§ 1. Pojam i vrste društvenih odnosa, njihov odnos sa komunikacijom

§ 2. Pojam i vrste komunikacije

§ 3. Funkcije i teškoće komunikacije

§ 4. Karakteristike profesionalne komunikacije

Poglavlje 6

§ 1. Suština i vrste deformacije društvenih odnosa

§ 2. Deformacije komunikacije: kriminogeni aspekt

Odjeljak IV

Poglavlje 7

§ 1. Socio-psihološka analiza društva

§ 3. Socijalne i psihološke karakteristike raslojavanja društva. Imidž, kvalitet i stil života

Poglavlje 8

§ 1. Pojam i vrste malih neformalnih grupa

§ 2. Pojava i razvoj male neformalne grupe

§ 3. Socijalne i psihološke karakteristike postojeće grupe

Poglavlje 9 Socijalna psihologija porodice

§ 1. Socio-psihološka klasifikacija i funkcije porodice

§ 2. Socijalni i psihološki problemi porodice

Poglavlje 10

§ 1. Pojam i komponente organizacione kulture

§ 2. Karakteristike socio-psihološke klime različitih društvenih organizacija

Poglavlje 11

§ 1. Socijalne i psihološke karakteristike

§ 2. Psihologija upravljanja

Poglavlje 12

§ 1. Socijalno i psihološko razumijevanje organizovanog kriminala

§ 2. Obični zločin: socio-psihološka analiza

Poglavlje 13

§ 1. Znakovi velikih društvenih grupa i pokreta

§ 2. Karakteristike masovnih socio-psiholoških pojava

Poglavlje 14

§ 1. Socijalna i psihološka suština gomile

§ 2. Karakteristike različitih tipova gomile

Poglavlje 15

Poglavlje 16 Socijalna psihologija sigurnosti

§ 1. Socijalna i psihološka dimenzija sigurnosti

§ 2. Sigurno napajanje

§ 3. Javna sigurnost

Odjeljak V

Poglavlje 17 Socijalne tenzije

§ 1. Pojam, nivoi, uzroci i mehanizmi društvene napetosti

§ 2. Oblici ispoljavanja društvene napetosti

Poglavlje 18

§ 1. Osnove konfliktologije: pojam sukoba, njihova struktura, funkcije, faze nastanka i vrste

§ 2. Sukobi u različitim zajednicama

Poglavlje 19

§ 1. Tehnike za ublažavanje društvenih tenzija

§ 2. Rješavanje sukoba

Poglavlje 20

§ 1. Suština socio-psihološkog uticaja

§ 2. Karakteristike socio-psihološkog uticaja

Poglavlje 21

§ 1. Pojam i funkcije mode

§ 2. Psihologija propagande

Dio II

Odjeljak VI

Poglavlje 22

§ 1. Struktura i predmet primijenjene socijalne psihologije

§ 2. Teorijske osnove primijenjene socijalne psihologije: stanje i perspektive razvoja

§ 3. Funkcije i zadaci primijenjene socijalne psihologije

Odjeljak VII teorijsko-metodološki

Poglavlje 23

§ 1. Softver za socio-psihološku dijagnostiku i uticaj

§ 2. Organizacija i postupak sprovođenja socio-psihološke dijagnostike

Poglavlje 24

§ 1. Posmatranje i eksperiment kao metode socio-psihološke dijagnostike. Hardverske metode za dijagnosticiranje socio-psiholoških fenomena

§ 2. Upotreba anketa u socio-psihološkoj dijagnostici

§ 3. Analiza sadržaja kao metoda socio-psihološke dijagnostike

§ 4. Ispitivanje socio-psiholoških pojava

§ 5. Netradicionalne metode socio-psihološke dijagnostike

Poglavlje 25

§ 1. Socio-psihološka dijagnostika društvenih odnosa i komunikacije

§ 2. Dijagnostika masovnih socio-psiholoških pojava

Poglavlje 26

§ 1. Pojam, vrste i organizacija socio-psihološke obuke

§ 2. Pojam i osnovne tehnike socio-psihološkog savjetovanja

Odjeljak VIII Grupa i lični razvoj

Poglavlje 27

§ 1. Socio-psihološka dijagnoza porodičnih problema

§ 2. Socio-psihološka dijagnostika malih neformalnih grupa

§ 3. Socijalna i psihološka dijagnostika ličnosti

§ 4. Nemedicinska grupna psihoterapija: suština, faze i metode sprovođenja

Naslov IX

Poglavlje 28

§ 1. Funkcije i djelotvornost društvenih organizacija

§ 2. Socio-psihološka dijagnostika društvenih organizacija

§ 3. Formiranje imidža društvenih organizacija

§ 4. Socijalna i psihološka obuka poslovne komunikacije

2. "Orkestar".

1. “Početak sastanka.”

2. Brainstorming.

4. “Diskusija o diskusiji.”

7. Igra uloga "Odabir dobavljača."

1. Igra uloga "Vojne akcije".

3. Igra uloga “Oslobađanje talaca”.

1. Igra uloga “Upoznavanje”.

2. Igra uloga "Poziv na razgovor."

6. Igra uloga “Simpatija-antipatija”.

7. Igra uloga “Povjerenje-anksioznost”.

§ 5. Organizaciono savjetovanje, njegove bitne karakteristike

§ 6. Osnovni algoritam za organizaciono savjetovanje

Odjeljak X

Poglavlje 29

§ 1. Primijenjena socijalna psihologija i politika

§ 2. Primijenjena socijalna psihologija u oblasti ekonomije

§ 3. Primijenjena socijalna psihologija u obrazovanju

§ 4. Primijenjena socijalna psihologija u zdravstvu

§ 5. Ekstremno primijenjena socijalna psihologija

Dio I. Osnove socio-psihološke

§ 2. Socijalni i psihološki problemi porodice

Najvažnije karakteristike porodice u fazi predbračno udvaranje su faktori koji utiču na stabilnost budućeg braka (tzv. „faktori rizika“). Rezultati domaćih i stranih istraživanja u ovoj oblasti jasno su prikazani u tabeli.

Predbračni faktori koji utiču na bračnu stabilnost

Direktnou korelaciji sastabilnostbrak

Nazadu korelaciji sastabilnostbrak

1. Muževljevo visoko obrazovanje* 2. Socijalni status porodice u cjelini 3. Pozitivna ocjena ispitanika o uspješnosti porodičnog života njihovih roditelja 4. Trajanje predbračnog poznanstva, udvaranja 5. Zajednički pozitivni prvi utisci jedni o drugima 6. Poznanstvo u radnoj ili studijskoj situaciji 7. Period udvaranja (jedna do godinu i po) 8. Inicijativa za brak od strane muškarca 9. Prihvatanje ponude za brak nakon kratkog (do dvije sedmice) razmatranja 10. Pratnja upisa braka uz svadbene proslave

1. Rana dob za brak i za muškarce i za žene 2. Kasno doba za brak 3. Starost žene premašuje godine muža 4. Visoko obrazovanje supruge 5. Žena ima više obrazovanje od muža 6. Heterogenost socijalnog statusa supružnika 7. Urbano porijeklo supružnika ili gradsko porijeklo žene i ruralno porijeklo muža 8. Odrastanje u jednoroditeljskoj porodici 9. Odsustvo braće (sestara) od budućih supružnika 10. Nestabilnost veze tokom perioda zabavljanja 11. Imati predbračnu trudnoću 12. Negativan stav roditelja prema braku 13. Nacionalna heterogenost supružnika

* Postoje različiti dokazi o uticaju obrazovanja i društvenog statusa porodice.

Iz gornje tabele proizilazi da je malo stvarnih socio-psiholoških faktora (od „pozitivnih“ 3, 5, 8, od „negativnih“ 10 i 12). Međutim, važno je imati na umu da vjerovatnoća razvoda u velikoj mjeri zavisi ne samo od socio-demografskih karakteristika budućih supružnika (dob

brak, stepen obrazovanja, struktura roditeljske porodice itd.), koliko zavisi od „prelamanja“ ovih parametara u čovekovom umu, njihovog oličenja u njegovim stavovima i vrednosnim orijentacijama.

Sljedeća velika faza u porodičnom životnom ciklusu je zapravo porodica život, uglavnom povezana sa rođenjem i odgojem djece, koja su, pak, neodvojiva od karakteristika međubračnih odnosa. Ovdje možemo spomenuti i „faktore rizika“ koji utiču na stabilnost braka.

Rezultati analize domaćih studija povezanosti bračnih faktora i stabilnosti porodice mogu se prikazati u obliku tabele.

Faktori, uticanjeonstabilnostbrak

Direktnokorelirajuće sastabilnostbrak	Nazadkorelirajuće sastabilnostbrak
1. Visoke reproduktivne postavke ki žene	1. Upotreba alkohola od strane supružnika
	2. Divergencija reproduktivnih struktura plesovi između muža i žene
2. Prisustvo glave u porodici
3. Zajedničko usvajanje glavne porodične odluke	3. Razilaženje stavova među supružnicima za profesionalni posao moje žene
4. Ravnomjerna raspodjela dobara kućne obaveze za briga o djeci	4. Divergencija stavova supružnika o prirodi vodstva u porodici
	5. Divergencija postavki na distribuciji podjelu kućnih obaveza preokupacije
5. Zajedničko ponašanje supružnika slobodno vrijeme
6. Sličnost porodičnih vrednosti	6. Razilaženje stavova među supružnicima za zajedništvo i odvojenost do kući/van kuće
7. Visoka adekvatnost uloge
8. Nizak konflikt u različitim sfere života
9. Visoko poštovanje i emocionalnost prihvatanje jednog drugog supružnika	7. Negativna ocjena prijateljica drugog supružnika
10. Visoka adekvatnost percepcije supružnici jedno drugog	8. Ograničena komunikacija, hobiji nes, interesovanja
	9. Nedostatak adaptivnog ponašanja i stavovi supružnika
	10. Divergencija muževljevih stavova i supruge o karakteru duhovnog
	11. Seksualno nezadovoljstvo nove veze
	12. Nedostatak povjerenja i podrške od drugog supružnika
	13. Nesklad između muževljevih i muževljevih stavova supruga o prirodi pomoći od mi roditelji

Treba napomenuti da su gotovo svi navedeni faktori uspješnosti braka socio-psihološki (opisuju stavove supružnika), a to, po svemu sudeći, nije slučajno. Međutim, lista takvih faktora je svakako nepotpuna. Na primjer, djeca u njemu gotovo da nisu zastupljena (razgovara se samo o reproduktivnim stavovima supružnika). Ovo može biti zbog činjenice da je predmet istraživanja uglavnom bila mlada porodica. Ali u ovom slučaju, nivo reprezentativnosti dobijenih podataka za druge porodice je nejasan. Problem određivanja „specifične težine“ (važnosti) odabranih faktora takođe zaslužuje posebnu pažnju. Konačno, upitna je pouzdanost nekih indikatora (na primjer, „konzumacija alkohola od strane supružnika“, „prisustvo glave porodice“, „ograničena komunikacija“...).

Drugi socio-psihološki pristup proučavanju porodice je studija bračni kompatibilnost . Istovremeno se razlikuju nivoi kao što su individualno-psihološki, socio-psihološki i sociokulturni. Svaki od ovih nivoa kompatibilnosti ima svoje specifičnosti u različitim fazama životnog ciklusa porodice.

Prema konceptu S. I. Goloda, stabilnost braka osigurava se bračnim prilagodljivost. Ovo poslednje, pak, zavisi od faktora kao što su intimnost („sviđanje, privrženost i erotska naklonost“ supružnika) i autonomija - relativna nezavisnost supružnika jedno od drugog, pretpostavljajući njihove potrebe i vidove komunikacije koji prevazilaze okvire braka.

Usko povezan sa gore navedenim pravcem u proučavanju porodice je pristup koji su razvili D. Olson i njegove kolege. Suština gledišta naučnog tima, na čijem je čelu D. Olson, svodi se na to da unutarporodične (a ne samo bračne) odnose karakterišu dva relativno nezavisna aspekta, dimenzije: kohezija, definisano kao emocionalna vezanost članova porodice jedni za druge, i prilagodljivost, one. Sposobnost bračnog ili porodičnog sistema da promijeni svoju strukturu moći, odnose uloga i pravila koja njima upravljaju kao odgovor na situacijski ili razvojni stres. Svaki od identifikovanih aspekata ima četiri gradacije – od najnižih do najviših vrijednosti. Rezultat je matrica 4x4, koja formira 16 mogućih tipova unutarporodičnih odnosa (ili u terminologiji autora - „kružni model porodičnog sistema“). Brojne studije potvrdile su originalnu autorovu hipotezu da što je porodica više pomjerena ka ekstremnim vrijednostima,

Na skali kohezije i prilagodljivosti, odnosi koji se u njoj razvijaju nepovoljniji su, pa je stoga zadatak stručnjaka koji pruža pomoć porodici da je prebaci u „zlatnu sredinu“.

Socio-psihološki pristup analizi porodice uključuje razmatranje takvih specifičnih funkcija kao što su reproduktivna i obrazovna. Ako je prva funkcija porodice dovoljno proučena, posebno reproduktivni stavovi supružnika, motivacija njihovog reproduktivnog ponašanja i socijalna politika u ovoj oblasti, onda postoje komentari u vezi sa drugom funkcijom. Prvo, učitelji su tradicionalno pisali o odgoju djece, a da se posebno ne trude da pruže pouzdane empirijske podatke o ovom pitanju. Drugo, u psihologiji postoji niz metodičkih tehnika (crtanje porodice, test odnosa boja, test roditeljskog upitnika). odnos I itd.), omogućavajući procjenu različitih aspekata odnosa roditelj-djeca, ali svi oni nisu integrisani u okvire bilo koje opšte teorije. Treće, po svemu sudeći, odgoj djece se može smatrati specifičnom vrstom vodstva - jednim od tradicionalnih fenomena socijalne psihologije. Ali nema domaćih studija na ovu temu.

Tako su se pokušaji teorijske socio-psihološke analize braka i odnosa djece i roditelja pokazali u velikoj mjeri izolovani jedni od drugih.

Ne prestaje svaka porodica prirodnim putem, odnosno smrću jednog od supružnika. Često do raspada porodice dolazi zbog udovstva ili razvoda. Prvi je malo proučavan što se tiče razvoda, ovaj problem privlači pažnju naučnika iz raznih oblasti znanja, kao što su demografija, sociologija, istorija i etnografija. Pokušaćemo da istaknemo socio-psihološki aspekt ovog problema.

