Minu pere:) Kõige kallim, kõige tähtsam, kõige lähedasem, mis meil on, on meie pere. Mida me saame teha ilma pereta? Oleme üksikud ja elu tundub tühi ja tarbetu. Kui pole kedagi, keda armastada, ei ela süda ja hing ei tunne rahu. Perekond saab alguse lapsepõlvest. Lapsepõlv on paradiis, kust me kõik tulime ja kuhu püüame kogu elu jooksul vähemalt hetkeks jõuda. See on kõige ilusam ja õnnelikum aeg iga inimese elus! Just lapsepõlves vaatame maailma avatult ja rõõmsalt, õpime ja mõistame kogu selle ilu. Alles lapsepõlves tunneme rõõmu väikseima võidu, kõige tühisema avastuse üle. Kõige kallim, väärtuslikum, mis igal inimesel on, on tema lähedased, inimesed, kes aitavad, nõustavad ja näitavad igal hetkel õiget suunda. Ema ja isa, vanavanemad, vanem vend ja õde on alati meiega. Ilma kalli, lähedase hingeta on inimene üksildane ja püüab alati seda kallist hinge leida, perekonda luua.

issi; * Isa nimi on Rasim. 38 aastat. Töötab operaatorina. Sündis 5. oktoobril. Ta on hooliv, hea, ma armastan teda väga! Oled tugev ja vapper, Ja kõige suurem, Noomid - täppi, Ja kiidad - hingega! Sa oled parim sõber, Sa kaitsed alati, Sa õpetad, kus vaja, Sa andestad naljad. Ma kõnnin su kõrval, hoian su käest kinni! Ma jäljendan sind, olen sinu üle uhke.

emme; * Ema nimi on Lucia. 36 aastat. Töötab kassapidajana. Sündinud 1. veebruaril. Rasketel aegadel mõistab ta mind, toetab mind ja annab nõu. Aitab alati. Ta on mu parim, ma armastan teda väga! Ma tahan, et ta oleks õnnelik, ja püüan seda ka edaspidi teha. EMA on lapse esimene sõna. EMA – esimesed sammud elus. EMA on kõige püham asi maailmas. EMME, hoolitse oma EMA eest!!!

Väike õde; * Minu õe nimi on Zilya. 5 aastat. Sündis 23. juunil. Mõnikord olen tema peale vihane, kuid üksi jäädes saan aru, et ma ei käitunud õigesti. Ma armastan teda nii väga ilma temata pole elul mõtet! Hommikul tegid silmad lahti - Naeratas aknas olevale päikesele. Tänasin oma saatust su peopesade soojuse eest, kallis. Sa oled mu õde, õrn jänku, Sa oled ilus nagu Barbie-nukk. Kerge, kuldne võilill, südamlik ja mänguline nagu kassipoeg. Sa oled mu printsess, Kuldvillak, soovin sulle palju õnne. Las pikk tee viib teid sinna, kus on Elu muinasjutt.

Vanaema: * Kallis inimene nagu mu ema. Ta toetab, mõistab, aitab alati, ma armastan teda väga ja hindan teda. KALLIS VANAEMA! Kallis vanaema! Ärge lugege aastaid asjata, ärge kurvastage, et teie templid on halliks muutunud. Seda juhtub looduses alati: lumetormid jätavad jälje. Kuigi teie elu polnud kerge, oli selles siiski rõõmu ja õnne. Ole tugev, kallis, pea vastu, halb ilm läheb mööda. Teie rikkus on ju MEIE: tütar, poeg, lapselapsed, isegi lapselapselapsed! Elad veel kaua-kaua, et saaksid ka oma lapselapselapsi põetada!!!

Mis võiks olla väärtuslikum kui perekond?
Mis võiks olla väärtuslikum kui perekond?
Isakodu tervitab mind soojalt,
Nad ootavad sind alati siin armastusega,
Ja nad saadavad teid lahkusega teie teekonnale!

Isa ja ema ja lapsed koos
Istub piduliku laua taga
Ja koos pole neil üldse igav,
Ja see on huvitav meile viiele.

Laps on vanematele nagu lemmikloom,
Vanemad on kõiges targemad
Armastatud isa - sõber, toitja,
Ja ema on kõigile kõige lähedasem, kõige kallim.

Armastan seda! Ja hinda õnne!
See sünnib perekonnas
Mis võiks olla temast väärtuslikum?
Sellel imelisel maal

Kuidas tekkis sõna "perekond"?
Kunagi ammu ei kuulnud Maa temast...
Aga Aadam ütles enne pulmi Eevale:
Nüüd esitan teile seitse küsimust;
"Kes sünnitab mulle lapsed, mu jumalanna"?
Ja Eva vastas vaikselt "mina",
"Kes neid üles kasvatab, mu kuninganna?"
Ja Eva vastas lühidalt "mina"
"Kes valmistab toidu, oh mu rõõm"?
Ja Eve vastas ikka "mina"
“Kes õmbleb kleidi?
Riiete pesemine?
Kas ta hellitab mind?
Kaunista oma kodu?
Vasta küsimustele, mu sõber!
“Mina”, “mina”...Eva ütles vaikselt – “mina”, “mina”...
Ta ütles kuulsa seitsme "mina"
Nii tekkis maa peale perekond.


Perekond on õnn, armastus ja õnn.

Perekond on kõige kallim asi, mis meil kõigil ei ole.

Pere on seal, kus on soe ja maitsev.

Perekond on see, kui kõiki on palju ja kõik on üksteisega rahul.

Perekond on Sulle kõige lähedasemad ja kallimad inimesed, kes aitavad ja toetavad Sind ka eemalt!

Perekond on väljakutse isekusele ja soovile elada ainult iseendale!

Perekond on Perekonna jätk!

Perekond on vabatahtlik riik, millel on oma parlament, president ja peaminister.

Perekond on õnn, mis tuleb välja teenida.

Perekond on võimalus olla need, kes me tegelikult oleme.

Perekond on taga, see on koht, kus saate lõõgastuda.

Perekond on võimalus vaimselt täiustuda ja areneda.

Perekond on väike riik oma tavade ja seadustega.

Perekond on inimesed, kes ei saa üksteiseta olla.

Perekond on kodus!

Perekond on kogu maailm!

Perekond on rõõmus!

Perekond on see, kui su kallim on läheduses!

Perekond on suhe, millest unistad!

Perekond on väike maailm, mida tuleb kaitsta!

Perekond on midagi, mis on alati teiega.

Perekond on õnn ja armastus kodus.

Perekond on midagi, mida on väga raske leida ja mida on hirmus kaotada. Perekond on inimese elus kõige tähtsam.

Perekond on ühiskonna üksus ning sotsiaalse ja majandusliku arengu kõige olulisem allikas.

Perekond on õnn, armastus ja õnn,
Perekond tähendab suviseid väljasõite maale.
Perekond on puhkus, perekondlikud kohtingud,
Kingitused, ostlemine, meeldiv kulutamine.
Laste sünd, esimene samm, esimene lobisemine,
Unistab headest asjadest, põnevusest ja ärevusest.
Perekond on töö, üksteisest hoolimine,
Perekond tähendab palju kodutöid.
Perekond on oluline!
Perekond on raske!
Aga üksi õnnelikult elada on võimatu!
Olge alati koos, hoolitsege armastuse eest,
Aja eemale kaebused ja tülid,
Ma tahan, et mu sõbrad ütleksid meie kohta:
Kui tore on teie pere!


"Perekond on üks looduse meistriteoseid," ütles Santayana kunagi. Ja tal on õigus. Perekond on püha. Ja perekonnas on väga raske säilitada harmooniat, armastust, mõistmist kogu elu jooksul, on raske kanda kogu oma elu, ilma et see kunagi puruneks. Kuid üksteist armastavad inimesed püüavad alati oma peres vastastikuse mõistmise ja harmoonia poole, hoides seda hindamatut tassi puutumata. Perekond on tarkuse, kannatlikkuse, armastuse aare.

