ในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกชนิด รวมถึงมนุษย์ พฤติกรรมของมารดาค่อนข้างหลากหลาย ในสัตว์หลายชนิด สิ่งสำคัญอันดับแรกคือต้องแยกแยะระหว่างการให้อาหาร การสร้างรัง และการที่แม่นำลูกกลับคืนสู่ที่ของมัน พฤติกรรมของมารดาแต่ละอย่างมีความสำคัญต่อการอยู่รอดของลูกหลาน แต่พฤติกรรมที่เราสนใจมากที่สุดในขณะนี้คือพฤติกรรมที่มุ่งดึงลูกกลับมา

การดึงกลับคืนสามารถนิยามได้ว่าเป็นพฤติกรรมของผู้ปกครองทุกประเภท ซึ่งผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้คือการส่งลูกกลับคืนสู่รัง ไปหาแม่เอง หรือทั้งสองอย่าง สัตว์ฟันแทะและสัตว์กินเนื้อจะอุ้มลูกไว้ในฟัน ส่วนไพรเมตจะใช้ขาหน้าเพื่อสิ่งนี้ นอกจากนี้ สัตว์เกือบทุกสายพันธุ์ยังเรียกลูกของมันด้วยการส่งเสียงที่มีลักษณะเฉพาะ โดยปกติแล้วจะเงียบ อ่อนโยน และต่ำ โดยการกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมผูกพัน เสียงนี้จะช่วยกระตุ้นให้ทารกกลับไปหาแม่ 1 .

__________________

1 หากต้องการทบทวนการศึกษาพฤติกรรมของมารดาในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ดูที่ Rheingold (1963b)

ในหมู่ผู้คน พฤติกรรมที่มุ่งหวังที่จะส่งเด็กกลับรวมอยู่ในแนวคิดต่างๆ “การดูแลมารดา” (“ความเป็นแม่”) “การดูแลมารดา” (“การดูแลมารดา”) “การดูแล” (“การเลี้ยงดู”) ฯลฯ ในบางบริบท พวกเขาต้องการใช้คำที่กว้างที่สุด “การดูแลมารดา” ในบริบทอื่นๆ - "การกลับมาของบุตร" คำว่า "การกลับมาของลูก" ดึงดูดความสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความจริงที่ว่าสถานที่สำคัญในพฤติกรรมของแม่นั้นถูกครอบครองโดยการกระทำที่มีเป้าหมายเพื่อลดระยะห่างระหว่างเธอกับลูกตลอดจนการรักษาการติดต่อทางกายภาพอย่างใกล้ชิดกับเขา ข้อเท็จจริงที่สำคัญนี้อาจสูญหายไปได้ง่ายเมื่อใช้คำอื่น

การคืนทารกให้แม่ซึ่งอยู่ในลำดับสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอุ้มเขาไว้ในอ้อมแขนของเธอแล้วกอดเธอ เนื่องจากพฤติกรรมการแนบให้ผลลัพธ์ที่คล้ายคลึงกัน จึงเห็นได้ชัดว่าพฤติกรรมการส่งคืนนั้นสามารถกำหนดแนวคิดได้ง่ายที่สุดโดยใช้แนวคิดที่คล้ายคลึงกัน จากนั้นสามารถกำหนดได้ว่าเป็นพฤติกรรมที่ถูกสื่อกลางโดยระบบควบคุมจำนวนหนึ่ง ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้คือการอนุรักษ์เด็กในบริเวณใกล้เคียง สามารถศึกษาได้ เงื่อนไขที่ระบบเหล่านี้ถูกเปิดใช้งานและหยุดทำงาน ปัจจัยทางสิ่งมีชีวิตจำนวนหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อการกระตุ้นน่าจะรวมถึงระดับฮอร์โมนของมารดาด้วย ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมได้แก่ตำแหน่งและพฤติกรรมของทารก ตัวอย่างเช่น เมื่อเขาเคลื่อนที่ไปไกลเกินระยะที่กำหนดหรือเมื่อเขาร้องไห้ ตามกฎแล้วผู้เป็นแม่จะใช้มาตรการที่จำเป็น และถ้าเธอมีเหตุผลที่ต้องตื่นตระหนกหรือเห็นว่ามีคนอื่นพาลูกตัวน้อยไป เธอก็จะเริ่มแสดงพลังทันที เมื่อลูกปลอดภัยเท่านั้นนั่นคือ ในอ้อมแขนของเธอ พฤติกรรมแบบนี้จะหยุดลง ในช่วงเวลาอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อลูกของเธออยู่ใกล้ๆ เล่นอย่างมีความสุขกับคนที่คุ้นเคย ผู้เป็นแม่อาจยอมให้เขาทำสิ่งนี้ อย่างไรก็ตาม ไม่สามารถพูดได้ว่าความปรารถนาของเธอที่จะคืนเขานั้นอยู่เฉยๆ เป็นไปได้มากว่าเธอจะไม่ละสายตาจากลูกหมีและพร้อมที่จะกระทำต่อเสียงร้องเพียงเล็กน้อยของเขา

พฤติกรรมของแม่ที่มุ่งหวังคืนลูกโคและพฤติกรรมของลูกวัวเองก็ให้ผลลัพธ์ที่คล้ายคลึงกัน ในทำนองเดียวกัน มีความคล้ายคลึงกันระหว่างกระบวนการที่นำไปสู่การเลือกวัตถุเฉพาะที่กล่าวถึงพฤติกรรมการกลับมาของเยาวชน ในด้านหนึ่ง และพฤติกรรมความผูกพันในอีกด้านหนึ่ง เช่นเดียวกับที่ลูกเริ่มแสดงพฤติกรรมผูกพันกับแม่ที่เฉพาะเจาะจง พฤติกรรมที่กลับมาก็เริ่มมุ่งตรงไปที่ลูกโดยเฉพาะ หลักฐานแสดงให้เห็นว่าในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกสายพันธุ์ กระบวนการรับรู้ลูกอ่อนจะใช้เวลาหลายชั่วโมงหรือหลายวันหลังคลอด และเมื่อทารกได้รับการยอมรับว่าเป็นลูกของเธอเอง ผู้เป็นแม่จะดูแลเธอเฉพาะกับลูกตัวน้อยเท่านั้น