Prije svega, tzv. „faktori rizika“ koji utiču na stabilnost braka uključuju motive za razvod, koji se otkrivaju uglavnom kroz direktna, zatvorena pitanja upućena supružnicima koji se razvode. Odgovori mladih supružnika koji se razvode sugerišu da su mišljenja drugih ljudi, materijalni obziri, mogućnost boljeg slobodnog vremena i profesionalnog razvoja, te zloupotreba alkohola jednog od supružnika od ne male važnosti u procesu donošenja odluke o razvodu ( pored stereotipa psihološke nekompatibilnosti).

Drugi važan problem razvoda je njegova proceduralna strana. Analiza stranih podataka o ovom problemu omogućava nam da ih sumiramo u tabelu. Većina faza, faza, faza razvoda datih u tabeli su intrapersonalne, individualne

novi karakter, ali se istovremeno uočava interakcija i restrukturiranje odnosa sa drugim ljudima.

Fazepsihološkiiskustvasupružniciprocesrazvod

	KrizaVbračniodnosima	Prelazna faza	Adaptacija narazvod
Waller V.	Stage 1: otuđenje, razbijanje starih navika	Stage 2: početak restrukturiranja života, hlađenje ljubavi prema supružniku Stage 3: traženje novih ljubavnih objekata	Stage 4: konačna readaptacija
Weissman R.	Stage 1: poricanje Stage 2: osjećaj gubitka i depresije	Stage 3: ljutnje i ambivalentnosti Stage 4: preorijentacija stila života i identiteta	Stage 5: prihvatanje činjenice razvoda i novi nivo funkcionisanja
Froiland i Hozman	Faza 1: poricanje Faza 2: ljutnja	Faza 3: uvjeravanje Faza 4: depresija	Faza 5: prihvatanje (razvoda)
Levi i Jaffe	Faza 1: razdvajanje	Faza 2: individualizacija	Faza 3: ponovno ujedinjenje (psihološki integritet pojedinca)
	Stage 1: razočaranje Stage 2: erozija (ljubavi) Stage 3: otuđenje	Stage 4: uspostavljanje razdvajanja Stage 5: mourning	Stage 6: druga adolescencija Stage 7: Naporan rad (prilagođavanje razvodu)
Krantzler M.		2. Tugovanje	3. Vraćanje psihološke ravnoteže
	1. Ambivalentnost osećanja prema supružniku 2. Šok i poricanje	3. Tranzicija	4. Oporavak od razvoda
	1. Intrapsihički	2. Dyadic 3. Društveni	4. Faza “završne obrade”.
	1. Svijest o nezadovoljstvu 2. Izražavanje nezadovoljstva	3. Pregovori 4. Rješenje	5. Transformacija

Jednako važan socio-psihološki problem je međusobna interakcija u procesu raspada braka. Nedavno je učinjen pokušaj da se istaknu pozicije supružnika koji se razvode: „autsajderi“ – oni koji su protiv razvoda; “dogovoreno” - fokusirano na razvod po dogovoru sa partnerom; “autonomaši” - oni koji donose odluku o razvodu bez uzimanja u obzir mišljenja supružnika; “pasivan” – doživljavanje razvoda kao nečega što se dogodilo protiv njihove volje. Nedostatak ove klasifikacije je što je zasnovana na anketama razvedenih supružnika iz različitih porodica. Mi smo (na osnovu ideje J. Dederica) razvili i naknadno potvrdili složeniju tipologiju međusobne interakcije – predmet analize su bili razvedeni bračni parovi, što se može predstaviti u obliku sljedeće tabele:

StiloviintersupualinterakcijaVuslovimaprije razvodasituacije

UsvajanjerješenjaOrazvod		Preovlađujućeformusukoba
1stsupružnik	2ndsupružnik		Verbalno	Behavioral	Sveobuhvatno- mješovito
			Odbijanje razvoda	Provokacija	Odbijanje + provokacija
			Otvori diskusiju		Diskusija + + sabotaža

Mladi supružnici najčešće imaju složene i mješovite stilove interakcije. Istovremeno, i muževi i žene (zapamtite: anketirani su bračni parovi) drugog supružnika smatraju „provokatorom“ koji gura porodicu ka razvodu. Obojica češće primjećuju verbalnu aktivnost kod sebe, a ponašanje u ponašanju kod supružnika. Ili smatraju da su riječi i postupci supružnika u suprotnosti („Pristao sam da se preselim, ali nisam htio poboljšati vezu“; „Tražio sam oproštaj, a onda je sve počelo iznova...“).

Važan aspekt razvoda su njegove posljedice, koje se mogu podijeliti u tri relativno nezavisne grupe: za supružnike, za njihovu djecu i za društvo.

Postoji razlog za vjerovanje da supružnici često period koji neposredno prethodi razvodu doživljavaju teže nego život nakon razvoda. Postoje dokazi stranih istraživača o faktorima prije razvoda koji povećavaju ili smanjuju emocionalnu „traumu razvoda“.

Nakon toga, takvi nepovoljni pokazatelji se ispostavljaju višim kod razvedenih nego među osobama drugog bračnog statusa.

podaci, kao što su mortalitet, morbiditet (fizički i psihički), stopa samoubistava, broj saobraćajnih nesreća, itd. O ovoj temi postoji obimna strana statistika, ali ne treba zanemariti ni podatke pojedinačnih stranih autora koji ukazuju na to da ne postoji veza između činjenice razvoda i emocionalnog blagostanja supružnika.

Što se tiče posledica raspada roditeljske porodice po dete, u običnoj svesti postoji verovanje u njihovu nedvosmisleno negativnu prirodu. Međutim, na empirijskom nivou ovaj problem ostaje slabo proučen. Međutim, mogu se izvući neki zaključci. Prvo, istraživanje je pokazalo da snažniji negativan utjecaj na djecu nije odsustvo jednog roditelja ili sam razvod, već period koji mu je prethodio i praćen međusupružnim sukobom. Drugo, odlazak muža (a samim tim i prestanak sukoba), prema nekim ženama, pozitivno je utjecao na stanje djeteta (sve do nestanka psihosomatskih simptoma i normalizacije sna). I treće, postoje značajne razlike između dječaka i djevojčica u njihovim reakcijama na razvod roditelja. Ako prve više karakteriziraju agresivnost, borbenost i razdražljivost, onda druge karakteriziraju izoliranost, plačljivost, nesigurnost itd.

Za društvo, glavne funkcije porodice su reproduktivna i obrazovna. Prema jednom osnovanom mišljenju, u uslovima značajno rasprostranjene male dece, razvod praktično nema uticaja na natalitet.

Što se tiče kvaliteta roditeljstva, uticaj razvoda je različit. U najmanju ruku, poređenje mentalnog stanja djece iz dvoroditeljskih porodica u kojima su supružnici zadovoljni brakom i dvoroditeljskih porodica sa sukobima pokazalo je da djeca iz razvedenih porodica zauzimaju srednju poziciju između ove dvije grupe.

Istovremeno, postoje pouzdani statistički podaci o tzv. transgeneracijskom prijenosu razvoda (veća vjerovatnoća razvoda kod djece čiji su se roditelji razveli nego kod djece iz netaknutih porodica).

Književnost

1. Aleshina YU. E. Studija razvoda u zapadnoevropskim zemljama i SAD // Porodični servis: studija iskustva i principa organizacije. - M., 1981.

2. Antonov A. I. Sociologija plodnosti. - M., 1982.

3. Boyko IN. IN. Plodnost: socio-psihološki aspekti. - M, 1985.

4. Volkova A. N., Trapeznikova T. M. Metodološke tehnike za dijagnosticiranje bračnih poteškoća // Pitanja psihologije. - 1985. - br. 5.

5. Gozman L. I. Psihologija emocionalnih odnosa. - M., 1987.

6. Glad WITH. I. Porodična stabilnost. -L., 1989.

7. Kutsar D. I. Kvaliteta je sastavna karakteristika braka // Stabilnost i kvaliteta braka. - Tartu, 1982.

8. Matskovsky M. WITH. Sociologija porodice. Problemi teorije, metodologije i tehnike. - M., 1989.

9. Matskovsky M. WITH, Gurko T. A. Mlada porodica u velikom gradu. - M., 1986. !0. Matskovsky M. WITH. Socijalna sfera: transformacija uslova rada i

byta.-M., 1988.

11. Matskovsky M. WITH, Gurko T. A. Uspješno funkcioniranje mlade porodice u velikom gradu // Programi za sociološka istraživanja mlade porodice. - M., 1986.

12. ObozovH.H.,Obozova A. N. Dijagnoza bračnih poteškoća // Psihološki časopis. - 1982. - T. 3. - Br. 2.

13. ObozovH.H.,Obozova A. N. Faktori stabilnosti braka // Porodica i ličnost. -M., 1981.

14. Oleinik YU. N. Proučavanje nivoa kompatibilnosti u mladoj porodici // Psihološki časopis. - 1986. - T. 7. - br. 2.

15. Psihologija: Rječnik / Ed. A.V.Petrovsky, M.G.Yaroshevsky. -M., 1990.

16. Sedelnikova WITH. WITH. Položaji supružnika i tipološke karakteristike reakcija na razvod // Sociološka istraživanja. - 1992. - br. 2.

17. Solodnikov IN. IN. Uslovi i uzroci nestabilnosti mladih urbanih porodica // Formiranje braka i porodičnih odnosa. - M., 1989.

18. Solodnikov IN. IN. Analiza predrazvodne situacije u mladim porodicama // Porodična istraživanja i praksa konsultantskog rada. - M., 1988.

19. Solodnikov IN. IN. Djeca razvoda // Sociološke studije. -1988.-br.

20. Kharčev A. G. Porodična istraživanja: na pragu nove etape // Sociološka istraživanja. - 1986. - br. 3.

21. Kharčev A. G., Matskovsky M. WITH. Savremena porodica i njeni problemi. -M., 1978.

Poglavlje 9. SOCIJALNA PSIHOLOGIJA PORODICE

§ 2. Socijalni i psihološki problemi porodice

Najvažnije karakteristike porodice u fazi predbračno udvaranje su faktori koji utiču na stabilnost budućeg braka (tzv. „faktori rizika“). Rezultati domaćih i stranih istraživanja u ovoj oblasti jasno su prikazani u tabeli.

Predbračni faktori koji utiču na bračnu stabilnost

1 . Visoko obrazovanje muža* 2. Socijalni status porodice u cjelini 3. Pozitivna ocjena ispitanika o uspješnosti porodičnog života njihovih roditelja 4. Trajanje predbračnog poznanstva, udvaranja 5. Zajednički pozitivni prvi utisci jedni o drugima 6. Poznanstvo u radnoj ili studijskoj situaciji 7. Period udvaranja (jedna do godinu i po) 8. Inicijativa za brak od strane muškarca 9. Prihvatanje ponude za brak nakon kratkog (do dvije sedmice) razmatranja 10. Pratnja upisa braka uz svadbene proslave

1 . Rana dob za brak i za muškarce i za žene 2. Kasno doba za brak 3. Starost žene je veća od starosti muža 4. Visoko obrazovanje supruge 5. Žena ima više obrazovanje od muža 6. Heterogenost socijalnog statusa supružnika 7. Urbano porijeklo supružnika ili gradsko porijeklo žene i ruralno porijeklo muža 8. Odrastanje u jednoroditeljskoj porodici 9. Odsustvo braće (sestara) od budućih supružnika 10. Nestabilnost veze tokom perioda zabavljanja 11. Imati predbračnu trudnoću 12. Negativan stav roditelja prema braku 13. Nacionalna heterogenost supružnika

* Postoje različiti dokazi o uticaju obrazovanja i društvenog statusa porodice.

Iz gornje tabele proizilazi da je malo stvarnih socio-psiholoških faktora (od „pozitivnih“ 3, 5, 8, od „negativnih“ 10 i 12). Međutim, važno je imati na umu da vjerovatnoća razvoda u velikoj mjeri zavisi ne samo od socio-demografskih karakteristika budućih supružnika (dob ulaska u brak, stepen obrazovanja, struktura roditeljske porodice, itd.), već i od „prelamanja ” ovih parametara u svijesti osobe, njihovo oličenje u njegovim stavovima i vrijednosnim orijentacijama.

Sljedeća velika faza u porodičnom životnom ciklusu je zapravo porodicni zivot, uglavnom povezana s rađanjem i odgojem djece, koja su, pak, neodvojiva od karakteristika međubračnih odnosa. Ovdje možemo spomenuti i „faktore rizika“ koji utiču na stabilnost braka.

Rezultati analize domaćih studija povezanosti bračnih faktora i stabilnosti porodice mogu se prikazati u obliku tabele.

Faktori koji utiču na bračnu stabilnost

U direktnoj korelaciji sa bračnom stabilnošću

U obrnutoj korelaciji sa bračnom stabilnošću

1 . Visoke reproduktivne stope žena 2. Prisustvo glave u porodici 3. Zajedničko donošenje važnih porodičnih odluka 4. Ravnomjerna raspodjela obaveza u domaćinstvu za brigu o djeci 5. Supružnici zajedno provode slobodno vrijeme 6. Sličnost porodičnih vrednosti 7. Visoka adekvatnost uloge 8. Nizak nivo konflikta u različitim oblastima života 9. Visoko poštovanje i emocionalno prihvatanje od strane supružnika jedno drugog 10. Visoka adekvatnost percepcije supružnika jedno o drugom

1 . Upotreba alkohola od strane supružnika 2. Razlika u reproduktivnim stavovima muža i žene 3. Razlika u stavovima supružnika prema profesionalnom radu supruge 4. Razlike u stavovima supružnika u pogledu prirode vodstva u porodici 5. Divergencija stavova u pogledu raspodjele obaveza u domaćinstvu 6. Razlika u stavovima supružnika prema zajedništvu i odvojenosti slobodnih aktivnosti kod kuće/van 7. Negativna ocjena prijatelja drugog supružnika 8. Ograničena komunikacija, hobiji, interesovanja 9. Nedostatak adaptivnog ponašanja i stavova supružnika 10. Razlika u stavovima muža i žene o prirodi duhovne komunikacije jedanaest . Nezadovoljstvo seksualnim odnosima 12. Nedostatak povjerenja i podrške drugog supružnika 13. Razlika u stavovima muža i žene u pogledu prirode pomoći roditelja

Treba napomenuti da su gotovo svi navedeni faktori uspješnosti braka socio-psihološki (opisuju stavove supružnika), a to, po svemu sudeći, nije slučajno. Međutim, lista takvih faktora je svakako nepotpuna. Na primjer, djeca u njemu gotovo da nisu zastupljena (razgovara se samo o reproduktivnim stavovima supružnika). Ovo može biti zbog činjenice da je predmet istraživanja uglavnom bila mlada porodica. Ali u ovom slučaju, nivo reprezentativnosti dobijenih podataka za druge porodice je nejasan. Problem određivanja „specifične težine“ (važnosti) odabranih faktora takođe zaslužuje posebnu pažnju. Konačno, upitna je pouzdanost nekih indikatora (na primjer, „konzumacija alkohola od strane supružnika“, „prisustvo glave porodice“, „ograničena komunikacija“...).