Perekond on kõige tähtsam, mis meist igaühel on. See põhineb vastastikusel mõistmisel, usaldusel, üksteisest hoolimisel ja ühistegemiste rõõmul. Siin saame kuulda enda kohta seda, mida inimesed väljastpoolt meile kunagi öelda ei julgeks, kuid siin ei lakka nad meid kunagi armastamast. Ja mis ka ei juhtuks, saame alati loota oma pere mõistvale suhtumisele ja toetusele. Inimene ei saa elada ilma perekonnata. Minu jaoks on perekond koht, kuhu ma alati ootan tagasitulekut. Mu pere ja sõbrad ootavad mind alati ja armastavad mind. Perekond on minu tugi. Minu perekond on minu kindlus.

Pereelu põhimõte: OSA JAGADA MITTE AINULT RÕÕMU, VAID KA LEINA, HEADE JA ÕNNETUSED.

Projekt "Minu perekond"

"Ilma minevikuta pole tulevikku"

Selgitav märkus

Perekonna roll lapse elus on mõõtmatult oluline.

Kogu tema elu peaks mööduma perekonnas. Peres elav laps kogeb selles kõiki tundeid ja suhteid. See jätab tema hinge kustumatu jälje. Ka “kõige halvemas” peres areneb lapsele midagi asendamatut.

Iga inimese jaoks on väga oluline teada oma perekonna ajalugu, tunda end osana suurest perekonnast, olla uhke oma esivanemate üle. Need teadmised aitavad neil ennast mõista ja hinnata.

Hüpotees: Kui juba varasest koolieast hakatakse kujundama väärtushinnanguid perekonna kohta, siis perekonna kui sotsiaalse üksuse väärtus kasvab positiivses arengus.

Projekti asjakohasus

Algkooliõpilaste kõlbelise kasvatuse sisu hõlmab paljude probleemide lahendamist, sealhulgas armastuse kasvatamist kodumaa, perekonna ja vanemate vastu.

Lapse jaoks on perekond maailm, kuhu pannakse alus moraalile ja suhetele inimestega. Pereliikmeid ühendab veri, armastus ja ühised huvid.

Pereseadus ütleb: "Esimesed õpetajad on vanemad." See on tõsi. Perekonna kasvatuslik mõju on suur ja kahjuks mitte alati positiivne. Lapse isiksus sõltub tulevikus suuresti psühholoogilisest kliimast perekonnas, suhetest, traditsioonidest ja kommetest, mis on välja kujunenud. Kui peredes pööravad vanemad suurt tähelepanu traditsioonide ja tavade kujundamisele peredes, sisenevad lapsed enesekindlamalt täiskasvanute maailma ja sotsialiseerub.

Pärast klassis küsitluse läbiviimist sain teada:

* põhiosa klassist ei tea suguvõsa tekkelugu, sugupuud;

* perekondlikud pühad ja traditsioonid on saamas minevikku.

Perekonna uurimiseks, selle liikmetega kontakti loomiseks ja lapsele avalduvate kasvatuslike mõjude koordineerimiseks tekkis idee luua projekt “Minu perekond”, mis aitab lastel mõista perekonna tähtsust, sisendada lastesse armastust ja austust selle vastu. selle liikmed ning sisendavad kiindumustunnet perekonna ja koduga.

Projekt tutvustab õpetajate, kasvatajate, laste ja vanemate ühist tööd, et kujundada ettekujutus perekonnast kui inimestest, kes elavad koos, armastavad üksteist ja hoolivad üksteisest. Projekti käigus saavad lapsed põhjalikumad teadmised oma vanemate ametitest, pere sugupuust ja peretraditsioonidest.

Laste seas läbi viidud küsitlus näitas, et lapsed ei tea piisavalt oma perest, kus ja kes töötavad nende vanemad, mis on nende vanavanemate, vanavanavanemate nimed. Selle olukorra muutmiseks tekkis idee luua projekt “Minu perekond”, s.o. uurida perekonda, selgitada vanemate hariduslikke vajadusi, luua kontakti selle liikmetega ja koordineerida kasvatuslikke mõjusid lapsele.

Meie, täiskasvanud, õpetajad ja lapsevanemad, peame aitama lastel mõista perekonna tähtsust, kasvatama lastes armastust ja austust pereliikmete vastu ning sisendama seotust perekonna ja koduga.

Projektis osalejad : 4. klassi õpilased ja lapsevanemad

Projekti moto : "Perekond on kõige kallim asi, mis inimesele on antud!"

Disaini teema : perekond, sugulased, ajalugu, traditsioonid.

Projekti eesmärk:

Laiendage laste ideid oma perekonna, sugupuu ja peretraditsioonide kohta.

Projekti eesmärgid:

1. Kujundada lastes ettekujutus perekonnast, moraalsest suhtumisest peretraditsioonidesse, laiendada teadmisi oma lähiümbruse kohta ja õpetada mõistma perekondlikke sidemeid.

2. Arendada vanemate ja laste loomingulisi võimeid ühistegevuse käigus.

3. Sisestage lastesse armastust ja austust pereliikmete vastu, näidake iga inimese jaoks pere väärtust ja hoolige lähedastest.

4. Rikastage oma sõnavara (sugulased, sugupuu, sugupuu, esivanemad)

Projekti korraldamise vormid :

1. Laste küsitlus.

2. Konsultatsioon “Mis on sugupuu?”

3. Näitus “Genealoogiline sugupuu”.

4. Emadepäevale pühendatud püha, rahvusvaheline naistepäev 8. märtsil, õnnitlused vanematele vendadele, isale 23. veebruaril.

5. Albumi “Nime saladus” loomine.

6. Lastejoonistuste näitus “Minu perekond”.

7. Temaatiline rollimäng “Perekond”, “Haigla”, “Pood”.

8. Lastevanemate koosolek “Minu pere – mis võiks olla kallim”

Projekti elluviimise etapid:

I etapp – ettevalmistav

Laste küsitlemine probleemi kohta

Eesmärkide ja eesmärkide määratlemine

Projekti elluviimiseks vajalike tingimuste loomine

II etapp – põhiline (praktiline)

Tutvustatakse õppeprotsessi tõhusate meetodite ja tehnikatega, et laiendada õpilaste teadmisi perekonnast ja selle päritolust

Konsultatsiooni "Mis on sugupuu?"

Näitus "Genealoogiline sugupuu"

Liikuva kausta loomine "Nime saladus"

Laste joonistuste näitus "Minu perekond"

Rollimängude ühislavastus laste ja vanemate vahel: “Perekond”, “Haigla”, “Pood”

Metoodiliste materjalide väljatöötamine ja kogumine, soovituste väljatöötamine probleemi kohta

III etapp – finaal

Projekti elluviimise tulemuste töötlemine

Lastevanemate koosolek

Projekti “Minu perekond” esitlus

Asukoht : GKOU SKOSHI nr 2 VIII tüüp

Kuupäevad : novembrist 2014 kuni aprillini 2015

Töörežiim : tundide ajal ja väljaspool seda.

Projekti oodatavad tulemused:

Õpilased: kasvatada uhkust oma pere üle ja armastust selle liikmete vastu, laiendada laste teadmisi oma perekonnast: pereliikmetest, traditsioonidest, vanavanemate elust.

Lapsevanemad: vanemate pedagoogilise kultuuri parandamine, usaldus- ja partnerlussuhete loomine nendega.

Projekti elluviimise ajakava.

Etapid

Sisu

Tähtajad

1. etapp.

Valmistage ette

telny

Küsitlus laste seas: "Mida ma perekonnast tean?"

18.11-

22.11.2014

2. etapp.