มีความคล้ายคลึงกันประการที่สามระหว่างพฤติกรรมของแม่ที่มุ่งหวังให้ลูกกลับมา กับพฤติกรรมผูกพันของลูก ซึ่งเกี่ยวข้องกับการทำงานทางชีววิทยาของพวกมัน การปรากฏตัวของแม่ใกล้กับลูกวัวและโอกาสที่จะกดมันให้ตัวเองในกรณีที่เป็นอันตราย - พฤติกรรมนี้มีหน้าที่ป้องกันอย่างชัดเจน ในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ อันตรายหลักจากการที่ลูกสัตว์ได้รับการปกป้องจึงน่าจะมาจากผู้ล่า อันตรายอื่นๆ ได้แก่ การตกจากที่สูงและการจมน้ำ

พฤติกรรมของมารดาในรูปแบบพื้นฐานที่สุดที่มุ่งเป้าไปที่การส่งลูกกลับนั้นพบได้ในลิงล่างและลิงใหญ่ แต่พฤติกรรมดังกล่าวสามารถเห็นได้ชัดเจนในมนุษย์ ในสังคมดึกดำบรรพ์ แม่มักจะอยู่ใกล้ลูก อย่างน้อยก็อยู่ในระยะห่างที่สามารถมองเห็นและได้ยินได้ ความวิตกกังวลของแม่หรือการร้องไห้ของทารกบังคับให้เธอต้องลงมือทำทันที ในสังคมที่พัฒนาแล้ว สถานการณ์นี้มีความซับซ้อนมากขึ้น ส่วนหนึ่งเป็นเพราะผู้เป็นแม่มักจะมอบหมายให้คนอื่นดูแลเด็กในช่วงหนึ่งของวัน แต่ถึงกระนั้น มารดาส่วนใหญ่ก็ปรารถนาอย่างยิ่งที่จะอยู่ใกล้ทารกหรือลูกที่โตกว่าเล็กน้อย ไม่ว่าพวกเขาจะยอมแพ้ต่อความปรารถนาหรือเอาชนะมันได้นั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ ทั้งส่วนบุคคล วัฒนธรรม และเศรษฐกิจ

เด็กต้องการความรักจากพ่อแม่ตลอดชีวิต และโดยเฉพาะเด็กแรกเกิด ตั้งแต่วันแรกและเดือนแรกของชีวิตการติดต่อกับแม่เป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง ต้องวางทารกไว้ที่เต้านมและควรให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ สิ่งนี้จะเสริมสร้างระบบภูมิคุ้มกันของทารก สำหรับเด็ก ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสิ่งใหม่ และบางครั้งก็ทำให้พวกเขาไม่แน่นอน พวกเขาคิดถึงบรรยากาศตอนอยู่ในครรภ์ ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงต้องการความอบอุ่น สัมผัสที่อ่อนโยน และการกอดจากคนที่อยู่ใกล้ที่สุด นั่นคือแม่ของพวกเขา
ลูกน้อยจะค่อยๆ คุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมและจะเริ่มสนใจสิ่งต่างๆ ที่อยู่รอบตัวเขา

สบตา

ทุกๆ วันมีสิ่งใหม่ๆ ปรากฏขึ้นในตัวเด็ก ซึ่งก็ไม่น่าแปลกใจเพราะทารกกำลังเติบโต ในไม่ช้าเขาจะเริ่มจำใบหน้าของแม่ได้ ซึ่งเห็นได้จากรอยยิ้มบนใบหน้าของเขาเมื่อเห็นเธอ สิ่งที่เรียกว่าการสบตาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับทั้งแม่และเด็ก ซึ่งจะมีบทบาทสำคัญในอนาคต ท้ายที่สุดแล้ว บ่อยครั้งญาติพี่น้องเข้าใจเพื่อนโดยไม่ต้องพูดอะไรเลย

ในจิตใต้สำนึกของเด็ก ความรู้สึกปลอดภัยจะถูกฝากไปตลอดชีวิตเพียงแค่เอ่ยถึงแม่เท่านั้น ใครถ้าไม่ใช่แม่ก็สามารถปกป้องเธอจากอันตรายและหลีกเลี่ยงปัญหาจากเลือดน้อยของเธอซึ่งเป็นลูกที่รักของเธอ

เกี่ยวกับพัฒนาการของทารก

เพื่อพัฒนาการที่สมบูรณ์ของทารกเขาต้องการ:

• เดิน
• เล่น
• พาเขาไปตรวจตามปกติ
• ให้อาหาร
• ดูแลสุขอนามัยของเขา

และอีกมากมาย เด็กควรเติบโตมาด้วยความรักและความเอาใจใส่ สถานการณ์ที่ตึงเครียดของแม่ยังส่งผลต่อสภาวะทางอารมณ์ของเด็กด้วย เนื่องจากมีความเชื่อมโยงที่แน่นแฟ้นระหว่างกัน

การเลี้ยงลูกไม่ใช่เรื่องง่าย เพราะแม่ทุกคนอยากภูมิใจในตัวลูกชายหรือลูกสาวและเลี้ยงดูเขาให้เป็นคนที่มีค่าควร ในการทำเช่นนี้ คุณต้องลงทุนสิ่งที่ดีที่สุดในตัวเขาตั้งแต่เกิดและปลูกฝังความรักและความเคารพต่อผู้อื่น โดยทั่วไป คุณต้องเริ่มต้นที่ตัวคุณเอง เด็กๆ มักจะรับฟังคำแนะนำจากพ่อแม่เสมอ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจำเป็นต้องปฏิบัติตาม ตามกฎแล้ว เด็กที่เติบโตมาท่ามกลางความเอาใจใส่และความรักจากพ่อแม่จะตอบสนองต่อพวกเขาในลักษณะเดียวกันและปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเคารพแบบเดียวกัน

