นักเรียนตัวน้อยของคุณกำลังจะเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีถัดไป แต่การเขียนลวก ๆ ในสมุดบันทึกของเขายังคงยากที่จะเข้าใจ- บางทีคุณอาจมีปัญหากับการเขียนจดหมายที่สวยงามในวัยเด็กด้วย เพราะพวกเราหลายคนอ่านหนังสือและฝึกเขียนใหม่เพื่อให้มันสวยงาม

แน่นอนว่าตอนนี้เราไม่ค่อยเขียนอะไร "ด้วยมือ" ยกเว้นรายการของชำที่ต้องซื้อในร้านค้า หรือข้อความถึงเด็กเพื่อเตือนเขาถึงสิ่งที่ต้องนำติดตัวไปโรงเรียน - ส่วนใหญ่ การสื่อสารแบบจดหมายได้ย้ายเข้าสู่ขอบเขตของการพิมพ์ข้อความด้วยคอมพิวเตอร์ แต่นี่สำหรับผู้ใหญ่ แต่เด็กควรทำอย่างไรถ้าครูตรวจสมุดบันทึกไม่เข้าใจสิ่งที่เขียนอยู่ที่นั่นและลดเกรดการเขียนด้วยลายมือลง?

วันนี้เราจะมาทำความเข้าใจในสื่อของเราว่าอะไรเป็นสาเหตุที่ทำให้เด็กเขียนด้วยลายมือไม่ดี และคุณจะจัดการกับมันได้อย่างไร

เราระบุเป้าหมายและวิธีการ

เปิดสมุดบันทึกของนักเรียนที่คุณชื่นชอบ อะไรในสิ่งที่เขียนรบกวนจิตใจคุณมากที่สุด? สิ่งนี้อาจเป็น "สิ่งสกปรก" ในรูปแบบของจุดจำนวนมาก การทับและการข้าม ตัวอักษรที่เอียง "ไม่เป็นระเบียบ" ปะปนกันหรือตัวอักษรหายไป เลือก "เป้าหมาย" แล้วเริ่มกันเลย!

เอาเป็นว่าทันทีว่า ถ้าเป็นคำที่สามารถอ่านได้ และ ไม่มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่ร้ายแรงในข้อความที่เด็กเขียน ถ้าอย่างนั้นก็แทบจะไม่คุ้มค่าที่จะกังวล บางทีลายมือของเด็กอาจไม่เป็นไปตามหลักคำสอนของพ่อแม่ที่ชอบความสมบูรณ์แบบ แน่นอนว่าเป็นการดีที่จะถือสมุดบันทึกไว้ในมือซึ่งหน้าต่างๆ เต็มไปด้วยตัวอักษรที่สวยงามและสม่ำเสมอ แต่เรารักลูก ๆ ของเราจริง ๆ เพราะพวกเขาเขียนได้อย่างสวยงามหรือไม่?

นักจิตวิทยา Natalya Karabuta กล่าว: “หากเด็กใช้ปากกากดดันอย่างมากเมื่อเขียน รู้สึกฟุ้งซ่าน ต้องการเขียนอย่างรวดเร็วเพื่อทำธุรกิจของเขา ทั้งหมดนี้ถือเป็นสัญญาณของความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้น ซึ่งแน่นอนว่าไม่ได้ทำให้ลายมือของเด็กดีขึ้น อย่างไรก็ตาม การเขียนลวกๆ ในโรงเรียนไม่น่าจะเป็นแบบอย่างได้หากผู้ปกครองที่น่าเกรงขามยืนเหนือเด็กราวกับ "ดาบแห่ง Damocles" และดุด่าเขาสำหรับการเชื่อมต่อที่ไม่ถูกต้องทุกครั้ง และนี่เป็นสิ่งที่เข้าใจได้ค่อนข้างมาก ภายใต้อิทธิพลของความกดดันดังกล่าว ความวิตกกังวลของเด็กจะเพิ่มขึ้น แต่ความมั่นใจในตนเองจะประสบอย่างมาก จำตัวเองไว้ว่าบางครั้งงานที่มีความรับผิดชอบก็ไม่ประสบผลสำเร็จ และคำพูดที่เตรียมไว้มักจะล้มเหลว เพราะคุณกำลังตกอยู่ใต้การคุกคามและประเมินการจ้องมองของผู้จัดการของคุณ แม้ว่าคุณจะมั่นใจในความรู้และทักษะของคุณก็ตาม เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับเด็กที่ผู้ใหญ่มีพฤติกรรมแบบ "เซอร์เบอเรียน" มีอาการหดตัว ซับซ้อนปมด้อย และไม่ชอบเขียนแบบนี้เลย โปรดจำไว้ว่าปัจจัยที่จำเป็นสำหรับเด็กในการพัฒนาลายมือที่สวยงามคือความอดทนและความเข้าใจของผู้ปกครอง”

ดังนั้นเตรียมความอดทนและความเข้าใจให้พร้อม แล้วเริ่มการฝึกซ้อม

มีวิธีการและวิธีการที่จะช่วยปรับปรุงลายมือของเด็กได้ค่อนข้างมาก เรามาดูรายละเอียดบางส่วนกันดีกว่า

เสริมสร้างมือของคุณ

ลายมือที่สวยงามนั้นขึ้นอยู่กับเป็นส่วนใหญ่ ความแข็งของมือเด็ก - ปัญหาการเขียนด้วยลายมือที่ไม่ดี เช่น ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ก็คือเด็กไม่มีการฝึกใช้มือและนิ้วอย่างเพียงพอ

ต่อไปนี้จะช่วยให้มือของคุณกระชับขึ้น นิ้วของคุณมีทักษะและยืดหยุ่นมากขึ้น และยังพัฒนาแรงกดที่ดีและถูกต้องอีกด้วย:

• เทคนิคต่างๆ
• การฟักไข่,
• วาดรูปตามจุด
• เกมที่มีรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ (ตัวสร้าง โมเสก)

ที่ กำลังเตรียมตัวไปโรงเรียน เราขอแนะนำให้คุณใส่ใจกับการวาดภาพด้วยดินสอสี การแกะสลักแพลตตินั่มและการแรเงาให้มากขึ้น และอย่าฝึกฝนการประดิษฐ์ตัวอักษรอย่างอิสระ กิจกรรมเหล่านี้จะช่วยเสริมความแข็งแกร่งให้กับปากกาของลูกคุณและเชี่ยวชาญการเขียนที่สวยงามได้อย่างรวดเร็ว

ผ่อนคลายมือของคุณ

ที่รัก ออกแรงกดที่ด้ามจับมากเกินไป - ต้องการคนผ่อนคลาย. และบางครั้งไม่เพียงแต่ที่แขนหรือผ้าคาดไหล่เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทั้งร่างกายด้วย แพ็คเกจการบำบัดอาจรวมถึงการอาบน้ำเพื่อการผ่อนคลาย อโรมาเธอราพี และการ "กอด" ตลอดทั้งวัน

และพยายามปลูกฝังความมั่นใจให้เด็กมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ในความรักของพ่อแม่โดยไม่มีเงื่อนไข ความกดดันที่รุนแรงบ่งบอกถึงความวิตกกังวลภายใน เพื่อผ่อนคลายลูกที่วิตกกังวล ลองฝึกซ้อมที่บ้านไม่ใช่ในสมุดงานมาตรฐาน แต่ในสมุดบันทึกขนาดใหญ่ที่สวยงามและสะดวกสบายพร้อมตัวละครจากการ์ตูนที่คุณชื่นชอบ เมื่ออยู่รวมกันเช่นนี้ เด็กจะผ่อนคลายได้ง่ายขึ้น และปัญหาความกดดันจะค่อยๆ หายไป

เราสอนเรื่องความงาม

เคล็ดลับอีกอย่างหนึ่ง - ปลูกฝังให้เด็กนักเรียนซาบซึ้งในความงดงามของตัวอักษร - แท้จริงแล้วในโลกคอมพิวเตอร์ของเรา คนตัวเล็กที่มีความคิดเชิงตรรกะจะเข้าใจได้ยาก ทำไมคุณต้องเขียนให้สวยงาม? ทุกวันนี้ประเภทจดหมายเหตุไม่เป็นที่นิยม

ในการทำเช่นนี้ ให้ใช้กระดาษ A4 แล้วปล่อยให้เด็กวาดตัวอักษรเต็มความกว้างและการผสมตัวอักษรที่ยากสำหรับเขาแล้วระบายสีด้วยวิธีต่างๆ พยายามรวบรวมวลีจากตัวอักษรที่เขียนอย่างสวยงาม เช่น "สุขสันต์วันเกิด" หรือ "สวัสดีตอนเช้า" เรื่องราวที่คล้ายกันหลายเรื่องจะช่วยให้ลูกของคุณเชื่อมั่นว่าการเขียนด้วยลายมือที่สวยงามนั้นคุ้มค่าที่จะลอง

เวลาและปริมาณ

เวลา ซึ่งคุณจัดสรรให้ทำงานเพื่อปรับปรุงการเขียนด้วยลายมือและ จำนวนแบบฝึกหัด จะต้องได้รับยา คุณไม่ควรคาดหวังผลลัพธ์เชิงบวกจากลูกของคุณ ถ้าทุกเย็น แทนที่จะเดินและสื่อสาร คุณบังคับให้เขาเขียนข้อความต่างๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่าเป็นเวลาหลายชั่วโมง

ออกกำลังกาย 15-20 นาทีต่อวัน ค่อนข้างเพียงพอ นอกจากนี้นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ไม่น่าจะสามารถมุ่งความสนใจไปที่บทเรียนเป็นระยะเวลานานขึ้นเพื่อที่จะทำงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เขียน ข้อความไม่เกิน 4-6 บรรทัด และใส่ใจกับสาระสำคัญของสิ่งที่เด็กกำลังลอกเลียนแบบ ถ้า เนื้อหาจะน่าสนใจ องค์ประกอบทางอารมณ์ของกระบวนการจะช่วยให้เด็กเขียนข้อความได้อย่างสวยงาม

คุณไม่ควรถูกพาดพิงถึงจำนวนข้อความที่เขียนใหม่ เนื่องจากกล้ามเนื้อแขนมีภาระไม่เท่ากัน เด็กจึงอาจมีอาการปวดที่มือ ไหล่ และคอ จำไว้ว่าในระหว่างการบรรยายที่สถาบัน แม้จะเหนื่อยแต่ก็ต้องเขียนตามหลังครูมากกว่าหนึ่งชั่วโมง เพื่อว่าเมื่อจบการบรรยาย คุณจะรู้สึกเหนื่อยล้าไปทั่วทั้งร่างกาย และนิ้วกลางของคุณมี รอยบุ๋มจากปากกา มันเป็นความรู้สึกที่แย่มากใช่ไหม? คุณไม่ควรทำให้เด็กนักเรียนต้องทนทุกข์ทรมานเช่นนี้ คุณคงไม่อยากให้อาการกระตุกในมือของเขาเกิดขึ้นเพียงแค่ดูสมุดบันทึก