Põhiline

sari "Mina ja mu pere"

Õppetund: “Mina ja mu pere”

Klassitund: "Mis on perekond?"

Eesmärk: koostage plaanipäraselt lugu oma perest, kasvatage armastust ja austust oma pereliikmete vastu.

Emadepäeva puhkus “Minu ema on maailma parim”

Rollimäng "Perekond"

Eesmärk: sisendada lastesse armastust oma vanemate vastu ja austust vanemate vastu; Jätkake laste õpetamist iseseisvalt mängu süžeega välja mõtlema, süžee lahti harutama, eakaaslaste suhtes head tahet kasvatama ja koos mängimise oskust.

Mudeli tegemine “Minu sugupuu”

Eesmärk: õpetada oma sugulasi sugupuu järgi sorteerima, arendada töökust, täpsust ja tähelepanelikkust.

Töökaitse.

Eesmärk: Õpetada lapsi esitlema oma töid, kirjutama lühijutte, vastama küsimustele ja aidata kasvatada laste algatusvõimet.

Joonistus "Minu sünnipäev"

Eesmärk: Selgitada välja lapsele lähim sugulane, teha kindlaks ühtekuuluvus ja suhted perekonnas

Töö ja klassialbumi „Aare

sinu nime järgi! Meie nimede saladus."

Eesmärk: iga õpilase nime tähenduse uurimiseks teeb iga õpilane oma nime kohta lehe, üldiselt albumi. Arendada huvi ja motivatsiooni uurimistöö vastu.

Pärlikivi “Kimp emale” on laste kätega tehtud kingitus.

25.11. 2013

28.11.2014

8.12.2014

jaanuar 2015

veebruar

november

Ilukirjanduse lugemine:

"Õde Alyonushka ja vend Ivanushka"

"Luigehaned"

M. Matvejevi “Sinine karikas”.

“Soe leib” K. Paustovsky

E. Blaginini “Istume vaikides”.

“Seitsmeõieline lill” V. Katajev

“Ema töö” E. Permyak

“Vanaema” V. Osejev

“Küpsised” V. Osejev

“Mama tütar” V. Belov

“Luu” K. Ushinsky

L. Tolstoi “Vana vanaisa ja tütretütar”.

A. Barto “Kuidas Vovka vanaemasid aitas”.

"Vanaema käed värisevad" V. Sukhomlinsky

"Varastatud nimi", autor Shorygina T.A.

november

detsembril

jaanuaril

veebruar

märtsil

aprill

Didaktilised mängud:

"Peresuhted"

"Üks, kaks, kolm, neli, viis... kellest ma tahan rääkida."

"Kuidas nad teid kodus hellitavalt kutsuvad?"

november

jaanuaril

märtsil

Rollimängud:

"Perekond", "Haigla", "Kaup".

Veebruar Märts

Vestlused:

"Päev minu peres"

"Kuidas ma kodus aitan"

"Mida teie vanemad tööl teevad"

"Kuidas me lõõgastume"

"Mis on minu sugupuu"

detsembril

jaanuaril

veebruar

märtsil

aprill

Luuletuste, vanasõnade ja ütluste lugemine perekonnast, mõistatused.

Veebruar Märts

2015

Laste ja vanemate reisimine teatritesse ja muuseumidesse

Aasta jooksul

3. etapp.

Lõplik

Projekti elluviimise kokkuvõte

Lastevanemate koosolek “Minu pere – mis võiks olla kallim”

Laste ja lastevanemate ühisreis etnograafiamuuseumisse seoses põhikooli lõpuga

aprill 2015

mai

Metoodiline toode - "Projekti "Minu perekond" esitlus

Lõpptoode on lastevanemate koosolek “Minu pere – mis võiks olla kallim”

Kasutatud Raamatud

1. Zvereva O.Kh., Krotova T.V., “Õpetaja ja vanemate suhtlus koolieelses õppeasutuses”: -M.: T.Ts. Kera, 2005.

2. Svirskaja L., “Töö koos perega: valikulised juhised”: -M.: Linka-Press, 2007.

3. Kozlova A.V., Deshulina R.P. “Töö koos perega”: -M.: T.U. Kera, 2004.

4. Kolentyeva O., Kalemullina S., “Puhkus lasteaias”: -M.: Haridus, 2007%

5. Svirskaya L., “Perega töötamine: valikulised juhised”: - M.: LinkaPress, 2007.

Lasteluuletused perekonnast

See on kogu mu perekond:

Ema, isa, vend ja mina.

Ema teeb süüa ja peseb.

Isa lööb naelu.

Noh, mu vend läheb kooli,

Ja mul on väga hea meel õppida.

Mängin mänguasjadega

Käin lasteaias.

Me armastame koos köögis

Arutage meie asju.

Sest mul on.

Pereringis

Kasvame perena kokku
Sihtasutuste aluseks on vanematekodu.
Kõik teie juured on pereringis,
Ja sa tuled ellu perekonnast.
Pereringis loome elu,
Sihtasutuste aluseks on vanematekodu.

Mis võiks olla väärtuslikum kui perekond?

Mis võiks olla väärtuslikum kui perekond?
Isakodu tervitab mind soojalt,
Nad ootavad sind alati siin armastusega,
Ja nad saadavad teid lahkusega teie teekonnale!

Isa ja ema ja lapsed koos
Istub piduliku laua taga
Ja koos pole neil üldse igav,
Ja see on huvitav meile viiele.

Laps on vanematele nagu lemmikloom,
Vanemad on kõiges targemad
Armastatud isa - sõber, toitja,
Ja ema on kõigile kõige lähedasem, kõige kallim.

Armastan seda! Ja hinda õnne!
See sünnib perekonnas
Mis võiks olla temast väärtuslikum?
Sellel imelisel maal

Armastusest

Oleg Bundur
Ema vaatab isa poole
Naeratades
Isa vaatab ema
Naeratades
Ja päev on kõige argipäev,
Mitte pühapäeval
Ja aknast väljas pole päikest,
Ja lumetorm
Nad teevad seda lihtsalt nii
tuju,
Nad on lihtsalt
Nad armastavad üksteist väga.
Sellest armastusest
Nii kerge kui ka kerge.
Mina koos isa ja emaga
Nii palju õnne!

pühapäev

Oleg Bundur
Pühapäeval on õnne!
Pühapäevi on nii vaja!
Sest pühapäeval
Ema teeb pannkooke.
Isa peseb teetassid.
Pühime need koos,
Ja siis me perena
Teed joome pannkookidega üle pika aja.
Ja laul voolab läbi akna,
Olen valmis ise laulma,
On hea, kui oleme koos
Isegi kui pannkooke pole.

Perekond

Perekond on õnn, armastus ja õnn,
Perekond tähendab suviseid väljasõite maale.
Perekond on puhkus, perekondlikud kohtingud,
Kingitused, ostlemine, meeldiv kulutamine.
Laste sünd, esimene samm, esimene lobisemine,
Unistab headest asjadest, põnevusest ja ärevusest.
Perekond on töö, üksteisest hoolimine,
Perekond tähendab palju kodutöid.
Perekond on oluline!
Perekond on raske!
Aga üksi õnnelikult elada on võimatu!
Olge alati koos, hoolitsege armastuse eest,
Aja eemale kaebused ja tülid,
Ma tahan, et mu sõbrad ütleksid meie kohta:
Kui tore su pere on.

Armastas sind ilma erilise põhjuseta
Sest sa oled lapselaps,
Sest sa oled poeg,
Sest beebi
Sest sa kasvad,
Sest ta näeb välja nagu oma isa ja ema.
Ja see armastus teie päevade lõpuni
See jääb teie salajaseks toeks.

****

Ärge tülitsege, ema ja isa, ma palun teid ...

Kuulake lapse nõuandeid...

Ma ei kujutaks elu ette ilma teie mõlemata!