วิดีโอน่ารักมาก! วิธีเสนอให้เด็ก ๆ แลกของเล่นกับแม่ :) ดูสำหรับทุกคน)

นิเวศวิทยาของจิตสำนึก จิตวิทยา: เหตุใดการยอมรับว่าแม่ของคุณมีความผิดจึงเป็นเรื่องยาก การไหลเวียนระหว่างเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ กับแม่ควรเป็นแบบทางเดียวและไหลลื่นจากแม่สู่ลูกสาวอย่างต่อเนื่อง ดำเนินไปโดยไม่ได้บอกว่าเด็กผู้หญิงต้องพึ่งพาแม่โดยสมบูรณ์ในการสนับสนุนทางร่างกาย จิตใจ และอารมณ์

การไหลเวียนระหว่างเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ กับแม่ควรเป็นแบบทางเดียวและไหลลื่นจากแม่สู่ลูกสาวอย่างต่อเนื่อง ดำเนินไปโดยไม่ได้บอกว่าเด็กผู้หญิงต้องพึ่งพาแม่โดยสมบูรณ์ในการสนับสนุนทางร่างกาย จิตใจ และอารมณ์ อย่างไรก็ตาม หนึ่งในหลายแง่มุมของบาดแผลของผู้เป็นแม่คือความเคลื่อนไหวโดยรวมเมื่อผู้เป็นแม่ขึ้นอยู่กับการสนับสนุนทางจิตใจและอารมณ์ของลูกสาวไม่เพียงพอ การพลิกกลับบทบาทนี้สร้างความเสียหายอย่างมากต่อลูกสาว โดยส่งผลกระทบระยะยาวต่อความภาคภูมิใจในตนเอง ความมั่นใจ และความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองของเธอ

อลิซ มิลเลอร์บรรยายถึงพลังนี้ใน The Drama of the Gifted Child ผู้เป็นแม่ที่ให้กำเนิดลูกอาจรู้สึกโดยไม่รู้ตัวว่าในที่สุดเธอก็มีคนที่จะรักเธออย่างไม่มีเงื่อนไข และเริ่มใช้ลูกเพื่อตอบสนองความต้องการของตนเองที่ไม่ได้รับการตอบสนองมาตั้งแต่เด็ก ดังนั้นการฉายภาพแม่ของแม่จึงถูกซ้อนทับบนตัวเด็ก สิ่งนี้ทำให้ลูกสาวตกอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่สามารถทนทานได้ โดยที่เธอต้องรับผิดชอบต่อความเป็นอยู่และความสุขของแม่ของเธอ

จากนั้นลูกสาวตัวน้อยก็ต้องระงับความต้องการของตัวเองที่เกิดขึ้นระหว่างการพัฒนาเพื่อสนองความต้องการทางอารมณ์ของผู้เป็นแม่

แทนที่จะอาศัยแม่เป็นฐานทางอารมณ์ที่มั่นคงในการสำรวจ ลูกสาวถูกคาดหวังให้เป็นฐานดังกล่าวสำหรับแม่ของเธอ ลูกสาวมีความเสี่ยงและต้องอาศัยแม่เพื่อความอยู่รอด ดังนั้นเธอจึงไม่มีทางเลือก: ยอมจำนนและสนองความต้องการของแม่ หรือกบฏต่อเธอในระดับหนึ่ง

เมื่อแม่มอบหมายบทบาทผู้ใหญ่ให้กับลูกสาว เช่น คู่ตั้งครรภ์แทน เพื่อนสนิท หรือนักบำบัด เธอก็กำลังเอาเปรียบลูกสาวของเธอ

เมื่อลูกสาวถูกขอให้ทำหน้าที่เป็นกำลังใจให้กับแม่ของเธอ เธอไม่สามารถพึ่งพาแม่ของเธอได้อีกต่อไปในขอบเขตที่จำเป็นเพื่อตอบสนองความต้องการด้านพัฒนาการของเธอเอง

มีหลายทางเลือกว่าลูกสาวจะตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวได้อย่างไร:

“ถ้าฉันเป็นเด็กดีมาก (เชื่อฟัง เงียบๆ และไม่ต้องการอะไร) ในที่สุดแม่ก็จะเห็นฉันและดูแลฉัน” หรือ

“ถ้าฉันเข้มแข็งและปกป้องแม่ แม่ก็จะมองเห็นฉัน” หรือ

“ถ้าฉันให้สิ่งที่แม่ต้องการ เธอก็เลิกปฏิบัติต่อฉันแบบนั้น” และอื่นๆ

ในฐานะผู้ใหญ่ เราสามารถนำเสนอพลวัตเหล่านี้ให้กับผู้อื่นได้ ตัวอย่างเช่น ในความสัมพันธ์ของฉัน: “ถ้าฉันพยายามดีพอสำหรับเขาอยู่เสมอ เขาจะมีความสัมพันธ์กับฉัน” หรือที่ทำงาน: “ถ้าฉันได้รับการศึกษาเพิ่มอีกหนึ่งครั้ง ฉันจะดีพอที่จะได้เลื่อนตำแหน่ง”

ในกรณีนี้ มารดาจะแข่งขันกับลูกสาวของตนเพื่อสิทธิในการรับการดูแลมารดา

จึงถ่ายทอดความเชื่อที่ว่าการดูแลหรือความรักของมารดานั้นไม่เพียงพอสำหรับทุกคน เด็กผู้หญิงเติบโตขึ้นมาด้วยความเชื่อในความรัก การเห็นชอบ และการยอมรับ น้อยมากและเพื่อที่จะได้มันมา คุณต้องทำงานหนัก ต่อมาเมื่อเป็นผู้ใหญ่ พวกเขาจะดึงดูดสถานการณ์ต่างๆ เข้ามาในชีวิตซึ่งมีรูปแบบนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก (การเปลี่ยนแปลงหลายอย่างเหล่านี้ส่งผลต่อลูกชายด้วย)