Drugi socio-psihološki pristup proučavanju porodice je studija bračna kompatibilnost. Istovremeno se razlikuju nivoi kao što su individualno-psihološki, socio-psihološki i sociokulturni. Svaki od ovih nivoa kompatibilnosti ima svoje specifičnosti u različitim fazama životnog ciklusa porodice.

Prema konceptu S. I. Goloda, stabilnost braka osigurava se bračnim prilagodljivost. Ovo poslednje, pak, zavisi od faktora kao što su intimnost(„sviđanje, privrženost i erotska naklonost“ supružnika) i autonomija - relativna nezavisnost supružnika jedno od drugog, pretpostavljajući njihove potrebe i vidove komunikacije koji prevazilaze okvire braka.

Usko povezan sa gore navedenim pravcem u proučavanju porodice je pristup koji su razvili D. Olson i njegove kolege. Suština gledišta naučnog tima, na čijem je čelu D. Olson, svodi se na to da unutarporodične (a ne samo bračne) odnose karakterišu dva relativno nezavisna aspekta, dimenzije: kohezija, definisano kao emocionalna vezanost članova porodice jedni za druge, i prilagodljivost, one. Sposobnost bračnog ili porodičnog sistema da promijeni svoju strukturu moći, odnose uloga i pravila koja njima upravljaju kao odgovor na situacijski ili razvojni stres. Svaki od identifikovanih aspekata ima četiri gradacije – od najnižih do najviših vrijednosti. Rezultat je matrica 4x4, koja formira 16 mogućih tipova unutarporodičnih odnosa (ili u terminologiji autora - „kružni model porodičnog sistema“). Brojne studije potvrdile su originalnu autorovu hipotezu da što je porodica više pomjerena na ekstremne vrijednosti ljestvice kohezije i prilagodljivosti, to su odnosi koji se u njoj razvijaju nepovoljniji, a samim tim i zadatak profesionalnog obezbjeđenja. pomoć porodici je da se ona prebaci na „zlatnu sredinu“.

Socio-psihološki pristup analizi porodice uključuje razmatranje takvih specifičnih funkcija kao što su reproduktivna i obrazovna. Ako je prva funkcija porodice dovoljno proučena, posebno reproduktivni stavovi supružnika, motivacija njihovog reproduktivnog ponašanja i socijalna politika u ovoj oblasti, onda postoje komentari u vezi sa drugom funkcijom. Prvo, učitelji su tradicionalno pisali o odgoju djece, a da se posebno ne trude da pruže pouzdane empirijske podatke o ovom pitanju. Drugo, u psihologiji postoji niz metodoloških tehnika (crtanje porodice, test odnosa boja, upitnik za test roditeljskog stava, itd.) koje omogućavaju procjenu različitih aspekata odnosa roditelj-dijete, ali sve one nisu integrirane u okvire bilo kojeg opšta teorija. Treće, po svemu sudeći, odgoj djece se može smatrati specifičnom vrstom vodstva - jednim od tradicionalnih fenomena socijalne psihologije. Ali nema domaćih studija na ovu temu.

Tako su se pokušaji teorijske socio-psihološke analize braka i odnosa djece i roditelja pokazali u velikoj mjeri izolovani jedni od drugih.

Ne prestaje svaka porodica prirodnim putem, odnosno smrću jednog od supružnika. Često do raspada porodice dolazi zbog udovstva ili razvoda. Prvi je malo proučavan što se tiče razvoda, ovaj problem privlači pažnju naučnika iz raznih oblasti znanja, kao što su demografija, sociologija, istorija i etnografija. Pokušaćemo da istaknemo socio-psihološki aspekt ovog problema.

Prije svega, tzv. „faktori rizika“ koji utiču na stabilnost braka uključuju motive za razvod, koji se otkrivaju uglavnom kroz direktna, zatvorena pitanja upućena supružnicima koji se razvode. Odgovori mladih supružnika koji se razvode sugerišu da su mišljenja drugih ljudi, materijalni obziri, mogućnost boljeg slobodnog vremena i profesionalnog razvoja, te zloupotreba alkohola jednog od supružnika od ne male važnosti u procesu donošenja odluke o razvodu ( pored stereotipa psihološke nekompatibilnosti).

Drugi važan problem razvoda je njegov proceduralni aspekt. Analiza stranih podataka o ovom problemu omogućava nam da ih sumiramo u tabelu. Većina faza, faza, faza razvoda datih u tabeli su intrapersonalne, individualne prirode, ali se istovremeno uočava interakcija i restrukturiranje odnosa sa drugim ljudima.

Faze psihološkog iskustva supružnika u procesu razvoda

	Kriza u bračnim odnosima	Prelazna faza	Adaptacija na razvod
Waller V.	1. faza: otuđenje, razbijanje starih navika	2. faza: početak restrukturiranja života, hlađenje ljubavi prema supružniku Faza 3: traženje novih ljubavnih objekata	4. faza: konačna readaptacija
Weissman R.	1. faza: negacija 2. faza: osjećaj gubitka i depresije	Faza 3: ljutnje i ambivalentnosti 4. faza: preorijentacija stila života i identiteta	5. faza: prihvatanje činjenice razvoda i novi nivo funkcionisanja
Froiland i Hozman	1. faza: negacija 2. faza: ljutnja	Faza 3: uvjeravanje Faza 4: depresija	5. faza: prihvatanje (razvoda)
Levi i Jaffe	1. faza: razdvajanje	2. faza: individualizacija	Faza 3: ponovno ujedinjenje (psihološki integritet pojedinca)
	1. faza: razočaranje 2. faza: erozija (ljubavi) Faza 3: otuđenje	4. faza: uspostavljanje razdvajanja 5. faza: mourning	6. faza: druga adolescencija Faza 7: naporan rad (prilagođavanje razvodu)
Krantzler M.		2. Tugovanje	3. Vraćanje psihološke ravnoteže
	1 . Ambivalentnost osećanja prema supružniku 2. Šok i poricanje	3. Tranzicija	4. Oporavak od razvoda
	1 . Intrapsihički	2. Dyadic 3. Društveni	4. Završna faza
	1 . Svest o nezadovoljstvu 2. Izražavanje nezadovoljstva	3. Pregovori 4. Rješenje	5. Transformacija

Jednako važan socio-psihološki problem je međusobna interakcija u procesu raspada braka. Nedavno je učinjen pokušaj da se istaknu pozicije supružnika koji se razvode: „autsajderi“ – oni koji su protiv razvoda; “dogovoreno” - fokusirano na razvod po dogovoru sa partnerom; “autonomaši” - oni koji donose odluku o razvodu bez uzimanja u obzir mišljenja supružnika; “pasivan” – doživljavanje razvoda kao nečega što se dogodilo protiv njihove volje. Nedostatak ove klasifikacije je što je zasnovana na anketama razvedenih supružnika iz različitih porodica. Mi smo (na osnovu ideje J. Dederica) razvili i naknadno potvrdili složeniju tipologiju međusobne interakcije – predmet analize su bili razvedeni bračni parovi, što se može predstaviti u obliku sljedeće tabele:

Stilovi međusobne interakcije u situaciji prije razvoda

Mladi supružnici najčešće imaju složene i mješovite stilove interakcije. Istovremeno, i muževi i žene (zapamtite: anketirani su bračni parovi) drugog supružnika smatraju „provokatorom“ koji gura porodicu ka razvodu. Obojica češće primjećuju verbalnu aktivnost kod sebe, a ponašanje u ponašanju kod supružnika. Ili smatraju da su riječi i postupci supružnika u suprotnosti („Pristao sam da se preselim, ali nisam htio poboljšati vezu“; „Tražio sam oproštaj, a onda je sve počelo iznova...“).

Važan aspekt razvoda su njegove posljedice, koje se mogu podijeliti u tri relativno nezavisne grupe: za supružnike, za njihovu djecu i za društvo.

Postoji razlog za vjerovanje da supružnici često period koji neposredno prethodi razvodu doživljavaju teže nego život nakon razvoda. Postoje dokazi stranih istraživača o faktorima prije razvoda koji povećavaju ili smanjuju emocionalnu „traumu razvoda“.

Nakon toga, među razvedenim osobama, nepovoljni pokazatelji kao što su mortalitet, morbiditet (fizički i psihički), stopa samoubistava, broj saobraćajnih nesreća itd. su veći nego kod osoba drugog bračnog statusa. O ovoj temi postoji obimna strana statistika, ali ne treba zanemariti ni podatke pojedinačnih stranih autora koji ukazuju na to da ne postoji veza između činjenice razvoda i emocionalnog blagostanja supružnika.

Što se tiče posledica raspada roditeljske porodice po dete, u običnoj svesti postoji verovanje u njihovu nedvosmisleno negativnu prirodu. Međutim, na empirijskom nivou ovaj problem ostaje slabo proučen. Međutim, mogu se izvući neki zaključci. Prvo, istraživanje je pokazalo da snažniji negativan utjecaj na djecu nije odsustvo jednog roditelja ili sam razvod, već period koji mu je prethodio i praćen međusupružnim sukobom. Drugo, odlazak muža (a samim tim i prestanak sukoba), prema nekim ženama, pozitivno je utjecao na stanje djeteta (sve do nestanka psihosomatskih simptoma i normalizacije sna). I treće, postoje značajne razlike između dječaka i djevojčica u njihovim reakcijama na razvod roditelja. Ako prve više karakteriziraju agresivnost, borbenost i razdražljivost, onda druge karakteriziraju izoliranost, plačljivost, nesigurnost itd.

Za društvo, glavne funkcije porodice su reproduktivna i obrazovna. Prema jednom osnovanom mišljenju, u uslovima značajno rasprostranjene male dece, razvod praktično nema uticaja na natalitet.

Što se tiče kvaliteta roditeljstva, uticaj razvoda je različit. U najmanju ruku, poređenje mentalnog stanja djece iz dvoroditeljskih porodica u kojima su supružnici zadovoljni brakom i dvoroditeljskih porodica sa sukobima pokazalo je da djeca iz razvedenih porodica zauzimaju srednju poziciju između ove dvije grupe.

Istovremeno, postoje pouzdani statistički podaci o tzv. transgeneracijskom prijenosu razvoda (veća vjerovatnoća razvoda kod djece čiji su se roditelji razveli nego kod djece iz netaknutih porodica).

Književnost

1. Aleshina Yu.E. Studija razvoda u zapadnoevropskim zemljama i SAD // Porodični servis: studija iskustva i principa organizacije. - M., 1981.

2. Antonov A.I. Sociologija plodnosti. - M., 1982.

3. Boyko V.V. Plodnost: socio-psihološki aspekti. - M., 1985.

4. Volkova A.N., Trapeznikova T.M. Metodološke tehnike za dijagnosticiranje bračnih poteškoća // Pitanja psihologije. - 1985. - br. 5.

5. Gozman L.Ya. Psihologija emocionalnih odnosa. - M., 1987.

6. Golod S.I. Porodična stabilnost. -L., 1989.

7. Kutsar D.Ya. Kvaliteta je sastavna karakteristika braka // Stabilnost i kvaliteta braka. -Tartu, 1982.

8. Matskovsky M.S. Sociologija porodice. Problemi teorije, metodologije i tehnike. - M., 1989.

9. Matskovsky M.S., Gurko T.A. Mlada porodica u velikom gradu. - M., 1986.

10. Matskovsky M.S. Socijalna sfera: transformacija uslova rada i života. - M., 1988.

11. Matskovsky M.S., Gurko T.A. Uspješno funkcioniranje mlade porodice u velikom gradu // Programi za sociološka istraživanja mlade porodice. - M., 1986.

12. Obozov N.N., Obozova A.N. Dijagnoza bračnih poteškoća // Psihološki časopis. - 1982. - T. 3. - Br. 2.

13. Obozov N.N., Obozova A.N. Faktori stabilnosti braka // Porodica i ličnost. - M., 1981.

14. Oleinik Yu.N. Proučavanje nivoa kompatibilnosti u mladoj porodici // Psihološki časopis. - 1986. - T. 7. - br. 2.

15. Psihologija: Rječnik / Ed. A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky. - M., 1990.

16. Sedelnikova S.S. Položaji supružnika i tipološke karakteristike reakcija na razvod // Sociološka istraživanja. - 1992. - br. 2.

17. Solodnikov V.V. Uslovi i uzroci nestabilnosti mladih urbanih porodica // Formiranje braka i porodičnih odnosa. - M., 1989.

18. Solodnikov V.V. Analiza predrazvodne situacije u mladim porodicama // Porodična istraživanja i praksa konsultantskog rada. - M., 1988.

19. Solodnikov V.V. Djeca razvoda // Sociološke studije. -1988.-br.

20. Kharčev A.G. Porodična istraživanja: na pragu nove etape // Sociološka istraživanja. - 1986. - br. 3.

21. Kharčev A.G., Matskovsky M.S. Savremena porodica i njeni problemi. - M., 1978.

Psihološki problemi porodice u savremenom društvu

Strelkina L.I. socijalni učitelj

Ivanisova O.Yu. edukativni psiholog

Moreva Yu.V. edukativni psiholog

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

"Licej br. 9" Belgorod

[email protected] ; [email protected] ; [email protected] .

Anotacija. U članku se razmatraju glavni psihološki problemi porodice u savremenim uslovima društvenog razvoja. Ova tema je bila i uvijek će biti relevantna, jer je za mnoge istraživače fundamentalna ne samo u razumijevanju faza ličnog razvoja, već iu razumijevanju društvene interakcije.

Ključne riječi: porodica, psihološka klima, nezavisnost, kontrola.

Porodični problemi u savremenoj Rusiji su među ključnim i postoje koliko i sama institucija porodice.

Trenutno značajno mjesto u strukturi porodičnih teškoća, u savremenim uslovima društvenog razvoja, zauzimaju psihološki problemi koje supružnici nisu uvijek u stanju sami prepoznati i sa njima se izboriti.

Porodica je jedna od glavnih društvenih institucija, zahvaljujući kojoj čovječanstvo obavlja funkcije reprodukcije stanovništva, kontinuiteta generacija, socijalizacije djece itd.

Kalmykova E.S., razmatrajući međuljudske odnose u porodici, posebnu pažnju posvećuje psihološkim problemima prvih godina bračnog života. Prva godina-dve zajedničkog života je prva faza porodičnog životnog ciklusa, faza formiranja individualnih komunikacijskih stereotipa, koordinacije sistema vrednosti i razvoja zajedničke ideološke pozicije. U ovoj fazi dolazi do međusobnog prilagođavanja supružnika, traženja vrste veze koja bi zadovoljila oboje. Istovremeno, supružnici se suočavaju sa zadatkom formiranja porodične strukture, raspodjele funkcija između muža i žene i razvijanja zajedničkih porodičnih vrijednosti..

