын уулзалтыг зохион байгуулж, судалгааны үр дүнг хэлэлцэж, эх материал, боловсролын шалгуур үзүүлэлттэй харьцуулдаг.

Дөрөвдүгээрт,Оюутан бүр боловсролын хэмжүүрээр ерөнхий үнэлгээ авдаг.

Тавдугаарт,Хүлээн авсан үр дүнг хүснэгт, диаграммд үзүүлэв.

Оюутны хүмүүжлийг төлөвшүүлэхэд сургууль, багш нар багагүй ач холбогдолтой ч хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг илүү байдаг.

Боловсролыг хэрхэн судалдаг вэ?

Оношилгооны зарим аргыг авч үзье.

• Ажиглалт. Энэ арга нь амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд зан үйлийн илрэлийн талаар мэдээлэл авах боломжийг олгодог.
• Яриа. Оношлогооны ярианы үеэр туршилт хийгч оюутны боловсролын харьцангуй түвшинг аль хэдийн тодорхойлж чадна.
• Санал асуулга. Эрдэмтэд "Сайн зан төлөвийн асуулга" хэмээх тусгай тест зохион бүтээжээ. Субъект асуулт бүхий маягт бөглөж, туршилт хийгч хариултын агуулгыг шинжилнэ.
• Шинжилгээний арга, өгөгдөл боловсруулах статистик аргууд.

Мөн бусад оношлогооны аргууд

Харгалзан үзэж буй үзэгдлийг судлахдаа туршилтын хүн боловсролын түвшинг тодорхойлох замаар хүний ​​ёс суртахууны мөн чанарыг оношилдог гэдгийг мартаж болохгүй. Үүнтэй холбогдуулан хүмүүжлийн талаархи хувь хүний ​​дүгнэлт нь хувь хүний ​​бүх шинж чанарыг тусгасан өгөгдлийг агуулж болно, учир нь эдгээр чанарууд нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг.

Сайн зан чанарыг оношлоход үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнд дүн шинжилгээ хийх гэх мэт орно. Нэг техник нь бүрэн түгээмэл биш гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй, учир нь тэдгээрийг ашиглахад зарим шаардлага байдаг. Тиймээс, хэрэв туршилт хийж буй хүн их хэмжээний, найдвартай мэдээлэл авахыг хүсч байвал олон тооны арга, оношлогооны бүхэл бүтэн цогцолборыг ашиглах ёстой.

Олон аргыг ашиглах нь дараахь сонголтуудыг өгдөг.

1. Хувь хүний ​​шинж чанарын тодорхой бөгөөд бүрэн дүн шинжилгээ.
2. Олж авсан баримтуудыг янз бүрийн оношлогооны аргуудаас олж авсан тул боловсролыг үнэлэх субъектив байдал буурсан.
3. Оюутнуудын боловсролын үйл явц дахь сул тал, дутагдлыг тодорхойлох.

Нөхцөл байдал

Оношлогооны технологийг компьютержүүлсний ачаар боловсролын түвшний талаархи мэдээллийг олж авах, боловсруулахад илүү хялбар болсон бөгөөд ерөнхий дүгнэлт нь байгаа мэдээллийн найдвартай, найдвартай байдлыг харуулж байна. Гэхдээ аливаа сурган хүмүүжүүлэх технологи, түүний дотор оношлогооны технологи нь давуу болон сул талуудтай байдаг.

Нэгдүгээрт, ёс суртахууны оношлогоо нь хангалттай судлагдаагүй, арга зүйн үндэслэл нь хангалттай боловсруулагдаагүй салбар юм. Оношлогоо төлөвлөж буй багш тодорхой аргуудын найдваргүй байдалтай тулгарах бөгөөд түүний хүлээн авсан үр дүн нь хангалттай үнэн зөв, найдвартай биш байх болно.

Хоёрдугаарт, оношлогоонд ашигладаг олон аргууд нь хөдөлмөр их шаарддаг бөгөөд нэлээд их цаг хугацаа шаарддаг. Жишээлбэл, ажиглалтын үр дүнгийн нарийвчлал нь түүний үргэлжлэх хугацаанаас хамаарна.