ท่าทางและสถานที่ทำงาน

แน่นอนว่าสิ่งสำคัญคือต้องแน่ใจว่า เด็กนั่งในท่าใดขณะเขียน? - และหากเป็นเรื่องยากที่จะดูว่ากระบวนการนี้เกิดขึ้นที่โรงเรียนได้อย่างไร ก็สามารถตรวจสอบได้ว่ากระบวนการนี้อยู่ที่บ้านอย่างไร ให้ความสนใจกับเด็กว่าเมื่อเขียนคุณไม่สามารถงอขาข้างหนึ่งข้างใต้ตัวคุณได้ หลังของคุณควรตรง ศีรษะของคุณควรเอียงเล็กน้อย ข้อศอกของคุณไม่ควรหลุดออกจากโต๊ะ จำเป็นต้องเอียงสมุดบันทึกที่ถูกต้อง และ ตรงกลางควรหันไปทางกลางหน้าอกเสมอ

อย่าลืมทำให้แน่ใจว่าลูกของคุณ จับปากกาอย่างถูกต้องด้วยนิ้วของคุณ - พูดคุยกับครู หากคุณไม่สามารถชักชวนเด็กน้อยที่ดื้อรั้นให้นำอุปกรณ์การเรียนไปใช้ได้ง่ายขึ้น อาจเป็นไปได้ว่าคำแนะนำที่เชื่อถือได้ของครูจะช่วยให้คุณพิจารณาทัศนคติของคุณต่อความคิดเห็นอีกครั้งและหยิบปากกาอย่างถูกต้อง

ผู้ปกครองหลายคนซื้อเก้าอี้ล้อเลื่อนให้บุตรหลานสำหรับทำงานที่บ้าน ซึ่งเนื่องจากความคล่องตัวจึงสามารถสร้างปัญหาในการเขียนด้วยลายมือได้ หากเด็กค่อนข้างมีชีวิตชีวาและกระตือรือร้น จะเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะนั่งบนเก้าอี้โดยไม่ขยับ ทุกการเคลื่อนไหวของก้นเล็ก ๆ หรือการกระตุกของขาทำให้เก้าอี้หมุนเคลื่อนไหวร่างกายสั่นสะเทือนเป็นผลให้มือสั่นและกระตุก มันค่อนข้างยากที่จะเขียนอย่างสวยงามในสถานการณ์ที่มีการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องดังนั้นจึงควรซื้อเก้าอี้ธรรมดาที่มีขาไม่มีล้อและความสามารถในการหมุนได้ดีกว่า อย่าลืมว่าโต๊ะจะต้องมีความกว้างและความยาวเพียงพอเพื่อให้เด็กสามารถวางสมุดบันทึกและหนังสือเรียนลงไปได้

ทดลองใช้ปากกา

คุณอาจไม่เคยคิดเรื่องนี้มาก่อน แต่... ปากกาเขียนง่ายแค่ไหน? โดยเฉพาะอย่างยิ่งในนิ้วของเด็กที่ยังไม่ชำนาญมากนัก ส่งผลร้ายแรงต่อคุณภาพการเขียนด้วยลายมือ

เป็นเรื่องยากสำหรับผู้ใหญ่ที่จะเข้าใจสาระสำคัญของกระบวนการเนื่องจากมือของเราอยู่ในตำแหน่งแล้ว ความกดดันได้รับการพัฒนาและเรามีความแข็งแกร่งมากขึ้น แต่สำหรับเด็กความแตกต่างเล็กน้อยนี้บางครั้งกลายเป็นปัจจัยที่สำคัญมาก ท้ายที่สุดแล้ว การเขียนด้วยปากกาลูกลื่นจะทำให้กล้ามเนื้อตึงตลอดเวลา

ดังนั้นให้ตั้งกฎไว้ว่า จำเป็นต้องซื้อปากกาโรงเรียนให้กับเด็กนักเรียนตัวน้อยของคุณ - ในแผนกเครื่องเขียน อย่าอาย ให้ลูกของคุณลองเขียนด้วยปากกาทั้งหมดที่เขาชอบ ให้เขาเลือกปากกาที่เขาคิดว่าเขียนง่ายกว่า

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปากกาไม่ขีดข่วน จับหรือขูดกระดาษ หากครูไม่ว่าอะไร ให้ซื้อปากกาเจลถ้าจะให้เด็กเขียนได้สะดวกกว่า ค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ให้รู้จักกับตัวแทนของสไตล์ย้อนยุคเช่นปากกาหมึกซึม คุณลักษณะที่มีสไตล์จะทำให้เด็กรู้สึกถึงเอกลักษณ์และสถานะเพราะถ้าคุณเขียนด้วยปากกาคุณจะไม่ต้องการเร่งรีบอีกต่อไปทัศนคติต่อกระบวนการเขียนจดหมายจะเปลี่ยนไปทำให้การเขียนด้วยลายมือสวยงามและราบรื่นยิ่งขึ้น

การทำงานเกี่ยวกับองค์ประกอบ

หากเด็กเชื่อมต่อและเขียนไม่ถูกต้อง องค์ประกอบบางอย่าง มันคุ้มค่าที่จะให้ความสนใจกับการพัฒนาของพวกเขา

เลือกคำและข้อความโดยใช้ตัวอักษรและการรวมกัน "ไม่ย่อท้อ" เพื่อให้กระบวนการพัฒนามีความแม่นยำที่สุด

ซื้อสมุดลอกเลียนแบบและเริ่มเขียนตะขอและแท่ง จากนั้นฝึก "หลอม" พวกมันให้เป็นตัวอักษร เส้นเฉียงจะถูกวาดในสมุดลอกแบบ และยังสามารถลากตัวอักษรตามแนวเส้นประได้อีกด้วย

ให้ความสนใจของเด็กในการรักษาเส้น ฝึกฝนเพื่อไม่ให้ตัวอักษรยื่นออกมาเกินขอบเขตและมีขนาดเท่ากันไม่มากก็น้อย

มาระดมความคิดหาทางออกกัน

แน่นอนว่าไม่เสมอไป - ปัญหาการไม่ตั้งใจส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นในเด็กนักเรียนตัวเล็ก ความสัมพันธ์ระหว่างการคิดและทักษะยนต์ปรับยังไม่เพียงพอ ยังคงเป็นเรื่องยากมากสำหรับเขาที่จะแปลข้อมูลที่มีอยู่ในสมองเป็นระบบสัญญาณเฉพาะ ปัญหานี้อาจหายไปเมื่อคุณอายุมากขึ้นและพัฒนาการเชื่อมต่อของระบบประสาท

สมองซีกซ้ายซึ่งเป็นสมองซีกขวามีหน้าที่ในการเรียนรู้การอ่านและเขียน หน้าที่ของสมองซีกขวาคือการพัฒนาสัญชาตญาณและการคิดเชิงจินตนาการ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างซีกโลกอาจส่งผลต่อการเรียนรู้การเขียน

ความยากลำบากในการเขียนด้วยลายมือที่สวยงามสามารถสังเกตได้ในคน โดยเฉพาะผู้ที่ได้รับการฝึกฝนมามากเกินไป รวมถึงคนที่เก่งทั้งมือขวาและมือซ้ายพอๆ กัน อย่างไรก็ตาม ด้วยการแก้ไขบางอย่าง ปัญหาดังกล่าวก็สามารถเอาชนะได้ เมื่อทำงานกับเด็ก ๆ สิ่งสำคัญคือพยายามไม่ใส่ใจกับสิ่งที่ไม่ได้ผล แต่ตรงกันข้ามกับวิธีที่เด็กเขียนคำบางคำหรือแม้แต่การผสมตัวอักษรอย่างถูกต้องและสวยงาม

แม่ของเรานาตาลีเล่า : “เมื่อลูกชายของฉันเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และเรียนเขียน สิ่งที่เขาทำแทบจะเรียกได้ว่าเขียนด้วยลายมือไม่ได้เลย การเขียนลวกๆ... เราฝึกฝน ค่อยๆ ศึกษา และฉันก็ชอบที่ครูในโรงเรียนไม่ได้เน้นสีแดงในสิ่งที่ไม่ได้ผล แต่ให้ทำเครื่องหมายสีเขียวซึ่งเป็นชุดค่าผสมที่ใกล้เคียงที่สุดกับ ในอุดมคติ . เรายังคงทำงานที่บ้านในลักษณะเดียวกัน ลูกชายของฉันเขียน และฉันก็วงกลมชุดค่าผสมที่ฉันชอบ และถึงแม้ในตอนแรกจะมี 1-2 ตัวสำหรับทั้งสายแต่เขาก็เห็นว่ามีบางอย่างที่ต้องพยายามและมีความสุขมากเมื่อทำได้ดีขึ้นเรื่อย ๆ ทุกครั้ง”

ปัญหาในการเขียนด้วยลายมืออาจเป็นสัญญาณของความผิดปกติต่างๆ ทั้งทางระบบประสาทและจิตใจ และแน่นอนว่าสิ่งนี้ควรค่าแก่การเอาใจใส่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากผลการเรียนของเด็กประสบปัญหาหรือมีปัญหาในการเรียนรู้และการพัฒนา

แต่ถ้านักเรียนของคุณไม่มีลายมือที่สวยงามนัก เขาจำได้ดี คิดอย่างมีเหตุผล เขียนโดยไม่มีข้อผิดพลาด และได้เกรดดี บางทีคุณควรจะผ่อนคลายมากขึ้นเกี่ยวกับสถานการณ์นี้

ท้ายที่สุดแล้วคุณจะเห็นว่าการเขียนตัวอักษรหรือตัวเลขสวยงามไม่สำคัญเสมอไปสิ่งสำคัญคือมีความหมายและตรรกะ

การเรียนรู้การเขียนไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กคนใด แต่สิ่งที่ไม่พึงประสงค์ที่สุดคือเมื่อนักเรียนพยายามอย่างหนักและไม่ทำผิดพลาด แต่ครูลดเกรดลงโดยทำเครื่องหมายว่า "สกปรก" "ลายมืออ่านไม่ออก" หรือพูดจาไม่เหมาะสม "เหมือนตีนไก่" "ดูเดิล"

ด้วยความสิ้นหวังที่จะแก้ไขปัญหาด้วยตัวเอง พ่อแม่จึงหันมาใช้ภูมิปัญญาส่วนรวม เมื่อเร็ว ๆ นี้มีการพูดคุยหัวข้อที่คล้ายกันอย่างถึงพริกถึงขิงในชุมชนออนไลน์ยอดนิยมสำหรับคุณแม่ ปรากฎว่าผู้ปกครองหลายคนประสบปัญหาการเขียนด้วยลายมือที่ไม่ดีในเด็ก พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัว จะสอนเด็กให้เขียนได้อย่างสวยงามและแม่นยำในกรณีใดจำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ? มีตัวช่วยอะไรบ้างในการปรับปรุงการเขียนด้วยลายมือ?