„Porodična struktura se shvata kao način da se osigura jedinstvo njenih članova; raspodjela uloga se očituje u tome koje vrste porodičnih aktivnosti svaki supružnik preuzima pod svoju odgovornost i koje upućuje svom partneru; Porodične vrijednosti predstavljaju stavove supružnika o tome čemu porodica služi. Za uspješnu implementaciju međusobne adaptacije bračnih partnera potrebno je postići kompatibilnost njihovih ideja prema tri navedena parametra".

Gurko T.A. , razmatrajući problem stabilnosti porodice, smatra da su poteškoće u odnosima među supružnicima posljedica, prije svega, činjenice da u modernoj porodici obrasci ponašanja muža i žene postaju sve manje rigidni. Trenutno, kao rezultat masovnog uključivanja žena u proizvodne aktivnosti, rasta njihovog stepena obrazovanja i raširenog širenja ideja jednakosti, muž i žena često imaju približno isti društveni status i zaradu i ravnopravno učestvuju u porodici. odlučivanje.

Psihološka klima u porodici može se znatno zakomplikovati ako je par primoran da živi sa roditeljima. Odluku o zajedničkom životu sa roditeljima jednog od supružnika može diktirati ne samo nedostatak finansijske mogućnosti da se stan kupi ili barem iznajmi, već i drugi razlozi. U svakom slučaju, ako postoji mogućnost da žive odvojeno od roditelja, to se mora iskoristiti, u suprotnom, ako mladenci tome ne teže, dolazi do manje ili više svjesnog odbijanja da preuzmu odgovornost za vlastitu porodicu.

Prema nekim istraživačima, mladi ljudi koji su stvorili porodice koje su potpuno zavisne od roditelja, ove ili one strane, bez vlastitog budžeta, stambenog prostora i stabilnih prihoda, teško se mogu nazvati porodicom kao takvom. U ovom slučaju, par u potpunosti prihvata porodična pravila i tradicije roditeljske porodice na čijoj teritoriji žive.

Ako je mladi par više ili manje finansijski ovisan o starijima, onda je mogućnost kontrole ili kažnjavanja direktno ovisna o „dužini materijalne uzice“, na kojoj se nalazi mladi par. Ovakva situacija dovodi do narušavanja granica mlade porodice, njene potpune transparentnosti, do promjene ili čak potpunog nestanka pravila funkcionisanja mlade porodice. Dolazi do narušavanja emocionalne interakcije, javlja se napetost, osjećaj općeg nezadovoljstva brakom, a ponekad dolazi do narušavanja seksualnih odnosa u pozadini neizrečenih pritužbi i neriješenih problema. Sa rođenjem djeteta situacija se može pogoršati i predstavnici starije generacije često počinju tražiti zahtjeve prema mladoj porodici (tj. nastaju dodatni troškovi za robu potrebnu djetetu).

Dakle, da bi formirala svoju porodicu, osoba treba da se psihički odvoji od roditelja i postigne određeni nivo psihičke zrelosti. Inače, postoji psihička nespremnost za brak, nezrelost supružnika, što uslovljava njihovu preteranu privrženost roditeljima. .

Postoje i socio-psihološke poteškoće u porodicama sa mogućnošću izdvajanja budžeta. Psihološki problem je i u nemogućnosti da se odrekne nečega što je potrebno da bi jedan od supružnika zadovoljio zajedničku potrebu. Osim toga, na prvi pogled potpuno banalan uzrok sukoba je jednostavna nesposobnost da se međusobno pregovaraju, traže kompromisni načini za rješavanje zajedničkog problema.

Ozbiljne psihičke probleme stvaraju fiziološki i seksualni procesi. Moderne porodice su zabrinute zbog nedostatka „povjerenja i ljubavi“, „seksualne nepismenosti“; manje - “navika i dosada” i “umor od posla”.

Poseban psihološki problem je nesklad između ideja muža i žene o profesionalnoj karijeri žene. Ako žena aktivno učestvuje u profesionalnim aktivnostima, tada, po pravilu, uživa i veća prava u rješavanju većih porodičnih problema. Pitanje u kojoj meri žena treba da se posveti porodici ili poslu često je predmet spora među supružnicima. Danas je u modernim porodicama rašireno mišljenje da udana žena treba da radi, ali ne na štetu interesa porodice.

Dakle, savremena porodica ima niz psihičkih problema. Glavne su: psihička nezrelost, zavisnost od roditelja, okrutnost, agresivnost, grubost, sukobi, ljubomora, preljuba, sebičnost, pohlepa, neuravnoteženi karakteri.

Da bi porodica u savremenim uslovima društvenog razvoja ostvarila sve svoje funkcije, neophodno je sveobuhvatno rešavanje ovih psiholoških problema, što bi trebalo da bude cilj državne porodične politike u odnosu na porodicu.

Književnost

1. Aleshina Yu.E. Individualno i porodično psihološko savjetovanje. M., 1999. P. 117. Zdravomyslova O. M. Psihološke i socio-kulturne funkcije porodice // Porodična psihologija / Ed. D.Ya. Raigorodsky (Serija "Psihologija porodičnih odnosa"): Udžbenik. priručnik za fakultete psihologije, ekonomije i novinarstva. Samara: Izdavačka kuća. Kuća "Bakhrakh-M", 2002. str. 87.
2. Gurko T.A. Uticaj predbračnog ponašanja na stabilnost mlade porodice. Porodična psihologija: Reader. M.: Bakhrakh, 1998. str. 486-487.
3. James M. Roots of Marriage // Family Psychology / Ed. D.Ya. Raigorodsky. Samara: Bakhrakh-M, 2002. str. 35.
4. Enikeeva D. Tajna porodične sreće. M.: Astrel, 2001. str. 114.
5. Kalmykova E.S. Psihološki problemi prvih godina bračnog života. Porodična psihologija: Reader. M.: Bakhrakh, 1998. P. 479.
6. Kalmykova E.S. Psihološki problemi prvih godina bračnog života // Porodična psihologija: Udžbenik. priručnik za fakultete psihologije, ekonomije i novinarstva / Ed. D.Ya. Raigorodsky. Samara: Izdavačka kuća. House "Bakhrakh - M", 2002. P. 481-482 Osnove porodične psihologije i porodičnog savjetovanja / Ed. N.N. Posysoeva. M.: VLADOS - PRESS, 2004. Str. 74.
7. Klyuchnikov S. Porodični sukobi. Sankt Peterburg: Peter, 2002. P. 54.
8. Stukolova M. Porodični sukobi i njihove karakteristike // Pitanja psihologije. 2000. br. 4. str. 24.
9. Yuryev V. Prekinite začarani krug, ili zdravo drvo neće izrasti iz bolesnog sjemena // Medicinski bilten. 2001. br. 20.

Porodična psihologija: formira se novi tip porodice

Kriza, koja je zahvatila sve sisteme za održavanje života u društvu, direktno je uticala na porodicu, koja je najvažniji društveni faktor koji određuje održivost nacije, društva i države. Psihološko blagostanje moderne porodice će odrediti koja će generacija živjeti i raditi u 21. vijeku.

Posljednjih decenija moderna porodica u većini zemalja doživjela je velike promjene. Prema literaturi, moguće je identifikovati zajedničke karakteristike karakteristične za porodice u savremenom društvu: pad nataliteta, kompliciranje međuljudskih odnosa, porast razvoda i, posljedično, povećanje broja jednoroditeljskih porodica. i porodice sa očuhom, široko rasprostranjena pojava vanbračnih rađanja. U našoj zemlji akutni su socijalni problemi porodice: smanjenje njenog materijalnog nivoa, pogoršanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece i roditelja, povećanje broja neoženjenih muškaraca i žena.

Ako su u prošlosti porodicu ujedinjavali čisto vanjski, formalni faktori (zakon, moral, javno mnijenje, tradicija itd.), sada se formira novi tip porodice čije jedinstvo sve više zavisi od ličnih odnosa. svih njenih članova jedni prema drugima - njihovo međusobno razumijevanje, naklonost, uzajamno učešće, poštovanje, odanost, simpatija i ljubav. Upravo ta osjećanja doprinose snazi ​​porodičnog ognjišta.

Dakle, analizirajući psihološku literaturu iz oblasti porodične psihologije i rezultate eksperimentalnih istraživanja, došli smo do zaključka da je razvoj mlade porodice bez krize nemoguć, ali da svi razlozi ne vode ka destrukciji. U bračnim odnosima sve je važno, jer potcjenjivanje bilo kojeg aspekta ili naizgled sitnica može imati dalekosežne posljedice.

Prepoznavanje kriznog perioda u životu mlade porodice može imati važan prognostički značaj, pomoći u ublažavanju ili prevenciji nepovoljnih manifestacija krize.

Da li želite da savladate oblast „porodične psihologije“? Onda su naši obrazovni programi upravo ono što vam treba! Počnite učiti odmah!

književnost:

1. Andreeva T. Porodična psihologija. Sankt Peterburg, 2004. str. 61, 73, 80, 113 br. 6
2. Antonyuk E.V. Formiranje strukture uloga mlade porodice i njena percepcija od strane supružnika. //Bilten Moskovskog državnog univerziteta, ser. 14, psihologija. 1989. br. 4. With. 25-34
3. Bandler R., Grindler D., Satir V. Porodična terapija. Voronjež, 1993. str. 128
4. Volkova A.N., Trapeznikova T.M. Metodološke tehnike za dijagnosticiranje bračnih odnosa.//Pitanja psihologije. 1985. br. 5. With. 11-116
5. Gurko T.A. Uticaj predbračnog ponašanja na stabilnost mlade porodice..//Sociološka istraživanja. 1993. str. 58-74
6. Dorno I.V. Savremeni brak: problemi i harmonija. M., 1990. str. 270
7. Zakharov A.I. Psihološke karakteristike dijagnostike za optimizaciju odnosa u konfliktnoj porodici // Pitanja psihologije. 1981. br. 3. With. 58-68
8. Zatsepin A.I. Brak i porodica. //Porodična psihologija. Reader./ Ed. D.Ya. Raigorodsky. Samara, 2002. str. 20-29
9. Zatsepin V.I. Mlada porodica: socio-ekonomski, pravni, moralni i psihološki problemi. Kijev, 1991. str. 313
10. Kalmykova E.S. Psihološki problemi prvih godina bračnog života // Pitanja psihologije. 1983. br. 3. With. 83-89
11. Kinessa M.Z. Mladi supružnici i kultura seksa. //Porodična psihologija. Reader./ Ed. D.Ya. Raigorodsky. Samara, 2002. str. 544
12. Kosacheva V.I. Problem stabilnosti mlade porodice: filozofska i socio-psihološka analiza. dis. dr.sc. Filozof n. Minsk, 1990. str. 25-39
13. Nemirovsky D.E. O nekim orijentacijama mladih u pitanjima ljubavi, braka, porodice. //Psychological journal. 1982. T.3, br. 6. With. 118-121
14. Obozov N.N. Psihologija međuljudskih odnosa. Kijev, 1990. str. 16, 65, 79, 191
15. Psihologija porodičnih odnosa sa osnovama porodičnog savjetovanja. /Uredila Silyaeva E.G. M., 2004. str. 46
16. Sysenko V.V. Mladi se venčavaju. M., 1986. str. 79, 132
17. Sysenko V.V. Stabilnost braka. M., 1981. str. 183, 210
18. Kharčev A.G., Matskovsky M.S. Savremena porodica i njeni problemi. M., 1978. str. 48, 223
19. Shapiro A.Z. Psihološki i humanistički problemi pozitivnosti i negativnosti unutarporodičnih odnosa. // Pitanja psihologije. 1994. br. 4. With. 45-46
20. Schneider L.B. Psihologija porodičnih odnosa. M., 2000. str. 19, 98-101, 216-220
21. Eidemiller E.G., Yustitskis V.V. Psihologija i porodična psihoterapija. St. Petersburg, 2003. P. 27, 30,189, 652

Vrlo često, kada se raspravlja o situaciji u razvoju djeteta, stručnjaci se ograđuju od bračnih odnosa, kao da ni na koji način nisu uključeni u psihičko stanje djece. Međutim, djeca i njihovi roditelji ne žive razdvojeni neprobojnom pregradom. Ponašanje oca i majke jedno prema drugom ista je stvarnost kao i odnos roditelja prema djetetu.

Shvatajući šta se dešava oko njega, dete viri i zamišljeno sluša ne samo ono što mu roditelji pokazuju, već i ono što bi verovatno želeli da sakriju od osetljive dečije duše. Bez pretjerivanja možemo to reći Odnos između muža i žene ima ogroman uticaj na razvoj ličnosti deteta. I poenta je ne samo u tome da roditelji koji se međusobno posvađaju ne stvaraju toplu, prijatnu i sigurnu atmosferu u porodici koja je djetetu potrebna, ili da posvađani roditelji ne obraćaju dužnu pažnju na odgoj svoje djece, da su njihovi zahtjevi promjenjivi, nerazumna i nasumična, ali i u jedinstvenosti percepcije djeteta ljudskih odnosa.

Šta znamo o uticaju loših, napetih odnosa između supružnika na dobrobit dece? Nažalost, vrlo malo... Pregledajući popularnu literaturu saznajemo da svađe u porodici čine dijete nervoznim, cmizdravim, neposlušnim i agresivnim. Ako se roditelji stalno psuju, svađaju, pa čak i piju, dijete odrasta u izrazito nepovoljnom okruženju i može se očekivati ​​najgori ishod. To je vjerovatno sve. Međutim, takvo svakodnevno znanje je dovoljno da se shvati šta se dešava u jednoj desetini takvih porodica. U drugim slučajevima ovo znanje očigledno nije dovoljno. Pa, šta ako je porodica spolja „pristojna“, čak je i primjer drugima, ali dijete, kako kažu, nema kralja u glavi? Ili su oba roditelja učitelji, pa znaju tačno kako da vaspitavaju dete i da se pristojno ponašaju jedni prema drugima, a njihovo dete je nesrećna i ljuta mala osoba. Šta je onda?

Obična svijest traži izlaz iz ćorsokaka, okrivljujući za to loš uticaj ulice, škole, nasljedstva, itd. Ali ako se pažljivo pogleda data porodica, onda su, po pravilu, problemi u ponašanju djeteta. odgovarajuću reakciju na nesuglasice koje postoje između supružnika. Trenje između supružnika obično ima traumatičan učinak na dijete.