Mu hing valutab teie kahe pärast...

Te armastasite üksteist nii siiralt,

Et Jumal on sulle usaldanud lapse sünnitamise.

Aga kas sa oled tõesti kõik unustanud?

Vaid paar aastat hiljem?

Kas sa mäletad, isa, kuidas ta oma kõhtu silitas?

Mu armsale emale, kas sa suudlesid mind hellalt?

Ära lõhu oma perekonda, jumala eest.

Rohkem pisaraid pole vaja, milleks skandaal?

Üksteisega proovite erinevalt

Alustage vestlust kõige olulisema...

Lõppude lõpuks on peamine asi, et teil on terve poiss,

Kes armastab sind. Jäta vaidlus...

Palun, minu armastust pole vaja jagada!

Lõppude lõpuks, sa armastad isa, ema, ütle mulle...

Ärge koguge huulepulki tualettlaualt.

Hüüad “Niit on katki...”, nii et seo kinni!

Ma vaatan sind, aga ma ei tea, kuidas seda öelda...

Minu jaoks olete universum koos.

Ma ei taha mänguasju ega maiustusi,

Ja et saaksime kolmekesi koos elada...

Õnnelikud viisid mind sünnitusmajast,

Nüüd, isa, sul ei ole kojuminekuga kiire..."

Vanemad, kes jälle kodus vaidlevad,

Mõelge, kuidas laps end tunneb...

Vanasõnad ja kõnekäänud

Külalisena on hea olla, aga kodus on parem.

Sõbralikus peres on soe ka külmaga.

Ebasõbralikus peres pole head.

Usin maja on paks, aga laisk maja on tühi.

Kõik on oma peres suured.

Milline on teie peres arvestus?

Sinu kodus aitavad ka seinad.

Peres on puder paksem.

Peres valitseb ebakõla ja ma ei ole kodus rahul.

Perekond nõustub, et asjad lähevad suurepäraselt.

Peres, kus pole kokkulepet, pole head.

Perekonda, kus valitseb harmoonia, õnn ei unusta teed.

Head lapsed kasvavad heas peres.

Kõikjal on hea, aga kodus on parem.

Kogu pere on koos ja hing on paigas.

Kus on rahu ja harmoonia, seal on Jumala arm.

Kus on nõu, seal on valgust, kus on kokkulepe, seal on Jumal.

Paks puder ei aja perekonda laiali.

Kaksikud – ja kahekordne õnn.

Tüdruku alandlikkus on väärtuslikum kui kaelakee.

Puud hoiavad koos tema juured ja inimest hoiab koos tema perekond.

Lapsed ei ole vanemate üle kohtumõistjad.

Lapselapse jaoks on vanaisa mõistus ja vanaema on hing.

Hea vendlus on parem kui rikkus.

Maja ei soojenda ahi, vaid armastus ja harmoonia.

Kodus on kõik hästi, aga väljas on elu kehvem.

Nad uhkeldavad oma tütardega, elavad koos poegadega au sees.

Sõbralik perekond ei tunne kurbust.

Vanemate elu lastes.

Ühislauas maitseb toit paremini.

Maa ilma veeta on surnud, mees ilma perekonnata on tühi.

Ja vares kiidab vareseid.

Nagu vend, nagu õde.

Printsess on hea ja daam on hea, aga ka meie õde elab ilusti.

Kui pole perekonda, pole ka kodu.

Kui mul on lapselapsed, siis tean ka muinasjutte.

Kuhu läheb ema, sinna läheb ka laps.

Paremaid vendi ja õdesid pole olemas.

Armastan oma lapsi, aga lapselapsed on armsamad.

Vennaarmastus on tugevam kui kiviseinad.

Armastus ja nõuanne – leina pole.

Armastav ema on pere hing ja elu kaunistus.

Mere põhjast ulatub emapalve.

Emaviha on nagu kevadine lumi: palju langeb maha, aga see sulab varsti ära.

Iga ettevõtte ema on juht.

Ema toidab oma lapsi nagu maa inimesi.

Tere tulemast ema - kiviaed.

Oleme sugulased: teie koerad sõid ja meie vaatasid teie omasid läbi aia.

Milleks on aare, kui peres valitseb harmoonia?

Vihjed ja etteheited on perekondlikud pahed.

Sugupuu koostamine (konsultatsioonid lastele).

Infoallikad sugupuu ehitamiseks.

1. Suulise teabe allikad: jutud isa ja ema lähisugulastelt. vanaemad, vanaisad.

2. Dokumentaalse teabe allikad.

Vestlus lastega.

Sa õppisid palju huvitavat oma sugulaste kohta, said teada nende ametinimetused ja töökohad ning leidsid fotosid. Miks me seda tegime? Tuletagem meelde, mis on meie uurimistöö eesmärk? (eesmärk on luua sugupuu).

Nüüd peame kogu teabe vormistama. Kuidas me registreerime? (laste vastused).

Õpetaja võib pakkuda mitmeid graafilise kujutamise viise:

Võite hakata koostama sugupuud ja joonistama sugupuu. Näiteks: joonistage ristkülikuid, mis on paigutatud 3-4 rida. Iga rida on üks põlvkond või teisisõnu teie perekonna hõim.

Praktiline ülesanne.

Niisiis, asume tööle. Alustame ülemisest reast. Näiteks: sellesse on joonistatud 3 ristkülikut. Täitke keskmine, kirjutage üles oma täisnimi ja sünniaeg. Kui on vendi ja õdesid, asetage teave nende kohta paremal ja vasakul asuvatesse ristkülikutesse.

Teises reas peate tegema märkmeid oma vanemate ja nende vendade ja õdede kohta ning kirjutama vasakule poole isapoolsete ja emapoolsete sugulaste kohta.

Kolmas rida sisaldab teavet vanavanemate ja nii edasi...

Küsimustik

Kellega sa koos elad?

Küsimustik

Kellega sa koos elad?

Kas sulle meeldib kodus aega veeta? (Jah, ei, mitte alati)

Kas teie vanemad räägivad teiega sageli teie asjadest? (Jah, ei, mitte alati)

Kas nad räägivad pigem sõbralikult kui rangelt? (Jah, ei, mitte alati)

Kas olete kodus rahulik? Pole hirmutav? (Jah, ei, mitte alati)

Kas su vanemad mängivad sinuga sageli? (Jah, ei, mitte alati)

Milline pereliige mängib teiega sagedamini?

Kui sa midagi katki teed, kas su ema aitab sul seda parandada või noomib sind? Ja isa? (Jah, ei, mitte alati)

Kui sa tahtsid uut mänguasja, šokolaadi või raamatut, kas su vanemad ostavad selle sulle kohe ära? (Jah, ei, mitte alati)

Kui keegi sind solvas või sa lihtsalt ärrituksid, kas sa räägiksid kõigest kohe oma emale? Aga isa? Kas sa ei räägi kellelegi?

Mida sulle vabadel päevadel kõige rohkem teha meeldib?

Kas käite sageli vanematega kuskil või mängite nädalavahetustel? (Jah, ei, mitte alati)

Kui teil on aeg magama minna ja soovite veel mängida, kas teie vanemad lubavad? (Sageli, mõnikord, harva)

Kui sa õhtul magama lähed, kas ema või isa suudleb sind ja ütleb head ööd? (Sageli, mõnikord, harva)

Kui soovite, kuid teil on raske midagi öelda, mida teie vanemad teevad? (Nad kuulavad kannatlikult ja aitavad teil mõtte lõpuni viia; nad saadavad teid teise vanema juurde; nad ei taha üldse kuulata)

Projekt "Minu perekond"

Vanem segavanuserühm

Koolitaja: Alekseeva Yu.A.