ลูกสาวที่ได้รับมอบหมายหน้าที่ของผู้ปกครองจะปราศจากวัยเด็ก

ในกรณีนี้ลูกสาวไม่ได้รับการอนุมัติจากตนเองว่าเป็น บุคลิกภาพเธอได้รับสิ่งนี้เพียงเป็นผลมาจากการปฏิบัติบางอย่างเท่านั้น ฟังก์ชั่น(บรรเทาความเจ็บปวดของแม่)

ผู้เป็นแม่อาจคาดหวังให้ลูกสาวรับฟังปัญหาทั้งหมดของพวกเขา และอาจถึงขั้นขอให้ลูกสาวปลอบใจและดูแลเพื่อรับมือกับความกลัวและความวิตกกังวลเมื่อเป็นผู้ใหญ่ พวกเขาอาจคาดหวังให้ลูกสาวช่วยเหลือพวกเขาจากปัญหา จัดการกับความวุ่นวายในชีวิต หรือปัญหาทางอารมณ์ ลูกสาวอาจมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องในฐานะคนกลางหรือนักแก้ปัญหา

มารดาดังกล่าวบอกกับลูกสาวว่าพวกเขาอ่อนแอ มีภาระหนักเกินไป และไม่สามารถรับมือกับชีวิตได้เช่นเดียวกับมารดา สำหรับลูกสาว นี่หมายความว่าความต้องการของเธอที่เกิดขึ้นในกระบวนการพัฒนาของเธอ ทำให้แม่มีภาระมากเกินไป ดังนั้นเด็กจึงเริ่มตำหนิตัวเองสำหรับความจริงของการดำรงอยู่ของเขา เด็กสาวจึงมั่นใจว่าเธอไม่มีสิทธิ์ในความต้องการของตนเอง ไม่มีสิทธิ์ที่จะถูกรับฟังหรือยอมรับในสิ่งที่เธอเป็น

ลูกสาวที่ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบในฐานะผู้ปกครองอาจยึดติดกับบทบาทนี้ในวัยผู้ใหญ่เนื่องจากมีผลประโยชน์รองหลายประการ ตัวอย่างเช่น ลูกสาวอาจได้รับการอนุมัติหรือคำชมก็ต่อเมื่อเธอรับบทเป็นนักรบในชีวิตของแม่หรือเป็นผู้ช่วยชีวิตของแม่เท่านั้น

การระบุความต้องการของตัวเองอาจคุกคามการปฏิเสธหรือการรุกรานจากผู้เป็นแม่

เมื่อลูกสาวโตขึ้น เธออาจกลัวว่าแม่ของเธอจะอารมณ์เสียง่ายเกินไป และด้วยความกลัวนี้ เธอจึงอาจซ่อนความจริงเกี่ยวกับความต้องการของเธอเองไม่ให้แม่ของเธอรู้ แม่สามารถเล่นเรื่องนี้ได้โดยตกเป็นเหยื่อและบังคับลูกสาวของเธอ คิดว่าตัวเองเป็นคนร้ายถ้าเธอกล้าประกาศตัวเธอ เป็นเจ้าของความเป็นจริงที่แยกจากกันด้วยเหตุนี้ ลูกสาวจึงอาจเกิดความเชื่อโดยไม่รู้ตัวว่า “ฉันมีมากเกินไป ตัวตนที่แท้จริงของฉันทำให้คนอื่นเจ็บปวด ฉันใหญ่เกินไป ฉันต้องทำตัวเล็กๆ เพื่อความอยู่รอดและได้รับความรัก”

แม้ว่าลูกสาวเหล่านี้อาจจะได้รับฉายา "แม่ที่ดี" จากคุณแม่ก็ตาม บางครั้งภาพลักษณ์ของแม่ที่ไม่ดีก็สามารถฉายลงบนพวกเขาได้. เช่น สิ่งนี้อาจเกิดขึ้นเมื่อลูกสาวพร้อมที่จะแยกทางอารมณ์จากแม่เมื่อเป็นผู้ใหญ่ ผู้เป็นแม่อาจรับรู้ถึงการแยกทางของลูกสาวโดยไม่รู้ตัวว่าเป็นการซ้ำซากของการที่แม่ของเธอปฏิเสธเธอ จากนั้นผู้เป็นแม่อาจโต้ตอบด้วยความโกรธแบบเด็กที่ไม่ปิดบัง การดูถูกเฉยๆ หรือคำวิจารณ์ที่ไม่เป็นมิตร

คุณมักจะได้ยินจากแม่ที่เอาเปรียบลูกสาวในลักษณะนี้: "มันไม่ได้เป็นความผิดของฉัน!"หรือ “หยุดเป็นคนเนรคุณเสียที!” หากลูกสาวแสดงความไม่พอใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของพวกเขาหรือพยายามพูดคุยในหัวข้อนี้ นี่เป็นกรณีของลูกสาวที่ถูกปล้นจากวัยเด็กของเธอโดยถูกบังคับให้สนองความต้องการที่ก้าวร้าวของแม่ และจากนั้นลูกสาวก็ถูกโจมตีเพราะมีความกล้าที่จะเสนอแนะการอภิปรายเกี่ยวกับพลวัตความสัมพันธ์ของเธอกับแม่ของเธอ

ผู้เป็นแม่อาจไม่อยากเห็นเธอมีส่วนทำให้ลูกสาวต้องเจ็บปวดเพราะว่ามันเจ็บปวดเกินกว่าจะทนได้ ตัวเธอเอง. บ่อยครั้งที่มารดาเหล่านี้ปฏิเสธที่จะรับทราบว่าความสัมพันธ์ระหว่างตนกับมารดาส่งผลต่อตนอย่างไร วลี “อย่าโทษแม่”สามารถใช้เพื่อทำให้ลูกสาวอับอายและนิ่งเงียบเกี่ยวกับความจริงของความเจ็บปวดของเธอ

ถ้าเราในฐานะผู้หญิงพร้อมที่จะอ้างอำนาจอย่างแท้จริง เราต้องดูว่าแม่ของเราเป็นอย่างไร จะถูกตำหนิในความเจ็บปวดของเราในวัยเด็ก และในฐานะผู้หญิงที่เป็นผู้ใหญ่ เรามีหน้าที่รับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียวในการเยียวยาบาดแผลทางจิตใจของเราเอง