Гуравдугаарт, асуулга, ярилцлага гэх мэт тодорхой хэрэгслүүд нь үнэн зөв, найдвартай мэдээлэл өгөх магадлал багатай.

Сайн зан чанарыг оношлох янз бүрийн арга, техникийг ашиглах нь багшид энэ үзэгдлийг цогцоор нь авч үзэх боломжийг олгодог. Мэдээжийн хэрэг, танилцуулсан технологид зарим дутагдал, алдаа байгаа боловч мэргэжилтнүүд үүнийг практик үйл ажиллагаандаа амжилттай ашигладаг.

Гэр бүлийн нөлөө

Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг асар их бөгөөд хүүхэд ахуй насандаа бий болсон зүйл нь хүний ​​зан чанар, ирээдүйн амьдралд хүчтэй нөлөөлдөг гэдгийг дахин сануулах шаардлагагүй болов уу. Сургуулийн өмнөх насны гол эрх мэдэл нь эцэг эх байдаг бөгөөд тэд сургуулийн насандаа аав, ээжийн тавьсан олон хандлагыг бүрдүүлдэг.

Хэрвээ хүүхэд гэр бүлдээ хангалттай хэмжээний хайр, халамж, анхаарал халамж, эерэг сэтгэл хөдлөлийг хүлээн авбал тэр хүмүүжилтэй өсөх болно. Сөрөг уур амьсгал, зөрчилдөөн, хэрүүл маргаан нь хамгийн өчүүхэн хүнд ч нөлөөлдөг. Хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд гэр бүлийн үүрэг ролийг хэтрүүлдэггүй, учир нь ийм нөхцөлд хүүхдийн амьдралын байр суурь бүрддэг.

Мөн эцэг эхчүүд өөрсдөө үлгэр дуурайл болдог гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Зөв хүмүүжил нь ээж, аавын зан чанар юм бол хүүхдэд ч бас бий. Жишээлбэл, эхийн сэтгэлийн түгшүүр бусад зүйлсийн нэгэн адил үл үзэгдэх сэтгэл хөдлөлийн утсаар хүүхдэд амархан дамждаг. Хүүхэд гэр бүлийнхээ орчноос харилцааны соёл, эелдэг байдлыг хөвөн шиг шингээдэг. Аавын түрэмгий, биеэ барьдаггүй зан нь хүүхэд бусад хүүхдүүдтэй хэрэлдэх болно.

Эцэг эхийн эрх мэдлийн ач холбогдол

Ээж, аав хоёр боловсролын янз бүрийн талыг мартаж болохгүй. Та хүүхдэд бүх зүйлийг түүний ойлгодог хэлээр тайлбарлах хэрэгтэй. Хүүхэд төлөвшсөний дараа эцэг эхийн ёс суртахууны сургаал шаардлагагүй болж, эсэргүүцэж эхэлнэ. Хүүхдийг асуудалтай ганцаараа бүү орхи, тэнд байж, туслаарай, гэхдээ түүний төлөө бүх зүйлийг бүү хий, учир нь хүүхэд өөрийн туршлага хуримтлуулах ёстой.

Гэр бүл бол бяцхан хүнийг янз бүрийн нөхцөл байдалд сургаж, бэлтгэх, зан үйлийн янз бүрийн загварыг бий болгох аюулгүй газар юм. Эцэг эхчүүд хүүхдэд юу сайн, юу нь муу, юу хийж болох, юу болохгүйг харуулдаг. Та хүүхдэдээ үлгэр дуурайл, үлгэр дуурайлал гэдгийг санаарай. Хэрэв та хүүхэддээ худал хэлэх нь муу гэж заадаг бол түүнд өөрөө битгий худал хэлээрэй.

Дүгнэлтийн оронд

Эцэг эхчүүд хүмүүжлийн талаар нийтлэг шийдэл олж чадахгүй, зөрчилдөөн үүсдэг. Хүүхэд үүнийг харах, сонсох шаардлагагүй. Энэ бол таны биелэгдээгүй итгэл найдварыг биелүүлэх эцэг эхийн өргөтгөл биш, харин өөрийн чадвар, нөөц, хүсэл эрмэлзэлтэй шинэ хүн гэдгийг санаарай. Хувь хүний ​​​​боловсрол бол хэцүү, гэхдээ маш сонирхолтой үйл явц юм!