Sama činjenica da supružnici žive zajedno i da njihov odnos drugi ocjenjuju dobrim ne znači da su muž i žena zadovoljni u svom braku. Strasti ponekad ključaju ispod zrcalne površine porodičnog života; u porodici koju drugi smatraju „uzornom“, muž i žena se mogu jednostavno mrzeti, između njih postoji „zona arktičke hladnoće“ ili „more ravnodušnosti“. Supružnici, praktično razdvojeni, nastavljaju da žive zajedno iz raznih razloga. Za neke je najvažnije da zadrže vanjsku “pristojnost” za svoju karijeru, druge zaustavlja strah od nepoznate budućnosti, a treće ih zaustavlja dužnost prema djeci. U potonjem slučaju, roditelji iz dobrih razloga smatraju da je za dijete bolja svaka dvoroditeljska porodica od razvoda.

Ova pozicija je prilično uobičajena zabluda. Ponekad je to opravdano studijama koje pokazuju nedostatke u socijalnoj prilagodbi djece iz razvedenih porodica, te otkrivaju povećanu nervoznu razdražljivost i emocionalne probleme kod djece nakon razvoda. Naravno, i to se dešava, ali s obzirom na to da su mu roditelji razvedeni kao razlog za nevolje odrastajućeg djeteta, i teoretski i praktično je neopravdano.

Činjenica je da svađe, česte nesuglasice među roditeljima, njihovi konfliktni odnosi štetnije utiču na dete nego sam razvod i kasniji život sa jednim od roditelja. Na to su posebno ukazali psiholozi, koji su pokazali da najveću štetu djeci ne donosi sam razvod, već svađe između supružnika koje prethode razvodu braka. Dijete osjetljivo percipira međuljudsku distancu nastalu kao rezultat njihovih svađa.

Kad dođe do svađa, sukoba, kažete, onda je sve jasno. Pa čak i tada... Razumiju li djeca zašto se njihovi roditelji svađaju? Štaviše. Uostalom, u nekim porodicama roditelji se suzdržavaju od besmislenih svađa. Kako stoje stvari u "mirnim", inteligentnim porodicama? Ovo pitanje je sasvim legitimno. Kako se djeca razvijaju u porodicama sa očuvanom „fasadom“, u kojima, međutim, roditelje povezuju emocionalno napeti odnosi, skriveno nezadovoljstvo jedni drugima i porodicom? Možda djeca ne primjećuju „psihološke nijanse“ u životima svojih roditelja i na njih ni na koji način ne utiču?

Potrebno je djelimično složiti se sa prvim dijelom izrečenog prigovora. Naravno, često pravi razlog roditeljskih svađa ostaje nepoznat djetetu (i roditeljima, usput rečeno). Štaviše, kada se susreću s neobjašnjivim, djeca smišljaju razlog - jednostavan, običan i razumljiv, a potom ga čak i nastoje otkloniti. Evo nekoliko priča sedmogodišnje djece zasnovane na slici (vidi sliku 1), koje podstiču djecu da otkriju kako razumiju odnos između svojih roditelja.

Slika 1.

"Roditelji su ljuti, svađaju se. Mama je ljuta što otac gleda kroz prozor. I otac je ljut što ne smije da gleda kroz prozor."

"Otac stoji i gleda kroz prozor. Mama stoji u blizini. Ne razgovaraju. Otac je ljut. Vaza se razbila. Mama je razbila. On je ljut što ju je razbila. Mama se ne osjeća dobro. Ona kaže: " Kupit ću novu vazu.” “Gdje ćeš dobiti novac”

„Otac je došao s posla: „Zašto si došao tako kasno, mama: „Zašto mi nisi rekao. Djeca razmišljaju zašto se njihovi roditelji tako dugo svađaju.”

U ovim primjerima, kao iu većini eksperimentalno prikupljenih dječijih izjava o roditeljskim sukobima, želja djece da objasne porodične sukobe otkriva se svakodnevnim okolnostima koje su im razumljive, razlozima koji nam spolja izgledaju naivno: ne dozvoljavaju jedno drugom da gledaju kroz prozor, nisu se dogovorili kuda da prošetaju, neko je razbio vazu itd. Deca dobro shvataju tipične spoljašnje okolnosti sa kojima je sukob povezan, ali im njegova suština ostaje skrivena. Često djeca, na osnovu svojih prosudbi, čak pokušavaju da otklone „uzrok“ svađe svojih roditelja. U jednoj porodici u kojoj su se svađale na finansijskim osnovama, šestogodišnji dječak se ozbiljno obratio ocu i majci: „Baka mi je jučer dala 100 rubalja, hoćeš li se prestati svađati?“

Centralno mjesto dječjih misli često ih uključuje u emocionalno složene sukobe. Ovo se odnosi i na problem o kojem se raspravlja. Bez pronalaženja zadovoljavajućeg objašnjenja za nesuglasice među roditeljima, djeca ponekad sebe doživljavaju kao uzrok. Još jednom pogledajmo dječje priče na osnovu gornje slike:

"Otac i majka su tužni i ljuti. Njihov sin je opet dobio lošu ocjenu. Nesrećni su što je tako loš. Svađaju se."

Naravno, dijete koje uzrok svađe definira kao posljedicu vlastite “loše” doživljava snažan osjećaj krivice, što dodatno pogoršava njegovo ionako teško emocionalno stanje i može izazvati ozbiljne psihičke traume.

Dakle: da, djeca netačno i iskrivljeno percipiraju uzroke svađa među roditeljima, ali to ne znači da ako je njihovo razumijevanje nesuglasica pogrešno, onda su na taj način zaštićena od mogućih negativnih posljedica.

Na drugi dio opozicionog iskaza, da ako su roditelji u stanju da se uzdrže od “otvorene svađe”, onda mogu stvoriti situaciju psihičke udobnosti za dijete, potrebno je detaljnije odgovoriti.

Činjenica je da Čak i spolja neprimjetna napetost između supružnika posredno ima veliki utjecaj na djecu. Istovremeno, nezadovoljstvo roditelja jedni drugima i porodicom pretvara se u negativne uticaje, u odnose koji direktno utiču na dete.

Iz navedenog nikako ne proizilazi da ako oba roditelja nisu zadovoljna brakom, onda je razvod neizbježan. Razvod je možda najjednostavniji, ali je daleko od najbolje opcije. Prvo, raskidanje porodičnih veza je traumatično i za supružnike i za djecu. Djeca su navikla i vole oboje; trebaju im i otac i majka. Drugo, sama činjenica razvoda ne ublažava iritaciju i nezadovoljstvo među supružnicima. Često je čak i suprotno: nezadovoljstvo, opterećeno osjećajem usamljenosti, raste. Dakle, negativno emocionalno stanje koje proizilazi iz neriješenih ličnih problema često nastavlja da postoji u svakoj „polovini“ porodice. U takvim slučajevima, odgovarajući uticaj na djecu je pogoršan. Ako su se ranije nezadovoljstvo i razdražljivost djelimično „ispraznili“ u bračnim odnosima, sada se mogu u potpunosti usmjeriti na dijete.

Nema porodica bez sukoba u svakoj od njih, bar povremeno, nastaje nezadovoljstvo brakom. To je prirodno. Kontradikcije podstiču promjene, traženje zadovoljavajućih odnosa. Generalno, oni su motor napretka porodice. Međutim, česti su slučajevi kada se neriješeni problemi ukorijene jer se na njih zažmire, ignoriraju, maskiraju i od sebe i od drugih. Nastaje iluzija da ako se pretvarate da je sve u redu, problemi će nestati sami od sebe. Ovo je naša glavna zamjerka: nije korisno da se supružnici ponašaju kao nojevi koji skrivaju glavu u pijesku. Skrivena trvenja u porodičnim odnosima s vremenom ih sve više „istroše“ i štete i samim supružnicima i njihovoj djeci – problemi zahtijevaju rješenja, a ne odlaganje iza fasade porodičnog blagostanja obojenog u svečane boje.

Sada o samim mehanizmima – kako se napetost u bračnim odnosima „kanalizira“ u negativne utjecaje na djecu i kako to djeca doživljavaju.

Žrtveni jarac

Najčešći način da se „kanalizira“ pretjerani mentalni stres i nezadovoljstvo među supružnicima je mehanizam „žrtvenog jarca“. Postoje dvije opcije za njegovu implementaciju.

Prvi od njih se odigrava u porodicama u kojima jedan od supružnika jasno zauzima autoritarnu poziciju "odozgo". Ne trpi prigovore drugih članova porodice. Unutrašnji psihološki podtekst ove metode roditeljske komunikacije je sljedeći:

1. Za nezadovoljavajuće stanje su krivi svi drugi, a ne on (ona).
2. Kada sa nekim drugim izrazite svoje nezadovoljstvo, na duši vam postaje lakše.

On ili ona je kategorički ogorčen ponašanjem supružnika i tako, takoreći, oslobođeni psihičkog stresa. Oblici izražavanja osjećaja zavise od mnogih stvari, uključujući i kulturni nivo osobe. To ne znači nužno nepristojnost i vikanje, to mogu biti stalne „taktične“ primjedbe o načinu vođenja domaćinstva, odgoju djece ili navici govora. U svakom slučaju, suština ostaje ista - psihički stres i nezadovoljstvo se prelivaju na drugog supružnika. Adresat, odnosno onaj na koga je uperena ova prikrivena agresija, sa zadovoljstvom bi se odvratio, ali predviđa da je takav čin protesta bremenit posljedicama - počeće pravi skandal, srušiće se čitava lavina prijekora na njega. Stoga muž ili žena neko vrijeme potiskuju ljutnju koja se pojavila u njima samima. Ali samo nakratko, do prve prilike. Ako se dijete pojavi ovdje, nastala će iritacija izliti na njega.

Druga verzija štetne igre žrtvenog jarca igra se u porodicama u kojima oba supružnika ne klecaju, oboje nikada neće pokleknuti niti dozvoliti da budu uvrijeđeni. Ovdje je jedna karika isključena iz igre - muž ili žena, a dijete direktno dobija "svoj dio" od iznerviranog roditelja. Ovo pojednostavljivanje igre ne nastaje odmah, već kao rezultat roditeljskog gomilanja bračnog iskustva.

Muž i žena koji imaju dugu istoriju međusobnog komuniciranja znaju da ako počnete otvoreno napadati svog supružnika ili ga predbacivati, čuti ćete istu stvar kao odgovor, kao rezultat toga, napetost u vezi će se još više povećati ili će izbiti pravi skandal jedno s drugim optužbe, razbijanje posuđa itd. Bez obzira u kojoj se formi sukob odvija, u svim takvim slučajevima oba supružnika gube: muž i žena iz toga izlaze još iznerviraniji, nezadovoljniji. jedno sa drugim. “Bilo bi bolje da ćutimo...” – misle oni, smirivši se.

Takvi roditelji s vremenom mogu naučiti da se suzdržavaju od pokazivanja očiglednog nezadovoljstva jedni prema drugima, ali, nažalost, njihova iritacija, proizašla iz nezadovoljstva brakom, ne nestaje. Psihički stres se manifestira na ovaj ili onaj način (pušenje, alkoholizam, itd.), koji su svojevrsni ventili za pražnjenje. A „najpogodniji“ predmet u takvim slučajevima za izražavanje nagomilanog ogorčenja je dijete. Prije svega, on neće uzvratiti. Drugo, uvek možete naći razlog da uštinete dete: ili nije dovoljno uredno, ili je stavilo cipele na pogrešno mesto, ili uopšte ne izgleda kako treba... Sve, sve zarad dijete! Sve da izraste u pristojnu osobu!

Dijete, kao iu prvom slučaju, stalno osjeća nezadovoljstvo roditelja. Postepeno, počinje da misli o sebi kao da je loš, nesposoban za bilo šta, kao osoba dostojna svake kritike. Zanimljivo je da je jedino što je zajedničko djeci u poziciji “žrtvenog jarca” nisko samopoštovanje i svako se na svoj način prilagođava ovoj strukturi međuljudskih odnosa. Neki preuzimaju ulogu "sivog miša" - pokušavaju što manje privući oči roditeljima. Takva djeca ostavljaju utisak povučene, vođene djece koja na one oko sebe gledaju s velikim nepovjerenjem i očekujući kaznu. Svijet unutrašnjih iskustava takvog djeteta dobro je ilustrovan crtežom šestogodišnjeg Ritisa (sl. 2). Njegova sićušna slika samog sebe pokazuje njegovu želju da bude nevidljiv. Crtež stvara dojam nepristupačnog dječaka ježa, koji s nevjericom gleda oko sebe.

Slika 2.

U drugim slučajevima, djeca, nađu se u situaciji žrtvenog jarca, razvijaju sposobnost da se odupru napadima svojih roditelja, slikovito rečeno, izrastu sebi kandže i zubi. Ponašaju se sve agresivnije prema roditeljima, pa im tako postaju nezgodan „objekt“ za „kanalisanje“ napetosti. To su ljuta djeca koja na svaki dodir odgovaraju zalogajem. Međutim, upravo na taj način oni pronalaze izlaz iz nezadovoljavajuće situacije, kada im se sav psihički balj slijeva na glavu. Unutrašnji položaj takvog djeteta dobro ilustruje autoportret šestogodišnjeg Vitasa (sl. 3). Njegove kandže i zubi ga simbolično štite od napada.

Slika 3.

Napuštanje supružnika preko djeteta

Nezadovoljstvo jednog supružnika drugim tokom zajedničkog života, po pravilu, poprima konkretan oblik. Iritiraju ih povećana ili smanjena aktivnost drugoga, način govora, neurednost, osobine tijela itd. U devet od deset slučajeva takva iritacija je neproduktivna, jer se vrlo brzo ispostavi da je nemoguće promijeniti drugo - nije toliko u nama zaslužna priroda, a ni ukorijenjene navike nije lako promijeniti. Suočeni s nepremostivim, supružnici prije ili kasnije odustaju od pokušaja da preoblikuju drugoga. Bilo bi dobro kada bi se prestanak uzaludnih napora shvatio dublje i racionalnije. Međutim, češće supružnici razmišljaju otprilike ovako: „Šta možeš izvući od njega... Ne možeš od starog odijela napraviti nove pantalone“. Odbijanje pokušaja da se promijeni drugi, međutim, ne znači uvijek povećanu toleranciju prema jedinstvenosti drugog. Iritacija zbog ovog ili onog ponašanja ostaje i često se prenosi na dijete.

Dijete mnogo toga nasljeđuje ili stiče oponašanjem od svojih roditelja. Među njegovim različitim karakternim osobinama su one karakteristike njegovog oca ili majke koje izazivaju iritaciju kod drugog supružnika. Otac ili majka jednostavno zadrhte kada njihovo dijete otkrije neku nepoželjnu osobinu kod supružnika: da li je ovo zaista isto?! Često na osnovu toga što je sin nemiran kao i njegov otac, ili ćerka kukajuća kao i majka, počinje prava borba za „spas duše“ deteta – majka ili otac pokušavaju po svaku cenu da iskorijeniti nevoljene osobine djeteta.