ผู้มีอำนาจก็สามารถก่อให้เกิดอันตรายได้เช่นกันไม่ว่าจะโดยตั้งใจหรือไม่ก็ตาม ไม่ว่าผู้เป็นแม่จะตระหนักถึงอันตรายที่เกิดขึ้นหรือต้องการเห็นมัน พวกเขาก็ยังคงต้องรับผิดชอบต่อมัน

ลูกสาวต้องรู้ว่าพวกเขามีสิทธิ์ที่จะรู้สึกเจ็บปวดและแสดงออกมิฉะนั้นการรักษาที่แท้จริงจะไม่เกิดขึ้น และพวกเขาจะยังคงทำลายตัวเองต่อไปและจำกัดความสามารถในการประสบความสำเร็จและเจริญรุ่งเรืองในชีวิต

ปิตาธิปไตยเลือกปฏิบัติต่อผู้หญิงมากจนเมื่อพวกเขามีลูก พวกเขาหิวโหยและหิวกระหายในการยืนยันตนเอง การเห็นชอบ และการยอมรับ พวกเขาแสวงหาความรักจากลูกสาวตัวน้อยของพวกเขา ลูกสาวจะไม่สามารถสนองความหิวโหยนี้ได้ถึงกระนั้น ลูกสาวผู้บริสุทธิ์หลายชั่วอายุคนก็เต็มใจเสียสละตนเอง โดยวางตัวเองบนแท่นแห่งความทุกข์ทรมานและความหิวโหยของมารดาด้วยความหวังว่าสักวันหนึ่งพวกเขาจะ "ดีพอ" สำหรับมารดาของพวกเขา พวกเขาใช้ชีวิตอยู่กับความหวังแบบเด็กๆ ว่าหากพวกเขาสามารถ “เลี้ยงอาหารแม่” ได้ แม่ก็จะสามารถเลี้ยงอาหารลูกสาวได้ในที่สุด ช่วงเวลานี้จะไม่มีวันมาถึง วิธีเดียวที่จะสนองความหิวโหยของจิตวิญญาณของคุณได้คือเริ่มกระบวนการเยียวยาบาดแผลทางจิตใจของแม่ และยืนหยัดเพื่อชีวิตและคุณค่าของคุณ

เราต้องหยุดเสียสละตนเองเพื่อมารดาของเรา เพราะท้ายที่สุดแล้วการเสียสละของเราจะไม่ทำให้พวกเขาพอใจ มีเพียงการเปลี่ยนแปลงที่อยู่อีกด้านหนึ่งของความเจ็บปวดและความเศร้าโศกของเธอซึ่งเธอต้องจัดการกับตัวเองเท่านั้นที่สามารถทำให้ผู้เป็นแม่พอใจได้ ความเจ็บปวดของแม่คุณเป็นความรับผิดชอบของเธอ ไม่ใช่ของคุณ

เมื่อเราปฏิเสธที่จะรับรู้ว่าแม่ของเราอาจถูกตำหนิสำหรับความทุกข์ทรมานของเราอย่างไร เราจะดำเนินชีวิตต่อไปโดยรู้สึกว่ามีบางอย่างผิดปกติกับเรา ว่าเราแย่หรือบกพร่องในทางใดทางหนึ่ง เพราะ รู้สึกละอายใจง่ายกว่าดีกว่าทิ้งมันไปและเผชิญกับความเจ็บปวดจากการรู้ความจริงว่าเราถูกแม่ของเราทอดทิ้งหรือใช้งานอย่างไรความอัปยศในกรณีนี้เป็นเพียงการป้องกันความเจ็บปวดเท่านั้น

สาวน้อยภายในของเราจะเลือกความอับอายและการดูหมิ่นตนเอง เพราะมันรักษาภาพลวงตาของการเป็นแม่ที่ดี

(การยึดมั่นในความละอายเป็นหนทางให้เรายึดมั่นในแม่ของเรา ดังนั้น ความละอายจึงเข้ามาทำหน้าที่ของการรู้สึกถึงความเอาใจใส่ของมารดา)

เพื่อจะละทิ้งความเกลียดชังตนเองและการก่อวินาศกรรมในตนเองในที่สุด คุณต้องช่วยให้ลูกภายในของคุณเข้าใจว่าไม่ว่าเขาจะซื่อสัตย์ต่อแม่แค่ไหน แม้ว่ายังคงตัวเล็กและอ่อนแออยู่ก็ตาม แม่จะไม่เปลี่ยนแปลงและจะไม่เป็นเหมือนลูก คาดหวัง เราจำเป็นต้องค้นหาความกล้าที่จะมอบความเจ็บปวดที่แม่ขอให้เราทนเพื่อพวกเขา เราละทิ้งความเจ็บปวดเมื่อเรารับผิดชอบต่อผู้ที่เป็นเจ้าของความเจ็บปวดนั้นจริงๆ กล่าวคือ เมื่อพิจารณาถึงพลวัตของสถานการณ์ ถึงผู้ใหญ่- แม่ ไม่ใช่ลูก ในฐานะเด็ก เราไม่รับผิดชอบต่อการเลือกและพฤติกรรมของผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเรา เมื่อเราเข้าใจสิ่งนี้อย่างแท้จริง เราก็สามารถรับผิดชอบอย่างเต็มที่ในการจัดการกับบาดแผลทางใจนี้ โดยรับรู้ว่ามันส่งผลกระทบต่อชีวิตของเราอย่างไร เพื่อที่เราจะได้สามารถกระทำการที่แตกต่างออกไปตามธรรมชาติที่ลึกซึ้งที่สุดของเรา

ผู้หญิงหลายคนพยายามข้ามขั้นตอนนี้และมุ่งตรงไปที่การให้อภัยและความเมตตา ซึ่งพวกเธออาจติดขัดได้ คุณไม่สามารถทิ้งอดีตไว้ข้างหลังได้อย่างแท้จริง หากคุณไม่รู้ อะไรกันแน่จำเป็นต้องถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