Бусад хүмүүст.

Сайн зан үйлийн тухайд, тэдгээрийн тодорхой жагсаалт нь өөр өөр соёлд өөр өөр байдаг тул сайн зан чанарыг заримдаа жишиг бүлэгт баталсан зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөх чадвар, дадал зуршил гэж тодорхойлдог.

Хэрэв та Английн хатан хааны зан чанарыг үлгэр жишээ болгон авч үзвэл дорно дахинд зохих сэтгэгдэл төрүүлэх нь тодорхойгүй байна. Хэрэв та хоол идэж байхдаа хөхрөхгүй (үүнийг дорно дахинд хоолонд сэтгэл хангалуун байгаагийн шинж гэж хүлээн зөвшөөрдөг) зочдод аяга дүүрэн цай уунгаа, харин дорно дахинд хүмүүжилтэй хүмүүс байвал таныг тийм ч хүмүүжилгүй хүн гэж тооцож магадгүй. Эрхэм зочдод цай бага багаар асгаж өгөөрэй.

Гэтэл бусад согтуу орон гэргүй хүмүүсийн дунд нэг согтуу орон гэргүй хүнийг зөв хүмүүжилтэй хүн гэж хэзээ ч хүлээн зөвшөөрөхгүй, учир нь ийм орон гэргүй хүмүүс биеэ авч явах журам, сайн сайхан байдал, сайн зан үйлийг зарчмын хувьд мэддэггүй.

Хүнд төлөвшсөн, эргэн тойрныхоо хүмүүст хүндэтгэлтэй хандах нь сайхан зан чанар гэж бид хэлж чадна. Чамайг биеэ зөв авч явахыг сургаж, зөв ​​хүмүүжилд сургаж, үүнийгээ ч зөв сурсан бол та хүмүүжилтэй хүн юм. Хэрэв та хүмүүжээгүй эсвэл энэ хүмүүжлийг өөртөө шингээж чадаагүй бол та бүрэн боловсрол эзэмшээгүй байна. Гэсэн хэдий ч, хэрэв хүн дасгал хийвэл үр дүн нь заримдаа муу байдаггүй.

Аливаа ур чадварын нэгэн адил сайн зан чанарыг гүн гүнзгий суралцаж, хувийн шинж чанар болж, өнгөцхөн, асуудалтай нөхцөл байдалд амархан алга болох эсвэл гадны хяналт алга болсон тохиолдолд цаг хугацааны явцад хүнээс унаж болно.

Бага боловсрол нь бага зэрэг боловсролтой хүнийг огт хүмүүжилгүй хүнээс ялгадаг. Хэрвээ хүүхэд галзуу юм шиг хашгирахгүй, хэн нэгний тавагнаас хоол хулгайлдаггүй бол тэр аль хэдийн суурь боловсрол эзэмшсэн байна. Бага боловсрол нь ЮУ ХИЙХ ёстой талаар ярьдаг боловч бага хэмжээгээр ХЭРХЭН тухай ярьдаг, харин хэв маягийн талаар ярьдаггүй. Жинхэнэ, эсвэл өндөр ёс суртахуун нь ХЭРХЭН, энэ нь хэв маяг, хөдөлгөөний гоо үзэсгэлэн, аялгууны сэтгэл татам юм. Өндөр ёс суртахуун нь зөвхөн албан ёсны, бодлогогүй зан чанар төдийгүй энэ зан үйлийн утга учрыг ойлгох, сайн зан үйлийн дотоод амлалт юм.

Хүүхдэд зөв хүмүүжил төлөвшүүлэх ёстой, учир нь эхлээд харахад сайхан зан чанар нь ашиггүй байдаг: хүмүүжилтэй хүн өөрийгөө олон талаар хязгаарлах ёстой, муу хүнтэй мөргөлдөхөд хүмүүжилтэй хүн бараг үргэлж байдаг. алддаг: тэр сайн хүмүүжилгүй хүн амархан төлж чадах зүйлийг төлж чадахгүй. Хүүхдийг зөв хүмүүжилд хэдий чинээ эрт зааж сургана, төдий чинээ "цусанд нь" байх магадлал өндөр байдаг ч хүүхдийн анхны дотоод эсэргүүцлийн эсрэг зөв хүмүүжил төлөвшүүлэх нь маш маргаантай үр дүнг өгдөг.