Psihološki smisao takve borbe je poricanje supružnika, izražavanje nezadovoljstva njime kroz dijete. U ovom slučaju, žrtva bračnih trvenja je dijete koje je podvrgnuto prevaspitanju. Želja da se dijete “ispravi” po pravilu ne dovodi do očekivanih rezultata. Naprotiv, zbog stalnog mentorstva sin ili kćerka dobijaju kompleks inferiornosti, a „iskorijenjene“ karakteristike, umjesto da nestanu, postaju još više ukorijenjene. Kako se to događa može se vidjeti na nekoliko primjera.

Supruga, koja je zapravo bila izuzetno nezadovoljna svojim brakom, ali to nije shvaćala, posebno je iritirala muževljevo periodično mucanje. Smatrala je da je mana njenog muža glavni razlog neuspješne komunikacije njihove porodice s drugima. Njeni pokušaji da ubijedi muža da se podvrgne tretmanu kod logopeda bili su neuspješni, budući da je njen muž imao iskustvo neuspješnog liječenja. Sa velikom zabrinutošću pratila je razvoj dečakovog govora – da li je nasledio govornu manu svog oca? Kako kažu, ko traži uvek će naći.

Dječak od dvije godine ponekad je zaglavio u izgovoru pojedinih riječi i ponavljao isti slog nekoliko puta, što je općenito tipično za govor male djece. Naravno, takav džem nikako nije bio mucanje, ali majka je upravo to vidjela u nesavršenom govoru djeteta. Svaki put kada je beba zamucala, ona je snažno emotivno reagovala, uplašila se i, umesto da čuje šta njen sin želi da kaže, fokusirala se na njegov izgovor, primoravajući ga da nekoliko puta ponovi neuspešno izgovorenu reč.

U dobi od tri godine, dječak se već jako zabrinuo u takvoj situaciji, požurio je da ponovi riječ i... zaglavio. Majčine "logopedske" tehnike su, u suštini, dovele do toga da se dječak, rekavši nešto pogrešno, uzbudio, uplašio i ponovio grešku, nakon čega je postao još nervozniji i samim tim više zaglavio. Tako je majka, praveći pometnju oko mucanja, i sama nenamjerno naučila dijete da muca.

Slična pojava, kada pretjerana revnost roditelja da dijete riješi neželjene karakterne osobine ili ponašanja dovede do suprotnih rezultata, nije tako rijetka i u tome se može pratiti određeni obrazac. Pretjerana želja da dijete radi na jedan, a ne drugi način, te korištenje vaspitnih sredstava koja su neprikladna situaciji dovode do eskalacije napete nervozne atmosfere. A ovo nije sredstvo efikasnog obrazovanja, naprotiv, sve to može uzrokovati neželjeno ponašanje. Zatim, kada se takav trik vrti oko određene nepoželjne osobine djeteta, to je još više pogoršava. Pogledajmo još jedan primjer.

Otac smatra da je majka previše brinula o dječaku i da je postao razmažen i kukavica kao i sve žene općenito, a posebno njegova žena. Štaviše, on u svom sinu vidi nasljednu majčinu neodlučnost i pretjeranu opreznost i pokušava te osobine iskorijeniti. Već iz jednog uočenog slučaja postaje približno jasno do kakvih će rezultata dovesti očevo obučavanje sina u „muževnost“. Gledajmo ih jednog vrelog dana na obali slikovitog jezera.

Otac stoji u vodi, dječak je na mostu. "Skoči", viče otac. Dječak nesigurno i bojažljivo gleda u vodu. "Skoči! Ne budi kukavica!" - očev glas zvuči oštro. Dječak se stisne, uplašeno ga pogleda i nehotice napravi par koraka, odmičući se ne toliko od vode koliko od svog nervoznog oca. Ocu ponestane strpljenja, zgrabi dječaka i vrišteći iz sveg glasa i pokušavajući mu se izmaknuti iz ruku, baci ga u vodu. Dječak ne prestaje da vrišti, a otac je primoran da ga vrati na most. “Uf, mamin sin” tužno kaže “Nećeš biti pravi muškarac!”

Šta je otac hteo? Kako se njegov sin ne bi bojao vode, pokazao je odlučnost. Šta ste postigli? Dijete će se još više plašiti i vode i oca. Osim toga, otac, postupivši na ovaj način sa svojim sinom, ne samo da nije postigao ono što je želio, već je postavio temelje za buduće neuspjehe svog sina. Zašto se to tako dogodilo? Nemojmo žuriti sa zamjerkama da je otac bezobrazan i da ne zna kako se ponaša prema djeci. Možda je to istina. Ali i takav bi se otac ponašao drugačije da nije bio nestrpljiv: da promijeni sina po svaku cijenu i što prije. Iza svega toga krije se i treći lik - djetetova majka. Zaista, u odnosu na sina može se čuti i nepovjerenje prema njegovoj ženi i nezadovoljstvo njome, a i činjenica da ona čini svog sina sebi. Napori usmjereni na uništavanje iritantnih osobina supružnika kod djeteta su usmjereni emocijama, a ne razumom. Dakle, sredstva koja roditelji koriste ne odgovaraju situaciji, mjere kontrole su prejake, a očekivani rezultat je nerealan. Roditelji često troše energiju na nevažne i potpuno podnošljive manifestacije individualnosti svog djeteta. Još je neshvatljivija želja roditelja da iskorijene ono prirodno u djetetu, ono što je naslijedio od drugog supružnika.

Majka, koja se za pomoć obratila psihologu, bila je ogorčena zbog povećane aktivnosti djeteta. Ona je rekla: “Znam kako glupi ljudi koji se stalno zezaju. Apsolutno je nemoguće biti s njim u javnosti – on se stalno petlja Samo se stidim zbog toga što je moj sin ovo naučio.

Bilo bi dobro kada bi se ticalo samo ovog pitanja. Prije nego što se obratila psihologu, majka je očito uradila ogroman posao da „umiri“ svog sina, a da se nije ni zapitala otkud tolika nesklonost muškim aktivnostima, iako je odgovor očigledan u ovoj kratkoj izjavi . Već prvi susret sa djetetom pokazao je rezultate majčinog „obrazovnog“ rada.

Ispostavilo se da je šestogodišnji dječak zaista aktivan. Za njega je mirno sedenje prava muka (iako bi ja lično bio više uznemiren da dečak tog uzrasta uživa u tome). Sjedeći u kancelariji, dječak je gledao kroz prozor, ispod stola, pomičući nogu, preturajući po džepovima. Onda je iznenada, setivši se nečega, zadrhtao od straha, kratko bacio pogled na majku, čvrsto pritisnuo dlanove na noge i ukočio se na minut (mamin napor je očigledan). Ali njegova želja da mirno sjedi trajala je samo na trenutak - ponovo je počeo da se gunđa, da ga odvraća od onoga što se dešava.

Šta je majka postigla u pokušaju da prevaziđe prirodno svojstveno individualnosti njenog sina? Pored napetog odnosa sa majkom, vidljiv je još jedan rezultat „vaspitnog“ rada - povremeno se, prilikom pokušaja zaustavljanja, uočava tik (konvulzivno trzanje mišića lica) na dječakovom licu. Ovo je, naravno, "kozmetička" bolest, ali koliko će biti potrebno ciljanog psihokorektivnog rada da se dječak oslobodi toga!

U slučajevima kada roditelji objavljuju “rat” prirodnim osobinama djeteta, manifestacijama temperamenta, uvijek želim ukazati na beznadežnost i uzaludnost takvih napora. Ovo poređenje mi pada na pamet. Zamislite da vaše dijete ima jarko crvenu kosu. Samo se streseš na ovo. I vaš muž (supruga) je isto tako beskoristan, a dijete će, nažalost, svojom kosom nasmijati cijelo dvorište. Šta ako mu zabraniš takvu kosu i kažeš mu da postane brineta?

Apsurdno? Svakako. Ali ne tako retko. Bliski ljudi, umjesto podrške djetetu, dajući mu osjećaj samopouzdanja kako bi se uspješno prilagodilo, uprkos njegovim “iritantnim” karakteristikama, dovode ga u bezizlaznu situaciju kod kuće.

Pokušaji majke ili oca da oslobode dijete oblika ponašanja „naučenih“ od supružnika rijetko su okrunjeni uspjehom: neobičnosti hoda, načina govora, osebujnih obraćanja itd. Činjenica je da dječak, uči ponašanje njegovog oca, devojčice - ponašanje njegove majke nije jednostavno da se pamte. Dete sebe vidi kao svog oca, a u isto vreme počinje da se oseća pomalo kao on, kao da dobija deo njegove snage, samopouzdanja i zrelosti. To mu pomaže da stekne duševni mir i samokontrolu. Majka, želeći da dete oslobodi osobina muža koje je nerviraju, ne shvata da ne zadire u pojedinačne elemente ponašanja, već u integritet slike oca koju je stekao dečak, u njegov prestiž. . Kada bi majka (ili, u sličnom slučaju, otac) ovako percipirala situaciju, ne bi se iznenadila zašto su „naučeni“ obrasci ponašanja tako stabilni i teško ih je promijeniti.

Kao dodatni argument možete pribjeći iskustvu razvedenih majki. S njihovih usana se može čuti da ako je dječak pet godina komunicirao sa ocem, onda se ponašanje njegovog oca, uprkos svim trudovima majke, često nastavlja decenijama. Tolika je moć imitacije!

Djeca, koja se nađu u situaciji da su iz nekog razloga primorana da mijenjaju način ponašanja naučena od svojih roditelja, osjećaju se krajnje zbunjeno. Pitaju se zašto ono što je dozvoljeno roditelju nije dozvoljeno njemu, jer je upravo on taj koji teži da postane sličan njemu. Na primer, devojka koja ima ne baš dobru naviku da satima sedi ispred ogledala, češlja se, isprobava razne haljine i dodatke, nije mogla da shvati zašto je njen otac nezadovoljan: „Uostalom, sve žene, i i moja majka, uradi ovo!” Zaista, kako i zašto ova devojčica može da zna da njen otac, posmatrajući takvo ponašanje, jednostavno počinje da ga boli u srcu, jer se odmah priseća stalnih sukoba sa majkom: „Ali nemam haljinu za veče (cipele , kaput itd.) - nemate s čim izlaziti u javnost!”

Odbijanje supružnika preko djeteta ozbiljan je simptom narušenih porodičnih odnosa, znak gubitka emocionalne privlačnosti muža ili žene. Supružnici po mnogo čemu ne zadovoljavaju jedno drugo, ali svako od njih nije u stanju da se uhvati u koštac sa međuljudskim problemima koji su doveli do ovakve porodične situacije. Razlog je strah od zaglavljivanja u besplodnom "obračunu", nakon čega život postaje još stresniji. Stoga je sva energija “prevaspitavanja” drugog usmjerena ka djeci, “nosiocima” iritirajućih karakteristika supružnika. U tome postoji i podsvjesna nada: „On (ona) će vidjeti izvana, u djetetu, koliko je bezvrijedno (ona) i shvatiće šta me ljuti. Možda će se onda potruditi na sebi i promeni u najbolju stranu." Ovo ponašanje može uključivati ​​i drugo, samoodbrambeno ponašanje: „Bože, zar je zaista moguće živjeti s ljudima koji se ovako ponašaju!“

U situaciji ovakvog indirektnog odbijanja supružnika, djeca su stalno u atmosferi napetosti, što ne može a da ne utiče na njihov lični razvoj. Pa ipak, u takvom okruženju djeca ne gube mnogo u samopoštovanju. Činjenica je da, uprkos intenzivnom pritisku jednog roditelja, subjektivno osjećaju podršku drugog, što im daje stabilnost: „Neka vrše pritisak na mene kako hoće, ali ja sam isti kao moj otac (majka). ”

Djeca su u težoj situaciji nakon razvoda. Ako majka ili otac pokušaju da iz djeteta “izbije” bilo kakve znakove bivšeg supružnika, oni time dodatno komplikuju ionako psihički težak položaj djeteta nakon razvoda, čineći ga još nesigurnijim – dijete gubi još jedan bod. podrška: pozitivna slika je ugrožena (ili njeni elementi) nestalog roditelja. Radeći to, razvedeni roditelji uvelike povećavaju rizik od psihičkog sloma djeteta.

Dijete je član "vojne alijanse"

Kada oba supružnika nemaju osjećaj zajedništva, zajedničkih pogleda i planova za budućnost, te ne vide izglede za razvoj svog "ja" u vezi s napretkom cijele porodice, među supružnicima neminovno nastaje međuljudska tenzija. . Muž i žena postepeno počinju da doživljavaju jedno drugo ne kao saveznika, već kao prepreku ostvarenju vlastite slike porodice. Kontrastiranje sa drugim supružnikom postoji kao psihološki podtekst i manifestuje se u mehanizmima „žrtvenog jarca“, u poricanju supružnika kroz dete.

Međutim, u ovim slučajevima supružnici su, po pravilu, slabo svjesni da se suprotstavljaju, pa se suština njihovog odnosa stoga pojavljuje posredno, simbolično. Čim takvi supružnici počnu jasnije shvaćati svoj odnos, doživljavaju novu fazu: otvorenu borbu, beskompromisno potvrđivanje vlastite ispravnosti, želju da nadvladaju i nadmudre drugoga. To se može manifestovati u otvorenim optužbama drugog („Sve je zbog tebe što živimo u trošnom stanu, zbog tebe dete ne uči dobro, itd.“), u povlačenju iz porodičnog života i izolaciji u sopstvenoj psihičkoj prostor („Da svi ćete biti izgubljeni! Živite kako hoćete, a ja ću raditi šta hoću“), u diskreditaciji supružnika u očima drugih („Da li je moguće živjeti sa takvom osobom?“) ili dr. lukave načine na koje se čitalac susreo više puta.

Tako se u porodici stvaraju dva zaraćena tabora - muž i žena. Dijete, koje se nalazi između dvije zaraćene sile, suočava se s dilemom - s kim? U borbi roditelja za dijete, supružnik koji se osjeća slabijim i bespomoćnijim ulaže više truda da ga privuče na svoju stranu. Supružnik, koji se „sjedinio“ sa djetetom, od toga dobija velike psihološke koristi. Prvo, dobija iluzornu potvrdu sopstvene ispravnosti („Ako je dete sa mnom, onda sam ja u pravu!“). Drugo, “vezanost” djeteta za jednog od supružnika je snažan psihološki udarac za drugog. Drugim rečima, vredi okrenuti dete protiv, makar samo da bi bilo bolnije za supružnika.

Tako dijete postaje vrijedno oružje za porodične "bitke", a njegov vlasnik svim sredstvima pokušava zadržati sina ili kćer na svojoj strani. To uključuje ubeđivanje („Slušaj šta ti majka govori! Otac uvek smišlja razne gluposti“), i podmićivanje („Ako me slušaš i ideš sa mnom na pecanje, a ne sa majkom u pozorište, Kupiću ti trkački auto”), itd. .d.