มารดาและบิดาบางคนรู้โดยตรงว่าลายมือที่ไม่ดีอาจเป็นสัญญาณของความผิดปกติทางระบบประสาทและจิตใจต่างๆ

หากเด็กรู้สึกไม่สบายระหว่างเรียนที่โรงเรียน อาจส่งผลต่อการเขียนด้วยลายมือของเขาบางครั้งลายมือของนักเรียนก็แย่ลงหลังจากที่ความสัมพันธ์ของเขากับพ่อแม่แย่ลง ในกรณีเหล่านี้ ความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาในโรงเรียนหรือครอบครัว (หรือนักบำบัด) จะไม่ฟุ่มเฟือย

หากลายมือไม่ได้แย่เพียงอย่างเดียว แต่มีข้อผิดพลาดด้านการออกเสียงจำนวนมาก ตัวอักษรหายไป ฯลฯ จำเป็นต้องปรึกษานักประสาทวิทยา นักประสาทวิทยา หรือจักษุแพทย์ที่มีความสามารถ ผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้จะช่วยแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน เช่น:

บางคนพบว่าวิธีการดั้งเดิมมีประสิทธิภาพ เช่น นักวิชาการของ Russian Academy of Education, นักจิตวิทยา Maryana Bezrukikh, นักระเบียบวิธีที่มีชื่อเสียง Svetlana Voskresenskaya, ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน Vera Ilyukhina, นักบำบัดการพูด และนักประสาทวิทยา Veronica Mazina

และผู้ปกครองบางคนโหวตให้เครื่องจำลองการเขียนเพื่อความบันเทิง โดยเชื่อว่า “ถ้าเด็กสนใจ เขาก็พร้อมที่จะเอาชนะความยากลำบากและประสบความสำเร็จ” ในกรณีนี้ควรให้ความสนใจเช่น "Hooligan Notebook" โดยบล็อกเกอร์ Nika Dubrovskaya "สมุดลอกที่ไม่น่าเบื่อ" จากสำนักพิมพ์ "Phoenix-Premier", หนังสือลอกเลียนแบบพร้อมปริศนา

ให้ความสนใจว่าเด็กจับปากกาอย่างไร อย่าลืมฝึกฝนทักษะที่ถูกต้อง ซึ่งจะช่วยสร้างลายมือที่สวยงาม ป้องกันความตึงเครียดของกล้ามเนื้อบริเวณนิ้วมือ หลังและคอ และมือเมื่อยล้าขณะเขียน ในตอนแรกคุณสามารถซื้อปากกาที่มีรอยเยื้องพิเศษหรือสิ่งที่แนบมาให้ลูกของคุณเพื่อให้นิ้วจดจำตำแหน่งที่ถูกต้อง

ผู้ปกครองส่วนใหญ่ทราบดีว่าการเขียนด้วยลายมือที่ไม่ดีบ่งบอกถึงทักษะยนต์ปรับที่ยังด้อยพัฒนา จะติดตามกิจกรรมที่มีประโยชน์และน่าสนใจที่จะเสนอให้ลูกของคุณได้อย่างไร? มีตัวเลือกมากมายสิ่งสำคัญคือการเลือกสิ่งที่เด็กนักเรียนชอบ

• เพื่อแก้ไขการเขียนด้วยลายมือ เทคนิคการวาดภาพต่างๆ มีประโยชน์ (การแรเงา การวาดภาพด้วยจุดหรือเซลล์ การระบายสี) การสร้างแบบจำลอง (จากดินน้ำมัน แป้งเกลือ โพลีเมอร์หรือดินเหนียวธรรมดา) การวาดภาพโดยใช้วงเวียน ลวดลาย และสเตนซิล
• นำเสนอกิจกรรมเล็กๆ น้อยๆ ให้กับบุตรหลานของคุณในเวลาว่าง (ชุดก่อสร้าง การเย็บปักถักร้อย การประดับด้วยลูกปัด การถัก มาคราเม่ การสักหลาดขนแกะ ปริศนา โมเสก การเย็บปะติดปะต่อกัน การม้วนกระดาษ โอริกามิ)
• เล่นเกมเสริมสร้างความแข็งแรงของมือกับลูกน้อยของคุณบ่อยขึ้น เช่น เป่ายิ้งฉุบ
• ปาเป้าไม่ได้เป็นเพียงเกมแห่งโอกาสเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องออกกำลังกายอีกด้วย: วิธีการจับปาเป้าด้วยสามนิ้วนั้นคล้ายกับการจับดินสอหรือปากกาที่ถูกต้อง
• พยายามให้ลูกใช้กรรไกรบ่อยขึ้น ติดกระดุมและเย็บด้วยตัวเอง ผูกเชือกรองเท้า ฯลฯ ทักษะในชีวิตประจำวันเหล่านี้ยังดีต่อการพัฒนาทักษะยนต์ปรับอีกด้วย
• โรงละครเงา (สร้างตัวละครต่าง ๆ ด้วยมือ) และโรงละครนิ้ว (ใช้ร่างเล็ก ๆ ที่สวมนิ้วในการแสดงละคร) พัฒนาทักษะยนต์ปรับได้อย่างสมบูรณ์แบบและยังช่วยให้เด็กมีสมาธิเป็นเวลานานและขยันหมั่นเพียร

วิดีโอที่เป็นประโยชน์

ครู Elena Kalachikova บอกผู้ปกครองว่าจะสอนลูกให้เขียนอย่างสวยงามได้อย่างไร

ทาเทียน่า เปตุลโก

“ เขาเขียนเหมือนไก่ด้วยอุ้งเท้า” - พวกเขาพูดถึงคนที่ไม่โดดเด่นด้วยการเขียนลายมือบรรจง แต่การเขียนได้อย่างสวยงามนั้นสำคัญจริงหรือ? อะไรคือผลที่ตามมาของตัวอักษรคดเคี้ยวและเลอะเทอะที่ออกมาจากปากกา?

หลายๆ คนเชื่อว่าการเขียนด้วยลายมือไม่เกี่ยวอะไรกับผลการเรียน เพราะเกรดไม่ได้ลดลงแต่อย่างใด อย่างไรก็ตามทั้งในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเด็ก ๆ ต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าพวกเขาไม่มีเวลาเขียนตามครูและไม่สามารถแยกแยะคำศัพท์ในสมุดบันทึกได้ด้วยตนเอง

นักเรียนที่เข้าสอบ Unified State และ Unified State Exam ได้รับผลกระทบมากที่สุด เนื่องจากการตีความจดหมายไม่ถูกต้องอาจมีค่าใช้จ่ายหลายคะแนน นอกจากนี้ ครูยังยินดีที่จะให้คะแนน "ยอดเยี่ยม" แก่ผู้ที่มีสมุดบันทึกดูสะอาดและเป็นระเบียบมากกว่าผู้ที่ต้องตรวจสอบด้วยแว่นขยาย

เช่นเดียวกับทักษะพื้นฐานอื่นๆ การเขียนด้วยลายมือเกิดขึ้นในวัยเด็กหรือในโรงเรียนประถมศึกษา แต่อย่ากังวลหากบุตรหลานของคุณผ่านช่วงเวลานี้ไปนานแล้ว ก็ไม่สายเกินไปที่จะแก้ไขหรืออย่างน้อยก็ปรับปรุงลายมือให้ดีขึ้น

อะไรคือปัญหา?

ก่อนอื่น ให้พิจารณาว่าปัญหานั้นเกิดจากนิสัยการเขียนที่เลอะเทอะจริงๆ หรือว่ามีปัจจัยภายนอกบางอย่างที่ส่งผลต่อการเขียนด้วยลายมือของลูกคุณหรือไม่? โปรดใส่ใจกับสิ่งต่อไปนี้:

1. สถานที่ทำงาน

ก่อนอื่นคุณต้องจัดให้มีพื้นที่ว่างในที่ทำงานเพียงพอ ไม่มีอะไรควรรบกวนการเคลื่อนไหวของแขนและป้องกันไม่ให้คุณออกกำลังกาย ควรเลือกเก้าอี้ที่มีพนักพิง มั่นคง และมีเบาะนั่งที่แข็งเล็กน้อย ไหล่และแขนของเด็กควรผ่อนคลาย หลังควรตรง และเท้าควรขนานกับพื้น เฉพาะการลงจอดเท่านั้นจึงจะมั่นใจได้ถึงความสะดวกสบายสูงสุด

2. เครื่องเขียน

หลายอย่างขึ้นอยู่กับปากกาที่เด็กใช้เขียนด้วย สิ่งสำคัญคือต้องเลื่อนข้ามแผ่นงานได้ง่าย จะดีกว่าหากเลือกใช้หมึกน้ำมัน ใส่ใจกับขนาดของด้ามจับ: ไม่ควรหนาเกินนิ้วเด็กและไม่นานเกินไป จะเป็นการดีหากโมเดลเป็นแบบยาง: พลาสติกไม่เสียดสีและมือของคุณเมื่อยล้าน้อยลงเมื่อเขียน

3.วิธีจับปากกา

หากนำปากกาเข้าใกล้ด้านบนมากขึ้น คุณจะไม่สามารถเขียนตัวอักษรได้อย่างสวยงามสักตัวเดียว การจับที่ถูกต้องคือใช้สามนิ้วที่ฐาน: นิ้วชี้ นิ้วกลาง และนิ้วหัวแม่มือ เพื่อให้งานง่ายขึ้นและแนะนำนิสัยใหม่คุณสามารถซื้อหัวฉีดยางพิเศษซึ่งมีการสร้างช่องสำหรับปลายนิ้วในตำแหน่งที่ถูกต้องแล้ว

4. ความเร็วในการเขียน

มันเกิดขึ้นที่เด็กไม่รีบร้อน แต่ยังคงเขียนจดหมายบนจดหมาย ฝึกให้เขาเขียนทีละบรรทัดอย่างใจเย็น ช้าๆ ราวกับว่าคุณกำลังขยายความเพลิดเพลินและวาดภาพคำศัพท์ ไม่ใช่แค่การเขียนเท่านั้น ยิ่งความเร็วในการเขียนช้าลง คุณภาพลายมือก็จะยิ่งสูงขึ้น

5. ตำแหน่งกระดาษ

ไม่ใช่ความลับว่าในการเอียงตัวอักษรอย่างถูกต้อง คุณควรวางสมุดบันทึก/แผ่นงานเป็นมุม แต่มีเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าการใช้มุมเดียวกันคุณสามารถแก้ไขลายมือของคุณได้ เพียงพลิกสมุดบันทึกลองเขียนสักสองสามคำแล้วคุณจะรู้สึกว่าตำแหน่งไหนที่คุณสบายที่สุด