Perekond on kõige kallim ja kallim asi, mis igal inimesel on. "Perekond -

see on just see keskkond, kus inimene ise õpib ja teeb head,” ütles V. A. Sukhomlinsky. Lapse jaoks on perekond ühiskonna mudel, koos

mille kaudu ta maailma siseneb. Perekond mängib selles juhtivat rolli

lapse areng. Isa ja ema on kõige lähedasemad ja veenvamad

mustrid, mille järgi kasvav inimene kontrollib ja kujundab oma käitumist.

Selleks, et last igakülgselt kasvatada, on vaja teda igakülgselt tunda. Kuna lapse arengu määravad suhted perekonnas - vanemate, vanavanemate, vendade ja õdedega, siis on vaja täielikult tunda lapse perekonda ja peres kasvatamise iseärasusi.

Projekti pass.

inspiratsioon Perekond on allikas, kus täiskasvanud ja lapsed on lähedal, perekonnas on pääste kõigist õnnetustest, siin vastutavad kõik üksteise eest.

Projekti pealkiri: "Minu perekond".

Projekti tüüp: keskmise tähtajaga esinduslik loome- ja teabeprojekt lastele vanuses 5,5-7 aastat.

Projektis osalejad: erinevas vanuses vanema rühma lapsed, õpilaste vanemad, õpetajad, muusika. juhendaja.

Haridusvaldkond: kõne arendamine, kõlbeline kasvatus.

Probleemi asjakohasus: perekond mängib iga inimese elus olulist rolli. Eelkooliealise lapse ja tema pere vaheliste suhete kujunemisel on lapse isiksuse kujunemisel suur tähtsus. Kahjuks seostatakse armastust ema ja isa vastu sageli ainult materiaalsete väärtustega, mitte vaimsete väärtustega.

Projekti eesmärk: Kinnitada ideed perekonnast kui inimestest, kes elavad koos, armastavad üksteist ja hoolivad üksteisest. Kasvatage sügava armastuse ja kiindumuse tunnet oma kõige lähemate ja kallimate inimeste vastu

– ema, isa, austus vanavanemate vastu.

Projekti eesmärgid:

Arendada loovaid jutustamisoskusi;

Laiendage laste ideid oma perekonna, peresuhete ja pereliikmete elukutsete kohta.

Edendada lastes kiindumust, armastust, austust ja hoolivust pereliikmete vastu, et arendada lastes uhkust oma pereliikmete üle

Arendada suhtlemisoskusi;

Rikastage vanema ja lapse suhteid ühise loometegevuse kogemusega.

Tutvustage lastele mõistet "sugupuu" – õpetage neile oma sugupuud koostama

Oodatud Tulemus:

Teadma mõistet "perekond";

Tea teavet oma perekonna, vanemate perekonna, traditsioonide kohta.

Vanemate elukutsed;

Teadke oma õigusi ja kohustusi;

Kirjutage loov lugu perekonnast;

Osata koos vanematega koostada perekonna sugupuu.

Eeltöö:

Otsitööd illustreeriva materjali valimiseks teemal “Perekond”;

Kirjandusteostega tutvumine: V. Osejeva “Võlusõna”, “Hea”, “Pojad”, V. Katajev “Seitsmeõieline lill”, vene rahvas. muinasjutud “Õde Aljonuška ja vend Ivanuška”, “Haned-luiged”;

Luuletuste õppimine E. Blaginin “Istume vaikides”, O. Tšusovitin “Parim!”, näpuvõimlemine “Meie pere”, “Sõrmepoiss”, mõistatuste küsimine, sõnaloome;

F.P. maalide reproduktsioonide uurimine. Reshetnikov “Deuce Again”, Z.

Serebryakova “Hommikusöögil”, “Tütar Katja nukkudega”;

Multikate vaatamine “Maša pole enam laisk”, “Saa tuttavaks vanaemaga”, “Kõige väiksem päkapikk”, “Naughty väike karu”, “Ema mammutipojale”.

Koostöö perega:

Fotoajalehe “Minu perekond” kujundus

Teabematerjali kujundamine puhkuse “Minu perekond” ajaloo kohta.

Kutsuge vanemaid looma sugupuu "Minu sugupuu".

Lapsevanemate osalemine vaba aja tegevustes “Minu kallis emme”; näitusel “Mu ema on nõelamees”.

Projektitegevuse toode:

Loominguline lugu teemal “Minu lähedased”, “Meie teekond”, “Kuidas ma kodus aitan”, “Vaba päev minu peres”, laste joonistused, didaktilised mängud, fotod vaba aja tegevustest. Näitus “Minu ema on näpunaine”, seinaleht “Minu perekond”, “Sugupuu” looming.

Vaba aeg "Minu kallis emme" emadepäevaks.

Projekti elluviimise plaan:

–  –  –

3. Lõppetapp Eeldan, et projekti “Minu perekond” elluviimise käigus tõuseb lastes oluliselt positiivse perepildi kujunemise tase.

Lapsed õpivad paremini tundma oma juuri, saavad teada, mis on suguvõsa, sugupuu ja perekond.

Projekti kallal töötamise käigus saavad õpetajad ja lapsed rohkem tuttavaks õpilaste perekondadega, nende peretraditsioonidega ja perekasvatuse eripäradega.

Usun, et tänu sellele projektile tugevnevad vanema-lapse suhted, avardub laste silmaring ja rikastub nende sõnavara.

Selle projekti eripära on minu arvates see, et koos perega me mitte ainult ei õpi ja omandame uusi asju, vaid teeme ka aktiivselt tööd ja lõõgastume ühes meeskonnas “Kasvatajad - lapsed - vanemad”, kust vanemad pöörduvad. vaatlejatest aktiivseteks osalejateks laste elust lasteaias.

Näitus “Minu ema on nõelamees” Lisa nr 1 Majandustund “Pereeelarve”.

Eesmärk: tutvustada lastele järgmisi mõisteid: "eelarve", "sissetulek", "kulud"; tekkima huvi majanduselu vastu ja soov aktiivselt osaleda pere eelarve arutamises.

Märksõna: “eelarve”, “sissetulek”, “kulu”.

Tunni materjalid: diagramm "Pereeelarve" (ringikujuline, jagatud sektoriteks), diagramm "Sissetulekud-kulud" (kahe pilvena - tilgad peal, tilgad alla).

TUTVUSTUS KLASSILE.

Tunni edenemine

–  –  –

- Lapsed, tere! Mõtle ja ütle mulle, miks see inimene naeratab? Millal peaksite teistele naeratama? Naeratagem nüüd ja kingime üksteisele killukese oma heast tujust.

Vestlus-peegeldus.

– Poisid, mõelge ja öelge mulle, miks teie vanemad tööle lähevad.

Milleks arvate, et teie pere vajab raha?

Kuidas teie pere raha kulutab?

Õpetaja arutab lastega “eelarve” mõistet ja selle komponente.

- Poisid, kas olete kunagi kuulnud sõna "eelarve"? Mida see teie arvates tähendab?

Lapsed, kogu teie pere raha, mida ta suudab hallata, nimetatakse eelarveks. Vaadake seda ringi – see on eelarve – kogu raha, mis perel on.

Millisest rahast koosneb pere eelarve?

Õpetaja vaatab koos lastega üle eelarve komponendid.

- Lapsed, vaadake diagrammi. Kes täiendab pere eelarvet?

Mida teevad ema ja isa pere eelarve täiendamiseks? (töö). Kuidas nimetatakse vanemate teenitud raha? (palk). Inimesed saavad oma töö eest palka.

Kuidas nimetatakse raha, mida saavad juba pensionil vanavanemad? (pension) Miks nad saavad raha, kuna nad ei tööta?

Pensionil olevad inimesed saavad oma nooruses tehtud töö eest raha, mida nimetatakse pensioniks.