Хүний сайн зан чанар (эсвэл ёс суртахуунгүй байдал) нь анхааралтай нүдэнд алсаас харагддаг бөгөөд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж өндөртэй хүмүүсийн хувьд чухал үзүүлэлт юм. Боловсрол бол касттай адил юм. Сайн хүмүүжилтэй хүмүүс тодорхой хүрээллийг бүрдүүлдэг бөгөөд тэнд хүн бүрийг хүлээн зөвшөөрдөггүй, гэхдээ зөвхөн өөрсөд шигээ сонгогдсон цөөхөн хүмүүс - хүмүүжилтэй хүмүүс байдаг. Сайн хүмүүжилтэй хүн ёс суртахуунгүй хүнийг үл хүндэтгэх хэрэггүй, харин түүнтэй хэзээ ч нөхөрлөхгүй, түүнтэй ноцтой бизнес хийхгүй.

Хүний нийгмийн дүрэм журмын нэг хэсэг болох сайхан зан байдал нь олон тохиолдолд өрөвдөх сэтгэл, сэтгэл судлаачдын зөвлөмжийг амжилттай орлодог. Сайн хүмүүжилтэй хүн эерэг, зөрчилдөөн үүсгэдэггүй, синтонийг харуулдаг, зөрчилдөөнтэй үед биеэ барьж, нэр төртэй авч явдаг нь сэтгэл судлаачдын зөвлөмжийг мэддэг учраас биш, харин зүгээр л ийм байдлаар хүмүүжсэн учраас л байдаг. Ихэнх тохиолдолд практик сэтгэл зүй нь тухайн хүн нэг дор зохих боловсрол олж аваагүй тохиолдолд л хэрэгтэй байдаг.

Харамсалтай нь Орост боловсрол бусад орнуудтай харьцуулахад доогуур байгааг баримт харуулж байна. ОХУ-ын жуулчид гадаадад биеэ авч яваа байдлынхаа талаар хамгийн их гомдол хүлээн авдаг бөгөөд нууцлаг нийгмийн сүлжээг бүтээгч Дэвид Биттов "Дэлхийн өөр ямар ч улсад хүмүүс ийм хэмжээний зохисгүй контент нийтэлдэггүй" гэж харамсалтайгаар мэдэгджээ. Орос сэтгэлгээтэй хүмүүст зөвхөн бохир секс болон бусад хүмүүсийн харилцааны тухай ярихын тулд нэрээ нууцлах шаардлагатай гэдгийг тусгайлан тайлбарлах хэрэгтэй.

Жинхэнэ сайхан сэтгэл нь гэртээ, танай гэр бүлд, хамаатан садантайгаа харилцах харилцаанд илэрдэг

Утга зохиол судлаач, соёлын түүхч, ЗХУ-ын ШУА-ийн академич Дмитрий Сергеевич Лихачевын санал бодол

Гудамжинд нэг эр танихгүй эмэгтэйг урдуур нь явуулж, хаалга онгойлгож өгсөн ч гэртээ эхнэртээ аяга таваг угаахад нь туслаагүй бол тэр бол ёс суртахуунгүй хүн. Танил хүмүүстэйгээ эелдэг харьцдаг хэрнээ гэр бүлийнхэнтэйгээ жижиг сажиг зүйл болгонд эгдүүцдэг бол ёс суртахуунгүй хүн. Хэрэв тэр хайртай хүмүүсийнхээ зуршил, хүсэл эрмэлзэл, давуу талыг харгалзан үздэггүй бол тэр бол ёс суртахуунгүй хүн юм. Хэрэв тэр эхнэр, хүүхдүүдийнхээ талаар хошигнох, заримдаа бүр тэднийг доромжлох, ялангуяа танихгүй хүмүүсийн өмнө тоглох дуртай бол энэ хүн зүгээр л тэнэг юм. Бүх сайхан зан чанарын гол цөм нь халамж юм - хүн өөрт нь саад учруулахгүй байх, хүн бүр хамтдаа сайхан мэдрэмж төрүүлэхийн тулд анхаарал халамж тавих явдал юм. Та хэдэн зуун дүрмийг санах шаардлагагүй, гэхдээ нэг зүйлийг санаарай - бусдыг хүндлэх хэрэгцээ.