หากคุณคำนึงถึงความแตกต่างเหล่านี้ทั้งหมดแล้ว แต่ลายมือของคุณยังคงไม่เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นก็ถึงเวลาที่ต้องหันไปใช้วิธีการที่จริงจังกว่านี้

เราแก้ไขมันเอง

ในการแก้ไขลายมือที่บ้าน คุณจะต้องใช้ความอดทนอย่างมากและกล่าวสุนทรพจน์ชมเชยกับลูกของคุณมากยิ่งขึ้น สนับสนุนเขาด้วยคำพูดของคุณ! โดยเฉลี่ยแล้ว ผลลัพธ์จะปรากฏให้เห็นหลังจากออกกำลังกายเป็นประจำเป็นเวลาสองสามเดือน

1. คัดลอก

ไม่ว่าเด็กจะอายุเท่าใดก็ตาม วิธีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือการคัดลอก คุณจำได้ไหมว่าคุณกรอกสมุดลอกเลียนแบบตอนเป็นเด็กได้อย่างไร? ด้วยการทำซ้ำโครงร่างของตัวอักษรเราจะจดจำพวกมันทั้งทางสายตาและในระดับความจำของกล้ามเนื้อโดยไม่รู้ตัว

ดังนั้นครั้งต่อไปที่คุณเจอ "ฉัน" คุณจะไม่เขียนมันอย่างงุ่มง่ามอีกต่อไป แต่ทำซ้ำตัวอย่างจากสมุดลอกแบบขดทีละขด เริ่มต้นด้วยสัญลักษณ์ง่ายๆ (เส้น วงกลม วนซ้ำ) จากนั้นจึงเลื่อนไปยังตัวอักษรทั้งหมด

ควบคุมเวลาฝึกซ้อมของคุณ: 20-30 นาทีต่อวันก็เพียงพอแล้ว เมื่อมีภาระมากขึ้น มือก็จะเหนื่อยอย่างรวดเร็ว และกระบวนการก็จะน่าเบื่อ

2. การฝึกกล้ามเนื้อ

เช่นเดียวกับการกระโดดที่ดี เราจำเป็นต้องฝึกกล้ามเนื้อขา ดังนั้นในการเขียน เราจำเป็นต้องรักษานิ้วให้อยู่ในสภาพดีอยู่เสมอ

• ตัวอย่างเช่น ใช้ดินน้ำมันเป็น "อุปกรณ์กีฬา" โดยใช้สามนิ้ว หมุนลูกบอลก่อน จากนั้นจึงใช้ "ไส้กรอก" เชื่อมต่อเข้ากับวงแหวนแล้วหมุนลูกบอลอีกครั้ง
• ฝึกจับสิ่งของเล็กๆ เช่น กิ๊บติดผม กระดุม กุญแจ สิ่งที่คุณมีอยู่ในมือจะทำ ขยำกระดาษ บีบให้แน่น จากนั้นคลายที่จับออก ทำซ้ำ 10 ครั้ง สำหรับผู้ที่มีแขนแข็งแรง ควรใช้เครื่องขยายข้อมือด้วย
• ยืดมือของคุณก่อนเริ่มเขียน: เต้นด้วยมือของคุณ ลองนึกภาพว่าพวกเขาเป็นนักเต้นดิสโก้หรือแฟนแทงโก้ที่หลงใหล ให้พวกเขาเต้นรำและอบอุ่นร่างกาย

3. แบบฝึกหัด

• "คลื่น". เติมทั้งหน้าด้วยเส้นหยักที่มีความสูงและความถี่ต่างกัน ใช้ปากกาหรือดินสอ
• เลือกสไตล์การเขียนที่คุณชอบจากเว็บไซต์คัดลายมือและพยายามเขียนซ้ำให้ใกล้เคียงกับต้นฉบับมากที่สุด จากนั้นเลือกอีกอันแล้วเขียนบรรทัดเดียวกันในรูปแบบใหม่
• ใช้แพนแกรม - วลีสั้นๆ ที่มีตัวอักษรทั้งหมด - เพื่อที่คุณจะได้ไม่พลาดสิ่งใดเลย
• ซื้อปากกาหมึกซึม ลองจินตนาการว่าตัวเองเป็นนักกวีหรือนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่ จุ่มปากกาลงในหมึก และเริ่มสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกของคุณเอง หากแรงบันดาลใจหมดไป ให้หันไปหาคอลเลกชั่นบทกวี
• ส่งอีเมลถึงเพื่อนของคุณอีกครั้งใช่ไหม วางอุปกรณ์ของคุณไว้ข้างๆ แล้วเตรียมพร้อมดำดิ่งสู่อดีต ถึงเวลาเขียนจดหมายด้วยมือแล้ว อดทน มุ่งความสนใจไปที่สัญลักษณ์ และอย่าลืมลงนามในซองจดหมายอย่างสวยงาม!

เราแก้ไขด้วยผู้เชี่ยวชาญ

มันเกิดขึ้นที่คุณไม่สามารถรับมือหรือไม่สามารถช่วยเหลือลูกของคุณได้เนื่องจากคุณไม่ได้เขียนด้วยมือมาเป็นเวลานาน ในกรณีนี้ ครูมืออาชีพสามารถช่วยคุณได้

1. หลักสูตรการประดิษฐ์ตัวอักษร

มีโรงเรียนสอนเขียนพู่กันจำนวนมากที่ทุ่มเทให้กับทั้งการแก้ไขและสร้างลายมือที่สวยงามและอ่านง่าย ในชั้นเรียน เด็กและผู้ใหญ่จะศึกษาประวัติการเขียน ความละเอียดอ่อนของการแสดงสัญลักษณ์บนกระดาษ และแก้ไขรูปแบบการเขียนของตนเอง เช่น ใช้เทคนิคการเขียนแบบเมทริกซ์ บทเรียนมักจะดำเนินไปอย่างสนุกสนาน ซึ่งเด็กๆ ชอบเป็นอย่างมาก

2. ติวเตอร์

ครูเอกชนมักจะเป็นนักอักษรวิจิตรมืออาชีพที่มีทักษะเหมือนนักวาดภาพประกอบหรือสไตลิสต์ด้วย บ่อยครั้งในหมู่อาจารย์ผู้สอนมีนักกราฟ - ผู้เชี่ยวชาญที่สามารถวาดภาพทางจิตวิทยาของบุคคลโดยใช้ลายมือ ผู้ที่จะเลือกเป็นเรื่องของความชอบส่วนตัว แต่ควรใส่ใจกับประสบการณ์ของครูเสมอและไม่ว่าเขามีการศึกษาด้านการสอนหรือไม่

และสุดท้ายคือเคล็ดลับบางประการในการป้องกันปัญหาเกี่ยวกับการเขียนด้วยลายมือ:

• พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของลูกของคุณ: เล่นกับชุดก่อสร้าง ปั้น ประกอบปริศนา วาด ระบายสี พับโอริกามิ ปัก สร้างงานฝีมือ เล่นละครเงา
• อย่าบังคับให้เขียนเยอะในคราวเดียวนะ!
• เริ่มต้นด้วยตัวอักษรบล็อก
• ให้ลูกของคุณได้พักผ่อน นวดมือ ยืดนิ้ว
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้รักษาบรรทัด ระยะห่าง และขนาดตัวอักษรให้เหมาะสม
• ทำให้มันยากขึ้นเรื่อยๆ! ขั้นแรก ให้ใช้สมุดลอกเลียนแบบ จากนั้นวางแผ่นกระดาษที่มีเส้นใต้กระดาษเปล่า จากนั้นจึงเปลี่ยนไปใช้สมุดบันทึกแบบไม่มีเส้น
• เริ่มเขียนไดอารี่หรืออัลบั้มร่วมกับลูกของคุณ เพื่อที่เขาจะได้มีแรงจูงใจในการเขียนหนังสือและมีเหตุผลพิเศษในการฝึกฝน