U porodicama sa dvoje ili više djece, iz ovih razloga se stvaraju jedinstveni savezi u kojima i muž i žena imaju svoje sljedbenike. Ilustracija takve porodične strukture može biti crtež porodice djevojčice, na kojem su jasno vidljive dvije podstrukture: mi (žene) i oni (muškarci) (slika 4). Obratite pažnju na to koliko je pažljivo nacrtana “ženska polovina” i kako su ležerno prikazani muškarci, što izražava odgovarajući emotivni stav prema njima.

Slika 4.

Predmet sukoba između „kampova“ može biti različit: majka i ćerka se bore sa „pijanošću“, često preterano percipiranom, oca; objavi rat svojim „opscenim“ prijateljima; bore se s njegovom privrženošću ribolovu, itd. Otac i sin mogu izraziti otvoreno nezadovoljstvo majčinom željom da živi „velikim životom“; boriti se protiv njenih pokušaja da se muškarci iz porodice upoznaju sa kulturom, itd. Međutim, u svim ovim raznim slučajevima vidljiva je zajednička stvar: pokušaj da se pokaže „lošost“ drugog, želja da se na njega prebaci krivica za neuspešnu vezu. Ponekad takva borba prevazilazi granice porodice, a u mnogim novinama i časopisima čitamo pisma roditelja i djece u kojima se javnost poziva da se „razumi“ sa ocem, majkom, a rjeđe kćerkom ili sinom.

Postojanje dva zaraćena tabora u porodici tjera dijete da stane na jednu stranu: ili „zaštitnicu majke“ ili „borca ​​za zaštitu muških prava“. Ova situacija nije samo eksterno složena, već prvenstveno interno problematična. Emocionalna napetost i nedostatak osjećaja sigurnosti djeteta preopterećuju ga - na kraju krajeva, on, dijete, prvo, stalno osjeća anksioznost i zbunjenost, strah da radi nešto pogrešno. Drugo, često počinje da doživljava stalni podsvesni strah da ga za loše ponašanje čeka kazna. Sve ove okolnosti mogu dovesti do ozbiljnih neurotičnih poremećaja.

Još jedna okolnost koja negativno utiče na razvoj djetetove ličnosti je djetetovo iskrivljeno razumijevanje uloge muškarca ili žene. Činjenica je da majka i otac na početku čovjekovog života personificiraju sve „žensko“ i sve „muško“, drugim riječima, predstavljaju osnovne modele polova. Osobenosti odnosa djece prema njima i njihovo razumijevanje rodnih uloga su fiksne i dugo služe kao referentne tačke u odnosima već odrasle osobe sa osobama drugog spola. Situacija u kojoj je dijete uvučeno u borbu svojih roditelja i postane član “vojnog saveza” ima štetan učinak na buduće odnose između muškaraca i žena. Ovdje postoje dvije moguće opcije: ili dijete, kako odrasta, neće biti u miru sa svojom rodnom ulogom, ili neće imati odnose sa osobama drugog pola.

Međutim, najčešće se dešavaju i jedno i drugo, jer dijete uočava nenormalne odnose u porodici između oca i majke (muškarac i žena) i uključuje se u njih. Hajde da vidimo kako se to dešava u stvarnom životu.

Zamislite porodicu u kojoj su majka i kćerka ujedinjene u “vojnom savezu” protiv oca. Neprestano traženje šta je otac pogrešio, za šta je "kriv", slušanje majčinih misli o "loši" svih muškaraca, iz dana u dan ponavljane emocionalno intenzivne veze sa ocem ostavljaju neizbrisiv trag na osećajnoj devojčicinoj duši . Kao rezultat toga, slika oca, muškarca, postaje tamnim tonovima i postaje simbol nečeg lošeg, a to je klimava osnova za buduće kontakte sa suprotnim polom.

A ako pogledate, koliko gubi ćerka u ovako neuspešnim porodičnim odnosima!

Otac za ćerku (sa dobrim odnosom) je takođe osnova za osećaj sigurnosti; on joj daje osećaj ženstvenosti; Na osnovu komunikacije s njim, djevojka gradi svoju sliku o muškarcima općenito. Primarne dječje ideje su vrlo stabilne, a iako se oblici ponašanja mijenjaju s godinama, osnovni stavovi prema suprotnom spolu ostaju konstantni, izraženi u emocionalnim iskustvima, impulsivnim postupcima (prijatno je komunicirati sa muškarcima ili ne, treba im prići ili bježati dalje od njih).

Iako devojka, sazrevši, upoznajući razne muškarce, počinje da gleda na njih, i na svog oca, ne kroz oči svoje majke, već kroz svoje, često se njeno svesnije, mnogo značajnije iskustvo pokaže nemoćnim protiv ranog, djetinjastog razumijevanja primarnih odnosa sa članovima porodice. Emocionalna napetost, negativna emocionalna iskustva koja nastaju u komunikaciji sa muškarcima, neshvatljivo i neprimjetno za najodraslu ženu, proročki vraćaju u život ono što se nekada razvilo između njene majke i oca.

Negativni stavovi prema drugom spolu mogu je natjerati da izbjegava kontakt sa muškarcima, naslućujući da se “sve ovo neće dobro završiti” ili da pokuša pronaći “idealnog” partnera, ili barem muškarca koji je suprotnost njenom ocu u svaki način. Žene sa sličnom životnom istorijom su po pravilu anksiozne prema muškarcima, negde duboko u sebi su uverene da se „od muškaraca ne može očekivati ​​ništa dobro“.

U porodičnom životu, pored čisto psihičkih problema, često se javljaju i poteškoće u seksualnim odnosima. U intimnoj sferi jasno se očituje nesposobnost jednog partnera da u potpunosti vjeruje i preda se drugom. Nastala napetost, nepoverljiv stav, iracionalno očekivanje “nečeg lošeg” od strane muškarca kao da blokira prijatne telesne senzacije. Žena ne dobija zadovoljstvo od muškarčevog milovanja ili bliskosti sa njim, ili prijatni osećaji nisu toliko intenzivni da u potpunosti prevaziđu osećaj psihičke nelagode. Iskustvo inferiorne intimnosti je još više odbija: „Sve ovo treba samo muškarcu, a ne ja samo koristi! Nije teško pretpostaviti kako će se odvijati njen odnos sa suprugom ili muškarcima općenito.

Pokazalo se da je utjecaj djevojčice prema ocu i prema suprotnom spolu, koji je nastao u porodici u situaciji dva zaraćena tabora, utjecajniji od njenog svjesnog iskustva komunikacije. Rani negativni stavovi se uvijek manifestiraju u emocionalnim reakcijama, a oni zauzvrat u velikoj mjeri predodređuju ponašanje odrasle žene, što dovodi do činjenice da kasnije iskustvo pokazuje da je majka bila u pravu - „svi muškarci su takvi!“ Tako bi izgledalo Bezazlena želja majke i njene ćerke da „prevaspitaju” oca pretvara se u poslednju životnu dramu.

To se ne odnosi samo na savez majke i kćeri, iako je najpopularniji. Ništa manje pogubna ne pokazuje se i „borba“ oca i sina sa majkom. Nastali negativni stavovi prema majci i ženskom spolu na sličan način iskrivljuju odnose mladića, postajući uzrokom mnogih njegovih problema.

Odnosi se razvijaju u porodicama u kojima se dijete pridružuje „taboru“ suprotnog pola, na primjer, otac i kćerka se udružuju protiv majke, a majka i sin protiv oca. U ovim varijantama narušeni su i odnosi djece sa drugim polom, ali na malo drugačiji način. Između oca i kćerke, majke i sina formiraju se bliski, emocionalno bogati odnosi u kojima se može uočiti erotska konotacija. Njihovo neprijateljstvo prema drugom roditelju izgleda manje intenzivno. Čini se da se izoluju u svojim međuljudskim odnosima, ignorišući trećeg, subjektivno ga odbacujući.

Ipak, dijete iznutra doživljava burna osjećanja. Prvo, to je agresija prema roditelju istog pola. Drugo, to je osjećaj krivice koji se javlja kod djeteta čim ono počne shvaćati vlastita negativna osjećanja prema roditelju, ali i shvaćati, iako fragmentarno, djelimično da, nalazeći se pored jednog od roditelja, zauzima mjesto. drugog. Stoga se dijete još više veže za roditelja suprotnog spola kao zaštitnika, kao objekt ljubavi, a istovremeno sve više mrzi i boji se drugog.

U budućnosti, odrasli dječak ili djevojčica doživljavaju ogromne poteškoće koje proizlaze iz nemogućnosti razaranja previše bliskih veza s roditeljem suprotnog spola. Bliski prijatelj ili životni partner bira se prema majčinskom (ili očinskom) modelu i stalno se, svjesno ili nesvjesno, uspoređuje s njim. Naravno, takva veza je osuđena na propast iz jednostavnog razloga što ne postoje dvije iste osobe. Prekid odnosa olakšavaju i svekrva ili svekrva, koji po pravilu takođe teže obnavljanju monopolizovane emocionalne komunikacije sa sinom ili kćerkom.

Dijete je karika koja spaja roditelje

Trvenja između roditelja, očigledna ili manje primetna, izazivaju negativna emocionalna iskustva kod drugih članova porodice. Ovo se odnosi i na one slučajeve kada se svađa, sukob ili ogorčenje ne tiče direktno djece, već nastaje i postoji između supružnika. U stvarnom životu porodice gotovo je nemoguće da sukob ili jednostavno loše raspoloženje jedne osobe doživi samo on sam. Poznato je da čak i novorođenče, ako mu je majka uznemireno, počinje da se nervira. Novorođenče, koje ne razumije ni jezik ni značenje izraza lica, ipak shvaća stanje majke.

Čak i predškolac, bez potpunog razumijevanja suštine roditeljskih nesuglasica, daje im jedinstveno značenje u njihovoj percepciji. Međutim, često samo osjeća da mu je, kada su mama i tata ovakvi, loše, da želi da zaplače, pobjegne negdje ili učini nešto zlo. Dijete doživljava psihičku nelagodu, ali ne vidi šta je uzrok i ne zna kako da izbjegne takva negativna iskustva. U tom smislu, djeca su slijepa i nenaoružana. Istovremeno su izuzetno osjetljivi na promjene emocionalne atmosfere u porodici i skloni su da njene promjene povezuju bilo sa tekućim vanjskim događajima ili vlastitim ponašanjem.

Dete, na primer, oseća da ako ide na tenis ili u posetu sa oba roditelja, postaje nekako toplije pored njih, da ako ih oboje nasmiju čineći neku glupost, taj nejasan, neprijatan osećaj nestaje.

dakle, Čak i bez razumijevanja šta radi, dijete „pipajući“ pronalazi načine da otkloni svoju psihičku nelagodu, odnosno otkriva sredstva koja smanjuju trvenja među roditeljima, pomažu svima da osete zajedništvo i oslobađaju se emocionalnog stresa. Ova sredstva i metode, koje dijete intuitivno ili slučajno pronađe, ne postižu uvijek trajni učinak. Često dijete plaća visoku cijenu za trenutak oslobađanja od napetosti. Međutim, on ovo ne razume i ne vidi, kao što to ne vide i ne razumeju njegovi roditelji...

Spajanje roditelja kroz bolest djeteta.

Neka deca, nakon što se razbole, uz neprijatne senzacije od bolesti, neočekivano počnu da osećaju nešto prijatno, slatko i dezinhibirajuće. Činjenica je da je dijete odjednom okruženo pažnjom i brigom, napetost u odnosima između roditelja negdje nestaje - oba roditelja kao da se sjedinjuju kod djetetovog krevetića: šta mogu učiniti da mu udovolje? Šta možete svom djetetu dati nešto ukusno? Gdje mogu nabaviti potrebne lijekove? Ove i druge brige privremeno tjeraju roditelje da zaborave na vlastite svađe i nedaće, sve se počinje vrtjeti oko bebe i njegovih nevolja.

Dijete osjeća velike promjene u psihičkoj klimi porodice - oba roditelja su toliko zauzeta njime, smetaju mu, i što je najvažnije - on je s njima! On je sa oboje! Ne osjeća neshvatljivu psihičku napetost zbog činjenice da su mu roditelji svađani i nezadovoljni jedni s drugima. Drugim riječima, dijete doživljava „užitke“ bolesti.

Dakle, inherentno neugodna bolest postaje uslovno poželjna za dijete. Vjerovatnoća za to se povećava u slučajevima kada je jaz između djetetovog nezadovoljavajućeg emocionalnog stanja u svakodnevnom životu i „koristi“ bolesti veoma velik, jasan, kada bolest djeteta očigledno normalizuje odnose u porodici.

U budućnosti, dijete nesvjesno nastoji da reprodukuje ugodan osjećaj zajedništva sa drugim članovima porodice koji je doživjelo kada se razboljelo. Naravno, nećete dobiti gripu ili upalu pluća po izboru. Mehanizam nastanka bolesti kao sredstva udruživanja roditelja je nešto drugačiji i ne odnosi se na sve bolesti. Ovo se odnosi na one u čijem nastanku psihološki faktori igraju veliku ulogu. A takvih bolesti nije tako malo. Dijete može „razviti“, na primjer, bronhijalnu astmu kao način da dobije roditeljsku brigu i ljubav koja mu nedostaje. Pogledajmo nekoliko primjera.

Majka se obratila psihologu za pomoć u vezi sa mucanjem svog djeteta, osmogodišnjeg dječaka. Časovi sa logopedom (godinu dana prije tretmana) imali su dobar učinak. Dijete je dobro razgovaralo sa logopedom i jedva da je mucalo u školi. Ali kod kuće se dijete često toliko zaglavilo da nije moglo izgovoriti nijednu riječ. Logoped je rekao da je to posledica nervozne napetosti i posavetovao me da se obratim drugim specijalistima, psihologu. Nakon detaljnijeg ispitivanja, porodična situacija je sledeća. Dječak je jedva mucao kada je razgovarao sa jednim od roditelja. Međutim, čim bi između roditelja došlo i do manjeg spora, dijete je pokušalo odmah da se uključi u razgovor s njima, ali je u isto vrijeme počelo jako da muca, često nesposobno da izgovori ni riječ. Roditelji su nekako shvatili vezu između mucanja i njihove veze, jer su odmah nakon što je dječak počeo da muca, međusobno razmjenjivali opaske poput „Prestani da se ljutiš, vidiš kako je dječak bio uzbuđen“, „Dosta je! izaći kasnije.” Nakon što je svađa utihnula, oba roditelja su počela da smiruju dječaka.

Očigledno je da je dječak ovim ponašanjem postigao cilj - prekinuo je ponašanje roditelja koje ga je uznemiravalo, a od oca i majke dobio brigu koja mu je nedostajala.