Хүндлэл нь хүний ​​биеэ авч яваа байдал, биеэ авч явах байдал, хувцаслах чадвараар тодорхойлогддог. Боловсролын үндэс нь бага насандаа тавигддаг. Эцэг эх, тэдний эргэн тойронд байгаа хүмүүс нь хүүхэд нь өгөгдлийг уншиж, насанд хүрсэн үедээ хэрэгжүүлэх зан үйлийн загвар болдог. Хүнд хүндэтгэлтэй ханддаг хүмүүжилтэй хүн. Ийм хүчин зүйлийн нөлөөн дор зан үйлийн дүрэм өөрчлөгддөг: оршин суугаа газар, статус, хүний ​​шашин шүтлэг. Сүүлийн үед удамшлын зан төлөвт хэрхэн нөлөөлж байгааг нотолсон нийтлэлүүд хэвлэгджээ. Боловсрол гэж юу вэ? Энэ нь төрөлхийн эсвэл олдмол чанар уу?

Сайн зан чанар гэж юу вэ?

Боловсролтой хүн аливаа нөхцөл байдлаас үл хамааран хүнд хүндэтгэлтэй ханддаг. Үүний зэрэгцээ хүүхэд, насанд хүрэгчдэд өөр өөр шаардлага тавьдаг. Хүүхдүүд гэр бүлд тогтоосон дүрмийг дагаж мөрдөхөд хангалттай. Насанд хүрэгчдийн хүндэтгэл нь сайн зан үйлийг дагаж мөрдөж, тодорхой орчинд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэм хэмжээг сахих замаар илэрдэг.

Сайн боловсролтой хүн нийгэмд байх үедээ тухайн улс орон, гэр бүлд ямар ёс заншил өвлөгддөгийг харгалзан үздэг. Жишээлбэл, дорно дахинд эрхэм зочдод бүрэн бус аяга цай асгах нь заншилтай байдаг. Шилийг дүүргэснээр байшингийн эзэд дахин анхаарал хандуулдаг.

Эргэн тойрон дахь ертөнц зогсдоггүй тул насанд хүрсэн хүн хүмүүжлийн түвшинг хадгалах ёстой. Соёлын чиг хандлага, улс төрийн үзэл бодол өөрчлөгдөж байна. Ёс суртахууны үндсийг эцэг эх нь тавьдаг бол хүн өөрөө өөрийгөө хүмүүжүүлдэг.

Соёлтой хүн дохио зангаа, нүүрний хувирал, яриагаараа бусдаас ялгардаг. Ярилцлагын үеэр хүмүүжилтэй хүн гараа даллахгүй, үгээ тайван өнгөөр ​​хэлдэг, ярвайдаггүй. Ийм хүн бусдын санаа бодлыг сонсдог, араар нь муулдаггүй, хурц, идэмхий зүйл ярьдаг. Төгс бус зан чанартай хүнийг дипломат, эелдэг, эелдэг гэж нэрлэдэг.

Тэр ямар боловсролтой хүн бэ?

Зан үйлийн стандартыг хүмүүс бий болгодог. Тиймээс хүндэтгэлтэй хүнийг тодорхойлоход санал зөрөлддөг. Ийм маргааныг шийдвэрлэхэд хялбар байдаг. Таны эргэн тойронд байгаа хүмүүсээс яагаад таныг хүмүүжилтэй хүн гэж үздэгийг асуу. Бид нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн шалгууруудыг жагсаав.