- Lapsed, te ei teeni praegu raha, sest te ei tööta. Nüüd on teie kohustus minna lasteaeda ja käituda hästi ilma oma vanemaid häirimata. Ja kui suureks saad, lähed kooli. Heade õpingute eest saate häid hindeid.

Pärast kooli õpid erialal ja kui teed seda hästi, makstakse suurepäraste õpingute eest raha.

Vaata diagrammi, tüdruküliõpilane suurendab õpingute eest saadud rahaga pereeelarvet. Neid nimetatakse stipendiumideks.

Vestlus-selgitus.

– Lapsed, öelge, kes teie peres raha teenib? Mida su vanemad teevad? Kas teie peres on keegi, kes on juba pensionil? Kas teie peres on õpilasi? Mida nad heade õpingute eest saavad?

Kehalise kasvatuse hetk.

"Aitame ema"

Koos aitame ema ja pühime tolmu kõikjalt.

Pühime kõik ümber ja jookseme piima järele.

(liikumise jäljendamine teksti järgi).

Õpetaja tutvustab lastele mõisteid "sissetulek" ja "kulud".

Lapsed, kogu raha, mis pere eelarvesse läheb, nimetatakse sissetulekuks. Vanemapalgad, vanavanemate pensionid, stipendiumid – kõik see on pere sissetulek. Sissetulekute hulka võib kuuluda ka loterii võit, rahaline kingitus sünnipäevaks, leid, lisatulu - aia kartulite ja õunte müük. Kuid igal perel on kulutusi.

Kas palute oma vanematel, kui nad palka saavad, osta teile maiustusi või mänguasju? Kas tead, millele peaksid vanemad kõigepealt raha kulutama? Lasteaia eest tasumine, toidu, riiete ostmine, korteri, valguse, vee, elektri eest tasumine – kõik need on perekulud. Ja teie vanemad peavad selle kõige eest maksma.

Õpetaja vaatab koos lastega läbi skeemi “Sissetulek-kulu”.

Vaata neid pilvi. Kui pilv on pere eelarve, siis millised langused näitavad sissetulekut ja millised kulusid. (Kulutused tilguvad pilvest – eelarve väheneb ja sissetulekud pilve – pere eelarve suureneb.) Didaktilised mängud.

Mäng – dialoog “Sissetulekud-kulud”.

Mängu reeglid. Õpetaja palub lastel kindlaks teha, kas see, mida nimetatakse, on sissetulek või perekulu. Lapsed peavad oma valikut selgitama.

Isa sai palka - D.

Vanaema jäi haigeks - R.

Võitis loterii - D.

Kaotasin oma rahakoti - R.

Müüsime osa tomatisaagist - D.

Leidsin raha - D.

Püksid katki - R.

Vee eest makstud - R.

Ostsime arbuusi - R.

2. Muutuv osa.

Visuaalne tegevus.

Värvimine.

Lapsi kutsutakse värvima pilti “Kuidas lapsed pere eelarvet suurendavad”.

Objektide kujutis.

Lapsed kujutavad pilvi, mis näitab pere eelarve sissetulekuid ja kulutusi.

3. Lõpuosa.

– Lapsed, täna saime teada, et igal perel on oma eelarve.

Raha ei võeta lihtsalt sularahaautomaadist, seda tuleb teenida ja selle summa pole kuigi suur. Ja seal on nii palju asju, mida vanemad peavad ostma.

Pidage seda meeles, kui palute oma vanematel teile midagi osta.

Lisa nr 2 Kunstiline sõna.

Luuletused Hommikumeeleolu isal on hommikusöögi ajal lugemistuju, emme on isa suhtes solvunud meeleolus, Vend on karjuvas tujus, ja mina olen,

–  –  –

See põrkab mööda tubasid.

V. Lunin *** Sinine vaas on katki, lomp parketil...

Ema on poiste peale vihane:

Vastake, lapsed, kes teist kukutas aknast lillekimbu? –

Äkki vastake emale:

"Kas see on kassi süü?"

Nii Volodja kui Serjoža punastasid kohe.

Ema küsib karmimalt:

Kes vaasi puudutas?

Noorem peidab end venna taha, vanem vaatab sirgelt, ütleb: - Anna meile andeks, ema, mõlemad on süüdi.

Ainult mina natuke! – hüüdis Serjoža. - Pall hüppas aknale - Tema on ka süüdi... Võrkpallipall on pool süüdi.

Miks pole ema oma noorima pojaga rahul?

Z. Alexandrova *** Mõistatus Mu emal on viis poega, ma hakkan lugema - Ja üldse mitte viis.

Mõelge ise:

Volodja, Ignat, Seryozha ja Sanya - Minu väike vend.

Neli? Neli!

Kuid viiendat pole.

Ma loen esimesena – ikka sama vastus.

Loen sõrmedel edasi ja tagasi.

Ütle mulle, poisid, kus on mu viies vend?

Sest ma tean kindlalt:

Mu emal on viis poega.

V. Oseeva *** Ema magab, ta on väsinud... No ma ei mänginud!

Ma ei alusta tipust, vaid istun maha ja istun.

Minu mänguasjad ei tee müra, Tühi tuba on vaikne.

Ja kuldne kiir hiilib üle mu ema padja.

Ja ma ütlesin talale:

Ma tahan ka liikuda!

Tahaks palju:

Aga ema magab ja mina olen vait.

Tala paiskus mööda seina ja libises siis minu poole.

"Ei midagi," näis ta sosistavat,

Istume vaikides! E. Blaginina *** Kes armastab teid, lapsed, rohkem, Kes teid nii hellalt armastab Ja teie eest hoolitseb, Öösel silmi sulgemata?

"Ema kallis."

Kes laulab sulle laule, Kes räägib sulle muinasjutte ja kingib mänguasju?

"Ema on kuldne."

Kui te, lapsed, olete laisk, sõnakuulmatu, mänguhimuline, mis mõnikord juhtub, kes siis pisaraid valab?

"See on kõik, kallis." I. Kosjakov *** Isast Sa oled tugev ja vapper, Ja kõige suurem, Sa noidad - täppi, Ja kiidad - hingega!

Sa oled parim sõber, Sa kaitsed alati, Sa õpetad, kus vaja, Sa andestad naljad.

Saate hõlpsalt parandada mis tahes rikke ja saate kiiresti mõistatuse lahendada.

Ma kõnnin su kõrval, hoian su käest kinni!

Ma jäljendan sind, olen sinu üle uhke.

*** Assistendil Tanyushal on palju tegemist,

Tanyushal on palju teha:

Hommikul aitasin oma venda - Ta sõi hommikul kommi.

Siin on, kui palju Tanya peab tegema:

Tanya sõi, jõi teed, istus maha, istus emaga, tõusis püsti ja läks vanaema juurde.

Enne magamaminekut ütlesin emale:

Sa riietad mind ise lahti, ma olen väsinud, ma ei saa, ma aitan sind homme.

A. Barto *** Mu noorem õde ärkab hommikul enne teisi Ta töötab terve päeva, aga õhtul ei taha magada.

Laulsime talle isegi laule.

Võib-olla on asi lihtsalt selles, et uni kõnnib jalgsi?

Oma õele, nagu vanemale vennale, joonistan rollerit, et saaksin rolleril magada, tulge õe Katya juurde.

*** Luuletused vanaemast Kas vanaema ei kudunud tõesti kontsi, vaid mängis silti ja mängis peitust?

Kas vanaema, mu kallis vanaema, hüppas paljajalu sipelgamurul?

Ja vanaema tass ohkas raskelt.

Ilma käepidemeta tass vastas lapselapsele:

Oh, vanaemal oli kuldne pats, oi, vanaema jooksis paljajalu, mu kallis, ütles vanaema, kui ta oli väike.

E. Moškovskaja *** Vanaema käed Olen vanaemaga juba pikka aega sõber olnud.

Ta on minuga samal ajal kõigis minu ettevõtmistes.