เซนต์. เวียตคินา 20 ชั้น 2 ถ. Sovetov, 126B, ชั้น 3, สำนักงาน 8 ส. Kirova, 109 5 microdistrict, 4 (ทางเข้าที่ 5, ทางเข้าจากลาน) ศูนย์ธุรกิจ "Sunkar", 2 microdistrict, 47, อาคาร B, ชั้น 3, ห้อง. 313 และ 320 1st Mostovoy Lane, 2 (อาคาร Central Sberbank ชั้น 3) สำนักงาน 315 และ 313 st. Cherkasskoy oborony, 25 (ชั้น 2, สำนักงาน 42) st. Herzen, 88 Lenin Ave., 123 st. เลอร์มอนตอฟ, 120 st. ดับกี 15 สต. 1 พ.ค. 59/1 ศูนย์การค้า "Pyaterochka" ชั้น 2 ถ. Komsomolskaya อายุ 27 ปี สำนักงาน 41 st. โรซา ลักเซมเบิร์ก, 168 st. Uritskogo อายุ 47 ปี ชั้น 2 สำนักงาน 209 ถนนเลนิน 29 (ชั้น 1) st. Sauran, 3/1, ทางเข้า 20, สำนักงาน 996 จัตุรัสเลนิน, 2 7 microdistrict, 2a Revolution Avenue, 26 Dzerzhinsky st., 27 เขตอุตสาหกรรม, st. Malakhova, 146, ชั้น 2 st. Baltiyskaya, 49 st. Zavodskaya/Lunacharskogo, 184/94 st. ออสตรอฟสกี้ วัย 22 ปี จาก 208 ถ. Shchorsa, 54, ชั้น 3, ศูนย์การค้า "Yuzhny" st. 5 Augusta, 1k, ศูนย์การค้า "สิงหาคม" ชั้น 2 st. โมโรโซวา วัย 7 ขวบ บล็อก 3 Krasnoarmeyskaya, 21 4 microdistrict, 1 1 microdistrict, 5 st. คาร์ล มาร์กซ์, 60st. กาการินา, 27 ส. คาร์ล มาร์กซ์, 6st. Chistyakova, 43/1 st. เปอร์โวไมสกายา 10 k1 st. Tretyakovskaya, 39 zh.r. Energetik, st. Solnechnaya, 4, SK "Solnechny" ย่านที่อยู่อาศัย เซ็นทรัล, ถนนเลนิน, 21, P1001 st. 28 กรกฎาคม 33B st. Krasnoarmeyskaya, 128a (ศูนย์การค้า Taxopark ชั้น 4) st. เจ. ฮาเสก อายุ 10 ชั้น 3 ถ. Kommunisticheskaya, 37 (TC "Central") 1 mmkrorayon., 4v (TC "Omega" ชั้น 3) st. Sovetskaya, 135B ถนนเลนิน, 31 st. Kochetova, 8 st. ปัสคอฟสกายา, 46 สต. เองเกลซา 81k4 st. Olkhovaya, 4 st. Kirova, 25D, สำนักงาน 9 st. Generala Dzusova, 36a st. ตะวันตก 57 ถ. Vostochnaya, 80B เขตเซ็นทรัล, st. Krasnoznamenskaya, 25 เขต Voroshilovsky, st. Grushevskaya, 8 เขต Krasnoarmeysky, ถนน Engels, 26 เขต Dzerzhinsky, st. กองทัพอากาศที่ 8, 9A เขต Krasnooktyabrsky, st. นายพล Shtemenko, 7 st. Severnaya, 7A ศูนย์การค้า "KIT" ชั้น 6 ถนน Moskovsky Prospekt, 26 Leninsky Prospekt, อายุ 15 ปี, สำนักงาน 219 ถ. เจเนอราลา ลิซูโควา วัย 24 ปี จาก 801 ถ. โวโรชิโลวา 50 เซนต์ คิโรวา, 54 st. เมเจวายา, 21st. หอสังเกตการณ์ 17 สต. ออร์สกายา, 117 st. Lunacharskogo, 31 st. กอร์กี 3 เซนต์ กรีโบเอโดวา, 60 st. Budyonny, 2 st. โนวายา 25 ส. Gennady Troshev, 7st. Frunze, 19 15 microdistrict, 6 st. โซเวตสกายา, 166 ตร. Gvardeyskaya, 12 Lenin Avenue, 35, สำนักงาน 6 สถานีรถไฟใต้ดิน Altufyevo, Rocket Stroiteley Ave., 5k2 st. Kirova, 15 MO, เขต Leninsky, microdistrict ดรอจซิโน, เซนต์. Novoe Shosse, 3 k1 MO, เขต Leninsky, microdistrict ดรอจซิโน, เซนต์. ทางหลวงใหม่ 10k2 Bogolyubova Avenue, 16k2 st. ดี. Ulyanova, 7 5 microdistrict, 16 (ห้อง 10) อาคารที่พักอาศัย "ยุโรป" ตรงข้ามคลินิกเด็ก st. คอมมิวนิสติเชสคายา, 45 st. เชฟเชนโก้ อายุ 18 ปี ออกจากงาน 303 ถ. พาเวล ชามาโนวา อายุ 60 ปี Kuznetsova, 7 (ทางเข้าจากสนาม) st. โรโดนิโตวายา, 24 st. ซูริโควา 55 ส. ทาติชเชวา, 88 st. Kunarskaya, 14/3 นักวิชาการ Sakharov Avenue, 53 Mira Ave., 49 st. คอมมูนารอฟ 143V st. Chkalova อายุ 18 ปี สำนักงาน 10 st. Bolshaya Borgustanskaya, 20 (ตรงข้ามโรงเรียนหมายเลข 1) st. เลนินา 100b st. Lenina, 90 (อาคาร Sberbank ชั้น 2) Geroev Avenue, 3 st. โซลเนชนายา 19 สต. Molodezhnaya, 6 (อาคารศูนย์บ่มเพาะธุรกิจ) st. Kurchatova, 49 ทางหลวง Nakhabinskoe, 7A, อาคารพักอาศัย Nakhabinsky Building 2005 st. Taganayskaya, 192a, ชั้น 4 Avenue ตั้งชื่อตาม ยอ. Gagarina, 3 microdistrict, 43, ชั้น 5 st. 40 Let Pobedy, 42 Moskovsky microdistrict, 14 st. โมโลเดซนายา, 87 st. อุดมูร์ตสกายา, 141 st. พุชกินสกายา, 289 st. เลอร์มอนตอฟ, 81/7 st. Baikalskaya, 267I, สำนักงาน 213 ("SK Baikal Arena") st. รโบฉายา 2st. โรคอสซอฟสกี้ 26 ส. สีเขียว 1st. Voinov-Internationalistov, 34 Pobedy Avenue, 100 (DC "Valley of Plenty" ทางเข้าหลัก) st. Fatykha Amirkhana, 14A เขต Vakhitovsky, st. ชมิดตา 35a สำนักงาน 119 st. Dubravnaya, 51G, BC "Dubrava" Ibragimov Avenue, 58 (ชั้น 2) Maly Lane, 29 (ใกล้ KSTU อาคารการศึกษาแห่งที่ 2) เขต Baltiysky, L. Shevtsova Boulevard, 4 st. Kirova อายุ 29 ปี สำนักงาน 207 (หลังสำนักบริการสาธารณะ) st. โซเวตสกายา 19/40 Kunavina, 2, สำนักงาน 126 (ศูนย์ธุรกิจ "Petrovsky") st. Shestakova, 54 5 microdistrict, 63A st. กอร์กี้ 1 เซนต์ 30 ให้ Pobedy 2 ชั้น 2 Leningradsky Prospekt, 40B st. Dzerzhinsky, 4st 23 พฤษภาคม 2462 101 น. Lenina, 14, ชั้น 2 Schmidt Avenue, 28, สำนักงาน 6 st. Akana-Sere, 66 Ladozhsky Boulevard, 1k1 st. ปาร์ติซานสกายา, 12a st. Gorky, 12B เขต, บอลเชโว, เซนต์. พุชกินสกายา, 15 ส.ค. ตอลสตอย, 51 8 microdistrict, 8a, ชั้น 2 st. สตรอยท์ลีย์, 2 st. Sovetskaya อายุ 19 ปี ชั้น 1 Uspenskaya, 26 สถานีรถไฟใต้ดิน "Myakinino", Pavshinsky Boulevard, 11 (ที่ราบน้ำท่วมถึง Pavshinskaya) Southern Boulevard, 4 st. ครัสนายา 155/3 ถ. วงแหวนบูเลอวาร์ด 7/1 ถ. Starokubanskaya, 92, ชั้น 2 ถ. Central, 3a, ชั้น 3, สำนักงาน 375 Svobodny Avenue, 28A st. บาตูรินา, 20 ส.ค. ยาสตินสกา 9A st. Karamzina อายุ 23 ปี ชั้น 2 โปรเลทาร์สกายา 55 ป. Lenina, 5A, BC "พีระมิด" ชั้น 7 สำนักงาน 716 ถ. เลนินา อายุ 15 ปี ชั้น 3 ถ. Sverdlova, 70 (ทาวเวอร์) 4 microdistrict, 10, สำนักงาน 2 st. Radishcheva, 110 ศูนย์การค้า "โคโรนา" ชั้น 5 สำนักงาน 505 ถนน Klykova, 39A, ชั้น 3 st. Lenina อายุ 16 ปี ศูนย์การค้า "Trading Gallery" สำนักงาน 23 st. มิรา, 24st. เลนินกราดสกายา 61 เซนต์ เลนินา อายุ 76 ปี ชั้น 2 ถ. Vodopyanova, 37 Lenin Ave., 23 st. Fizkulturnaya เขตที่ 4 Krasnaya Gorka, Komsomolsky Avenue, 18/1 (ทางเข้าจากถนน) ป้ายรถเมล์ "Pobedy Avenue" 2nd microdistrict, อาคาร 59/1, ศูนย์การค้า "Continent", ชั้น 3 Karl Marx Ave., 113/1 st. เทโวเซียน 2 เซนต์ Planernaya, 2A, โรงเรียนหมายเลข 21, ฝั่งซ้ายเขต Leninsky, Lenin Avenue, 21 st. Proletarskaya, 274 (ตรงข้าม Philharmonic) st. Lenina, 32, ชั้น 4, สำนักงาน 404 32 microdistrict, 42, ชั้น 2 st. Izyskateley, 1/43, ชั้น 2 ถ. Kalinina, 13 (BD ​​​​Spiridonova), สำนักงาน 404 st. Beshtaugorskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน 7V Novye Cheryomushki, st. Profsoyuznaya, 45 เขต Fili-Davydkovo, สถานีรถไฟใต้ดิน Pionerskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน Slavyansky Boulevard, st. Kastanaevskaya อายุ 50 ปี อาคาร 1 สถานีรถไฟใต้ดิน "Vernadskogo Avenue", Leninsky Prospekt, 99 (House of Public Services) สถานีรถไฟใต้ดิน Ramenki, Michurinsky Prospekt, 25k2 Kurkino, st. Sokolovo-Meshcherskaya, 29 สถานีรถไฟใต้ดิน "Polezhaevskaya", สถานีรถไฟใต้ดิน "Shchukino", สถานีรถไฟใต้ดิน "Khoroshevo", st. Marshala Zhukova, 76 k2 สถานีรถไฟใต้ดิน Sokol, Leningradsky Prospekt, สถานีรถไฟใต้ดิน 75B สนามบิน, st. Usievicha, 1/5 Kosino-Ukhtomsky, st. Dmitrievsky, 17 สถานีรถไฟใต้ดิน "Skhodnenskaya", st. Geroev Panfilovtsev, 9, อาคาร 3, เขต Maryino, สถานีรถไฟใต้ดิน Bratislavskaya, st. Bratislavskaya, 25 สถานีรถไฟใต้ดิน Konkovo, สถานีรถไฟใต้ดิน Troparevo, st. Ostrovityanova, 5, ห้อง 3, สถานีรถไฟใต้ดิน "Yugo-Zapadnaya", st. Pokryshkina, 8 k1 ม. "Oktyabrskoe Pole", เซนต์. Marshala Rybalko, 3 สถานีรถไฟใต้ดิน Seligerskaya, ถนน Beskudnikovsky, 19 k2 ภูมิภาคมอสโก, เขต Leninsky, microdistrict ดรอจซิโน, เซนต์. Novoe Shosse, ภูมิภาคมอสโก 3k1, เขต Leninsky, microdistrict ดรอจซิโน, เซนต์. Novoe Shosse, สถานีรถไฟใต้ดิน 10k2 สถานี River, สถานีรถไฟใต้ดิน Vodny Stadion, st. Flotskaya 76 ม. Autumn Boulevard, สถานีรถไฟใต้ดิน Tsaritsyno 16k1, อาคารพักอาศัย Tsaritsyno, st. 6th เรเดียลนายา, 5, ตึก. 3 นิคม Ryazanovskoe หมู่บ้าน แบนเนอร์ของเดือนตุลาคม microdistrict "Rodniki", 7 เขต Krasnogorsky, หมู่บ้าน Putilkovo, st. Novotushinskaya, 5 (ทางเข้าจากท้ายอาคาร) สถานีรถไฟใต้ดิน Izmailovskaya, Zavodskoy proezd, 23 สถานีรถไฟใต้ดิน Myakinino, Pavshinsky Boulevard, 11 (ที่ราบน้ำท่วมถึง Pavshinskaya) สถานีรถไฟใต้ดิน Starokachalovskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน Dmitry Donskoy Boulevard, st. Grina, 18 สถานีรถไฟใต้ดิน Yuzhnaya, สถานีรถไฟใต้ดิน Chertanovskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน st. นักวิชาการ Yangelya, สถานีรถไฟใต้ดิน Annino, เขต Severnoye Chertanovo, ทางหลวง Varshavskoe, สถานีรถไฟใต้ดิน 122 Koptevo, Cherepanov proezd, 30 Nekrasovka, st. Ukhtomsky Militia 8 ม. Ilyich, รถไฟใต้ดิน Rimskaya, st. Novorogozhskaya, 15 ม. Kargopolskaya, 17 VNIISSOK, อาคารพักอาศัย Dubki, st. มิตรภาพ เขตที่ 2 Yuzhnoye Butovo รถไฟใต้ดิน Gorchakova ซอยรถไฟใต้ดิน Buninskaya ถนน แอดมิราลา ลาซาเรวา, 58 Rasskazovka, st. Letchika Gritsevets, 11 สถานีรถไฟใต้ดิน Yasenevo, สถานีรถไฟใต้ดิน Novoyasenevskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน Bitsevsky park, st. Rokotova, 10k2 ม. Pervomaiskaya, 112 ม. Rokossovsky Boulevard, อาคารพักอาศัย "Losiny Ostrov", Pogonny Proezd 3A cor. 5 นิว วาตูตินกิ, เซนต์. 