Da li ovog dječaka treba liječiti zbog mucanja? Teško. Zna kako da se nosi sa svojom bolešću. Međutim, u porodici mu je takvo ponašanje potrebno kao sredstvo za normalizaciju psihološke atmosfere, ono daje djetetu mogućnost da kontroliše i usmjerava ono što se događa oko njega u željenom smjeru. Naravno, takav lijek je vrlo neugodan za druge, a nije koristan ni za samo dijete. Ali dijete jednostavno nije našlo drugi način... Možete mu pomoći: a) normalizacijom odnosa između supružnika; b) smanjenje opšte anksioznosti i nivoa uzbuđenja deteta; c) pokazivanje detetu (u igri) drugih sredstava pomoću kojih se može nositi sa situacijom bez demonstracije sopstvene bespomoćnosti i zavisnosti.

Takav psihološki mehanizam može dovesti do toga da se dijete, a da to ne primjećuje i svjesno ne želi, nađe u zarobljeništvu raznih bolesti. Može da mokri krevet noću, doživi iscrpljujuće glavobolje i pokaže roditeljima potpunu nesposobnost da se brinu o sebi. Često je smisao svega da se kontroliše porodična atmosfera i odnos roditelja prema njemu.

Spajanje roditelja ispunjavanjem njihovih neispunjenih želja.

Supružnici koji su nezadovoljni svojim brakom gotovo uvijek osjećaju besmislenost i tupost ljudskog života. U takvom raspoloženju roditelji se s vremena na vrijeme vraćaju u mladenačke snove, kada im se život činio pun jarkih boja i ugodnih iznenađenja, kada je u budućnosti svako od njih vidio sebe srećnim i prosperitetnim. Kako je ova slika u suprotnosti sa svakodnevnim životom lišenim radosti! Gubitak vjere u vlastite snage i nesposobnost da se uzdigne iznad uobičajenog uvjetuju opće depresivno emocionalno stanje i nevoljkost da se bilo šta učini. Osoba koja ne vidi životnu perspektivu je slaba i tužna.

Čovek se nehotice vraća u svoju prošlost sa pitanjem: gde je napravljena greška? Ko je kriv što sam sada u tako beznadežnom stanju? Tako se energija koja bi bila vrlo korisna za ostvarenje sebe u trenutnoj, stvarnoj situaciji troši na samokajanje, prijekore supružniku, nostalgičnu, ali beznadežnu želju za ostvarenjem nekadašnjih snova. Ali... Budućnost ne grade želja, već konkretna djela. A supružnici su svoje postupke usmjerili ka bičevanju jedno drugog i sebe, što ga čini još tužnijim. Ponekad, u tako izuzetno napetoj porodičnoj atmosferi, ispunjenoj duhovima neostvarenih roditeljskih želja, dete pronađe svoj način da ih pomiri sa svojim životom i jedno sa drugim.

Anna i Thomas upoznali su se u srednjoj muzičkoj školi. Studirao je klavir. Ona je specijalnost violine. U ljeto nakon završetka školovanja, osjećaji jedno prema drugom postali su im najvažnija stvar na svijetu, te su odlučili da se vjenčaju odmah nakon prijemnog ispita na konzervatorijumu. Ali oba nisu uspjela. Tomas je ponovo polagao ispite i upisao Filološki fakultet, a Ana je, potištena neuspjehom, odlučila da se više nigdje ne upisuje, a osim toga, tada je bila trudna. Prvu godinu Tomas i Ana su dobro živjeli, ali nakon rođenja drugog djeteta (odmah nakon prvog) njihov se odnos pogoršao, a u petoj godini braka počelo se pričati o razvodu. Otprilike u isto vreme, roditelji su počeli da primećuju muzičke sposobnosti svog najstarijeg sina. Majka je otresla prašinu sa svoje davno zaboravljene violine i uveče počela podučavati sina. Otac ga je rado pratio na klaviru. U takvim trenucima svi su se osjećali dobro, svi su bili sretni - velika rijetkost u ovoj porodici. Nakon nekog vremena dječak je ušao u pripremni razred dječije muzičke škole. Roditelji su bili veoma zadovoljni ovim, stalno su davali svom sinu dodatne časove, i postepeno je sin postao „muzička zvezda“ u razredu. Razgovori kod kuće uvijek su se vrtjeli oko oštrih i ravnih. Problem odnosa roditelja kao da je nestao, počeli su pozitivnije vrednovati svoj brak i jedno drugo.

Šta se desilo u ovoj porodici? Možda je poboljšanje odnosa između muža i žene prirodno – oni su prevrtljivi, kao i sve u ovom promenljivom svetu, i tu ne treba tražiti neki dublji razlog? Možda. A ipak bih želeo da vam skrenem pažnju na ulogu prvog deteta u onome što se dešava. Ona je zaista sjajna. Ali uzmimo redom.

Činjenica da Ana i Tomas nisu ušli u konzervatorij, naravno, za njih je bio veliki udarac, ozbiljna prepreka za realizaciju njihovih životnih planova. Međutim, njihova ljubav jedno prema drugom ublažila je ovaj neuspjeh - "na kraju krajeva, to nije glavna stvar", "na kraju krajeva, sve se može ispraviti u budućnosti, samo ako to želimo." Deca rođena jedno za drugim veoma su otežavala realizaciju svojih planova i stvarala uslove u kojima su se oboje osećali kao neuspesi, gubitnici.

Nezadovoljstvo sobom povećava i napetost u bračnim odnosima: nesvjesno se na supružnika gleda kao na uzrok onoga što se dogodilo: „Uostalom, da nije bilo njega (one), moglo bi biti drugačije... Da nije porodica , onda...” Umjesto traženja načina kako da nadoknadim izgubljeno vrijeme, ili da pronađemo nove ciljeve i vrijednosti u životu, energija se troši na traženje “krivca”, maštajući o tome kako bi to moglo biti. Sve to na kraju izaziva nezadovoljstvo brakom i napetost u odnosima među supružnicima.

Vrlo je moguće da se upravo to dogodilo u porodici Ane i Tomasa. Krizu je izazvalo drugo dijete, koje je u majčinoj percepciji potpuno precrtalo svoju mogućnost da se društveno ostvari. U takvoj situaciji, prvo dijete je pružilo neočekivanu „uslugu“ porodici. Njegove rano ispoljene muzičke sposobnosti postale su sredstvo kojim su njegovi roditelji ponovo pristupili svojim mladalačkim ciljevima, ali ne direktno, već preko sina.

To potvrđuju i majčine riječi: „Kada su mog sina hvalili za uspješan nastup, osjećala sam se kao da me hvale kao jednom, u godinama mog bavljenja muzikom. Jasno je da su roditelji počeli da osećaju svoj život sadržajnijim, da se osećaju bliži svom sinu, a i jedni drugima - uostalom, sada su saputnici, zajedno sa njim koračaju putem kojim su nekada išli. Kao rezultat toga, odnosi između supružnika su se poboljšali, a cjelokupna atmosfera u porodici postala je toplija.

Sa djetetove tačke gledišta, stvari se dešavaju malo drugačije. Dječak je rano osjetio da njegova muzika privlači pažnju njegovih roditelja, izaziva njihovo divljenje, a takođe da mu sati zajedničkog učenja sa roditeljima donose mir - neuporedivo ugodniji osjećaj od napetosti koju je doživljavao kada su mu roditelji, iznutra kipti, ali spolja mirni, razmenjivali su besmislene fraze između sebe i sa njim, kada je atmosfera u porodici bila kao zatišje pred grmljavinu. Ovo je bilo dovoljno da dete počne intenzivno da uči muziku.

Kako vrednovati ovu životnu epizodu sa psihološke tačke gledišta? Ovdje nema definitivnog odgovora. S jedne strane, očigledno je da se psihološka klima u porodici poboljšala kao rezultat „terapijske“ intervencije najstarijeg sina, s druge strane, ne može se ne obratiti pažnja na „zamke“ koje mogu uveliko zakomplikovati život porodici i najstarijem sinu. A ima ih nekoliko.

Kao prvo, to je povećana odgovornost koja je data djetetu. Kada se dijete bavi nekom aktivnošću – učenjem u školi, bavljenjem muzikom – ono doživljava interesovanje koje odgovara njegovim potrebama, vrijednostima i situaciji, te u zavisnosti od okolnosti ili postiže uspjeh ili doživljava neuspjeh. U slučaju neuspjeha, pokušava organizirati svoje aktivnosti tako da budu uspješnije.

Ako dijete osjeća da će njegov neuspjeh donijeti veliku tugu roditeljima (što vrijedi za gore opisani slučaj), onda se, po pravilu, trudi da do toga ne dođe. Slikovito rečeno, takvo dijete pokušava za dvoje, a napreže se za dvoje i boji se neuspjeha za dvoje. Stoga je prva posljedica povećane odgovornosti prenaprezanje.

Drugo, postoji povećana vjerovatnoća da će se "zaglaviti" na preprekama, jer je osjetljivost takvog djeteta na neuspjeh povećana. Zamislite da dotični dječak ima prilično prosječne muzičke sposobnosti i da se suočava sa značajnim poteškoćama u daljem učenju muzike. U uobičajenom slučaju, nailazak na prepreku povećava napor da se ona savlada i osoba se na kraju nosi s njom. Kada je želja za postizanjem uspjeha vrlo jaka, to uzrokuje psihički stres, što samo po sebi predstavlja dodatnu prepreku. Drugim riječima, pretjerana želja i povećana odgovornost mogu dovesti do neuspjeha, posebno pri obavljanju složenih zadataka.

Štaviše, kada se to dogodi u ovakvom porodičnom okruženju, roditelji, veoma zabrinuti za uspeh deteta, ulažu sve napore da se dete „opusti“, da se „sabere“, da se „još više trudi“. Ponekad u javnom tekstu kažu da je on “poslednja nada”, da “ne treba da uznemirava roditelje”. Tako raste odgovornost koja se stavlja na djetetova krhka ramena, a time i mentalni stres, a to, zauzvrat, povećava vjerovatnoću sekundarnog neuspjeha.

Ovo stvara zatvoreni krug: povećana odgovornost - pretjeran mentalni stres - neuspjeh - povećana odgovornost i zahtjevi - povećan mentalni stres - ponovljeni neuspjeh. U tom začaranom krugu dijete, posebno pri obavljanju složenih zadataka, „zapinje“ na nastalim poteškoćama, završavajući u teškoj psihičkoj situaciji. S jedne strane, doživljava strah i više ne želi da radi ono čemu je ranije težio. S druge strane, osjeća pritisak drugih, obaveze prema roditeljima: na kraju krajeva, to im je jako važno! Često dete ne može da shvati i izrazi svoj strah, recimo, od iscrpljujućih časova muzike, jer ne želi da izgubi samopoštovanje i, štaviše, da izgubi pažnju i brigu oba roditelja.

Dijete koje nije uspjelo savladati prepreke i nema priliku da „zvanično“ izađe iz situacije bez gubitka samopoštovanja traži indirektne načine. Beznadežna situacija se ponekad rešava bolešću. Neka djeca prije nastave imaju glavobolje, bolove u stomaku, mučninu, slabost i druge bolne simptome. Ostatak vremena kao da se izglađuju i potpuno nestaju tokom ljetnih praznika. Približno isto izgleda i tzv. školska neuroza, koja često prati djecu čije porodice pred dijete postavljaju povećane zahtjeve koji ne odgovaraju njegovim stvarnim mogućnostima. Onoj jadnoj djeci kojoj je izbušeno u glavu da su oni najviše, najviše, najviše...

Druga negativna strana ispunjenja njihovih neostvarenih želja leži u nestabilnosti takve porodične strukture. Dovoljno je da dijete „propadne“, idući putem koji mu roditelji pružaju, i odnos između supružnika se opet naglo pogoršava. I poenta ovdje nije samo u tome da je veza koja ih povezuje nestala. Ako je ranije drugi supružnik podsvjesno optuživan da je postao prepreka ostvarivanju ličnih životnih planova, sada to može biti popraćeno svjesnim i nesvjesnim prigovorima zbog djetetovog neuspjeha.

Ako se sjećate porodične situacije Tomasa i Ane, onda se završilo upravo tako. Ono što se na prvi pogled čini fatalnim jeste to što je najstariji sin ponovio životni put svojih roditelja: nakon završene muzičke škole, nije uspeo da upiše konzervatorijum, oženio se i napustio dalju muzičku karijeru. Štaviše, odjednom je osetio da mu se uopšte ne sviđa da igra u javnosti. Ubrzo nakon neuspjeha njihovog sina, roditelji su podnijeli zahtjev za razvod. Raspad njihove veze, zasnovan na ostvarenju vlastitih težnji kroz dijete, bio je u određenoj mjeri prirodan. Tokom čitavog dugog perioda zajedničkog života, stalno su bježali od dubljeg razumijevanja svojih bračnih problema, zatvarajući oči pred ličnim, egzistencijalnim pitanjima: šta ja želim od života? Šta mogu učiniti da se približim vlastitim životnim ciljevima?

Zaključak

Djeca u porodici su dodatak i obogaćenje života dvoje ljudi koji su se vjenčali. One donose radost i brigu, koje proširuju ljubav jedno prema drugom, čineći ljubav između muža i žene dubljom, sadržajnijom, ljudskijom. Nema sumnje da su djetetu potrebna oba roditelja – otac i majka puna ljubavi. Međutim, višedecenijski život dvoje emocionalno razdvojenih ljudi “zbog djeteta” često je uzaludan pokušaj da se stvori iluzorna fasada porodičnog blagostanja. Neriješeni bračni problemi, iako skriveni pod devet brava, utiču na dijete kroz psihološke mehanizme: „žrtveno janje“, odbacivanje supružnika preko djeteta, dijete kao člana „vojne alijanse“, dijete kao karika koja spaja roditelje, itd. Ponekad moramo priznati da skriveni bračni problemi imaju toliko štetan učinak na dijete da su koristi od očuvanja braka vrlo sumnjive.

U mnogim porodicama, s vremena na vrijeme, trvenja koja nastaju između supružnika doprinose nastanku psihičkih problema kod djeteta. Često je jednostavno nemoguće riješiti ove probleme i na taj način pomoći djetetu bez ispravljanja bračnih odnosa. Porodica je jedinstven organizam. Kršenje emocionalnog stanja djeteta, njegovo "loše" ponašanje, po pravilu, simptom je drugih porodičnih "bolesti". Najbolja prevencija je poboljšanje zdravlja, sređivanje bračnih odnosa i rješavanje vlastitih problema. Oni nisu izolovani, već su direktno utkani u vaš odnos sa vašim djetetom. Vaši bračni i lični problemi nisu samo vaša stvar, već važan faktor u razvoju ličnosti vašeg djeteta.