Ma ei tunne temaga igavust ja ma armastan tema juures kõike.

Aga üle kõige armastan ma oma vanaema käsi.

Oh, kui palju imelisi asju need käed teevad!

Nad lapivad, kuduvad, märgistavad, kõik teevad midagi.

Nad määrivad nii paksult vahtu, puistavad nii paksult mooni, hõõruvad nii jämedalt samme, nii hellalt paitavad...

Saabub õhtu - varjud Koovad seinal Ja muinasjutud-unenäod Räägi mulle.

Uneaja poole süttib öölamp – ja siis äkki nad vaikivad.

Maailmas pole kedagi neist targemat ega lahkemaid käsi. L. Kvitko ***Minu vanaema Minu vanaema on minuga ja see tähendab, et ma olen majas boss, saan avada kappe, kasta lilli keefiriga, mängida padjaga jalgpalli ja puhastada põrandat rätikuga.

Kas ma võin kätega kooki süüa?

Kuid see ei tööta emaga.

Olen juba kontrollinud.

R. Roždestvenski ***Minu sugulased Ema ja isa on mu sugulased. Mulle pole kallimaid sugulasi.

Ja sugulane õde ja vend ja kõrvadega kutsikas Tishka.

Ma armastan oma perekonda väga.

Varsti ostan kõigile kingitusi.

Isa saab mootorpaati, emal on kööki võluhari, vennale ehtne haamer, õele pall, Tishkale kommid.

Ja mul on ka sõber, sõber Seryozha on ka minuga seotud.

Ma jooksen tema juurde hommikul, ilma temata pole mäng minu jaoks mäng.

Ma räägin talle kõik saladused, ma annan talle kõik maailmas.

Jah, Akim Lisa nr 3 mõistatused Kes tuli hommikul minu juurde?

Kes ütles: "On aeg tõusta?"

Kes jõudis putru keeta?

Kas ma peaksin tassi teed valama?

Kes mu juuksed punus?

Pühkisite ise terve maja ära?

Kes korjas aias lilli?

Kes mind suudles?

Kes armastab lapsena naermist?

Kes on maailma parim?

(Ema) Kes õpetab meile naela löömist, mitte nalja pärast, vaid tõsiselt?

Kes õpetab sind olema julge?

Kui sa kukud rattalt maha, siis ära virise ja põlve kriimusta ja ära nuta? Muidugi... (isa) Lõhnav moos, Maiustuseks pirukad, Maitsvad pannkoogid Minu armsa juures... (vanaema) Ta ei teinud igavusest tööd, Käed on kalged, Ja nüüd on ta vana ja hall, mu kallis, armastatud... (vanaisa) **** ***** Sõrmevõimlemine.

See sõrm on vanaisa, see sõrm on vanaema, see sõrm on isa, see sõrm on ema, see sõrm olen MINA!

See on kogu meie pere!

Sõrmepoiss, kus sa olnud oled?

Läksin selle vennaga metsa.

Keetsin selle vennaga kapsasuppi.

Sõin selle vennaga putru.

Selle vennaga - ma laulsin laule!

Kehalise kasvatuse minutid Ema aitamine Aitame koos ema - Pühime tolmu kõikjalt.

Nüüd peseme riideid, loputame, vääname välja.

Pühime kõik ümber ja jookseme piima järele.

Saame õhtul emaga kokku, teeme uksed pärani, kallistame ema tugevalt.

(Imiteerivad liigutused teksti järgi.) Kes elab meie korteris?

Üks, kaks, kolm, neli, (plaksutavad käsi) Kes elab meie korteris? (kõnime paigas) Üks, kaks, kolm, neli, viis, (hüppab paigale) Ma võin need kõik kokku lugeda: (kõnime paigal) Isa, ema, vend, õde, (plaksutame käsi) Kass Murka, kaks kassipoega, (painutab keha vasakule ja paremale) Minu kriket, kuldnokk ja mina - (keerake pöörab vasakule ja paremale) See on kogu mu perekond. (plaksutavad käsi) Tüdruk Mila Õhtul tüdruk Mila (kõnni paigal) Lasteaias lõhkus ta lillepeenra, (hüppas paigale) Tema vend, poiss Ivan (kükitab) Lõhkus ka... klaasi! (plaksutame käsi) Pingviinid Waddle, Waddle Papa Penguin, Mama Penguin Ja väike pingviinipoeg mustas frakis ja särgi ees.

(matkida pingviinide liigutusi, kõndida ringis) Lisa nr 4 Vanasõnad ja kõnekäänud Mis on aare, kui perekonnas valitseb harmoonia.

Headus ei voola läbi maailma jõena, vaid elab perekonnana.

Perekond on koos tugev.

Lasteta pere on nagu kell ilma raskuseta.

Lapsed ei ole vanemate üle kohtumõistjad.

Kogu pere on koos ja hing on paigas.

Kui pole perekonda, pole ka kodu.

See, kes austab oma ema ja isa, ei hukku kunagi.

Päikese käes on soe, ema juuresolekul hea.

Pole armsamat sõpra kui su enda ema.

Lind rõõmustab kevade üle ja beebi rõõmustab oma ema üle.

Ema viha on nagu kevadine lumi: palju langeb maha, kuid see sulab peagi.

See soojendab ema südant paremini kui päike.

Kahetsege oma isa ja ema pärast, te ei leia teisi.

Hea poeg on isale rõõm ja halb poeg kurbus.

Vanaema - ainult vanaisa pole lapselaps.

Vennaarmastus on parem kui kiviseinad.

Lisa nr 5 Konsultatsioon lapsevanematele Teekond raamatute maale. Kuulajalt lugejani Pole ühtegi last, kellele ei meeldiks, kui neile ette loetakse. Aga miks siis mõned lapsed, olles lugema õppinud, jätkavad suhtlemist ema südamele nii meeldivate raamatutega, teised aga mitte? Kuidas aidata oma lapsel raamatutesse armuda? Mida teha, et lugemine oleks tema jaoks vajadus ja nauding? Vastus on selge: tulevast lugejat tuleb harida siis, kui ta alles hakkab kõndima, kui ta õpib maailma tundma, kui kogeb esimest üllatust kokkupuutest keskkonnaga.

Tavapäraselt võib lugejaks saamise protsessis eristada järgmisi lugemistüüpe: kaudne (lapsele ette lugemine), iseseisev (lapsele lugemine ilma täiskasvanu abita) ja loov lugemine (protsessina konstrueeritud lugemine). tajutava teose loominguline arendamine). Kuid me ei peaks käsitlema lugeja arengu etappidena meie määratletud lugemistüüpe, mis ei järgne üksteisele ranges ajalises järjestuses, vaid ilmuvad lapse ellu järk-järgult, justkui täiendades üksteist, muutudes lehekülgedeks; tema lugemiselulugu.