6 Novovatutinskaya, 5 น. Kommunarka, st. Yasnaya 5 (ทางเข้าจากสนาม) หมู่บ้าน Nakhabino, st. ปานฟิโลวา 27 ม. ลาโซ่ 12 หมู่บ้าน วนูคอฟสโคเย, เซนต์. สมุยลา มาร์แชค, 17 สถานีรถไฟใต้ดิน สถานีแม่น้ำ, สถานีรถไฟใต้ดิน Belomorskaya, st. Belomorskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน 11k1 Polezhaevskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน Khoroshevo, st. มเนฟนิกิ 11 ม. Saranskaya, 2 Mitino, ทางหลวง Pyatnitskoe, 35 เขต Brateevo, สถานีรถไฟใต้ดิน Alma-Atinskaya, st. ปารมนายา 7k1 ม. Tvardovskogo, 12 ม. Pleshcheeva, สถานีรถไฟใต้ดิน 18k2 Altufyevo, st. Novgorodskaya, 37 หมู่บ้านทำงาน Sverdlovsky, microdistrict Lukino Varino, st. Stroiteley, 18 สถานีรถไฟใต้ดิน Kakhovskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน Sevastopolskaya, Chongarsky Boulevard, 26A อาคาร 1 สถานีรถไฟใต้ดิน Shchelkovskaya, st. 15 Parkovaya, 45 เขต Novo-peredelkino, st. Lukinskaya, 8 ม. สถานีรถไฟใต้ดิน Malomoskovskaya 22 Butyrskaya สถานีรถไฟใต้ดิน Maryina Roshcha ทางหลวง Staromarinskoe หมู่บ้าน 22 หมู่บ้าน Pavlovo-Slobodskoye Novinki, 115 (TRC Pavlovo Podvorye) สถานีรถไฟใต้ดิน Preobrazhenskaya Square, st. Krasnobogatyrskaya, 90с1 (อาคารพักอาศัย "Heritage") รถไฟใต้ดิน Teply Stan, st. Akademika Vinogradova, 9 รถไฟใต้ดิน Tekstilshchiki, รถไฟใต้ดิน Kuzminki, รถไฟใต้ดิน Ryazansky Prospekt, Volzhsky Boulevard, 11 รถไฟใต้ดิน Khovrino, st. Dybenko, ทางหลวง 38k1 Rublevskoe, 18k3 (ทางเข้าจากสวน Suvorovsky) หมู่บ้าน Barvikha, 26 สถานีรถไฟใต้ดิน Kashirskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน Kantemirovskaya, Proletarsky Prospekt, 7 (ทางเข้า 1) เขต Sviblovo, Beringov proezd, สถานีรถไฟใต้ดิน 3 Kolomenskaya, สถานีรถไฟใต้ดิน Nagatinskaya, เขื่อน Nagatinskaya , 10k3 Aprelevka, เซนต์. ดุ๊บกี, 15 วิดโน, st. Olkhovaya, 4 Dubna, Bogolyubova Avenue, 16k2 Dolgoprudny, สถานีรถไฟใต้ดิน Altufyevo, st. Rocket Builders Ave., 5k2 โดโมเดโดโว, เซนต์. คิโรวา, 15 ดมิทรอฟ, เซนต์. Shkolnaya, 10 Zheleznodorozhny, Heroev Avenue, 3 Zvenigorod, ทางหลวง Nakhabinskoe, 7A, อาคารพักอาศัย Nakhabinsky Zelenograd, อาคาร 2005 Istra, st. Rabochaya, 2 Kolomna, st. Umanskaya, 22 Kotelniki, st. Stroiteley, 2 Korolev, st. กอร์กี 12B โคโรเลฟ เซนต์. Pushkinskaya, 15 Lobnya, st. Fizkulturnaya, 4 Lyubertsy, เขต Krasnaya Gorka, Komsomolsky Avenue, 18/1 (ทางเข้าจากถนน) ป้ายรถเมล์ "Prospekt Pobedy" Moskovsky, st. Raduzhnaya, 19k2 Mytishchi, st. Yubileynaya, 30 Noginsk, st. พลร่มทางอากาศ, 28 Odintsovo, st. Chikina, 8a, ศูนย์การค้า "Olympus", Odintsovo, Novaya Trekhgorka microdistrict, st. Chistyakova, 58 โปโดลสค์, เซนต์. Mashtakova, 3a Ramenskoye, st. Krymskaya, 5 Reutov, Novokosino, Yubileiny Avenue, 78 Reutov, st. Nekrasova อายุ 18 ปี ห้องสมุดหมายเลข 4, Reutov, st. Novaya, 3, ชั้น 2 Serpukhov, st. Voroshilova, 143B k3, สำนักงาน 20, BC "เนอสเซอรี่สกาย" Troitsk, สำนักงานและศูนย์ธุรกิจ, microdistrict V, 55, สำนักงาน 80 Fryazino, st. Nakhimova, 14a Khimki จะเปิดเร็วๆ นี้ Chekhov, st. Chekhova, 79k1 (อาคารพักอาศัย "Chaika") ชั้น 1 ทางเข้าจากสนามหญ้า สำนักงานหมายเลข 5 Shcherbinka, st. Marshala Savitsky, 4, อาคาร 2 Shchelkovo, เขต Bogorodsky, 16 Lenin Ave., 77 st. Moskovskaya อายุ 17 ปี อาคารศูนย์บ่มเพาะธุรกิจ Yubileynaya, 30 New City, 13/05 a, ชั้น 2 New City, 21/24, Tsvetochny Boulevard, 10 st. Zvereva, 41 Pacheva, 11 Pionersky Lane, 1 st. ปานฟิโลวา, 27 st. Lenina, 13 12 microdistrict, st. 63 (ใกล้ร้าน “At Grandma Olya’s”) st. Ozernaya, 1 ถนน Shinnikov, 38 st. เอนทูเซียสตอฟ 2 ส. Piskunova, 21/2 st. Podvodnikov, 26 เขต Galyanki, st. Druzhinina, 47, ชั้น 3 เขตเซ็นทรัล, st. การปฏิวัติเดือนตุลาคม 44 (ทางเข้าจากสนาม) เขต Dzerzhinsky, ถนน Dzerzhinsky, 53 st. 40 Let Oktyabrya, 4a-1 st. Lukinskaya, 8 Kuznetskstroevsky Ave., 34a st. คอมมิวนิสติเชสกายา, 40 st. Heroev Parasantnikov, 18 (ทางเข้าจากสนาม) p. "เซมโดลินา", เซนต์. เลนินา อายุ 86 ปี สำนักงาน 5 ส. ยูจนายา 9 ส. Sovetov, 24A, ศูนย์การค้า "พลาซ่า" ชั้น 4 ถนน Kommunisticheskaya, 48A, DC "Fan", สำนักงาน 418 st. อูรัลสกายา, 22 ส. Lenina, 65 (ทางเข้าจากท้ายอาคาร) st. Vinokurova อายุ 46 ปี ศูนย์การค้า "ทวีปใหม่" ชั้น 4 ห้อง. 404 ถ. Sovetskaya, 45a (ศูนย์ธุรกิจใหม่ NKTV) st. Committeeskaya, 64b, ชั้น 2 (อาคาร Donkhlebbank เลี้ยวขวาของทางเข้าหลัก) st. Molodezhnaya, 13 Mirny microdistrict, 8/2 st. พลร่มทางอากาศ, 28 จัตุรัส Metallurgov, 9, ชั้น 2 Talnakh, st. Eliseiskaya, 20 (ศูนย์การค้า Guliver ชั้น 2) st. Lenina, 17A, ชั้น 2, microdistrict 4, 25 Marx Avenue, 100, สำนักงาน 18 st. Lomonosov, 46 K. Marx Ave., 32 Lenin Ave. 37a st. ฟรุนซ์ 1 อาคาร 4 สำนักงาน 608 (TC "Millennium" ชั้น 6) st. เลนินา 39A ชั้น 3 ถ. กราสินา 7 สต. Salmyshskaya, 43a st. Chkalova, 55/1, TC "Paradise" ชั้น 2 st. Noyabrskaya, 46 Gagarin Ave., 42/1 st. เบรสต์สกายา, 4 ต. ปัทเสวา, 6 ถ. ครามาเตอร์สกายา, 10b st. Sovetskaya, 93, ศูนย์การค้า Otrada st. นักวิชาการ Satpayev, 73 st. Zheleznodorozhnaya, 6V Stroiteley Avenue, 3A st. วาตูตินา 62A st. ซิบีร์สกายา, 30 ส. มิรา, 18 สต. ยูร์ชา, 21 ส.ค. โดกุแชวา 38 สต. โซเวตสกายา, 42 สต. Krasnaya, 10, ชั้น 6, Internationalists Boulevard, 8, ชั้น 1, 50 Let Oktyabrya Avenue, 23 st. กาการินา อายุ 17 ปี ศูนย์การค้าออโรร่า ชั้น 3 ถ. เลนินา 8a st. Mashtakova, 3a st. Leningradskaya, 11 microdistrict เซเลนี บอร์-1, 13 สต. เลนินา 104/1 st. Kommunalnaya, 73A, ศูนย์การค้า "Ekvator", ชั้น 2 เขื่อนแม่น้ำ Velikaya, 6, ห้อง. 11.14, 17B ถ. Oktyabrskaya, 3 (TRU "Vesna" ชั้น 4) เขตย่อยที่ 1, 43 st. Krymskaya, 5 Yubileiny Avenue, 78 st. โนวาย่า 3 ชั้น 2 ถ. Nekrasova อายุ 18 ปี ห้องสมุดเลขที่ 4 Gagarin Avenue, 38/1 Truda Avenue, 12a st. 339 กองปืนไรเฟิล, 19 Semashko Lane, 117B st. พัทเสวา 20 ส. เปตราเชฟสกี, 36 ส. Elyan, 68 (Leventsovka) st. ตากันรอกสกายา, 132/3 st. Lenina, 207a, ชั้น 2 (หยุด "สปอร์ตคอมเพล็กซ์") Microdistrict, 4A st. ชคาโลวา 64 เซนต์ Vvedenskaya, 91st. โนโวเซลอฟ, 51 ส. Ostrovsky, 8 (ชั้น 3) st. Respubliki, 62, ศูนย์การค้า “Uley”, ชั้น 3, st. สำนักหักบัญชีที่ 5, 121 ถ. Stara Zagora, 164 Koroleva Avenue, 7, ชั้น 2 เขต Kalininsky ศิลปะ ม. "Civil Avenue", เซนต์. ไบรอันต์เซวา 7 k1 ม. "นานาชาติ", เซนต์. Budapestskaya, 8 k7 Ski Lane, 4 k3 Primorsky Avenue, 137, อาคารพักอาศัย "Zolotaya Gavan" Kolpino, Ladozhsky Boulevard, 1k1 st. Admiral Tributsa, 8 ทางหลวง Krasnoselskoe, 54k6 st. Korablestroiteley, 16k2 (ชั้น 2) st. เซวาสโทพอลสกายา, 19 ต. 2-ya Sadovaya, 23A (ทางเข้าสวนสาธารณะในเมือง) st. 50 ปี 6 ตุลาคม Sovetskaya, 2a, ศูนย์การค้า "Burevestnik" ชั้น 3 Ave. Heroes of Stalingrad, 63, สำนักงาน 1 st. Marshala Biryuzova, 42 (สำนักงาน 16,17) st. คาร์ล-มาร์กซ์, 21 (สำนักงาน 221) st. กองทัพช็อคที่ 1, 95 ส. Voroshilova, 143B k3, สำนักงาน 20, BC "Nursery Sky" st. ทิควินสกายา 8k2 st. เคียฟ, 12a st. Rostovskaya, 14-16, สำนักงาน 1,059 st. Pobedy, 276 (สำนักงาน 153) st. Rylenkova, 9a st. กัสเตลโล, 31st. Pervomaiskaya ชั้น 4 ชั้น 2 ยูนอสตี 4 ส. คาลินินา 6 ส. Tchaikovsky, 7/1 microdistrict Dagomys, st. ไกดาระ 20st. Mira, 242 microdistrict Solnechny, 36, ศูนย์การค้า "Solnechny", ชั้น 3 st. Lenina, 15B, "ตลาดสีเขียว" ชั้น 2 st. 50 ปี คมโสมล 4/2 ชั้น 3 ถ. K. Fedina, 6 ("TSUM Syzran", ชั้น 3) st. โมโรโซวา, 104 st. Malkeeva, 2 st. International, 45B Taezhnaya st., 1a, "House of Trade", ชั้น 3 Tverskoy pr-t, 2, สำนักงาน 1512 (ศูนย์การค้า Olympus ชั้น 5) Kalinina pr-t, 17, สำนักงาน 601 (ศูนย์การค้า Kalina-center ชั้น 6 ) เซนต์. Mayakovskogo อายุ 33 ปี สำนักงาน 36 (ศูนย์การค้า Vostochny ชั้น 2) st. Oktyabrskaya, 34 st. จูโควา, 52 ส. คาร์ล มาร์กซ์, 60st. Kyiv, 105B 1st Lane Metallistov, 7 สำนักงานและศูนย์ธุรกิจ, microdistrict V, 55, สำนักงาน 80 st. Klimova อายุ 15 ปี ศูนย์การค้า "Egida" สำนักงาน 14 ชั้น 3 เขต Sovetsky, st. มาคาเรนโก, 1A st. ชิโรตนายา 83a st. Malygina, 14k3 Solnechny proezd, 26k1, 1st floor st. ยาโรสลาฟสกายา อายุ 15 ปี ชั้น 2 สแวร์ดโลวา 12G Tobolskaya, 65a st. Przhevalskogo, 3, TD "เมือง Yubileiny" ชั้น 7 ถนน Ulyanovsky, 10 st. Ryabikova, 22a, ศูนย์การค้า "Karavan" ชั้น 2 st. Vracha Mikhailova, 30A, TC "Perekrestok", ชั้น 3 Filatova Avenue, 9a (TC "SPHERE") 1 microdistrict, 5 5 microdistrict, Abulkhair Khan Avenue, 171 st. D. Nurpeisova, 12/1, อาคาร ATiSO, สำนักงาน 113 ถ. ปิโอเนอร์สกายา, 3 st. วาตูตินา, 26A st. K. Batyr, 87/2 st. เดเมียน เบดโนโก 101A st. เลนินา 24 (ห้อง 215, 216) st. ตุลาคม อเวนิว 144/2 ถ. Letchikov, 9 (Zaton) st. Georgiy Mushnikova อายุ 13 ปี (เขต Inors) st. Dagestanskaya, 14/1 (Dyoma) Oktyabrya Ave., 64/1 st. Mubaryakova, 12/2 st. เลนินา 99 เซนต์ Marshala Zhukova, 5/2 st. Komsomolskaya, 15 (ทางเข้าจากสนาม) st. มิรา 31 (ทางเข้าจากท้ายบ้าน) หมู่บ้าน. เชสโนคอฟกา, เซนต์. สถาปัตยกรรม 1st. ครัสโนวอดสกายา 3 ต. เปอร์โวไมสกายา, 81 st. ทิมานสกายา, 13 สต. Karla Marksa, 2, BC "ผู้นำ" ชั้น 2 st. สตรอยท์ลีย์, 14 st. Kuibysheva, 10a, ชั้น 3 st. Pushkina, 46 (ทางเข้ากลาง, ชั้น 3) st. Pavel Morozova, 113, อาคารพักอาศัย “Parus” st. แปซิฟิก 218B Kurkino, st. Sokolovo-Meshcherskaya, 29 Primorsky Boulevard, 32, สำนักงาน 56 st. เลนินา 48a st. โวโดโพรวอดนายา 20 เซนต์ Universitetskaya, 20/1 Traktorostroiteley Ave., 11, ศูนย์การค้า Ovas, ชั้น 4 st. อัค. Koroleva, 2, ศูนย์การค้า Baikonur, ชั้น 3 st. Entuziastov, 31 Lenin Ave., 12b Pobedy Ave., 315a Lenin Ave., 29 Parkovy District-1, st. คาริซา ยูซูโปวา 101 สต. บาโซวา 91เอ ปิด 305, (เขต ChTZ) Komsomolsky Avenue, 48 st. Chekhov, 79k1 (อาคารพักอาศัย "Chaika") ชั้น 1 ทางเข้าจากลานภายใน สำนักงานหมายเลข 5 Podgorbunsky, 55 st. เลนินา, 43 st. Sverdlova, 50 (นาย "ม้าหมุน" ชั้น 2) st. Marshala Savitsky, 4, อาคาร 2 st. Abylai Khan, 73A, สำนักงาน 2 st. มายาคอฟสกี้, 43 st. Mekhanizatorov อายุ 18 ปี (อาคารพักอาศัย "ความฝัน") st. Gornaya, 8/2, ห้อง 101 Kryukova, 35 (ฝั่งเหนือ) st. Sovetskaya Armii, 16G, TD "Malov" ชั้น 2 สำนักงาน 2 st. Petrovskogo 8/1 ชั้น 3 พุชกินา, 23 ส. Azina, 27 Lenin Avenue, 32 Leningradsky Avenue 64 (ศูนย์การค้า Artsakh) st. มีร์นายา, 1-12