เหตุใดจึงเป็นเรื่องยากที่จะยอมรับว่าแม่ของคุณมีความผิด:

• เมื่อเป็นเด็ก เราพึ่งพาพ่อแม่และแม่โดยสิ้นเชิง และไม่สามารถแสดงความต้องการของเราได้
• เด็กได้รับการออกแบบทางชีววิทยาให้คงความภักดีต่อแม่ไม่ว่าเธอจะทำอะไรก็ตาม ความรักของแม่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการอยู่รอด
• เป็นเพศเดียวกันกับแม่เราถือว่าแม่จะอยู่เคียงข้างเรา
• เรามองว่าผู้เป็นแม่เป็นเหยื่อของความบอบช้ำทางจิตใจที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขของเธอเองและวัฒนธรรมของระบบปิตาธิปไตย
• ข้อห้ามทางศาสนาและวัฒนธรรม “ให้เกียรติบิดาและมารดา” และ “ความศักดิ์สิทธิ์ของการเป็นแม่” ซึ่งทำให้เรารู้สึกผิดและบังคับให้เด็กๆ นิ่งเงียบเกี่ยวกับความรู้สึกของพวกเขา

เหตุใดการก่อวินาศกรรมตนเองจึงแสดงถึงความบอบช้ำทางจิตใจของมารดา?

• ในฐานะเหยื่อของการเป็นพ่อแม่ เราตีความความเชื่อมโยงกับแม่ผิดไป (ความรัก ความสบายใจ และความปลอดภัย) - ความเชื่อมโยงนี้ถูกสร้างขึ้นในบรรยากาศของการปราบปรามตนเอง (น้อย = ได้รับความรัก);
• ด้วยวิธีนี้ เราสร้างการเชื่อมโยงจิตใต้สำนึกระหว่างความรักต่อแม่ของเราและการกดขี่ตนเอง
• แม้ว่าจิตสำนึกของคุณอาจต้องการความสำเร็จ ความสุข ความรัก และความมั่นใจ แต่จิตใต้สำนึกของคุณจะจดจำอันตรายในวัยเด็ก ซึ่งการเป็นคนตัวใหญ่ เป็นธรรมชาติ และจริงใจต่อตัวเองหมายถึงความเจ็บปวดจากการถูกแม่ปฏิเสธ
• สำหรับจิตใต้สำนึก: การถูกแม่ปฏิเสธ = ความตาย;
• สำหรับจิตใต้สำนึก การก่อวินาศกรรมตัวเอง (ตัวเล็ก) = ความปลอดภัย (การอยู่รอด)

ด้วยเหตุนี้การรักตัวเองจึงเป็นเรื่องยาก เพราะการปล่อยวางความรู้สึกละอาย รู้สึกผิด และการก่อวินาศกรรมตัวเอง รู้สึกเหมือนปล่อยแม่ไป

การเยียวยาบาดแผลทางจิตใจของมารดาเป็นเรื่องเกี่ยวกับการยอมรับสิทธิในการมีชีวิตของคุณโดยไม่มีรูปแบบที่ผิดปกติซึ่งวางไว้ในวัยเด็กตอนต้นในการสื่อสารกับแม่ของคุณ

นี่เป็นการคิดอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับความเจ็บปวดในความสัมพันธ์ของคุณกับแม่เพื่อการเยียวยาและการเปลี่ยนแปลงของคุณ ซึ่งผู้หญิงทุกคนมีสิทธิ์ นี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับการทำงานภายในกับตัวเองเพื่อปลดปล่อยตัวเองและกลายเป็นผู้หญิงที่คุณคู่ควรนี่ไม่เกี่ยวกับการคาดหวังให้แม่ของคุณเปลี่ยนแปลงหรือสนองความต้องการที่เธอไม่สามารถตอบสนองได้ในที่สุดเมื่อคุณยังเป็นเด็ก ตรงกันข้ามเลย จนกว่าเราจะพิจารณาอย่างถี่ถ้วนและยอมรับข้อจำกัดของแม่และวิธีที่เธอทำร้ายเรา เราก็ติดอยู่ในไฟชำระ รอการอนุมัติจากเธอ และผลที่ตามมาคือชีวิตของเราถูกระงับอยู่ตลอดเวลา

การเยียวยาบาดแผลทางใจของมารดาเป็นหนทางหนึ่งในการดูแลตัวเองและรับผิดชอบต่อชีวิตของคุณ

เมื่อเร็ว ๆ นี้ ผู้อ่านแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีที่เธอใช้เวลากว่า 20 ปีในการรักษาบาดแผลทางจิตใจของแม่ และแม้ว่าเธอจะต้องตีตัวออกห่างจากแม่ของเธอเอง แต่ความก้าวหน้าอย่างมากในการรักษาทำให้เธอสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับลูกสาวตัวน้อยของเธอได้ เธอสรุปได้อย่างสมบูรณ์แบบเมื่อเธอพูดถึงลูกสาวของเธอ: ' ฉันสามารถเป็นกำลังใจที่ดีสำหรับเธอได้เพราะฉันไม่ได้ใช้เธอเป็นเครื่องค้ำยันทางอารมณ์'

แม้ว่าอาจมีความขัดแย้งและความไม่สบายใจในกระบวนการรักษาบาดแผลทางใจของแม่ แต่เพื่อให้การรักษาเกิดขึ้น คุณต้องเดินเข้าสู่ความจริงและพลังของคุณอย่างมั่นใจ เมื่อเดินตามเส้นทางนี้ ในที่สุดเราจะรู้สึกถึงความเมตตาตามธรรมชาติ ไม่เพียงแต่สำหรับตัวเราเองในฐานะลูกสาวเท่านั้น แต่สำหรับมารดาของเรา สำหรับผู้หญิงทุกคนตลอดกาลและสำหรับสิ่งมีชีวิตทั้งหมดด้วย

สิ่งนี้อาจทำให้คุณสนใจ:

แต่บนเส้นทางสู่ความเมตตานี้ ก่อนอื่นเราต้องมอบความเจ็บปวดแก่มารดา ซึ่งเรารับไว้ตั้งแต่ยังเป็นเด็ก