1. Сэтгэл татам, тааламжтай харилцаа холбоо. Зөв хүмүүжилтэй хүн сайхан сэтгэлийг цацруулж, чанга дуугаар ярьдаггүй. Хүмүүс ийм хүнд татагдаж, түүнийг анхаарал халамжаар хүрээлдэг.
2. Тагнуул. Олон хүмүүсийн хувьд энэ нь соёлын зан чанартай ижил утгатай юм. Ухаантай хүн даруу, дуугүй, өөрийгөө үнэлдэг. Таны эргэн тойронд юу ч тохиолдсон тэнцвэрт байдал алдагдахгүй.
3. Эелдэг байдал, эелдэг байдал. Сайн хүмүүжилтэй хүн ярилцагчийг гомдоох үзэл бодлоо илэрхийлэхийн оронд чимээгүй байхыг илүүд үздэг. Яриадаа хараалын үг хэрэглэдэггүй, бусдад тааламжгүй сэдвийг хөнддөггүй.
4. Хүндэтгэл. Гайхалтай чанар, олон нийтийн газар тоглох нь ажиглагддаггүй. Зөв хүмүүжилтэй хүн танихгүй эсвэл хайртай хүндээ адилхан хүндэтгэлтэй хандана.

Сайн зан төлөвт нөлөөлдөг хүчин зүйлүүд

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх нь зөвхөн сайхан сэтгэл, сайн ур чадварыг бий болгох явдал биш юм. Насанд хүрэгчид амьдралдаа урвалт, уур хилэн, үзэн ядалттай тулгардаг. Тиймээс хүүхдийнхээ сарнайн шилийг цаг тухайд нь тайлах нь чухал. Хүүхдүүддээ сургамжит түүх ярьж, амьдралаас жишээ авч шинжил.

Ур чадвар нь бага наснаасаа тогтдог тул хүний ​​зан араншин, зан чанарт эцэг эх нь нөлөөлдөг. Боловсролд өөр ямар хүчин зүйл нөлөөлдөг вэ?

1. Гэр бүлийн харилцаа. Эхийн хэвлийд байгаа хүүхэд гэрэл, дуу чимээ, дуу хоолойд хариу үйлдэл үзүүлдэг. Тиймээс үүнийг хүүхэд төрсөн өдрөөс нь биш, харин жирэмсэлсэн өдрөөс нь барих ёстой. Улиг болсон зөрчилдөөн нь ноцтой хэрүүл маргаан үүсгэдэг. Насанд хүрэгчид бууж өгөхөд бэлэн биш, тэд туйлширсан эсвэл буруутай хүмүүсийг хайдаг. Дуулиан шуугианыг даван туулж, буруугаа хүлээн зөвшөөрч бай. Танай гэр бүлд хайр, ойлголцол оршдог гэдгийг хүүхдэдээ харуул. Бусдын хүүхдүүдийн хувьд түүний үзэл бодлыг харгалзан үзэж, мэтгэлцээнд оролцохыг зөвшөөр. Үзэл бодлоо орилж хашгирч биш, ухаалаг, үндэслэлтэй хамгаалж сурцгаая.

   Зан үйлийн дүрмийг зуу дахин тайлбарлахаас илүү хүмүүжилтэй хүн хэрхэн биеэ авч явааг жишээгээр харуулах нь дээр.

2. Байгаль орчин. Хүүхдийг өсгөхөд ээж эсвэл эмээ илүү их үүрэг гүйцэтгэдэг. Хэрвээ хүүхэд бүдэрвэл боргоцой нь унадаг. Эцэг эхийн хамгийн тохиромжтой схем бол ээж, аавын тэгш оролцоо юм. Гэхдээ хүүхэд эцэг эхтэйгээ харилцахаас гадна цэцэрлэг, сургууль, дугуйланд явдаг. Хүүхдүүд зурагт үздэг, компьютер тоглоом тоглодог, ном уншдаг. Боловсрол нь хүүхэд гэрээсээ гадуур хүлээн авсан мэдээллийн нөлөөн дор үүсдэг. Үүний зэрэгцээ, хамаатан садныхаа тэмдэглэгээнээс илүү гадны үзэл бодлыг үнэлдэг. Эрх мэдлээ алдахгүйн тулд хүүхдийнхээ асуудлыг сонирхож, өдөр бүр түүнд анхаарлаа хандуулж, өдөр нь хэрхэн өнгөрснийг хамтдаа дүн шинжилгээ хий.