คุณเคยสงสัยหรือไม่ว่าลายมือคืออะไร? ทำไมบางคนเขียนอ่านออกง่ายและสวยงาม ในขณะที่บางคนเขียนได้ดีจนอ่านไม่ออกเอง? และมีเรื่องตลกเกี่ยวกับลายมือของหมอด้วย

การเขียนด้วยลายมือขึ้นอยู่กับอะไร? บางคนแย้งว่ามันมาจากทักษะการประดิษฐ์ตัวอักษร พวกเขาจำภาพยนตร์ลัทธิเรื่อง "First-Grader" ที่ถ่ายทำในปี 1948 โดยอิงจากเรื่องราวของ Evgeniy Schwartz และถอนหายใจว่าด้วยวิธีการเขียนด้วยลายมือเช่นนี้ ลายมือก็ไม่แย่เลย!

พ่อแม่ของฉันไปโรงเรียนในเวลาเดียวกันในช่วงต้นทศวรรษที่ 50 และเขียนด้วยปากกาหมึกซึมโดยใช้บ่อหมึกและซับหน้ากระดาษอย่างระมัดระวังด้วยแผ่นซับ (ยังไงก็ตาม คุณยังเห็นเม็ดมีดสีชมพูที่มีรูพรุนเหล่านั้นในสมุดบันทึกบ้างไหม? ฉันก็เขียนแบบนั้น แม้ว่าเราจะเขียนด้วยปากกาลูกลื่นธรรมดาๆ ไปแล้วก็ตาม) ดังนั้นแม่ยังคงมีลายมือที่ใหญ่และเรียบร้อย แต่ลายมือของพ่อนั้นเล็ก คล้ายลูกปัด และเข้าใจได้น้อยกว่ามาก และพ่อแม่ของเพื่อนที่โรงเรียนของฉันเขียนอย่างอ่านไม่ออกเลย ปรากฎว่าปัญหาไม่ได้อยู่ที่ปากกาและหมึก

ตามข้อมูลในวิกิพีเดีย การเขียนด้วยลายมือคือระบบการเคลื่อนไหวที่บันทึกไว้ในต้นฉบับ ซึ่งเป็นลักษณะของนักเขียนแต่ละคน และขึ้นอยู่กับทักษะการเขียนและการเคลื่อนไหวของเขา ด้วยความช่วยเหลือจากการใช้สัญลักษณ์กราฟิกทั่วไป การก่อตัวของลายมือได้รับอิทธิพลอย่างมากจากปัจจัยต่าง ๆ ทั้งเชิงอัตนัยและวัตถุประสงค์ อัตนัยนั้นมีอยู่ในบุคลิกภาพเฉพาะของนักเขียนและวัตถุประสงค์นั้นขึ้นอยู่กับเงื่อนไขภายนอกที่กระบวนการเขียนเกิดขึ้น