เมื่อแม่ถือว่าลูกสาวต้องรับผิดชอบต่อความเจ็บปวดที่ยังไม่ได้รับการประมวลผลของเธอเอง และโทษเธอที่ยอมรับว่าเธอต้องทนทุกข์เพราะเหตุนั้น นั่นถือเป็นการสละความรับผิดชอบอย่างแท้จริง แม่ของเราไม่อาจรับผิดชอบอย่างเต็มที่ต่อความเจ็บปวดที่พวกเขาสร้างมาให้เราโดยไม่รู้ตัว เพื่อแบ่งเบาภาระและปลดเปลื้องความรับผิดชอบต่อชีวิตของพวกเขา แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือคุณในฐานะลูกสาว รับทราบถึงความเจ็บปวดและความเกี่ยวข้องของคุณอย่างเต็มที่ เพื่อที่คุณจะได้รู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อความเป็นเด็กในตัวคุณ เป็นการปลดปล่อยและเปิดทางสู่การเยียวยาและโอกาสในการใช้ชีวิตที่คุณรักและสมควรได้รับที่ตีพิมพ์

เชื่อกันว่าผู้เป็นแม่มีช่วงเวลาที่อ่อนไหวในการเป็นแม่ คือ 36 ชั่วโมงแรกหลังคลอด หากในช่วงเวลานี้แม่ได้รับโอกาสในการสื่อสารโดยตรงกับทารกแรกเกิดซึ่งเรียกว่าการสัมผัสแบบเนื้อแนบเนื้อแม่ก็จะพัฒนารอยประทับทางจิตวิทยากับเด็กคนนี้ซึ่งเป็นความสัมพันธ์ใกล้ชิด (จิตใจ) กับเด็ก ก่อตัวเร็วขึ้น สมบูรณ์ และลึกยิ่งขึ้น รอยยิ้มของลูกคือกำลังใจอันทรงพลังสำหรับแม่ เธอให้รอยยิ้มนี้มีความหมายในการสื่อสารทำให้การกระทำของเด็กมีความหมายมากกว่าที่เป็นจริง ต่อจากนั้นรอยยิ้มจะกลายเป็นปฏิกิริยาเฉพาะต่อการเข้าใกล้ของใบหน้ามนุษย์ต่อเสียงที่คุ้นเคย (S. Lebovich, 1982) ดังนั้นเมื่อใช้ให้ตรงเวลา ช่วงเวลาที่อ่อนไหวของการเป็นแม่จะกลายเป็นวงแหวนของการมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวกกับเด็ก และทำหน้าที่เป็นตัวรับประกันการติดต่อที่ดี บรรยากาศที่อบอุ่นและเปี่ยมด้วยความรักของการสื่อสารระหว่างแม่กับลูก

การขาดการดูแลมารดาเกิดขึ้นโดยธรรมชาติของการอยู่แยกจากเด็ก แต่นอกจากนี้มักเกิดขึ้นในรูปแบบของการกีดกันที่ซ่อนอยู่ (การลิดรอนภาษาอังกฤษการสูญเสีย) เมื่อเด็กอาศัยอยู่ในครอบครัว แต่แม่ไม่ได้ ดูแลเขา ปฏิบัติต่อเขาอย่างดุร้าย ปฏิเสธด้วยอารมณ์ ปฏิบัติอย่างเฉยเมย ทั้งหมดนี้ส่งผลกระทบต่อเด็กในรูปแบบของความผิดปกติของพัฒนาการทางจิตทั่วไป

รูปแบบการดูแลและปฏิบัติต่อเด็กที่แตกต่างกันตั้งแต่วันแรกของชีวิตจะกำหนดลักษณะเฉพาะของจิตใจและพฤติกรรมของเขา มีการระบุทัศนคติของมารดาสี่ประเภท

มารดาประเภทแรกปรับตัวเข้ากับความต้องการของเด็กได้อย่างง่ายดายและเป็นธรรมชาติ มีลักษณะเป็นพฤติกรรมที่สนับสนุนและยินยอม

มารดาประเภทที่สองพยายามปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของเด็กอย่างมีสติ การดำเนินการตามความปรารถนานี้ไม่ประสบความสำเร็จเสมอไปทำให้เกิดความตึงเครียดในพฤติกรรมของพวกเขาและขาดความเป็นธรรมชาติในการสื่อสารกับเด็ก พวกเขามักจะครอบงำมากกว่ายอมจำนน

มารดาประเภทที่สามไม่ค่อยแสดงความสนใจในตัวเด็กมากนัก พื้นฐานของความเป็นแม่คือความรู้สึกต่อหน้าที่ แทบไม่มีความอบอุ่นและไม่มีความเป็นธรรมชาติในความสัมพันธ์กับเด็ก ในฐานะเครื่องมือหลักในการศึกษา มารดาเหล่านี้ใช้การควบคุมอย่างเข้มงวด (ตัวอย่างเช่น พวกเขาพยายามอย่างต่อเนื่องและเข้มงวดเพื่อให้เด็กอายุ 1 ขวบครึ่งคุ้นเคยกับทักษะความเรียบร้อย)

มารดาประเภทที่ 4 มีลักษณะไม่สอดคล้องกัน พวกเขาแสดงให้เห็นถึงความไม่เพียงพอต่ออายุและความต้องการของเด็ก ทำผิดพลาดมากมายในการเลี้ยงดู และเข้าใจเด็กไม่ดี อิทธิพลทางการศึกษาโดยตรงของพวกเขาตลอดจนปฏิกิริยาต่อการกระทำแบบเดียวกันของเด็กนั้นขัดแย้งกัน