Esmatutvus raamatuga Esimene lugemisviis, millega laps tutvub, on kaudne lugemine. Kuid selline lugemisviis ei kaota oma tähtsust ka siis, kui laps hakkab ise lugema ja kui ta on juba üsna ladusalt lugema õppinud. Seetõttu on meie ettelugemise soovitused kasulikud neile, kes alles hakkavad oma beebile raamatuid lugema, ja neile, kes on oma lapsele juba tähestikku tutvustanud, ja neile, kelle järglased loovad raamatuga juba oma suhet. . Juhtroll kuulub lugejale ehk täiskasvanule ja laps tegutseb kuulajana. See võimaldab täiskasvanul juhtida lugemisprotsessi: säilitada rütm, varieerida teksti (näiteks lisada lapse nime lapsi käsitlevatesse luuletustesse), muutes selle kättesaadavamaks ja arusaadavamaks; loe selgelt ja ilmekalt; jälgige lapse reaktsiooni. Lapsele ettelugemine ei ole kerge ülesanne. Teksti ei saa monotoonselt hääldada, tuleb see välja mängida, võtta aega, luua oma häälega pilte teose kangelastest. Selline lugemine erineb mõnevõrra täiskasvanu iseseisvast lugemisest – joovastav teekond kirjanduslike kujundite maale, mis toimub vaikuses ja vaikuses, nõuab üksindust ja täielikku sukeldumist fantaasiamaailma. Beebi ei istu minutitki paigal, ta küsib pidevalt mingeid küsimusi ja hajub kiiresti. Täiskasvanu peab olema valmis reageerima teksti käigus ootamatult tekkivatele küsimustele, kommentaaridele, aga ka sellistele oma suhtumise ilmingutele loetu suhtes, nagu nutt, naer, protesti tekstis kirjeldatud sündmuste käigu vastu. teksti. Selline lugemine on ennekõike suhtlemine (ja seda tuleb meelde tuletada ainult täiskasvanutele: laste jaoks on see juba muutumatu tõde). See on teie vestlus oma lapsega, see on dialoog teose autoriga. Ja seetõttu ei tohiks loobuda ühisest ettelugemisest, kui laps on iseseisvalt lugema õppinud: jätkake ise lugemist, lugege kordamööda, kuulake tähelepanelikult, kuidas ta loeb, kaasake ettelugemisse teisi pereliikmeid.

Ettelugemine on lapse ja täiskasvanu vaheliste suhete loomise kõige olulisem vahend, kuid selliseks saab see vaid siis, kui on täidetud mitmed tingimused.

Esiteks on vaja mitte ainult teksti reprodutseerida, s.t. hääldada seda valjusti, aga ka püüda seda mõista ja mõista. Veelgi enam, täiskasvanu jaoks on see ülesanne kahekordne: ta leiab loetavast tekstist midagi oma, tõlgendab seda oma elukogemuse kõrguselt ja püüab samal ajal luua mõistmise või emotsionaalse vastuse olukorra. laps kuulab teda. Suur jutuvestja G.-H. Andersen kirjutas sellest täiskasvanute lastekirjanduse tajumise fenomenist: „... Otsustasin kindlasti muinasjutte kirjutada! Nüüd räägin peast, haaran idee täiskasvanutele - ja jutustan lastele, pidades meeles, et ka isa ja ema kuulavad vahel ja neile tuleb mõtteainet anda! Ilukirjandusteose ühine tajumine, selle mõistmine peaks paratamatult kaasa tooma arutluse loetu üle: muinasjutu lugemine sunnib meid arutlema hea ja kurja üle, poeetiliste teoste tundmine paneb mõtlema keele piiramatutele võimalustele. annab edasi väga erinevaid tähendusi ja emotsioone...

Me armastame sageli oma töö tulemusi lapsena. Ja kui tulemusi pole, siis pole süüdi mitte laps, vaid meie ise, sest me ei suutnud teda õpetada. Karda süüdistada oma ebakompetentsust ja ebaõnnestumisi oma lapse kaela. Sina oled lapsevanem, mitte tema. Kahjuks armastame neid, keda me ei saa õpetada.

Püüdke teha nii, et teie jaoks pole peamine mitte millegi õpetamine, vaid see, et laps tahaks õppida, ei kaotaks huvi õppimise vastu ja tunneks maitset millegi uue, tundmatu, arusaamatu õppimise järele.

Pidage meeles: see, et laps ei saa midagi teha, ei tea midagi, on asjade normaalne seis. Sellepärast on ta laps. Seda ei saa ette heita. Kahju on lapsele oma üleolekut teadmistes oma üleolekut näidata.

Laps ei peaks eksimise ees hirmsasti kartma. Vigu tegemata on võimatu midagi õppida. Püüdke mitte arendada oma lapses hirmu teha vigu. Hirmutunne on halb nõuandja. See surub alla initsiatiivi, õppimissoovi ja lihtsalt elurõõmu ja õppimisrõõmu.

Ärge meelitage ennast - te ei ole ideaal ega seetõttu kõiges ja alati eeskujuks. Seetõttu ärge sundige oma last enda moodi olema.

Edukaks õppimiseks peame muutma oma nõudmised lapse soovideks.

Pidage meeles: väikesed lapsed ei ole laisad. Lapse "laiskus" on signaal, et teie tegevused ei lähe hästi.

Ärge unustage: ilma inimestevahelise suhtlemiseta ei saa areneda kõrgemaid vaimseid funktsioone (mis võivad olla sünnihetkel ajule omased).

Püüa mitte lastele tõde esitleda, vaid seda õpetada ja leida. Stimuleerige, toetage ja kasvatage igal võimalikul viisil lapse iseseisvat otsimist.

Enne kui hakkate oma last tema suutmatuse pärast noomima, proovige mõista raskuste olemust.

Ärge võrrelge oma last teistega, kiitke teda õnnestumiste ja saavutuste eest.

Pea meeles, et kui laps kooli astub, erinevad tema eesmärgid ja motiivid täiskasvanu eesmärkidest ja motiividest: laps ei oska veel kognitiivseid eesmärke seada.

Õppige koos oma lapsega, ühinege temaga raskuste vastu, saage liitlaseks, mitte vastaseks ega välisvaatlejaks.

Esimeste ebaõnnestumiste korral ärge olge ise närvis ja ärge ajage oma last närvi.

Püüdke leida raskustele objektiivsed põhjused ja vaadake tulevikku

Koosseis

"Üks kõigi eest ja kõik ühe eest"
Kõige kallim, mis inimesel on, on tema perekond, sugulased ja sõbrad. Inimene saab oma "mina" kõige täielikumalt paljastada perekonnas. Lapsepõlvest saadik, mida reguleerivad peresuhted, õpib ta rääkima, mõtlema, tegema: Mulle tundub, et austus perekonna vastu on juur, mis hoiab meid kogu elu!
Terve, tugev, sõbralik perekond on ennekõike edu võti, edu kõiges: tööl, õppimisel: Ainult koos olles, ühes jalas käies, üksteisest kinni hoides, üksteisega kibestumist ja rõõmu jagades, kas perekond saab üle kõigist raskustest, isegi kõige ületamatumatest. Kui oleme kodust eemal: ei ema ega isa pole läheduses – oleme jõuetud.
Minu pere on väga sõbralik, kuigi väike: ema, isa ja mina. Iga pereliige hoolib üksteisest ja tuleb alati appi rasketel aegadel. Juhtub, et kohe üle maja lävepaku kostab tuttavaid, kalleid armsaid hääli ja lõhnab midagi maitsvat. Ma tean, et see on mu ema, kes valmistab isale ja mulle maitsvat õhtusööki.
Igal perel on oma kuupäevad ja sündmused, mälestused, millega seostuvad kõige soojemad tunded ja mida me väga väärtustame! Meil on ka sellised traditsioonid, millest üks on uue aasta vastuvõtmine kogu perega kodus, pidulaua taga! Nii tore on meenutada oma vanemate rõõmsaid, rõõmsaid ja armsaid nägusid, kes istuvad väga lähedal - minu ees. Kui nende silmad on täis armastust ja nende süda on soojas soojuse ja kiindumusega. See on õnn! See on minu ema ja isa! Elus pole midagi tähtsamat ja kallimat kui minu perekond!
Sa elad maailmas kümme korda, -
Kordub kümme korda lastel,
Ja teil on õigus viimasel tunnil
Et võidutseda surma üle, võidetud.
Need William Shakespeare'i read peegeldavad minu arvates üsna täpselt perekonna, emaduse, surematuse ja igaviku tähendust. Perekond on pääste laegas. Soovin, et igaühel meist oleks oma kodudes hea ilm ja pere kolle põleks alati, ilma hetkekski välja minemata! Olen õnnelik, et mul on selline pere ja hindan seda väga!