Та зөв хүмүүжилтэй хүн болж төлөвшихийг хүсч байна уу? Хүч хэрэглэхээ мартаж, танихгүй хүмүүсийн дэргэд хүүхдийг зэмлэх хэрэггүй. Хүүхдэдээ түүнийг таны хувьд чухал гэдгийг өдөр бүр мэдрүүл. Хүүхдэд зан үйлийн дүрмийг бий болгосноор насанд хүрэгчид өөрсдийн хүндэтгэлийн түвшинг хадгалдаг.

Сайн зан чанар: төрөлхийн эсвэл олж авсан чанар уу?

Өмнө нь хэрэв та хүүхдийг хүмүүжилтэй хүмүүсээр хүрээлүүлбэл түүнээс сахиусан тэнгэр гарч ирнэ гэж үздэг байсан. Эрдэмтдийн хийсэн судалгаагаар эсрэгээрээ нотлогдсон. Боловсролд эцэг эхийн хүчин чармайлт, ген нөлөөлдөг. Биеийн чадвар, эрүүл мэнд нь бас хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхэд үрчилж авахаар шийдсэн гэрлэсэн хосууд хүүхэд хэнээс төрсөн бэ гэдгийг сайтар судалдаг нь дэмий хоосон биш юм.

Удамшил нь хүний ​​хүмүүжилд нөлөөлдөг болохыг эрдэмтэд нотолсон. Ижил ихрүүдийг нярайд нь салгаж, өөр гэр бүлд өгвөл тэдний зан чанар ижил хэвээр байх болно.

Нөгөөтэйгүүр, гэр бүлд тогтоосон зан үйлийн дүрэм нь тухайн хүнд нөлөөлдөг. , түрэмгийлэл, стандарт бус үйлдэл - эдгээр нь хүмүүжлийн үр дагавар юм. Тэд эелдэг эцэг эхийн дунд өссөн. Гэр бүлийн тогтворгүй байдал нь насанд хүрэгчдийн амьдралд асуудал үүсгэдэг. Эрдэмтэд ядуурал, гэр бүлийн хүчирхийлэл, чанаргүй хооллолт, эцэг эхийн муу зуршил зэрэг хүчин зүйлсийг тодорхойлжээ. Хэрэв та гадны тусламжийг оролцуулбал хор хөнөөлтэй нөлөөллийг зогсоох боломжтой. Нийгмийн үйлчилгээний оролцоо, нөхөн сэргээх хөтөлбөрийг дуусгах.

Үнэн хэний талд байна вэ? Сайн зан чанар нь төрөлхийн эсвэл олдмол чанар уу? Ер нь нөхцөл байдлыг нэг талаас нь харж болохгүй. Хүн төрөлхийн гентэй төрдөг. Үүний зэрэгцээ нийгэмд байх, бусдын нөлөөнд автах, зан чанар нь өөрчлөгдөж, зан үйлийн шугамыг бий болгодог. Хүний зан байдал нь дараахь зүйлсийн нөлөөн дор тэнцүү хэсэгт үүсдэг.

1. Удамшлын хүчин зүйлүүд. Нярайн зан чанар, эмзэг байдал, биеийн байдал зэрэг орно.
2. Боловсрол. Энэ нь эцэг эх болон бусад хүмүүсийн хүүхдэд хандах хандлага, стресстэй нөхцөл байдал, хүндрүүлэх нөхцөл байдлын үр дүнд үүсдэг.

Хүний зан чанар нь удамшил, хүмүүжлийн харилцан үйлчлэлийн үр дүнд бий болдог. Эдгээр хоёр хүчин зүйл нь бие биенээ нөхөж, амьдралын тодорхой үе шатанд холбогддог. Эхний гурван жилд ген, биологийн өгөгдөл давамгайлдаг. Дараа нь тэд суларч, хүүхдийн хүрээлэн буй орчин үүнд нэгддэг. Энэ хугацаанд генетикийн эмзэг байдал илэрдэг. Байнгын стресс, сэтгэлийн хямрал нь хүнийг өөрчилдөг, хүндлэлд нөлөөлж, тархины үйл ажиллагааг алдагдуулдаг. Зөв боловсрол олгох нь удамшлын өвчнийг ялж чадна гэдгийг эрдэмтэд нотолсон.