ดังนั้นการเขียนด้วยลายมือจึงได้รับอิทธิพลจากปัจจัยเชิงอัตวิสัยและวัตถุประสงค์ ตัวอย่างเช่น ในชั้นเรียนหนึ่ง ภายใต้เงื่อนไขวัตถุประสงค์เดียวกัน (ภายนอก) - โปรแกรมทั่วไป ครูคนเดียวกันสำหรับทุกคน งานเดียวกัน - การเขียนด้วยลายมือของเด็กจะแตกต่างกันเนื่องจากปัจจัยเชิงอัตวิสัย กล่าวอีกนัยหนึ่งคือลักษณะส่วนบุคคล นั่นคือสิ่งที่ฉันคิดว่าเมื่อฉันส่งลูกชายไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ด้วยเหตุนี้ฉันจึงไม่กังวลเป็นพิเศษว่าเขาเขียนได้ไม่สวยงาม ประการแรกฉันหวังว่าด้วยประสบการณ์ทุกอย่างจะค่อยๆดีขึ้น ประการที่สอง ถ้าเขาเขียนแบบนี้ แสดงว่านี่คือความสามารถของเขา และไม่สามารถทำอะไรกับมันได้ คนทุกคนเขียนแตกต่างกัน ไม่ใช่ทุกคนจะเขียนได้อย่างสวยงาม

เมื่อฉันบังเอิญดูสมุดบันทึกของเพื่อนร่วมชั้นที่เก่งคนหนึ่ง ฉันก็ถอนหายใจและแปลกใจ เด็กบางคนเขียนแบบนั้นได้ยังไง! แต่สิ่งที่คุณสามารถทำได้ไม่ใช่ทุกคนที่สามารถทำได้ฉันคิดว่า

ครั้งหนึ่งฉันมีโอกาสพูดคุยกับครูสูงอายุคนหนึ่งที่ทำงานที่โรงเรียนมาห้าทศวรรษ เธอให้ฉันดูกองเรียงความจากนักเรียนชั้นประถม 1 ของเธอให้ฉันดู ผลงานเหล่านี้ทำให้ฉันประทับใจมาก ดูเหมือนว่าพวกเขาจะถูกเขียนโดยคนคนเดียว! ลายมือที่สมบูรณ์แบบจำนวนนับโหล ตัวอักษรเรียวเล็กจำนวนหนึ่งเรียงกันอย่างเรียบร้อยราวกับทหารตัวน้อย! ไม่ใช่ข้อผิดพลาดแม้แต่ครั้งเดียว แทบไม่มีการแก้ไขแม้แต่ครั้งเดียว!

เดี๋ยวก่อน แล้วลักษณะเฉพาะบุคคล บุคลิกของผู้เขียนล่ะ? สมมุติว่า หากคุณพิจารณาให้ละเอียดยิ่งขึ้น คุณอาจพบความเบี่ยงเบนเล็กน้อยในงานเหล่านี้ บางตัวมีตัวอักษรที่คมชัดกว่าเล็กน้อย และบางตัวก็กว้างกว่าครึ่งมิลลิเมตร... แต่มันก็น่าทึ่งมาก ลูกของฉันที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ตอนนั้นยังทำสิ่งนี้ไม่ได้

ตัวอักษรบนบรรทัดของเขาเต้นราวกับความโกลาหลที่บ้าคลั่ง พวกเขากระโดด ล้ม ล้มทับกัน ทำหน้า สกปรก และบางครั้งก็หายไปจากที่ของพวกเขาโดยสิ้นเชิง

เราพยายามฝึกตามกฎ ในช่วงฤดูร้อนที่ผ่านมา เขาและฉันกำลังทำไม้และตะขอเหมือนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เราเรียนรู้วิธีการเขียนองค์ประกอบต่างๆ และประกอบเป็นตัวอักษร ลูกชายของฉันศึกษาอย่างขยันขันแข็ง และฉันอยากจะเชื่อว่าอย่างน้อยเขาจะเขียนได้ดีขึ้นนิดหน่อย

แต่เดือนกันยายนเริ่มต้นขึ้น ลูกชายของฉันขึ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และทุกอย่างก็ดำเนินไปเหมือนเมื่อก่อน ราวกับว่าไม่มีชั้นเรียนภาคฤดูร้อนที่ยากเลย ตัวอักษรยังคงบิดเบี้ยวอย่างไร้ยางอายและการโน้มน้าวใจทั้งหมดของฉัน: "เขียนให้ละเอียดกว่านี้! พยายามที่ดีที่สุดของคุณ!" - ไม่ได้ให้ผลแม้แต่น้อย และเพื่อเป็นโบนัสให้กับการเขียนด้วยลายมือที่แย่ มีการละเว้นตัวอักษรและข้อผิดพลาดในการสะกดคำอย่างมากในการสะกดที่คุ้นเคยอย่างสมบูรณ์แบบ

ไตรมาสแรกสิ้นสุดลง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ของฉันได้รับ "C" ในภาษารัสเซียอีกตัวหนึ่ง และฉันตัดสินใจเรียนร่วมกับเขามากขึ้นในช่วงวันหยุดเพื่อปรับปรุงการรู้หนังสือของเขาอย่างน้อยก็นิดหน่อย อาจเป็นไปได้ว่าความพยายามเหล่านี้อาจก่อให้เกิดประโยชน์ที่เห็นได้น้อยมากอีกครั้ง แต่อย่างน้อยฉันก็ต้องทำอะไรบางอย่าง

และแล้วโอกาสที่ไม่คาดคิดก็เกิดขึ้น - เพื่อรับบทเรียนจากครูโรงเรียนประถมศึกษาที่มีประสบการณ์มากในช่วงวันหยุดเพื่อพยายามปรับปรุงลายมือของฉัน

พูดตามตรงมันเป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะตัดสินใจ ก่อนอื่นในช่วงวันหยุดฉันต้องเดินทางไปที่ไหนสักแห่งทุกวัน ฉันกลัวว่าลูกจะเหนื่อยเกินไปและไม่ได้พักผ่อนให้เพียงพอในช่วงสัปดาห์วันหยุดสั้น ๆ ประการที่สอง โดยทั่วไปฉันสงสัยว่าจะทำอะไรก็สำเร็จได้ภายในห้าวัน ท้ายที่สุดแล้ว การพัฒนาลายมือเป็นงานระยะยาวและใช้เวลาหลายปี อะไรจะช่วยอะไรได้บ้าง แม้จะทำงานร่วมกับครูที่มีประสบการณ์และมีความรู้มากที่สุดก็ตาม

แต่ฉันก็ยังตัดสินใจลอง แม้จะมีข้อสงสัยทั้งหมด แต่ฉันก็ตระหนักว่าหากฉันพลาดโอกาสนี้ตอนนี้ มันจะสูญเสียข้อได้เปรียบบางอย่างของลูกชายของฉันในอนาคต และฉันจะไม่ให้อภัยตัวเองสำหรับสิ่งนี้ ฉันต้องลองทุกความเป็นไปได้

ที่จริงแล้วครูไม่ได้ทำอะไรพิเศษ เธอบอกเขาเพียงว่า: “นำทางลง ดึง กลม เชื่อมต่อด้านบน ใส่จุดต่อท้ายประโยค” ฯลฯ เธอไม่อนุญาตให้เขาก้มตัว วางหัวบนมือของเขา และเหวี่ยงขาของเขาไว้ใต้โต๊ะ: “ใจเย็นๆ ขาของคุณ วางมันไว้บนขาตั้ง” ในบทเรียนแรก เธอจับมือเขาแล้วเขียนสองสามบรรทัดร่วมกับเขา ประการที่สองมีเพียงบรรทัดเดียวเท่านั้น จากนั้นเขาก็เขียนด้วยตัวเองภายใต้การดูแลอย่างระมัดระวังของอาจารย์ผู้ไม่หันหลังกลับแม้แต่นาทีเดียวโดยดูการเคลื่อนไหวของมือของเขา และทันใดนั้นมือก็หยุดกระตุกและกระโดด และแทนที่จะเขียนลวกๆ บนหน้า ราวกับใช้เวทย์มนตร์ จดหมายถึงแม้จะยังไม่สมบูรณ์ แต่ค่อนข้างเรียบร้อย ก็เริ่มปรากฏขึ้น! พวกเขาทั้งหมดนั่งอยู่บนเส้นงานอย่างแน่นอนและไม่ได้กระโดดออกไปเกินเส้นบนสุดและความกว้างของแต่ละรายการจะพอดีกับระหว่างเส้นเฉียงแคบ ๆ

ฉันแทบไม่เชื่อสายตาตัวเอง นึกไม่ถึงว่าลูกจะเขียนแบบนั้นได้! ปรากฎว่าเรื่องนี้ไม่ได้อยู่ในความสามารถส่วนบุคคลและลักษณะนิสัย แต่เป็นคำอธิบายที่มีความสามารถและสมเหตุสมผล สิ่งที่ฉันต้องทำคือแสดงและอธิบายให้เขาเห็นว่าต้องทำอะไร และสิ่งต่างๆ ดำเนินไปเหมือนเครื่องจักร

มีจุดสำคัญอีกประการหนึ่ง: ครูยืนกรานอย่างต่อเนื่องให้เด็กชายพูดทุกอย่างที่เขาเขียนออกมาดัง ๆ ฉันพยายามทำสิ่งนี้ให้สำเร็จในช่วงฤดูร้อน แต่ก็ไม่เกิดผล และตอนนี้เขาเริ่มพึมพำอะไรบางอย่างในลมหายใจในช่วงสิ้นสุดวันหยุดเท่านั้น ชั้นเรียนของเราสิ้นสุดลง และที่สำคัญที่สุดคือฉันกังวลว่าลูกของฉันจะรักษาทักษะที่ได้มาหรือสูญเสียทุกอย่างตั้งแต่วันแรกที่ไปโรงเรียน

นับตั้งแต่วันหยุดผ่านไปเพียงสองสัปดาห์ มันยังเร็วเกินไปที่จะสรุปผล ลายมือยังไม่ลงตัว แต่ลูกชายพยายามอย่างเต็มที่และบอกว่าสะดวกสำหรับเขาที่จะเขียนแบบนั้น! และในเวลาเดียวกัน มีการสะกดคำผิดในเอกสารน้อยลงตามลำดับ จริงอยู่เขามีช่วงเวลาที่ยากลำบากในชั้นเรียน: เขียนจดหมายอย่างขยันขันแข็งเขาไม่มีเวลาติดตามชั้นเรียนเพื่อทำงานมอบหมายข้อความให้เสร็จสิ้น แต่ครูเมื่อเห็นการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตัวเขาและความพยายามของเขาจึงปฏิบัติต่อสิ่งนี้ด้วยความเข้าใจ

ฉันพอใจเป็นพิเศษกับเรียงความที่เขียนในสมุดบันทึกที่ไม่มีไม้บรรทัดเอียง - เด็กสามารถรักษาสัดส่วนของตัวอักษรให้ถูกต้องได้!