ความเป็นแม่ประเภทที่สี่กลายเป็นสิ่งที่ยากที่สุดสำหรับเด็กเนื่องจากปฏิกิริยาของมารดาที่ไม่สามารถคาดเดาได้อย่างต่อเนื่องทำให้เด็กรู้สึกไม่มั่นคงในโลกรอบตัวเขาและกระตุ้นให้เกิดความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น หากทัศนคติของมารดาถูกครอบงำโดยการปฏิเสธและความเพิกเฉยต่อความต้องการของเด็ก เด็กก็จะรู้สึกเป็นอันตราย การขาดการตอบสนองของผู้ปกครองทำให้เกิดความรู้สึก “ทำอะไรไม่ถูกโดยการเรียนรู้” ซึ่งต่อมามักจะนำไปสู่ความไม่แยแสและแม้กระทั่งภาวะซึมเศร้า

อนุญาตให้คัดลอกเนื้อหาทั้งหมดหรือบางส่วนได้ โดยมีเงื่อนไขว่าต้องติดตั้งลิงก์โดยตรงกลับไปยังเว็บไซต์ Your Child.ru

เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าพัฒนาการของเด็กนั้นได้รับอิทธิพลจากธรรมชาติ และปัจจัยเหล่านี้มีความสำคัญและส่งเสริมกันมาก อีกปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพล การพัฒนาสมองของเด็กนักวิทยาศาสตร์จาก US National Academy of Sciences ได้เปิดเผยว่านี่คือ การดูแลมารดา. ส่งเสริมการพัฒนาสติปัญญาและเพิ่มฮิบโปของเด็กมากกว่า 2 เท่า!

ฮิปโปแคมปัส- ส่วนหนึ่งของสมองที่ทำหน้าที่ถ่ายโอนความทรงจำจากความจำระยะสั้นไปสู่ความจำระยะยาว สำหรับการควบคุมความเครียดและความสามารถในการเคลื่อนที่ในพื้นที่สามมิติ ยิ่งฮิปโปแคมปัสมีขนาดใหญ่เท่าใด บุคคลก็จะยิ่งฉลาดมากขึ้นเท่านั้น

เกี่ยวกับการศึกษา

เพื่อติดตามการเปลี่ยนแปลงของสมองส่วนนี้ นักวิทยาศาสตร์ได้ติดตามพัฒนาการทางระบบประสาทของเด็ก 127 คน การสังเกตเกิดขึ้นตั้งแต่ช่วงปีแรกๆ ของชีวิตจนถึงวัยแรกรุ่น ในระหว่างกระบวนการวิจัย ได้ทำการทดลองกับเด็กและมารดา โจน แอล. ลูบี จิตแพทย์จากโรงพยาบาลเด็กเซนต์หลุยส์และมหาวิทยาลัยวอชิงตันและผู้เขียนหลักของการศึกษานี้ กล่าวว่า "การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่า เราอยู่ในช่วงที่มีความไวสูงในวัยเด็ก เมื่อสมองตอบสนองต่อความรักของแม่อย่างรุนแรงมากขึ้น"

เด็กที่ได้รับการคัดเลือกสำหรับการทดลองนี้จะได้รับการถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็ก (วิธีการวัดขนาดของอวัยวะสมองและการไหลเวียนของเลือดในอวัยวะเหล่านั้น) สามครั้ง: ในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิตและตั้งแต่วัยก่อนวัยเรียนจนถึงวัยแรกรุ่น ในช่วงเวลาเดียวกันนี้ มีการติดตามระดับการดูแลมารดา ประเมินการดูแลเด็กก่อนวัยเรียนโดยใช้ความอดทน มีการวางของขวัญไว้ข้างหน้าเด็กแต่ละคน ซึ่งเขาจะเปิดได้หลังจากผ่านไป 8 นาทีเท่านั้น

ยิ่งแม่สนับสนุนลูกและถ่ายคลิปมากเท่าไหร่ก็ยิ่งได้รับคะแนนมากเท่านั้น

การดูแลในช่วงปีการศึกษาประเมินโดยการเล่นเกมไขปริศนา มีเพียงแม่เท่านั้นที่ได้เห็นภาพที่สมบูรณ์เธอต้องช่วยเด็กประกอบมัน ยิ่งแม่สนับสนุนลูกระหว่างเล่นเกมมากเท่าไร ครอบครัวก็ยิ่งได้รับคะแนนมากขึ้นเท่านั้น

ผลการวิจัย

จากการทดลองพบว่าการสนับสนุนของมารดาในระดับสูงโดยเฉพาะในช่วงก่อนวัยเรียนเพิ่มขึ้น ปริมาณฮิปโปแคมปัสเด็ก 2.06 ครั้งเมื่อเทียบกับเด็กจากครอบครัวที่มีคะแนนต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ก่อนหน้านี้สันนิษฐานว่าขนาดเฉลี่ยของฮิบโปแคมปัสระหว่างชายและหญิงแตกต่างกัน แต่นักวิทยาศาสตร์ได้หักล้างเรื่องนี้ แต่ละคนมีขนาดฮิบโปแคมปัสที่แตกต่างกันซึ่งเกิดขึ้นในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิต รวมถึงขอบคุณความรักของแม่และการดูแลลูก

การเพิ่มขนาดของฮิปโปแคมปัสนี้ เป็นอิสระจากไอคิวมันมีความเกี่ยวข้องกับ การพัฒนาอารมณ์ที่ดี. ในเวลาเดียวกัน เด็กที่ไม่ได้รับความรักจากแม่อย่างเพียงพอในวัยก่อนเรียน แต่มีในช่วงปีการศึกษาก็ยังไม่มีฮิบโปแคมปัสที่ใหญ่กว่า

“ความสัมพันธ์ระหว่างแม่กับลูกในอายุก่อนวัยเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่ง” กล่าวโดยสรุป ดร.ลูบี้ - เราเชื่อว่านี่คือเกี่ยวข้องกับความยืดหยุ่นของสมองในระดับสูงตั้งแต่อายุยังน้อยนั่นคือช่วงชีวิตนี้สมองมีมากขึ้นอิทธิพลจากประสบการณ์ที่ผ่านมา"

แม้ว่าการศึกษาจะเน้นไปที่ความสัมพันธ์แม่-ลูก แต่ก็ไม่มีเหตุผลใดที่จะเชื่อว่าการดูแลของบิดาจะไม่ให้ผลลัพธ์เดียวกัน