Боловсролын түвшин буурч байгаа нь судалгаанаас харагдаж байна. Бусад зан үйлийн хэв маяг үүнд нөлөөлдөг. Хэрэв бид ойрын үе рүү буцаж очвол язгууртны охидод зориулсан байгууллагуудад шударга хүйсийн төлөөлөгчид хүмүүжсэн болохыг харж болно. Охидыг боловсролоос гадна харилцааны соёл, зөв ​​хүмүүжилд сургасан. , цэвэршүүлсэн амтыг шингээж, зан төлөвт анхаарлаа хандуулсан. Хөвгүүд цэргийн мэргэн ухаанаас гадна хариуцлага, тайван байдал, эелдэг байдалд суралцсан кадет сургуульд элсэхийг эрэлхийлэв. Өнөөдөр төрийн байгууллагууд боловсролд үүрэг оноодог болохоос хүмүүжилд биш. Бүх картыг эцэг эхийн гарт өгөх. Гэхдээ бүх насанд хүрэгчид нийгмийн зохистой нэгжийг өсгөхөд бэлэн байдаггүй.

Хэрхэн боловсролтой хүн болох вэ?

1. Өөрийн зан төлөвт дүн шинжилгээ хий. Та аль тал эсвэл зан чанарыг сайжруулахыг хүсч байгаагаа бодоорой. Дараа нь найзуудаасаа тайлбар өгөхийг хүс. Өөрийн сөрөг болон сул тал дээр ажилла.
2. Бусдыг хүндэл. Сүйрлээс эхэл. Өөрийгөө бусдын талаар муугаар бодохыг бүү зөвшөөр. Үг хэлэх, зөвлөгөө өгөхөөсөө өмнө өөрт хандсан ийм үгсийг сонсохыг хүсч байгаа эсэхээ бод.
3. Хүмүүстэй тайван харилцах. Хүмүүс яриагаа үргэлжлүүлж чадахгүй байх нь муу зан гэж ойлгодог. Эцсийн эцэст, ийм хүн чимээгүй, эсвэл утгагүй зүйл ярьдаг. Боолчлол, аймхай байдал нь хүнийг үг хэлэхээс ичдэг. Муухай хүн гэж цоллуулахгүйн тулд хүмүүстэй харилцаж сур.
4. Иделийг ол. Эхлээд үндсийг нь бүрдүүлэхийн тулд танд үлгэр дуурайл хэрэгтэй болно. Найз нөхдөөсөө зөв хүмүүжилтэй хүнийг хай. Кино эсвэл номын дүр хийх болно. Хэрэв тохирох жишээ байхгүй бол шинэ танилтай болж, хүмүүстэй илүү олон удаа харилцаж, ямар зан чанарт дуртай болохыг тэмдэглэж, туршлагаас суралц.
5. Бусад хүмүүсийн санаа бодлыг хүлээн зөвшөөр. хүн рүү хандсан, тохуурхах зан авир, хувцаслалт нь хүмүүжил дутмаг байгааг илтгэнэ. Хувь хүн бүр өөр өөрийнхөөрөө илэрдэг бөгөөд таны бодлыг тулгах шаардлагагүй. Биеийн болон сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг шоолж болохгүй.

Боловсрол нь удамшил, эцэг эх, олон нийтийн хувь нэмрийн үр дүнд бий болдог. Хүн өөр дээрээ ажилласнаар энэ чадвараа дээшлүүлж чадна. Сайн зан үйлийн түвшин нь стандарт бус нөхцөл байдалд илэрдэг. Хэрэв зан авир нь өнгөцхөн байвал стрессийн дор хүн эвдэрч, жинхэнэ сэтгэл хөдлөлөө харуулах болно. Байгалиас заяасан, насан туршдаа олж авсан сайн үржил нь зан араншин, боловсронгуй байдал, хүний ​​​​харилцах чадвар, эрхэмсэг харагддаг хүмүүсийг татдаг.